世纪金榜课件
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15九年级数学世纪金榜教师用书配套课件
20x 13x 7x(0＜x 10)， 1 2 ［(20 13) 0.1(x 10)］x x 8x(10＜x＜50)， 10 16x 13x 3x(x 50).
(说明：因三段图象首尾相连，所以端点10，50包括在哪一段 均可)
(3) 将y
1 (x-4)2+3，由此可知铅球推出的距离是_______m. 12
1 【解析】令函数式y= (x-4)2+3中，y=0， 12 1 即 (x-4)2+3=0， 12
解得x1=10，x2=-2(舍去)， 即铅球推出的距离是10 m.
答案：10
6.(2011·菏泽中考)我市一家电子计算器专卖店每只进价13元， 售价20元，多买优惠；凡是一次买10只以上的，每多买1只， 所买的全部计算器每只就降低0.10元.例如，某人买20只计算 器，于是每只降价0.10×(20-10)=1(元)，因此，所买的全部 20只计算器都按照每只19元计算，但是最低价为每只16元. (1)求一次至少买多少只，才能以最低价购买? (2)写出该专卖店当一次销售x(只)时，所获利润y(元)与x(只)
3.(2012·兰州中考)近视眼镜的度数y(度)与镜片焦距x(m)成反
比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25 m，则y与x的函数 解析式为(
400 y (A) x 100 y (C) x x
)
1 y (B) 4x 1 (D) y 400x x
【解析】选C.设 y k ， k 400 0.25 100, y 100 .
【思路点拨】描点 → 猜想一次函数 → 选两点 → 一次函数解析式 → 写出利润与销售单价的函数解析式
→ 利用二次函数的性质解决
(说明：因三段图象首尾相连，所以端点10，50包括在哪一段 均可)
(3) 将y
1 (x-4)2+3，由此可知铅球推出的距离是_______m. 12
1 【解析】令函数式y= (x-4)2+3中，y=0， 12 1 即 (x-4)2+3=0， 12
解得x1=10，x2=-2(舍去)， 即铅球推出的距离是10 m.
答案：10
6.(2011·菏泽中考)我市一家电子计算器专卖店每只进价13元， 售价20元，多买优惠；凡是一次买10只以上的，每多买1只， 所买的全部计算器每只就降低0.10元.例如，某人买20只计算 器，于是每只降价0.10×(20-10)=1(元)，因此，所买的全部 20只计算器都按照每只19元计算，但是最低价为每只16元. (1)求一次至少买多少只，才能以最低价购买? (2)写出该专卖店当一次销售x(只)时，所获利润y(元)与x(只)
3.(2012·兰州中考)近视眼镜的度数y(度)与镜片焦距x(m)成反
比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25 m，则y与x的函数 解析式为(
400 y (A) x 100 y (C) x x
)
1 y (B) 4x 1 (D) y 400x x
【解析】选C.设 y k ， k 400 0.25 100, y 100 .
【思路点拨】描点 → 猜想一次函数 → 选两点 → 一次函数解析式 → 写出利润与销售单价的函数解析式
→ 利用二次函数的性质解决
世纪金榜高考生物一轮总复习PPT课件
大家好
第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的： 核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上， 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进 入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题 时，可从三个方面进行分析： 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一 个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。
第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的： 核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上， 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进 入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题 时，可从三个方面进行分析： 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一 个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。
世纪金榜ppt课件
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目录
• 世纪金榜简介 • 世纪金榜的产品与服务 • 世纪金榜的市场分析 • 世纪金榜的竞争优势 • 世纪金榜的未来发展
01 世纪金榜简介
公司背景与历史
01
成立于XXXX年，总部位于 XXXXX，是一家专注于XXX的公 司。
02
经过XX年的发展，已成为该领域 的佼佼者，拥有多项专利和技术 。
保障员工权益
保障员工的合法权益，关注员工福利，营造良好的工作环境。
THANKS
感谢观看
引进高端人才
积极引进具有丰富经验和专业技能的高端人才，增强公司核心竞争 力。
鼓励内部创新
鼓励员工发挥创新精神，为公司的产品研发和教育服务提供源源不断 的创意。
社会责任计划
参与公益事业
积极参与公益事业，回馈社会，帮助更多需要帮助的人。
环保可持续发展
倡导环保理念，推动公司的可持续发展，为保护地球环境贡献力量 。
公司愿景与使命
愿景
成为全球领先的XXX解决方案提 供商。
使命
致力于为客户提供高效、可靠的 XXX产品和服务，帮助客户提高 竞争力。
公司业务与产品
主要业务包括XXX、XXX和XXX等。
主要产品包括XXX、XXX和XXX等，广泛应用于各个领域，如XXX、XXX和XXX 等。
02 世纪金榜的产品 与服务
05 世纪金榜的未来 发展
市场拓展计划
扩大市场份额
通过持续的市场研究和定位，进一步扩大世纪金 榜在教育行业的市场份额。
拓展国际市场
积极开拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外市场，将世纪金榜的教育资源推广 到全球，提升品牌国际影响力。
多元化营销策略
运用线上、线下多种营销手段，提高品牌知名度 和用户粘性。
目录
• 世纪金榜简介 • 世纪金榜的产品与服务 • 世纪金榜的市场分析 • 世纪金榜的竞争优势 • 世纪金榜的未来发展
01 世纪金榜简介
公司背景与历史
01
成立于XXXX年，总部位于 XXXXX，是一家专注于XXX的公 司。
02
经过XX年的发展，已成为该领域 的佼佼者，拥有多项专利和技术 。
保障员工权益
保障员工的合法权益，关注员工福利，营造良好的工作环境。
THANKS
感谢观看
引进高端人才
积极引进具有丰富经验和专业技能的高端人才，增强公司核心竞争 力。
鼓励内部创新
鼓励员工发挥创新精神，为公司的产品研发和教育服务提供源源不断 的创意。
社会责任计划
参与公益事业
积极参与公益事业，回馈社会，帮助更多需要帮助的人。
环保可持续发展
倡导环保理念，推动公司的可持续发展，为保护地球环境贡献力量 。
公司愿景与使命
愿景
成为全球领先的XXX解决方案提 供商。
使命
致力于为客户提供高效、可靠的 XXX产品和服务，帮助客户提高 竞争力。
公司业务与产品
主要业务包括XXX、XXX和XXX等。
主要产品包括XXX、XXX和XXX等，广泛应用于各个领域，如XXX、XXX和XXX 等。
02 世纪金榜的产品 与服务
05 世纪金榜的未来 发展
市场拓展计划
扩大市场份额
通过持续的市场研究和定位，进一步扩大世纪金 榜在教育行业的市场份额。
拓展国际市场
积极开拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外市场，将世纪金榜的教育资源推广 到全球，提升品牌国际影响力。
多元化营销策略
运用线上、线下多种营销手段，提高品牌知名度 和用户粘性。
世纪金榜语文教师用书配套课件1.6
4.趋势分析 该考点的考查材料将越来越贴近社会生活、时事热点；重视实 用性，突出“扩展”“压缩”在具体语境中的交际功能。同时， “扩展”“压缩”常与其他考点融合在一起考查，如与语言表
达的简明、连贯、得体相结合，命题容易“出彩”“出新”
【备考策略】 1.扩展语句题型在内容上呈开放性特征，答案丰富多彩。所以 考生要培养和提高创造思维能力，在答题时充分发挥个人特长， 展现自己的能力
类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。
这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获
得”这个必要条件。
【解析】首先确定创造是人的一种活动，其次确定创造包括思 维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出‚首次获 得‛。 答案：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
号深海作业的成功，标志着中国有能力开发海底资源宝库。用
简洁的语言概括各板块标题即可。另外，总标题可围绕‚‘蛟 龙’号‛来拟写，突出世界一流的特点即可。
答案：示例一：总标题：中国蛟龙！ 板块标题：①真正中国造 ④探宝四大洋 示例二：总标题：中国龙，我骄傲！ ②世界第一流 ③蛟龙潜深海
板块标题：①中国制造大显神威
龙潜海世界瞩目
②技术性能世界一流 ③蛟
④海底宝库敞开大门
【考纲点击】 山东最新《考试说明》规定：扩展语句，压缩语段
【命题研究】 1.考查内容 ①“扩展语句”要求考生根据特定情境丰富语言信息。重在扩
充、丰富、应用。②“压缩语段”要求考生根据题目要求准确
提取语段信息，概括语段大意。重在归纳提炼、抽象整合、概 括压缩 2.命题形式 从近几年命题情况来看，山东高考侧重压缩语段的考查，一般 采取主观题形式，考查提取语段要点的能力。压缩语段考查题 型稳定，常与简明、连贯及说明性材料阅读结合考查
《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.5
【命题人揭秘】 (1)关于命题:考查学科素养之历史解释。材料中的历 史叙述是“公民……未经允许的自杀被视为犯罪行 为”,解释的是当时雅典公民的自由有一定的限制。 (2)一题多解:从自由与权力的相对性角度分析亦可, 即自由是在法律范围内的自由。
【解析】选C。古代雅典留给人类文明最大的成果是 其民主政治,古代罗马的法律体系达到完备的程度,故 A错误。雅典城邦不禁止自杀,而是自杀行为须得到城 邦的允许,故B错误。公民试图自杀是个人行为,但这 一个人行为必须得到允许,这说明公民个人自由受到 严格限制,故C正确。D与题干材料无关。
【解析】本题主要考查对历史事物进行描述和阐释的 能力,第(1)题,主要是通过阅读理解材料分别对孟子 和苏格拉底的法制观念进行归纳概括。依据材料一信 息可概括出治国需要法制,权力不能干预执法的法制 观念;依据信息“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜”可 概括出当法律与人伦发生冲突时,维护人伦的法制观 念。依据材料二中的信息可归纳概括出苏格拉底的法 制观念。第(2)题首先判断出孟子和苏格拉底生活的 时代,再从政治、经济、文化等方面分析其社会背景。 回答历史价值时,要从人类法制思想史的角度分析其 深远影响。
【拓展延伸】从政治、经济、思想、科技等方面说明
古希腊罗马文明是欧洲文明的渊源
项目 政治
经济
影响
创造了一系列民主政治的运作方式,为近现 代民主政治制度所借鉴;法律制度也成为西 方法律制度的蓝本
工商业、航海业和对外贸易发达,政府鼓励 工商业的发展,这种面向海洋的经济形态成 为欧洲工业文明的先声
项目
影响
二、经济文明 1.希腊:雅典等希腊城邦,良港众多,航海和海外贸易 条件优越,奴隶制工商业经济发达,为古希腊辉煌文明 的形成奠定了物质基础。 2.罗马:公元前6世纪以来,随着罗马的扩张和国际交 往的扩大,罗马的奴隶制商品经济和海外贸易得到了 充分发展。
世纪金榜高考生物一轮总复习必修2PPT课件
列在赤道板上，②中染色体的着丝点排列在 _赤__道__板__的__两__侧__；③中_无__同__源__染__色__体__，染色体 的着丝点排列在赤道板上
时期 有丝பைடு நூலகம்裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中姐妹_染__色__单__体__分离，②中 _同__源__染__色__体__分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中_无__同__源__ _染__色__体__； ②与①③比较：②中_有__姐__妹__染__色__单__体__，①③中 _无__姐__妹__染__色__单__体__
【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂 时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细 胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源 染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞 (2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。
【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝 分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数 分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错 误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、 行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染 色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色 体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。
【特别提醒】 (1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢 内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。 (2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体， 只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因： ①若精(卵)原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突 变； ②若精(卵)原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突 变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
时期 有丝பைடு நூலகம்裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中姐妹_染__色__单__体__分离，②中 _同__源__染__色__体__分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中_无__同__源__ _染__色__体__； ②与①③比较：②中_有__姐__妹__染__色__单__体__，①③中 _无__姐__妹__染__色__单__体__
【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂 时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细 胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源 染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞 (2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。
【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝 分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数 分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错 误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、 行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染 色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色 体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。
【特别提醒】 (1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢 内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。 (2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体， 只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因： ①若精(卵)原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突 变； ②若精(卵)原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突 变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
【世纪金榜】高中数学 第一章立体几何初步课件 北师大版必修2
【解析】选C.∵VA=VC，F为AC的中点, ∴AC⊥VF，同理AC⊥BF，又VF∩BF=F, ∴AC⊥平面VBF,∴AC⊥PF， 又∵E，D分别是VA，VC的中点,∴DE∥AC， ∴DE⊥PF.故选C.
4.把由曲线y＝|x|和y＝2围成的图形绕x轴旋转360°，所得 旋转体的体积为( )
A
【例1】下列说法正确的有__________.(把正确的序号都填上) (1)有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱; (2)一个棱柱至少有五个面;
(3)用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分叫棱台;
(4)棱台的各侧棱延长后交于一点;
(5)棱台的侧面是等腰梯形;
(6)以直角梯形的一腰为旋转轴,另一腰为母线旋转得到圆台. 【审题指导】解决与几何体的特征有关的题目 ,要熟练掌握各 种几何体的结构特征.
【规范解答】过B点作平行于底的截面，将几何体分为两部分， 下半部分是一个底面半径为r，高为b的圆柱，其体积为 V1=πr2b;将上半部分再补成圆柱，这样上半部分的体积是所 补成的圆柱体积的一半， 为 V2 1 r 2 a b . 所以，所求几何体的体积为 V V1 V2 1 r 2 a b .
平面ABCD.
∴点Q是以AD为直径的圆与BC的交点.
由图可知点Q最多有两个.
3.(2011·长沙高一检测)如图所示， 正三棱锥V－ABC中，点D，E，F分别 是VC，VA，AC的中点，P为VB上任意 一点，则直线DE与PF所成的角的大 小是( )
(A)45°
(C)90°
(B)60°
(D)随P点的变化而变化
几何体的结构特征
关于几何体的结构特征的几点认识 (1)对于棱柱、棱锥，棱台等多面体的概念、性质要类比记
世纪金榜图书配套PPT课件
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②图二以南极为中心，可判定地球自转方向为顺时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以南极为中心， 图中纬度为南纬。
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一、单项选择题（每小题2分，共18分） 1.下图中，L1 、L2 、L3 、L4表示的地理事物分别是
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【借题发挥】经纬网地图中经度和纬度的确定 （1）方格状经纬网图中经度和纬度的确定 自西向东经度数逐渐减小的是西经度， 向东增大的是东经度；自南向北纬度数 逐渐增大的是北纬，向北逐渐减小的是 南纬。如右图，图中的经度是西经，纬 度是北纬。
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（2）极地经纬网图中经度和纬度的确定 ①图一以北极为中心，可判定地球自转方向为逆时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以北极为中心， 图中纬度为北纬。
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2.计算距离 （1）根据纬度差计算经线长度： 纬度差为1°的经线弧长处处相等， 大约是111千米，如图中AB。若两 地在同一条经线上，只要知道两地 的纬度差，就可以计算出两地之间 的距离。
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（2）根据经度差计算纬线长度：经度差为1°的纬线弧长由低纬向高 纬递减，大约是111×cos 千米（ 表示该纬线的纬度数值），如图中AC。
第49下图为地球星瓣图图中a为陆地相对集中的陆半球的极点38na38s180b38nc38n180d38sabbccdde经度0向西至20wb20w向西至90wc90w向东至90ed20w向东至90e第51题水半球和陆半球的极点相对应陆半球的极点为38n则水半球的极点为38s180所处的海陆位置可判断出c点为水半球的极点
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②图二以南极为中心，可判定地球自转方向为顺时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以南极为中心， 图中纬度为南纬。
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一、单项选择题（每小题2分，共18分） 1.下图中，L1 、L2 、L3 、L4表示的地理事物分别是
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【借题发挥】经纬网地图中经度和纬度的确定 （1）方格状经纬网图中经度和纬度的确定 自西向东经度数逐渐减小的是西经度， 向东增大的是东经度；自南向北纬度数 逐渐增大的是北纬，向北逐渐减小的是 南纬。如右图，图中的经度是西经，纬 度是北纬。
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（2）极地经纬网图中经度和纬度的确定 ①图一以北极为中心，可判定地球自转方向为逆时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以北极为中心， 图中纬度为北纬。
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2.计算距离 （1）根据纬度差计算经线长度： 纬度差为1°的经线弧长处处相等， 大约是111千米，如图中AB。若两 地在同一条经线上，只要知道两地 的纬度差，就可以计算出两地之间 的距离。
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（2）根据经度差计算纬线长度：经度差为1°的纬线弧长由低纬向高 纬递减，大约是111×cos 千米（ 表示该纬线的纬度数值），如图中AC。
第49下图为地球星瓣图图中a为陆地相对集中的陆半球的极点38na38s180b38nc38n180d38sabbccdde经度0向西至20wb20w向西至90wc90w向东至90ed20w向东至90e第51题水半球和陆半球的极点相对应陆半球的极点为38n则水半球的极点为38s180所处的海陆位置可判断出c点为水半球的极点
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一、【本题考查语音拼读】(2013·天津中考)下面各组词语中 加点字的注音,完全正确的一项是 A.污秽(huì) ( ) 惟妙惟肖(xiào)
﹒
﹒
干涸(ɡù)
﹒
B.丑陋(lîu)
C.酝酿(niànɡ)
绯红(fýi)
朔方(shuî)
﹒
深恶痛疾(wù)
锐不可当(dǎnɡ)
﹒
﹒
D.匿名(nì)
﹒
﹒
﹒
称职(chânɡ)
戏谑(xûâ)
【解析】选D。A项“噎”应读yý;B项“堕”应读duî;C项“剔”
应读ti,“谑”应读xuâ。
﹒ 闷热(mýn) ﹒
﹒ 秩序井然(zhì) ﹒
君子好逑(hǎo)
一抔黄土(pïu)
﹒
2.(2014·白银中考)下列词语书写有误的一项是 A.洗礼 B.虔诚 C.锦嶂 阔绰 晨曦 萧索 水波粼粼 面面相觑 忧心冲冲 问心无愧 断壁残垣 鞠躬尽萃
2.标调规则
标调时,声调应该标在主要元音上,依据ɑ、o、e、i、u、û 的顺序,特别注意“i”“u”并列时声调应该标在后边元音上, 如“回(huí)”“球(qiú)”。
二、字形辨析五技法
技 法 阐 释
语音 辨形 词义 辨形
对于因形似而产生的错别字,如果读音不同,就可凭读音辨 析。如：辍(chuî)学、点缀(zhuì) 形声字的形旁表义,可以抓住形旁辨析形似字。如：“燥、 躁、澡”：有“火”就“燥热”,有“足”就“躁动”,有 “水”就“洗澡”
﹒
﹒
﹒
﹒
2.语境辨形。把形声字放入特定的语境中,辨别字形就准
确多了。如,他在断壁残垣的缝隙中发现了一块精美的璧玉。
﹒
﹒
【分析】对字音、字形的考查几乎每卷必考,以选择题、
改错题、书写题、给加点字注音、根据拼音写汉字等填空题为
主,选择题是字音、字形考查的主流题型。 (1)主要考点：字音、字形的认读、拼写、辨析;判断或改 正错别字;在语境中综合考查汉字的音、形、义;正确、规范地 书写。 (2)命题规律：突出对多音字、形似字、形声字的考查,在 具体语境中考查音、形、义的综合题呈上升趋势。
﹒
淳(A.dūn B.chún)朴的关爱;童年是丰子恺脑海里一丛参差
(A.cÿ B.chü)的竹影,它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验; 童年是琦君笔下一指甲fânɡ 甜甜的春酒,它蕴含着孩子
﹒
的纯真和快乐;童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃,它目dǔ 了英子身边亲友的渐行渐远„„ 答案：B A 缝 睹
B.微不足道
C.一视同仁
销声匿迹
相形见绌
正襟危坐
恪尽职守
跚跚来迟
突如奇来
D.轻飞曼舞
莫衷一事
顾名思意
来势汹汹
【审题推断】 题干信息：没有错别字的一项。 推断：B项为形似字误写,“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”;C项 为同音字误写,“突如奇来”应为“突如其来”;D项为同音字 误写,“莫衷一事”应为“莫衷一是”,“顾名思意”应为“顾
结构 分析
追根 溯源 语境 辨识
借助词语的结构特点判断用字的正误。如：寡不敌众, “寡”(少)和“众”对应,不能写成“寡不敌重”
依据词语的特定文化内涵辨析字形。如：墨守成规, “墨” 指墨子 根据语境或词语组合判断字形正误。如：凛冽寒风, “冽” 是“冷”的意思,符合语境。不能写成“凛洌寒风”,“洌” 是“(水、酒)清”的意思,如“酒洌”
(
)
D.拆散
头衔
芊芊细草
通宵达旦
【解析】选C。“锦嶂”应为“锦幛”,“忧心冲冲”应为“忧 心忡忡”,“鞠躬尽萃”应为“鞠躬尽瘁”。
3.(2013·滨州中考)请用正楷字将下面的语句准确、规范、美 观地抄写在田字格内。
书籍是打开智慧大门的钥匙。
答案：略。书写规范、端正、美观。
4.(2014·台州中考)给加点字选择正确读音,并根据拼音写出 汉字。 童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书,它珍藏着阿长对哥儿
分开或在表面上刻过去、擦过去;合算等。根据语境和意
义,“划破天穹”中的“划”应读huá。
奔：读“býn”时有“奔走;急跑”之意;读“bân”时有“直向 目的地走去”“为某事奔走”之意。根据语境和意义,“执鞭 狂奔”中的“奔”是“奔走;急跑”的意思,所以应读býn。
“袤”不要误写成同音字“茂”“茅”等。
音字(chýnɡ、chân、chânɡ),读chýnɡ时有“赞扬、名称”等意
思,如“称赞、俗称”;读chân时有“适合”之意,如“称心” 等;读chânɡ时同“秤”。根据词义“称职”中的“称”应读 chân。 结论：选B。
二、【本题考查字形辨析】(2014·广州中考)下列词语中,没 有错别字的一项是( A.更胜一筹 锋芒毕露 ) 义愤填膺 束手无策
在语境中综合考查汉字的音、 形、义
【感知真题】 1.(2014·随州中考)下列词语中,加点字的注音全都正确的一 项是 ( )
A.庖代(páo)
﹒ B.土砾(lì) ﹒
﹒
腆着(tiǎn)
﹒
堕落(zhuì)
﹒ 倒坍(tün) ﹒
锃亮(zânɡ)
抽噎(yÿ)
断壁残垣(yuán)
﹒
C.挑剔(tÿ)
﹒ ﹒ D.沉湎(miǎn) 蜕化(tuì) ﹒ ﹒
名思义”。
结论：选A。
三、【本题考查汉字书写】(2014·南京中考)请在田字格内用
正楷字抄写下面的句子。 暮春三月,江南草长;杂花生树,群莺乱飞。
【审题推断】 题干信息：用正楷字抄写。 推断：注意田字格的个数,查看是否包含标点符号,写正楷字。
结论：略。
四、【本题考查综合运用】(2013·绍兴中考)根据语境和拼音 写汉字并给加点字选择正确的读音。 梦想潜伏在我们每个人的心底,它给了我们划
“骋”不要误写成形似字“聘”“俜”等。
结论：huá
袤
骋
býn
【通关秘籍】 一、语音辨析的三个角度
【知识链接】
1.特殊拼写规则
(1)y和w的使用：i行的韵母,前面没有声母的时候,要写成
yi、yɑ、ye等;u行的韵母,前面没有声母的时候,要写成wu、wɑ、
wo等;û行的韵母,前面没有声母的时候,要写成yu、yue、yuɑn、 yun,û上两点省略。 (2)û的使用：韵母û和声母j、q、x相拼时,û上的两点要省 去;n、l和û相拼时,û上的两点不能省去。 (3)o和uo的使用：声母b、p、m、f能和o拼,不能和uo拼。
﹒
﹒
恪尽职守(kâ)
﹒
【审题推断】
题干信息：完全正确的一项。 推断：A项“涸”属于形声字误读,因为声旁是“固”,所以易 误读为ɡù,应读hã。C项“当”为多音字(dànɡ、dünɡ),读dànɡ 时有“合宜、当作”等意思,如“恰当、安步当车”等;读dünɡ 时有“担任、掌管、抵挡”等意思,如“充当、当家、万夫不 当之勇”等,“锐不可当”根据意义应读dünɡ。D项“称”为多
第一部分 积累与运用 第一章 字音、字形
【考情动态】
考 点 设题方式 考查频次
语音拼读
1.判断注音正确或错误 2.给句(段)中加点的字注音
1.根据拼音写汉字 2.找出错别字并改正 3.判断字形正确或错误 规范、工整地抄写词语或句子
★★★★★
字形辨析
汉字书写 综合考查题
★★★★★
★★☆☆☆ ★★★★☆
【特别提醒】 识记字形时,要根据“字不离词,词不离句”的原则在具体 的语言环境中识记汉字的音、形、义。仔细区分形似字的细微
差别,有意识地多掌握多音字的不同ห้องสมุดไป่ตู้项、同音字的差别,养成
勤查词典的习惯。
三、汉字书写的三个得分点 1.准确无误：书写中杜绝出现错别字,杜绝乱勾画现象。 2.注意标点：区分清楚不同标点的书写原则,大多标点符
huà)破天穹的翅膀,让我们在广mào
我们驰chþnɡ
的长空中翱翔;它给了
﹒
(huá
草原的骏马,让我们在宽广的牧场上执鞭狂
﹒
奔
(býn
bân);它给了我们点亮黑暗的明灯,让我们在漆
黑的世界里洞察万物。
【审题推断】 题干信息：写汉字;选择正确的读音。 推断：划：读“huá”时的义项有：用尖锐的东西把别的东西
号应占一格。
3.规范美观：书写做到妥善布局,大小适中,结构匀称,笔
画到位,严禁把字写出田字格外。
四、语境辨音辨形法 1.语境辨音。把多音字放入特定的语境中,准确辨别读音 就容易多了。如,据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每逢三年
五载(zǎi)汉族和匈奴首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞。