幼儿园某年春季教科研活动月方案
【教育学习文章】幼儿园XX年春季幼儿园教科研活动月方案
幼儿园XX年春季幼儿园教科研活动月方案教科研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关建所在，也是提高教师教育教学、反思能力的一条有效途径，为了深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，把握新的教育理念，并根据教委办颁发的《xx镇XX年春季幼儿园教科研月方案》，制定了xx幼儿园4月份教研活动方案。
一、活动目标：.认真贯彻《指南》精神，抓好保教工作，以理论学习为基础，做好课后反思，合理安排一日活动。
2.做到“以人为本以生为本”的教研制度，并以“每师一课”为抓手，以点带面，通过听、评课提高教师的教育教学水平。
做到“以教促研，以研促长”。
3.通过参加镇级观摩研讨活动，提升教师的教学能力。
4.通过开展活动，让孩子感知语言美，展现语言的艺术魅力。
二、活动时间：XX年4月三、活动对象：组长：黄xx副组长：吴xx成员：全体教师四、活动形式：.学习《指南》，助推教师的专业成长。
利用每周教师例会时间和教研时间，组织教师学习《指南》，进一步帮助教师解读“《指南》——语言领域”的内容，以帮助教师有的放矢地开展语言教育教学活动。
2.抓住教师的薄弱环节，开展园本教研。
《指南》在语言部分开宗明义地指出：“语言是交流的和思维的工具，对其他领域的学习与发展有着重要的影响。
”从中可以看出，上好语言活动是其他领域的基础，而语言领域包含的内容广泛，做为年轻教师容易混淆，因此本学期将以“文学活动”为研讨重点，有针对性的开展园本研讨，以促进教师扎实开展“文学活动”；同时继续做好“体育活动”的教研活动。
3.互帮互学，提升自身教学能力。
每个老师不仅认真参与本学园的教研活动课，还积极选派教师参加其她姐妹园的开放活动，认真借鉴他人的教育教学方法，来提升自身的教学能力。
4.展示成果，促进幼儿发展。
文学的语言、文学活动的意境其实是一种“美”的载体，能陶冶人的情操，给人启迪和启发。
我们将在四月底开展一系列活动，让“文学活动”落到实处，使每个人都成为一名“朗读者”。
幼儿园春季教科研活动月方案
幼儿园春季教科研活动月方案一、活动主题探究幼儿园春季气象变化，启发幼儿天气意识，增强对春季的感知。
二、活动目的1.激发幼儿对天气的兴趣，增强对天气的认识和感知。
2.了解春季气象变化的特点和规律，探究影响天气变化的因素。
3.感受春季的气息和季节的特征，提升幼儿的综合素养和审美能力。
三、活动内容及计划第一周：《天气变化大观》活动目标：1.培养幼儿的观察力和感知力。
2.了解不同季节的天气特点和变化规律。
3.启发幼儿对天气的兴趣，增强对天气的认识。
活动方式：1.带幼儿到户外观察天气，留下天气变化的照片和观察记录。
2.让幼儿认识不同季节的天气变化，通过游戏和绘画形式加深学习。
3.播放天气预报，让幼儿了解天气预报作用及预报的内容。
第二周：《我和天气有个约定》活动目标：1.培养幼儿的环保意识，了解日常行为对天气的影响。
2.让幼儿知道如何用行动保护自然环境。
3.让幼儿了解春季天气应注意的事项。
活动方式：1.与幼儿一起讨论如何保护自然环境，激发环保意识。
2.通过故事和游戏，让幼儿认识大气污染和温度变化对天气的影响。
3.学习如何科学穿衣，避免感冒和过敏等常见疾病，了解健康与环境的密切关系。
第三周：《春天的花海》活动目标：1.感受春季气息和季节的特征。
2.提升幼儿的审美能力和综合素养。
3.通过游戏和绘画，让幼儿深入了解春季的植物、花卉和景观。
活动方式：1.带幼儿到公园、花园、校园内欣赏各种花卉和春季景观。
2.让幼儿用感官和手工模拟出春季的各种植物，培养幼儿的想象力和创造力。
3.通过绘画和手工，让幼儿创造自己的花园和花朵，增强幼儿的美感和创造性。
四、活动总结通过本期活动，幼儿们对春季的气象变化有了更深入的认识和理解，增强了对自然环境的关注和保护意识。
同时，通过亲近自然、创造美好，也提升了幼儿们的审美能力和综合素养。
在日后的幼儿园生活中，我们将继续加强科学教育和环保教育，引导幼儿积极参与到保护自然环境和人类生存空间中来。
春季学期幼儿园教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，幼儿园的各项工作也逐渐步入正轨。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，丰富幼儿园教研活动，特制定本春季学期幼儿园教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升幼儿园教育教学质量，为幼儿提供更优质的教育资源；4. 培养教师创新意识和实践能力，推动幼儿园教育教学改革。
三、活动时间本学期教研活动从3月1日开始，至6月30日结束，共计4个月。
四、活动内容1. 教育教学理论研讨（1）时间：3月1日-3月15日（2）内容：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育教学理论，通过讲座、讨论等形式，提高教师对教育教学理论的理解和应用能力。
2. 教学观摩与反思（1）时间：3月16日-4月15日（2）内容：组织教师进行教学观摩活动，选取优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。
观摩结束后，组织教师进行教学反思，共同探讨教学中的亮点与不足，提出改进措施。
3. 教学研讨活动（1）时间：4月16日-5月15日（2）内容：围绕幼儿园教育教学中的热点问题，如：幼儿行为习惯养成、家园共育、课程游戏化等，组织教师进行研讨，分享经验，共同探讨解决方案。
4. 教学实践活动（1）时间：5月16日-6月15日（2）内容：组织教师开展教学实践活动，将教研成果应用于实际教学中，通过实践检验教研成果的有效性。
5. 教师专业成长培训（1）时间：6月16日-6月30日（2）内容：邀请专家对教师进行专业成长培训，内容包括：教师心理健康、教育教学技能、班级管理等方面，帮助教师提升自身素质。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施；2. 明确各阶段活动负责人，负责具体活动的组织实施；3. 加强与教师沟通，了解教师需求，确保活动内容贴近实际；4. 做好活动记录，对活动效果进行总结评估。
教研活动计划幼儿园春季(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，孩子们也迎来了生机勃勃的季节。
为了充分利用春季这一自然教育资源，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们特制定本春季教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对春季自然资源的认识，丰富教师的教育教学手段。
2. 激发幼儿对春季的兴趣，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
3. 促进幼儿身心健康，提高幼儿的生活自理能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年3月至5月四、活动内容1. 春季主题教学活动（1）活动名称：《春天的色彩》活动目标：让幼儿了解春天的颜色，激发幼儿对美的感知和创造能力。
活动内容：教师带领幼儿观察春天的自然景色，引导幼儿用绘画、手工等方式表现春天的色彩。
（2）活动名称：《春天里的花》活动目标：让幼儿认识春天的花卉，培养幼儿的审美情趣和环保意识。
活动内容：教师组织幼儿参观幼儿园内的花卉，引导幼儿观察花卉的特点，并进行花卉养护实践。
（3）活动名称：《春天的小动物》活动目标：让幼儿了解春天里的小动物，培养幼儿的关爱动物的情感。
活动内容：教师组织幼儿观察春天里的小动物，引导幼儿了解小动物的生活习性，并进行相关手工制作。
2. 春季户外活动（1）活动名称：《春天踏青》活动目标：让幼儿感受春天的气息，培养幼儿的户外活动兴趣。
活动内容：组织幼儿进行户外踏青活动，参观公园、郊外等自然风光，引导幼儿观察春天的变化。
（2）活动名称：《春天运动会》活动目标：增强幼儿的体质，培养幼儿的团队合作精神。
活动内容：组织幼儿进行春季运动会，设置趣味比赛项目，让幼儿在游戏中锻炼身体。
3. 春季家长活动（1）活动名称：《春天亲子运动会》活动目标：增进亲子感情，让家长了解幼儿园的教育教学活动。
活动内容：组织家长和幼儿共同参与运动会，设置亲子互动项目，让家长在游戏中体验幼儿的成长。
（2）活动名称：《春天亲子采摘》活动目标：让家长了解幼儿园的教育理念，培养幼儿的劳动意识。
幼儿园XX年春天教科研活动月方案
幼儿园XX年春天教科研活动月方案教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素养，增强教师的成绩感，提高团队凝聚力。
依照《xx镇XX年春天幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，尽力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：一、活动时刻：XX年4月二、活动目标.培育幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和制造美的能力。
2.以点带面，踊跃走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组组长：陈xx副组长：黄xx成员：全部教师四、活动形式.环境创设中的以美育人一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿的目光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而增进小孩审美能力的提高及身心的和谐进展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步增强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展现教师驾驭课堂能力，丰硕的想像力和制造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间彼此学习的平台，相互交流相互展现，探讨多形式，多途径的美育教学方式，提高教师进行美育教学活动的水平，增进了教师队伍整体素养的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地取得进展，充分发挥各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探讨，从而增进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干教师每一个月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不按期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地增进教师教学教研能力的提升。
幼儿园春季期教研活动策划方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，幼儿园的孩子们也迎来了新的活力。
为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我园决定在春季期开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提高教师的教育教学能力，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿园教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 丰富幼儿学习生活，激发幼儿学习兴趣；3. 加强幼儿园教师队伍建设，提升幼儿园整体教育教学水平；4. 促进家园共育，形成教育合力。
三、活动时间春季期（具体时间可根据实际情况进行调整）四、活动地点幼儿园多功能厅、教室、户外活动场地等五、活动内容1. 专题讲座（1）主题：幼儿园春季常见疾病预防及护理（2）主讲人：保健医生（3）内容：春季常见疾病的种类、症状、预防措施及护理方法等2. 教学观摩（1）主题：春季主题活动教学设计（2）主讲人：优秀教师（3）内容：展示春季主题活动教学设计案例，分享教学经验3. 教师技能比赛（1）主题：幼儿绘画、手工、音乐、舞蹈等技能比赛（2）参赛对象：全体教师（3）内容：教师展示自己的专业技能，提高教师综合素质4. 教师论坛（1）主题：幼儿园春季教育教学策略研讨（2）内容：教师围绕春季教育教学策略展开讨论，分享经验、提出建议5. 家园共育活动（1）主题：春季亲子活动（2）内容：组织家长参与幼儿园活动，增进亲子感情，促进家园共育六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等；3. 邀请相关专家、优秀教师、家长等参与活动；4. 宣传活动，提高教师、家长对活动的认识；5. 活动结束后，对活动进行总结、评价，提出改进措施。
七、活动经费根据活动需求，合理预算活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动效果评估1. 教师教育教学能力是否得到提高；2. 幼儿学习兴趣是否得到激发；3. 教师队伍建设是否得到加强；4. 家园共育是否得到促进。
幼儿园春季教科研活动月方案
幼儿园春季教科研活动月方案一、活动主题幼儿园春季教科研活动月二、活动目的提高教师教学意识和教学质量，提高园所整体教育质量。
三、活动时间4月1日-4月30日四、活动内容1. 认真研读教育部颁布的新《学前教育课程指南》，深入了解幼儿园教育教学的新动态。
2. 在幼儿园内部开展主题研讨会，探讨如何提高幼儿园教育教学质量，分享教学经验和成功案例。
3. 对幼儿园教育教学常见问题进行研究，在研究中总结方法和措施，寻求有效解决方法。
4. 结合实际，针对幼儿园教学环节和教学内容，制定合理、科学及有意义的研究计划，确定研究范围和时间，并组织专门小组进行研究。
5. 对教学效果进行评估和总结，撰写研究报告，及时总结、分享研究心得和成果，提高幼儿园教育教学质量。
五、活动流程1. 前期准备工作：（1）召开幼儿园教职工会议，讲解活动目的、流程和注意事项。
（2）确定研究小组（组长一名，成员不少于三人），明确研究范围、时间、研究方法和工作计划。
（3）为教师提供必要的参考资料，如《学前教育课程指南》和相关教育研究成果。
2. 实施工作：（1）研读《学前教育课程指南》和其他教育研究成果，了解教育教学的新动态，掌握新的教育理念和教育方法。
（2）开展主题研讨会，探讨幼儿园教学中存在的问题，分享教学经验和成功案例。
（3）针对教学存在的问题，开展实际研究，总结解决方法和措施，形成研究报告。
（4）针对研究对象进行教学评估，对教学效果进行总结和评价。
3. 撰写报告和总结：（1）对研究成果进行总结和评估，并形成研究报告，及时分享和汇报研究成果。
（2）为教育教学工作提出可行性建议和实施方案，以提高幼儿园教学质量。
六、活动要求1. 活动围绕“教育教学质量提升”这一主题，注重探讨实际问题，寻找解决方法和措施。
2. 需鼓励教师创新思维和实践能力，支持教师探索新的教育教学方法和手段。
3. 研究要紧扣幼儿园的教育教学实际问题，具有一定的可操作性和可行性。
4. 研究成果要能够为幼儿园教育教学提供理论和实践支持，能够提高幼儿园教育教学质量。
幼儿园春教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景春天是一个充满生机与活力的季节，也是孩子们成长的关键时期。
为了更好地培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高幼儿园教师的业务水平，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对春季自然环境的认识，了解春季常见植物、动物的特点。
2. 培养幼儿对春季的喜爱，激发幼儿的观察、探索欲望。
3. 提高教师组织户外活动的能力，丰富幼儿户外活动内容。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年3月15日-2022年5月31日四、活动内容1. 春季自然观察活动（1）活动主题：春天在哪里（2）活动目标：让幼儿认识春天，了解春天的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
（3）活动内容：①教师带领幼儿到户外观察春天的植物、动物、天气等。
②引导幼儿用语言、绘画等形式表达对春天的感受。
③组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的春天景象。
2. 春季手工制作活动（1）活动主题：制作春天的花朵（2）活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿对美的感知。
（3）活动内容：①教师介绍制作花朵的步骤和方法。
②幼儿分组进行花朵制作，教师巡回指导。
③展示幼儿作品，进行评比和分享。
3. 春季主题活动（1）活动主题：春天来了（2）活动目标：让幼儿了解春天的习俗，传承传统文化。
（3）活动内容：①教师讲解春天的习俗，如植树节、清明节等。
②组织幼儿进行相关活动，如植树、放风筝、制作清明美食等。
③开展家长亲子活动，增进亲子关系。
4. 春季户外活动（1）活动主题：春天里的快乐时光（2）活动目标：提高幼儿户外活动质量，增强幼儿体质。
（3）活动内容：①教师组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
②开展户外体育活动，如跳绳、踢毽子等。
③组织幼儿进行户外探险，如寻找春天里的秘密等。
5. 春季家长讲座（1）活动主题：如何培养幼儿的观察力（2）活动目标：帮助家长了解幼儿观察力的发展特点，提高家庭教育水平。
（3）活动内容：①教师讲解幼儿观察力的发展特点。
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幼儿园XX年春季教科研活动月方案教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，提高团队凝聚力。
根据《xx镇XX年春季幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，努力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：
一、活动时间：XX年4月
二、活动目标
.培养幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
2.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组
组长：陈xx
副组长：黄xx
成员：全体教师
四、活动形式
.环境创设中的以美育人
一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿
的眼光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而促进孩子审美能力的提高及身心的和谐发展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步加强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展示教师驾驭课堂能力，丰富的想像力和创造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间相互学习的平台，互相交流互相展示，探索多形式，多途径的美育教学方法，提高老师进行美育教学活动的水平，促进了教师队伍整体素质的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地获得发展，充分发挥各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探究，从而促进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干老师每月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不定期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地促进教师教学教研能力的提升。
4.开展园本课程（美育专题）展示课。
围绕“如何将闽南童谣与美育教育有机渗透”，组织开展镇级“美育专题展示课”，进一步优化园本课程“闽南童谣进校园”的探索，多形式、多维度的开展闽南传统文化教育。
推动我镇幼儿园园本课程的有效开展，提升幼儿教师队伍的科研水平。
五、活动要求
.统一部署，加强领导。
建立以园长、业务园长为责任人的教科研体制，根据镇教委办实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2.加强宣传，提高影响。
利用LED屏、班级通知栏等形式进行宣传。
同时提高宣传质量，积极营造氛围，注重活动影响。
3.及时整理，发挥价值。
活动开展后对教科研活动月的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行阶段性总结。
并以此为起点，对日后的教科研工作进行有针对性的计划。
活动中的相关图像、资料要及时整理归档。
教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，提高团队凝聚力。
根据《xx镇XX年春季幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，努力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：
一、活动时间：XX年4月
二、活动目标
.培养幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
2.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组
组长：陈xx
副组长：黄xx
成员：全体教师
四、活动形式
.环境创设中的以美育人
一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿的眼光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而促进孩子审美能力的提高及身心的和谐发展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步加强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展示教师驾驭课堂能力，丰富的想像力和创造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间相互学习的平台，互相交流互相展示，探索多形式，多途径的美育教学方法，提高老师进行美育教学活动的水平，促进了教师队伍整体素质的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地获得发展，充分发挥
各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探究，从而促进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干老师每月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不定期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地促进教师教学教研能力的提升。
4.开展园本课程（美育专题）展示课。
围绕“如何将闽南童谣与美育教育有机渗透”，组织开展镇级“美育专题展示课”，进一步优化园本课程“闽南童谣进校园”的探索，多形式、多维度的开展闽南传统文化教育。
推动我镇幼儿园园本课程的有效开展，提升幼儿教师队伍的科研水平。
五、活动要求
.统一部署，加强领导。
建立以园长、业务园长为责任人的教科研体制，根据镇教委办实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2.加强宣传，提高影响。
利用LED屏、班级通知栏等形式进行宣传。
同时提高宣传质量，积极营造氛围，注重活动影响。
3.及时整理，发挥价值。
活动开展后对教科研活动月的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行阶段性总结。
并以此为起点，对日后的教科研工作进行有针对性的计划。
活动中的相关图像、资料要及时整理归档。
教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，提高团队凝聚力。
根据《xx镇XX年春季幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，努力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：
一、活动时间：XX年4月
二、活动目标
.培养幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
2.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组
组长：陈xx
副组长：黄xx
成员：全体教师
四、活动形式
.环境创设中的以美育人
一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿的眼光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而促进孩子审美能力的提高及身心的和谐发展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步加强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展示教师驾驭课堂能力，丰富的想像力和创造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间相互学习的平台，互相交流互相展示，探索多形式，多途径的美育教学方法，提高老师进行美育教学活动的水平，促进了教师队伍整体素质的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地获得发展，充分发挥各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探究，从而促进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干老师每月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不定期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地促进教师教学教研能力的提升。
4.开展园本课程（美育专题）展示课。
围绕“如何将闽南童谣与美育教育有机渗透”，组织开展镇级“美育专题展示课”，进一步优化园本课程“闽南童谣进校园”的探索，多形式、多维度的开展闽南传统文化教育。
推动我镇幼儿园园本课程的有效开展，提升幼儿教师队伍的科研水平。
五、活动要求
.统一部署，加强领导。
建立以园长、业务园长为责任人的教科研体制，根据镇教委办实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特
色，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2.加强宣传，提高影响。
利用LED屏、班级通知栏等形式进行宣传。
同时提高宣传质量，积极营造氛围，注重活动影响。
3.及时整理，发挥价值。
活动开展后对教科研活动月的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行阶段性总结。
并以此为起点，对日后的教科研工作进行有针对性的计划。
活动中的相关图像、资料要及时整理归档。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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