《构成设计基础》期末考核
兰州大学22春“土木工程”《基础工程》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
兰州大学22春“土木工程”《基础工程》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.以下选项符合墙下钢筋混凝土条形基础的构造要求的有()。
A.基础高度小于250mm时，可做成等厚底板B.底板纵向分布钢筋，直径68mm，间距250300mmC.当有垫层时，混凝土的保护层净厚度不宜小于35mm，无垫层时不宜小于70mmD.基础混凝土的强度等级不宜低于C15参考答案：ABCD2.使地基土产生冻胀的水是以下哪个选项?()A.强结合水B.弱结合水C.毛细水D.重力水参考答案：C3.即使是同一土质条件，也可能具有多种地基处理方案。
()A.正确B.错误参考答案：A4.对于上部结构为框架结构的箱形基础进行内力分析时，应按下述何种情况来计算?()A.局部弯曲B.整体弯曲C.同时考虑局部弯曲和整体弯曲参考答案：CA.正确B.错误参考答案：A6.分层总和法用基础各角点地基的附加应力计算变形。
()A.正确B.错误参考答案：B7.等效作用分层总和法就是考虑了等代实体基础法在计算上的简捷性与实用性，又考虑了群桩桩上共同作用特征的一种沉降计算方法下列哪几条是这个方法的假定?()A.地基内的应力分布采用各向同性均质线形变形体理论B.等效作用的实体基础周边的摩擦力是均匀分布的C.等效作用的荷载面在桩端平面处D.等效作用的荷载面在桩端以上三分之一的桩长平面处E.等效面积为桩承台投影面积F.桩自重产生的附加压力小而略去不计G.桩自重产生的附加压力应扣除浮力的影响H.等效面积为桩外侧包围的承台投影面积参考答案：ACEF8.地基符合要求时，基础应尽量使用天然地基上的浅基础。
()A.正确B.错误参考答案：A9.列确定基础埋置深度所必须考虑的条件中，指出错误的论述：()A.在任何条件下，基础埋置深度都不应小于0.5mB.基础的埋置深度必须大于当地地基土的设计冻深参考答案：ABC10.由地面向下开挖的地下空间称为基坑。
()A.正确B.错误参考答案：A11.箱形基础埋置于地面下一定深度，能与基底和周围土体共同工作，从而增加建筑物的整体稳定性。
《构成基础》课程标准
比例如下：学期成绩为平时实训作业成绩(60%)加期末考试成绩(40%)o
最终教学成果一展示的形式在展厅展出，在组织学生互评的基础上由教研室组织3—5名教师和校外行业专家组 成考核小组进行集体评分。
评分标准：
4课程资源的开发与利用
(1)逐步完善建设课程慕课及网络教学资源，方便学生自主学习。
(2)引导学生充分利用网络资源，查阅和学习各种优秀作品。
(3)开放教学场所，如摄影棚、机房等实训场所方便学生拍摄学习。
.3设计思路
本课程通过任务引领型的项目教学活动，使学生正确理解、认识形式美的构成原理，掌握构成的基本规律和法 则和新媒体艺术的表现形式。培养学生形与色构成调和能力、判断能力、表现能力、创造能力。
.课程目标
总体目标
本课程通过任务引领型的项目教学活动，使学生正确理解、认识形式美的构成原理，掌握构成的基本规律和法 则和新媒体艺术的表现形式。培养学生形与色构成调和能力、判断能力、表现能力、创造能力。掌握平面构成、色 彩构成、立体构成的基本原理，认识形与色的体系，实验构成的思维方法及表现方法，并通过完成构成作业，创新 构成形式。引导学生将新媒体艺术、当代艺术的观念、方法运用到摄影摄像的实践中，提高审美、创新及动手能力 ，启迪创意设计灵感,为创作完成构思和表现提供有效的观察、表现手段。
评是促进学生练习的主要形式。
(2)课程评分体系，除了专业教师和校外行业专家参与外，加入学生互评。
作业的最终以教学成果展示的形式在展厅或校外展出，促进学生相互学习和校外交流。
东北大学22春“机电一体化技术”《机械设计基础Ⅰ》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2
东北大学22春“机电一体化技术”《机械设计基础Ⅰ》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.()不能列入过盈配合连接的优点。
A.结构简单B.工作可靠C.能传递很大的转矩和轴向力D.装配很方便参考答案：D2.齿根圆直径与轴头直径相近的应采用齿轮轴结构。
()A.错误B.正确参考答案：B3.将构件用运动副联接成具有确定运动的机构的条件是自由度数为1。
()A.正确B.错误参考答案：B4.三角螺纹比梯形螺纹效率高，自锁性差。
()A.正确B.错误参考答案：B5.选择齿轮精度主要取决于齿轮的圆周速度。
()B.错误参考答案：A6.一曲柄摇杆机构，若改为以曲柄为机架，则将演化为()。
A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构D.导杆机构参考答案：B7.滚动轴承的外圈与轴承孔的配合应采用基孔制。
()A.正确B.错误参考答案：B8.齿面弯曲强度计算中，许用应力应选两齿轮中较小的许用弯曲应力。
()A.错误B.正确参考答案：A9.某一滚动轴承的基本额定动载荷与其所受载荷无关。
()A.正确B.错误参考答案：A10.对低速、刚性大的短轴，常选用的联轴器为()。
B.刚性可移式联轴器C.弹性联轴器D.安全联轴器参考答案：A11.平键B20×80 GB1096-79中，20×80表示()。
A.键宽轴径B.键高轴径C.键宽键长D.键宽键高参考答案：C12.以下()种做法不能提高齿轮传动的齿面接触承载能力。
A.d不变而增大模数B.改善材料C.增大齿宽D.增大齿数以增大d参考答案：A13.钢制零件采用热处理办法来提高其刚度是非常有效的。
()A.正确B.错误参考答案：B14.在标准蜗杆传动中，蜗杆头数一定时，若增大蜗杆直径系数，将使传动效率()。
A.降低B.提高C.不变D.可能增大也可能减小15.()宜用于盲孔或拆卸困难的场合。
A.圆柱销B.圆锥销C.带有外螺纹的圆锥销D.开尾圆锥销参考答案：C16.合金钢对应力集中的敏感性比碳钢()。
下册人教版美术六年级期末考核题目+答案
下册人教版美术六年级期末考核题目+答案1. 请选择下列中最适合的填色方式：A. 油画颜料B. 彩铅C. 水粉D. 蜡笔答案：C. 水粉2. 以下哪种颜色是暖色调？A. 蓝色B. 绿色C. 橙色D. 紫色答案：C. 橙色3. 请简述素描的基本构成原则。
答案：素描的基本构成原则包括光影、线条、层次和透视。
通过运用这些构成原则，可以表现出物体的形状、质感和立体感。
4. 请列举三种常见的美术表现形式。
答案：绘画、雕塑和摄影是常见的美术表现形式。
5. 以下哪个艺术流派以明亮色彩和夸张形象为特点？A. 抽象主义B. 印象派C. 极简主义D. 表现主义答案：B. 印象派6. 请简述立体造型的基本原理。
答案：立体造型的基本原理是通过雕塑的方式创造出具有三维感的艺术作品。
它包括形状、比例、质感和空间布局等要素。
7. 请简述你对自然风景的观察和表达方式。
答案：观察自然风景时，可以注重捕捉景物的形状、颜色和光影，并通过绘画、摄影等方式将其表达出来。
可以运用色彩、线条和构图等手法来展现自然风景的美丽和特点。
8. 请列举三种常见的绘画工具。
答案：铅笔、颜料和画笔是常见的绘画工具。
9. 请简述你对艺术的理解和感受。
答案：艺术是一种表达情感和思想的方式，可以通过创作和欣赏艺术作品来传递和体验情感。
艺术可以激发人们的想象力和创造力，带来美的享受和思考。
10. 以下哪个艺术家是中国著名的国画家？A. 达·芬奇B. 梵高C. 张大千D. 莫奈答案：C. 张大千。
构成基础课程标准介绍
构成基础课程标准课程名称:构成基础课程代码:3500０4适用专业:计算机多媒体技术学时:6４学分：4开课学期：第一学期第一部分前言本课程是计算机多媒体技术专业的专业必修课程,主要培养计算机多媒体技术专业学生的构成、色彩认知、审美、色彩语言驾驭等专业能力和方法能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。
使学生掌握平面设计的构成和色彩原理，并能独立进行多媒体设计，在就业时能够成为一个合格的人才。
通过具体的构成方法,使学生掌握形式美的法则并熟悉各种构成方法;通过综合实训让学生认知色彩感情，具备驾驭色彩的能力和提高审美能力；通过分组实训培养团队合作精神、沟通表达能力；通过项目制作培养工作责任心。
本课程的教学内容是以构成训练为向导，以典型构成方法为基点,综合理论知识，操作技能和职业素养为一体的思路设计。
通过完成各种学习情境的学习，学生不但能够掌握平面构成的方法与色彩的专业知识和审美能力,还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质，使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项技能和相关专业知识。
１、学习目标本课程以学生能够完成平面设计构图和运用色彩语言表达设计意念的能力为学习目标,使学生具备平面构成及色彩常识和色彩心理及色彩构成的基本知识和基本技能,形成解决实际应用问题的方法能力，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维,加强学生的职业道德观念。
２、专业能力（１）掌握平面构成的形式美原理；（2）掌握平面构成的方法;（3)熟练掌握重复、渐变、特异、发射、肌理、密集、空间等构成;（4)掌握色彩的基本常识;（5）熟练掌握色彩与心理；（6)熟练掌握各种色彩对比与调和的构成方法；(7)能熟练完成同类色、互补色、对比色对比，面积、冷暖对比,及以上色彩的调和;（８)熟练驾驭色彩能力。
3、方法能力（1）能独立进行构成基本形象的设计能力；(2）能独立进行构成的骨骼、构成方法的能力;(3）具备色彩基本常识能力;(４）具备色彩的对比与调和构成能力；（5)具备较高的审美能力;(6)具备理论知识的运用能力。
《程序设计基础》课程考核方案
《程序设计基础》课程考核方案
传统课堂教学模式考核方案
基本考核方法：通过考勤、作业、提问、测验、实验等评定学生平时成绩（占50%），通过闭卷考试评定学生理论成绩（期末考试占50%）情况综合评价学生成绩。
要注意改革考核手段与方法，建议增加对实验的考核。
(一)平时表现考核
(二)期末考核
采用笔试闭卷方式，题型包括：判断题、选择题、填空题、简答题、综合应用题。
分值比例：判断题占20%，选择题占20%，填空题占10%，简答题占30%，综合应用题占20%。
期末考试占本课程考核的50%。
翻转课堂教学模式考核方案
基本考核方法：通过考勤、作业、实验、课堂表现、在线课程学习与测试等评定学生平时成绩（占60%），通过闭卷考试评定学生理论成绩（期末考试占40%）情况综合评价学生成绩。
要注意改革考核手段与方法，建议加强课堂表现及在线课程学习的考核。
（一）平时表现考核
（二）期末考核
采用笔试闭卷方式，题型包括：判断题、选择题、填空题、简答题、综合应用题。
分值比例：判断题占20%，选择题占20%，填空题占20%，简答题占20%，综合应用题占20%。
期末考试占本课程考核的40%。
《设计构成》课程标准
《设计构成》课程标准一、课程性质与目标设计构成是艺术设计专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握构成基础理论知识，提高学生的创意设计能力、审美能力、动手能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，学生应能够掌握构成的基本原理和方法，并将其应用于实际设计实践中。
本课程的教学目标包括：1. 掌握构成的基本原理和方法，包括形态构成、色彩构成、空间构成等；2. 培养创意设计能力，能够运用构成原理进行创新设计；3. 提高审美能力，能够欣赏和评价不同风格的设计作品；4. 培养动手能力，能够独立完成构成元素的制作和组合；5. 培养团队协作能力，能够与团队成员共同完成设计项目。
二、教学内容与要求本课程的教学内容主要包括构成基础理论、形态构成、色彩构成、空间构成、实际案例分析等。
具体要求如下：1. 掌握构成的基本原理和方法，能够运用构成原理进行创意设计；2. 学习形态构成的基本要素和表现手法，能够独立完成形态构成的制作和组合；3. 学习色彩构成的基本原理和配色方法，能够运用色彩构成进行设计；4. 学习空间构成的基本原理和方法，能够运用空间构成营造不同的空间效果；5. 结合实际案例分析，深入了解构成在艺术设计中的应用和表现；6. 能够将所学知识应用于实际设计项目中，提高设计水平。
三、教学方法与手段为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。
具体如下：1. 课堂讲解：通过教师讲解，使学生了解构成的基本原理和方法；2. 案例分析：结合实际案例分析，使学生深入了解构成在艺术设计中的应用和表现；3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，共同探讨构成在设计中的应用；4. 实践操作：组织学生进行实际操作，锻炼学生的动手能力和团队协作能力；5. 课堂互动：鼓励学生提问和发表观点，加强师生互动。
四、教学评价与考核本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩包括出勤率、课堂表现、实践操作等；期末考试采用实际设计项目的方式进行考核，要求学生在规定时间内完成一个实际设计项目，包括方案设计和制作。
2022年西安交通大学期末考核《机械设计基础》机考题集汇总
判断(20分)1、()运动副具有一定的接触表面,并且能产生一定的相对运动。
正确答案:正确2、()传动角是压力角的余角正确答案:正确3、()凸轮转速的高低,影响从动杆的运动规律。
正确答案:错误4、()根据曲柄存在的条件已判定铰接四杆机构中存在曲柄,则此机构是不会成为双摇杄机构的。
5、()外啮合槽轮机构,槽轮是从动件,而内啮合槽轮机构,槽轮是主动件正确答案:错误6、()蜗杆的导程角越大,传动效率越高。
正确答案:正确7、()螺纹的螺旋升角愈小,螺纹的自锁能力愈好8、()机构运动简图只表示构件和运动副,所以作图的时候不考虑构件的尺寸和形状。
正确答案:错误9、()用增加带轮表面粗糙度提高带传动的传递功率是不合适白正确答案:正确10、()根据曲柄存在的条件已判定铰接四杆机构中存在曲柄,则此机构是不会成为双摇杆机构的。
11、()渐开线标准直齿园柱齿轮传动,由于安装不准确,产生了中心距误差,但其传动比的大小仍保持不变正确答案:正确12、()速比公式=nn2=22不论对齿轮传动还是蜗杆传动都成立13、()斜齿轮具有两种模数,其中以端面模数作为标准模数正确答案:错误14、()当螺栓组承受横向载荷或旋转力矩时,该螺栓组中的螺栓受拉力作用。
正确答案:错误15、()铰链四杆机构的压力角是指在不计摩擦情况下连杄作用于主动件的力与该力作用点谏度间所夹的锐角16、()在实现相同运动规律时,如果滚子从动件盘形凸轮机构的凸轮基圆半径增大,其压力角将减小正确答案:正确17、()普通平键联接是依靠键的上下两面的摩擦力来传递扭距的。
正确答案:错误18、()在实现相同运动规律时,如果滚子从动件盘形凸轮机构的凸轮基圆半径增大,其压力角将减正确答案:正确19、()在受轴向变载荷的紧螺栓连接结构中,若保持残佘预紧力不变时,在两个被连接件之冋加入橡胶墊片,与无墊片相比,螺栓疲艻强度将提高。
正确答案:错误20、()棘轮机构和槽轮机构的主动件,都是作往复摆动运动的。