小学信息技术班班级学习简报
小学信息技术上课简报范文（通用5篇）
小学信息技术上课简报小学信息技术上课简报范文（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，接触到简报的地方越来越多，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。
那要怎么写好简报呢？以下是小编帮大家整理的小学信息技术上课简报范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学信息技术上课简报1雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
在这乍暖还寒的初春时节，为全面贯彻落实教育部、省、市、区“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关精神，推进我校信息技术与教育教学深度融合，进一步提升教师们的信息技术应用能力，我校教师信息技术应用能力提升工程2.0全面启动。
xx月xx日下午，我校举行了教师信息技术应用能力提升工程2.0启动仪式。
启动仪式由叶兰芳主任主持。
陈锡林校长向全体教师明确了此项活动开展的重要意义和必要性；张副校长针对教师在信息技术应用能力提升工程2.0中的考核要求、任务安排和任务指导等方面进行了深入讲解。
启动仪式对提高教师的信息化教学能力，推动我校教育信息化的全面提升起到了重要的指导作用。
xx月xx日至xx日，我校邀请希沃公司高级培训师覃仁光为教师们进行希沃交互智能平板教学应用培训。
培训包含智慧黑板基本使用方法，希沃白板5及班级优化大师等软件的功能与使用方法等三大板块的内容。
覃讲师结合学科特点，形象生动地向老师们介绍了希沃白板强大的备授课方式，如屏幕批注、拖放组合、智能绘图、蒙层功能、游戏设计等，这一系列生动有趣的操作让老师们大开眼界，个个兴趣盎然，跃跃欲试。
这是一次非常有实效的培训。
老师们纷纷表示：这次学习，只是一个开始，在今后教学中将不断尝试、实践，充分利用电子白板等信息化资源，丰富教学手段，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，以达到提质增效的目的。
新学期已开始，新起点已启航。
本次启动仪式与技术培训是我校实施信息技术应用能力提升工程2.0的开篇，相信我们九小的每位老师一定会借此东风，积极开展信息技术背景下的教育教学实践活动，开创我校教育教学工作的新篇章！小学信息技术上课简报2为做好2022年教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作，根据《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》（xx教继函〔xxxx〕1号）及《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施指南（试行）》（xx教继函〔xxxx〕6号）等文件要求，结合《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《xx区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训》通知精神，我校积极进行整体部署，成立信息化管理团队，由黄xx校长任团队负责人，从讲政治的高度落实“整校推进”计划，切实做好信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进工作，把“整校推进”校本实践应用与学校日常教学教研工作融合起来，促进信息技术在教学中的有效应用。
小学信息技术班简报第期
小学信息技术班级简报第2期主编：高云2014年02月15日卷首语“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。
“中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目。
项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。
“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。
该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。
在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。
实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。
通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
破冰之旅遇见你我他心动了吗？赶快行动起来吧！班级学情汇总姓名总成绩已阅读简报数已观看视频答疑数学习回顾提交数答疑评论数问题共研讨评论数评论总数答疑数帖子总数发帖总数回帖总数可青青90 6 6 2 12 0 23 2 17 0 3 耿叶89 7 4 2 7 0 19 3 16 1 5 杨坤48.18 2 1 2 0 0 3 0 0 0 0 徐敬雯85 0 6 2 4 0 15 3 23 1 15 丁弘光13.9 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 屈莉90 6 7 2 13 1 17 2 16 0 0 柯坤0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 肖华81.4 7 1 2 11 0 22 4 15 0 0 王欢0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 李玲0.33 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 陈俊森65 6 7 2 5 1 28 4 15 5 0 张瑛梓90 9 6 2 4 5 15 3 25 3 10 游玲90 7 6 2 12 0 13 3 15 0 0 韩萍90 7 6 2 10 1 18 4 21 2 4 陈锐90 7 6 2 1 0 2 0 15 2 12 贺渊博61.55 1 0 2 0 0 3 0 0 0 0 陈美华90 7 6 2 16 5 30 3 24 0 0 石崇奇90 7 6 2 6 1 18 1 16 1 7韩慧荣84 6 6 2 0 0 17 1 9 4 4 詹华90 6 6 2 0 0 37 1 18 3 14 徐梦90 6 6 2 1 0 23 0 15 2 12 姚冰琼82 3 2 2 7 0 10 3 12 1 1 邓丽君90 13 6 2 9 0 28 4 20 0 7 郭柳73.15 6 4 2 0 0 16 0 0 0 0 彭玉格70 7 0 2 0 0 0 0 0 0 0 康碧兰68.1 1 4 2 0 0 8 0 0 0 0 卢家强90 7 6 2 1 6 33 6 16 0 3 付永毅13.63 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 王琴0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 向国荣89 7 4 2 0 0 24 5 19 14 0 秦建敏66.25 1 6 2 0 0 7 1 1 0 0 陈文科0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 王姚86 1 6 2 2 5 14 5 15 1 2 覃炜75.98 1 4 2 4 0 17 2 6 0 0 蒋道营64 7 6 2 2 0 8 2 4 0 0 许乐天65 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 江帆77.25 0 3 2 29 0 29 0 40 1 10 黄涛80 1 4 2 3 5 51 2 10 0 0 李德芝90 13 8 2 30 1 57 5 42 5 1 张艳丽90 13 8 2 4 5 51 2 26 1 14 陈大鹏90 7 6 2 1 2 3 1 19 2 13 陈元元60.3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 汪贝66.43 7 3 2 9 3 45 0 18 0 6 李娟84 1 3 2 1 0 13 3 27 8 15 陈颖90 7 6 2 0 2 7 5 18 5 6 张倩71.6 7 6 2 2 0 39 1 6 1 2 岳琴54.3 7 4 2 0 5 16 1 6 0 0 刘顺意81.25 7 6 2 1 5 29 2 13 2 3 苏晶 1.88 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 李永康65.08 1 6 2 8 1 17 0 17 2 6 蒋莉90 7 6 2 6 0 24 6 47 15 20 魏显亮85 7 6 2 2 5 19 3 10 0 0近期关注关于招募学科辅导员的通知发布者：继教网发布时间：2014-01-20 10:35:23为进一步提高教师远程培训的学科引领，打造一流的教师研修社区，促进教师专业化发展，全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）计划于2014年着手建设一流的学科辅导团队。
小学信息活动简报范文（精选12篇）
小学信息活动简报小学信息活动简报范文（精选12篇）在当今社会生活中，我们每个人都可能会接触到简报，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。
你写简报时总是没有新意？以下是小编收集整理的小学信息活动简报范文（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息活动简报1为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力，xx市第十四小学于2022年3月10日召开信息技术应用能力提升工程2.0技术培训大会。
会上丁艳副校长强调了此次培训的重要性，要求每一位参加培训的老师认真培训和学习，把信息技术和课堂教学结合起来，做到学以致用。
培训大会后，老师们都非常珍惜这次学习的机会，自主网络研修，老师们一边认真听讲，一边认真做笔记。
教研组活动时，老师们积极探讨，尝试把信息技术和所教学科深度融合，全面提升学生的核心素养。
信息技术2.0的培训老师来学校给老师们上课，大家聚精会神，生怕错过每一处细节。
有疑惑的地方及时咨询培训老师，培训老师一一详细讲解，为教师们答疑解惑。
通过学习，老师们提高了新技术的掌握和应用水平，还荣获一张张能力认证证书，收获满满。
小学信息活动简报2为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高学校信息化教育教学水平。
2021年11月5日下午，xx市上英中学全体教师职工在学校一楼会议室召开了信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会。
会议由校长林xx主持。
会上，林校长向全体教师宣讲、解读了有关政策文件，要求全体教师认真研读相关文件，明确具体要求。
林校长指出信息技术素养已成为教师专业发展不可或缺的组成部分，希望老师们认真参加培训，认真对待线上、线下的研修任务，按时开展研修，严格按照研修要求提交作业，切实提高自身信息技术水平，并将自己所学用到课堂教学实践中去，更好地为教育教学服务。
小学信息技术班简报第2期
小学信息技术班级简报第2期主编：高云 2014年02月15日卷首语“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。
“中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目。
项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。
“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。
该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。
在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。
实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。
通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
破冰之旅 遇见你我他心动了吗？ 赶快行动起来吧！班级学情汇总姓名总成绩已阅读简报数已观看视频答疑数学习回顾提交数答疑评论数问题共研讨评论数评论总数答疑数帖子总数发帖总数回帖总数可青青90 6 6 2 12 0 23 2 17 0 3 耿叶89 7 4 2 7 0 19 3 16 1 5 杨坤48.18 2 1 2 0 0 3 0 0 0 0 徐敬雯85 0 6 2 4 0 15 3 23 1 15 丁弘光13.9 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 屈莉90 6 7 2 13 1 17 2 16 0 0 柯坤0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 肖华81.4 7 1 2 11 0 22 4 15 0 0 王欢0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 李玲0.33 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 陈俊森65 6 7 2 5 1 28 4 15 5 0 张瑛梓90 9 6 2 4 5 15 3 25 3 10 游玲90 7 6 2 12 0 13 3 15 0 0 韩萍90 7 6 2 10 1 18 4 21 2 4 陈锐90 7 6 2 1 0 2 0 15 2 12 贺渊博61.55 1 0 2 0 0 3 0 0 0 0 陈美华90 7 6 2 16 5 30 3 24 0 0 石崇奇90 7 6 2 6 1 18 1 16 1 7 韩慧荣84 6 6 2 0 0 17 1 9 4 4 詹华90 6 6 2 0 0 37 1 18 3 14 徐梦90 6 6 2 1 0 23 0 15 2 12 姚冰琼82 3 2 2 7 0 10 3 12 1 1 邓丽君90 13 6 2 9 0 28 4 20 0 7 郭柳73.15 6 4 2 0 0 16 0 0 0 0 彭玉格70 7 0 2 0 0 0 0 0 0 0 康碧兰68.1 1 4 2 0 0 8 0 0 0 0 卢家强90 7 6 2 1 6 33 6 16 0 3 付永毅13.63 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 王琴0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 向国荣89 7 4 2 0 0 24 5 19 14 0 秦建敏66.25 1 6 2 0 0 7 1 1 0 0 陈文科0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 王姚86 1 6 2 2 5 14 5 15 1 2 覃炜75.98 1 4 2 4 0 17 2 6 0 0 蒋道营64 7 6 2 2 0 8 2 4 0 0 许乐天65 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 江帆77.25 0 3 2 29 0 29 0 40 1 10 黄涛80 1 4 2 3 5 51 2 10 0 0 李德芝90 13 8 2 30 1 57 5 42 5 1 张艳丽90 13 8 2 4 5 51 2 26 1 14陈大鹏90 7 6 2 1 2 3 1 19 2 13 陈元元60.3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 汪贝66.43 7 3 2 9 3 45 0 18 0 6 李娟84 1 3 2 1 0 13 3 27 8 15 陈颖90 7 6 2 0 2 7 5 18 5 6 张倩71.6 7 6 2 2 0 39 1 6 1 2 岳琴54.3 7 4 2 0 5 16 1 6 0 0 刘顺意81.25 7 6 2 1 5 29 2 13 2 3 苏晶 1.88 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 李永康65.08 1 6 2 8 1 17 0 17 2 6 蒋莉90 7 6 2 6 0 24 6 47 15 20 魏显亮85 7 6 2 2 5 19 3 10 0 0近期关注关于招募学科辅导员的通知发布者：继教网发布时间：2014-01-20 10:35:23为进一步提高教师远程培训的学科引领，打造一流的教师研修社区，促进教师专业化发展，全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）计划于2014年着手建设一流的学科辅导团队。
小学信息技术班培训简报
“国培计划（2016）”安徽省村小教师访名校培训项目安庆师范大学小学信息技术培训班简报第2期主编：梦想小组2016年11月21日“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。
通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
亲爱的同学们：尽管我们来自全省各地，有着不同的爱好，说着南腔北调，但是我们心意相通，我们都有着一颗满腔热忱和积极向上的赤子之心，相信我们小学信息技术班的同学在这短短的10天里，通过我们的真诚相处、积极探讨和深入交流，一定会取得长足的进步，满载而归。
3 / 52016年11月21日，“国培计划”（2016）——安庆师范大学小学信息技术培训班迎来培训的第二天，初冬的微寒无法阻挡我们求知的热情。
上午，来自全省各地的49位学员有幸聆听了来自安庆师范大学的江龙林教授的专题讲座《觉解与修炼——小学教师的专业发展与职业幸福》。
江教授引经据典，旁征博引，分别从“修炼内心，觉解幸福”、“修炼愿景，规划生涯”、“修炼理念，蕴含底蕴”、“修炼技能，解放自我”四个方面深入浅出地阐述了教师在专业发展过程中的目标与方向，并就如何在发展过程中克服各种困难，坦然面对种种非议，最终获得职业幸福感娓娓道来，使培训的众位学员如沐春风，受益良多。
孟子曰“得天下英才而教育之，三乐也”。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多的焦虑和烦恼。
小学信息技术2.0活动简报
小学信息技术2.0活动简报小学信息技术2.0活动简报（通用7篇）在社会发展不断提速的今天，简报的使用频率呈上升趋势，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。
你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？以下是小编整理的小学信息技术2.0活动简报（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息技术2.0活动简报1为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，2.0计算机应用专业教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。
进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。
本次活动，2.0计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相结合，各位教师依据学科特色与自身技能，依托学校资源优势与教学模式，借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目工程，尽展风采。
本次研修，我部选择了“A3微课程设计与制作，A13评价量规设计与应用，G1多技术融合教学的方法与策略”三个能力点进行研修提升。
全教研组38人，严要求、高标准按时完成了线上、线下的研修活动。
本次的线上研修，可随时随地进行线上学习，没有了时间与场地的限制，提高了学习效率与学习积极性。
本次的研修作业与学科特色相结合，给各位教师提供了展示自我的机会。
为将学习的理论与实际相结合，让信息资源为课堂服务，切实提升教师的教研教学能力，本教研组积极组织各学科的公开课听课、评课，共同研讨，剖析课例。
并多次组织组员进行典型课例的打磨，积极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。
2.0计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨等教研活动，相互学习优秀的教学方法与经验，取长补短，不断完善自己的教学设计与教学方法。
通过本次研修活动，本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰，网络络研修（25学时）和校本研修（25学时）完成率均为100%。
今后，教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正辅助教学，从而实现高效教学。
淮南市小学信息技术班级学习简报
考评标准
• • 序号评价内容评价标准分值 一、课程学习本次培训总计为11门课程。每门课程满分学习时间为240分钟；本项考核 满分为30分。若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分 3分；若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间 /240*3(分)；最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。33分 二、作业完成所有作业。其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。 20分提交第1篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导 教师批阅为合格加1分；满分10分。 提交第2篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师 批阅为合格加1分；满分10分。 三、论坛研讨与参与活动发表5篇主题帖，每篇主题帖记1分；发表10篇回复贴，每篇 回复贴记0.5分；满分10分。 四、研修日志提交3篇研修日志，每发表1篇记2分，满分6分。 五、学习总结提交1篇学习总结，满分6分。 六、创新性成果提交“教学活动设计（终稿）”（改革创新方案）记15分，被班级指 导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。25分
信息技术课简报范文（通用15篇）
信息技术课简报信息技术课简报范文（通用15篇）在快速变化和不断变革的今天，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。
想学习拟定简报却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的信息技术课简报范文（通用15篇），希望对大家有所帮助。
信息技术课简报1通过这四天的学习，我认识了很多老师，相互之间通过交流学习到了许多知识，此次的培训不是上上网那么简单，而使我明白了“教育技术”的本质是“运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践”。
这里所说的“技术”，既包括有形的“物化技术”（硬件技术和软件技术），也包括无形的“智能技术”（观念形态）；所以呢，教育技术在很大程度上以信息技术为基础，但却并不等同于信息技术。
这次的教育技术培训，分为了八个模块，分别是“培训准备”“教学目标学习者分析”、“教学目标学习者分析”、“信息化教学资源收集”、“信息化教学资源加工”、“教学实施“、“教学评价”、“培训的总结与提高”。
课程安排的非常紧凑，循序渐进的学习，让我感觉到每一天的学习都在进步。
新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。
在培训中，我深深体会到，对于传统教学，我们应该采取“扬弃”的态度，既要看到应该继承和发扬的一面，也要看到其中不足的方面。
在教育信息化迅速发展的今天，作为一名教师，虽不必全面了解教育技术的各种定义和理解，但仍有必要很好地掌握教育技术的本质，并把教育技术有效的运用到自己的实际教学工作中。
这一次的经历，也让我不经意间感触到，短短几天的教育技术培训在我的思想上已经有深深的印痕，它注定已成为我教育生涯中一道绚烂的风景，引领我不断的走向心灵的成熟与丰盈。
我想，对于我来说，培训才刚刚开始，培训仅仅是一种手段，培训之后的继续学习、把技术能更好的运用到教学中才是培训的真正目的。
在以后的教学工作中，要努力工作，加强学习，不断提高自己的教学及技术水平。
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主编：赵 红 莹
2012年9月11日
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• 今天，我们北安市小学教 育信息技术班第四期简报 诞生了。
• 它将成为我们共同记录 “思”与“行”的一片园 地，一起分享学习中快乐 与收获。
• 在这里，我们希望能让老 师们体会到彼此的学识所 长，生活感悟。
• 共同见证时光长河中这样 一段短暂而璀璨的光阴。
• 其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交 流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却 是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变 了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对 面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！
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• 优秀学员评选标准：
• （1）学风扎实，态度认真，克服工学矛盾， 积极参与学习。
• （2）完成全部学习任务，成绩优秀。
• （3）主动性强、参与度高，积极参与或主 持各项网上和线下研讨活动，在学习过程 中发挥模范带头作用。
• （4）学习成效显著，在专业水平上有跨越 式发展，
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• 研修日志标兵：茹丽娜、田 奇、王 玉
教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!
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首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可
以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百
听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或
其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
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“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。
看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感
பைடு நூலகம்慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生
时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动
力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到
学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步
自封，勇于探索，学有所获！
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感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；
感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦
的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，
体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！
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• 教学故事标兵：王 玉、闵天娇、侯 帅
• 发帖回帖标兵：王胜林、茹丽娜、田 奇
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闵天娇、侯 帅
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• 研修随笔 发布者：闵天娇 发布时间： 2012-8-17 21:09:00
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自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈
清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，