影响儿童心理发展的因素
影响儿童心理发展的主要因素讲解
影响儿童心理发展的主要因素讲解
影响儿童心理发展的主要因素有很多，以下是其中的一些主要因素：
1. 遗传因素：儿童的心理发展在很大程度上受到基因的影响。
遗传因素决定了儿童的智力水平、性格特点等方面的发展。
2. 家庭环境：家庭环境是儿童心理发展的重要因素之一。
良好的家庭环境和家庭教育能够提供给儿童稳定、温暖、安全的成长环境，有利于儿童心理健康的发展。
3. 社交经验：社交经验对儿童心理发展起着重要作用。
与同龄人和成年人的交往以及参与各种社交活动能够帮助儿童形成良好的人际关系和社交技能。
4. 学校教育：学校教育是儿童心理发展的重要环节。
学校提供了学习、交流、合作的平台，能够促进儿童智力、情感和社会能力的全面发展。
5. 大环境影响：社会和文化环境对儿童心理发展也产生着重要影响。
社会价值观念、文化传统以及媒体对儿童的心理发展具有塑造作用。
6. 生活质量和保障：儿童的生活质量和基本的生活保障也对其心理发展产生重要影响。
缺乏基本的物质需求和生活保障可能会对儿童的心理健康产生负面影响。
儿童心理发展受到多种因素的综合影响，包括遗传、家庭、社交经验、学校教育、大环境文化以及生活质量和保障等。
这些因素相互作用，共同塑造了儿童的心理特点和发展轨迹。
影响儿童心理发展的客观因素有()
影响儿童心理发展的客观因素有()
影响儿童心理发展的客观因素有：
家庭环境：儿童的家庭环境对其心理发展起着至关重要的作用。
一个稳定、温馨的家庭环境可以提供安全感和支持，有利于儿童健康成长。
相反，家庭冲突、家庭暴力、亲子关系不良等不利因素会对儿童心理产生负面影响。
学校环境：学校作为儿童成长的重要场所，也会对其心理发展产生重要影响。
优质的学校环境能够提供适当的学习和社交机会，培养自信心和社交技能。
然而，恶劣的学校环境、学业压力过大、欺凌等问题都可能给儿童的心理健康带来负面影响。
社会环境：社会环境对儿童心理发展具有重要影响。
例如，社会经济地位、社会文化背景、社会支持体系等因素都可能影响儿童的心理健康和发展机会。
不同的社会环境可能给儿童带来不同的压力和机遇。
媒体影响：现代社会中，儿童接触各种媒体的机会越来越多。
媒体对儿童的心理发展产生重要影响。
媒体内容的质量和类型会影响儿童的行为模式、价值观念和认知能力。
过度暴力、色情、虚假信息等媒体内容可能给儿童带来负面影响。
社交互动：儿童的社交互动对其心理发展至关重要。
与同龄人和成年人的互动能够培养儿童的社交能力、情感表达和合作能力。
然而，孤立、社交挫折、欺凌等社交问题会对儿童心理产生不良影响。
健康状况：儿童的健康状况也会影响其心理发展。
身体健康问题、
慢性疾病、残疾等都可能给儿童带来负面情绪和自尊心受损等心理问题。
002影响学前儿童心理发展的因素
3.社会环境是影响学前儿童心理发展的重要境因素 • （1）社会生活环境为学前儿童提供了丰富的刺激。
人们普遍感到现在的孩子见多识广、能说会道、反应 敏捷、有主见、越来越聪明。 • （2）家庭对学前儿童起着耳濡目染、潜移默化的重要
作用。 家庭的文化氛围、经济状况、成员结构、父母的教养
方式等，都会对儿童心理发展产生重要影响。 （3）传媒对学前儿童心理的发展具有不容忽视的影响。
• 课外延伸：
环境决定论的盛行也直接导致了传统教育实践具有 重视教师权威、书本知识和学校纪律等特点。其目的就是 希望通过控制儿童学习活动的环境，内容和方式来达到控 制儿童发展的目的。环境决定论在肯定了儿童发展的可塑 性的同时，也将儿童个体在发展中的地位牢牢固定在失去 自主性的被塑造地位上。
二、影响学前儿童心理发展的主观因素
• 1.儿童自身的心理因素是儿童心理发展的内部原因 影响儿童心理发展的心理因素，笼统地说，包含儿
童的全部心理活动，如儿童的需要、兴趣爱好、能力、性 格、自我意识、心理状态。
相互联系，相互影响 又经常是对立统一的，比如有完成任务的动机，却缺 少坚持到底的意志力。
2.儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力
绪
论
影响学前儿童心理发展的因素
一、影响学前儿童心理发展的客观因素
• （一）生物因素 • 1、遗传素质 • 第一，遗传素质是人的心理发展必要的物质前提。
• 第二，遗传奠定了儿童心理发展个别差异的最初基础。
[2017上]生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接
近 。 这 说 明 （C） • A 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的。
• B后天环境对智商的影响较大。
• C 遗传对智商的影响较大。
影响儿童心理发展的因素
影响儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的因素主要是生物性因素和社会性因素，即与生俱来的天赋和后天环境的影响，先天、后天的因素相互作用，塑造出一个人的心理品质和性格特征。
生物性因素包括：（1）遗传因素：一个有染色体畸形或基因缺陷的精子或卵子,在其结合受精时就注定了孩子未来的不幸。
染色体的数目和结构异常，就会导致各种先天畸形和遗传疾病。
其中，如大脑发育不全、先天愚钝、先天性聋哑、苯丙酮尿症、精神分裂症、躁狂抑郁症等，都会导致明显的精神残缺和心理障碍。
（2）胎儿发育：在整个胎儿发育期间，母体的健康状况以及外界各种因素的作用，也可能影响胎儿的正常发育。
特别在受孕的头3个月，孕妇若受到流感、风疹、肝炎等病毒感染，可引起胚胎染色体畸变，或胎盘血循障碍，供氧不足，从而影响胎儿发育。
不当用药，或接触农药、吸毒，以及环境温度过高或过低等化学、物理因素也有影响。
此外，孕期的营养、情绪状态、工作生活安排是否适度，围产期的种种问题，都可使胎儿受到伤害，出生后即成为一个有问题的新生儿。
(3)幼年环境：幼年期的疾病，不当用药、环境污染因素、头部受伤、喂养不当等均可产生不良的影响。
(4)早期教育：包括学校教育、社会教育和家庭教育，而童稚期的家庭教育对孩子的一生尤为重要。
一、影响儿童心理发展的环境因素(一)家庭环境是影响儿童心理发育的主要家庭因素1、父母对子女教育不一致，还有家里老人的溺爱；2、父母关系紧张、敌对，经常争吵；3、父母，尤其是母亲与小孩长期分离；4、父亲在家里的权威没有形成；5、父母对子女的教育以批评、责罚为主，鼓励、赞扬和理解不够；6、父母不良的言行起了示范作用。
从我们科就诊的儿童看，大多可以询问到上述家庭因素，有的成人心理疾病患者也可以追问到童年期的不良家庭因素。
有的是直接致病因素，有的是诱发因素，有的导致症状维持，治疗难度增大。
有的因素对儿童心理发育的影响明显而深远，如童年早期与母亲的分离；有的因素在我们国内家庭比较普遍存在，如父母教育不一致；有的因素很难彻底消除，即使我们心理工作者对自己子女的教育也只是尽努力去减少，但不可能完全没有。
影响儿童心理发展的主要因素
影响儿童心理发展的主要因素儿童心理发展受多种因素的影响，以下是其中几个主要因素。
1.家庭环境：家庭环境是儿童心理发展的重要因素之一、儿童会受到父母、兄弟姐妹、亲戚等家庭成员的影响。
家庭中的亲子关系、家庭氛围、家庭教育方式等都会影响儿童的心理发展。
2.社会环境：社会环境也对儿童心理发展产生重要影响。
社会环境包括儿童所处的社会文化背景、社交圈子、学校教育环境等。
社会环境的不同会对儿童的认知、情感、社交能力等产生影响。
3.学习与教育：学习和教育对儿童心理的发展至关重要。
学校中的教育方式、教学质量、师生关系等都会对学生的心理产生影响。
良好的教育环境能激发儿童的学习兴趣和自信心，促进他们的认知和情感发展。
4.社交经验：社交经验对儿童心理发展也起到至关重要的作用。
儿童从小就开始与家庭成员、同伴和社会交往，通过与他人的互动和交流，培养自己的社交技能和情感表达能力。
良好的社交经验能够帮助儿童建立自信、培养友善与合作精神。
5.媒体与科技：现代社会的儿童在成长过程中经常接触各种媒体和科技产品，如电视、手机、电脑等。
这些媒体与科技产品对儿童心理发展有着双重影响。
一方面，它们可以为儿童提供各种信息和知识，促进他们的认知与思维发展；另一方面，媒体和科技产品的不当使用也可能导致儿童沉迷其中，影响他们的注意力和社交能力。
6.遗传与生物因素：儿童心理发展还受到遗传和生物因素的影响。
儿童的基因和生理特征决定了他们对外界刺激的反应和认知能力的发展。
例如，一些儿童可能天生对学习能力较强，而另一些儿童可能在情绪调节方面较为困难。
7.应激事件：一些应激事件，如意外伤害、家庭变故、学业压力等，可能会对儿童的心理产生负面影响。
儿童在遭遇应激事件后可能出现情绪波动、焦虑、抑郁等问题，需要得到家长和专业人士的支持和帮助。
总之，儿童心理发展受多种因素的综合影响，家庭环境、社会环境、学习与教育、社交经验、媒体与科技、遗传与生物因素以及应激事件都是其中重要的因素。
育儿知识：影响学前儿童心理及行为发展的因素
育儿知识：影响学前儿童心理及行为发展的因素影响学前儿童心理及行为发展的因素影响学前儿童心理及行为发展的因素大致可分为三类，即生理因素(遗传、发育水平、性别等)、心理因素(气质、个性、情绪、自我概念等)和社会因素(家庭、托幼机构、社会等)。
1.生理因素(1)遗传因素。
遗传是儿童心理和行为发展的生物前提和自然条件。
首先，遗传赋予了人们感知觉器官、大脑和中枢神经系统等，它们是个体心理发生、发展的物质基础。
其次，遗传带给人们的肤色、体型、相貌等生理特征也间接影响儿童性格和行为的发展。
同时，个体拥有的个性心理特征、行为差异、能力差异等也均与遗传因素有关。
(2)发育成熟度。
发育成熟度对学前儿童行为的影响成熟度是指机体发育所达到的某种水平。
个体发育成熟的快慢，特别是脑和神经系统等重要器官的成熟水平直接影响儿童心理与行为的发展。
以婴儿排尿训练为例：机体排尿过程包括了膀胱尿液充盈，压迫刺激膀胱壁感受器;感受器将信息上传到大脑，产生尿意;中枢神经发出指令，尿道括约肌舒张，排出尿液。
自我控制排尿意味着当机体产生尿意后先暂时忍住不马上排尿，在完成找厕所或马桶、脱裤子等系列准备工作后，在适宜的条件下排尿。
这种控制排尿等的意识和能力通常要到2岁左右才初步具备。
因此，过早训练婴幼儿排尿是没有意义的，往往还可能产生负面影响。
婴幼儿会因为不能自我控制排尿而一再遭受挫败，变得沮丧或逆反。
故耐心等待儿童的发育成熟，不拔苗助长，是学前儿童心理卫生保健应遵循的基本原则。
2.心理因素(1)气质。
气质类型对学前儿童行为的影响气质是个体稳定的心理特征。
美国心理学家托马斯将婴儿的气质划分为容易照看型、难以照看型和缓慢照看型三种类型。
不同的气质类型有不同的行为表现：①容易照看型：生活有规律，比较活跃，容易适应环境;情绪较积极、稳定、友好、愉快;比较专注，不易分心;容易得到成人的关爱。
②难以照看型：生活没有规律(睡觉、饮食及排便不规律);情绪不稳定，易烦躁，爱吵闹，对新环境不容易适应，且反应消极;注意力维持时间较短，与成人关系不密切。
影响儿童心理发展的主要因素
影响儿童心理发展的主要因素儿童心理发展是一个复杂而多方面的过程，受到多个因素的影响。
以下是一些主要的影响儿童心理发展的因素。
1.遗传因素：遗传是决定儿童特质和能力的重要因素之一、儿童往往会继承父母的一些生理和心理特征。
遗传的影响主要体现在智力、性格、社交能力等方面。
2.家庭环境：家庭是儿童成长发展的最主要的影响因素之一、家庭环境对儿童的心理健康和发展起着决定性的作用。
一个稳定和支持的家庭环境对儿童的积极心理发展非常重要。
3.父母教养方式：父母的教养方式对儿童的心理发展有直接的影响。
温暖、支持和理解的父母教养方式能够培养孩子的自尊心和自信心，提高他们的适应能力和成功感。
4.同伴关系：同伴关系是儿童社交发展的重要因素。
通过与同伴的互动，儿童学会交流、合作、分享和解决冲突，培养自己的社交能力和情感发展。
5.学校环境：学校是儿童心理发展的重要场所。
学校环境对儿童的认知、情感和社会发展都起着重要作用。
良好的学校环境能够激发儿童的学习兴趣和积极性。
6.媒体影响：现代科技的发展使得儿童接触到了更广泛的媒体内容。
电视、电脑和手机等媒体对儿童心理发展产生了深远的影响。
一些暴力、色情等不良内容对儿童的心理健康产生负面影响。
7.社会环境：社会环境对儿童心理发展也具有重要的影响。
社会的价值观念、文化传统等都会对儿童的思维方式和行为习惯产生影响。
8.经济状况：家庭的经济状况对儿童心理发展有一定的影响。
经济压力可能导致家庭不稳定、教育资源不足等问题，这对儿童的发展产生负面影响。
9.健康状况：儿童的身体健康状况对他们的心理发展也有重要的影响。
身体疾病、残疾等问题可能影响儿童的自我认同和自尊心。
10.文化因素：不同的文化背景和社会习俗对儿童心理发展产生不同的影响。
文化背景和价值观念会影响儿童的认知方式、情感表达和社会行为。
总结起来，儿童心理发展受到遗传因素、家庭环境、父母教养方式、同伴关系、学校环境、媒体影响、社会环境、经济状况、健康状况和文化因素等多个因素的共同影响。
影响学前儿童心理发展的因素
影响学前儿童心理发展的因素集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-影响学前儿童心理发展的因素影响学前儿童心理发展的因素分为生物因素和社会因素，生物因素又包括遗传因素和生理成熟因素，社会因素包括社会环境和家庭教育，下面分开来进行阐述。
(1)遗传因素：遗传是祖先、父母的一些生物特征传递给后代，大多数特殊能力、身体特征都有可能通过遗传传递给孩子，比如：遗传性近视等。
遗传也是提供人类物质发展的最基础的自然物质前提，也就是说，遗传只是一种可能，而不是必然，明星的颜值自是不必说，但是明星的孩子并不一定都长得好看。
遗传就有可能会影响孩子的心理发展。
唐氏综合症是因为染色体异常引起的，这些患者的智商尽在25～50之间，与正常儿童的智力相差较多。
(2)生理成熟因素：是指身体结构和机能生长发育的程度和水平。
由于遗传及后天环境的差别，儿童生理成熟的时间、速度等方面都存在个别差异。
脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础，每个孩子的成熟度也不同，孩子大脑发育在1岁左右脑细胞接近成人，7岁左右脑重量接近成人，而孩子生理成熟就影响的心理发展，比如：大脑发育成熟影响着思维水平的发展。
(3)社会环境：环境分为自然环境和社会环境，这边主要指的就是社会环境，是人们社会生活条件，其中教育条件是儿童社会环境中最重要的部分，早期隔离(剥夺)实验就证明了这一点。
所谓早期隔离(剥夺)实验，早期实验者将一群新生儿关在一个房间里，只给食物，保证孩子们活着，但是却不给其他任何的刺激，一段时间之后，孩子们的智力明显有退化，目光呆滞，行动迟缓，慢慢变得痴傻。
后期有研究人员觉得此项实验的比较残忍，就换做用恒河猴进行了实验。
(4)家庭教育：家庭是幼儿学习的第一个场所，父母是孩子的第一任老师，孩子的心理发展在一定程度上是与家庭有很大的关系，儿童在家庭教育影响下形成的心理特点是以后心理发展的基础。
上述的四个因素相互制约，分成了以下四种观点：(1)遗传决定论：这种观点认为儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，认为孩子的智力、品质等在出生的时候就是已经决定好的，是先天授予的，而后天的学习只是帮助我们的能力进行开发。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
影响儿童心理发展的因素
影响儿童心理发展的因素有很多，大体上分为客观因素和主观因素。
客观因素是儿童心理发展的外在条件，包括生物因素(遗传和生理成熟)，社会因素(社会生活条件，早期童年经验)。
1、遗传因素
遗传素质为幼儿的身心发展提供了可能性，比如健全的四肢是动作技能发展的前提，完善的发音器官是口语发展的前提。
发育良好的大脑和神经系统是智慧发展的前提。
如果遗传的比较好的话，那么儿童心理发展也会比较正常。
2、生理成熟度
随着孩子年纪的增长，生理成熟度的上升，孩子的心理也会变的慢慢成熟。
3、社会因素
其实孩子生活的环境，社会环境，家庭环境，童年的经历环境都会给孩子的心理发展产生很大的影响。
所以爸爸妈妈一定要从小注意孩子的生活环境的影响，也要注意自己给予孩子的言传身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出现。
主观因素是儿童心理本身内部发展需求的因素，包括儿童自我意识的成长，兴趣爱好的培养，以及人际交往和主动参与发展过程的能动性等。
影响儿童心理发展的另外很重要的因素就是儿童主观因素。
爸爸妈妈要知道，还是是一个独立的人，是有独立的内心和人格的。
随着孩子自我意识的成长，和别人的接触，以及学到的兴趣爱好，知识等等，这些一切的一切都会影响孩子的心理发展。
孩子成长生活包括自身都会影响孩子的心理发展，上海健高儿科专家提醒爸爸妈妈需要时刻关注孩子的心理发展，关心孩子的内心，给孩子营造一个健康愉快温馨的成长环境。