《计算机应用基础》初识电子表格教案
掌握选定单元格和单元格区域的方法，并能够根据所给的数据类型在excel中正确的输入数据
3、分组协作
分组合作完成投影仪上的数据输入
根据老师放在投影上的数据，在excel中输入个类型的数据。
通过小组讨论合作完成数据的正确输入。掌握数据格式的设置。
4、综合演练
根据我们之前所学的word2003，大家回忆word2003的启动方式和窗口界面的组成。尝试在excel中是不是同样的适用。
教学工具
多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课引入
excel电子表格具有强大的数据处理和简单的数据操作功能，同时具有操作简单、方便、快捷的特点，因此广泛应用与财务、行政、金融、统计和审计等领域。本节课开始，我们将了解excel的相关概念、界面组成和基本操作等基础知识，使同学们能够制作表格。
铜仁市(碧江区）中等职业学校教学设计
授课时间： 年 月 日
课 题
初识电子表格
任课教师
授课班级
2013级护理1~6班
科 目
计算机应用基础
授课课时
4课时
教学目标
知识目标
掌握excel的启动、保存和退出；了解excel的功能和特点以及相关excel的基本概念；掌握excel的界面构成；掌握excel工作区的基本操作
根据所学的word思考如何启动excel，总结excel窗口的组成。培养学生敢于尝试、自主探究的学习能力
2、学习新知（2）
四、工作区的基本操作
1、选定单元格或单元格区域；
2、数据的输入；
3、行、列的插入
4、单元格的复制与移动
5、行、列、单元格的删除；
6、工作表的重命名
7、工作表的删除
五、保存工作薄
六、退出 excel
思考并尝试
培养学生敢于尝试，自主探究的学习能力，并进一步激发学生学习计算机应用基础的兴趣
5、课堂小结
1、掌握excel的启动、保存和退出；2、了解excel的功能和特点以及相关excel的基本概念；3、掌握excel的界面构成；4、掌握excel工作区的基本操作
作业：
完成p165操作实例
巩固新知
教学课 后反思
听讲
集中注意力
2、学习新知（1）
一、excel的启动
1、执行开始；2、桌面；3、打开任意一个以“.xls”为扩展名的文档
二、基本概念
1、工作薄；2、工作表；3、单元格；4、活动单元格；5、填充柄。和列表；3、全选按钮；4、工作表标签
了解excel基本概念，熟悉excel窗口的各组成部分。
本次课主要是复习课，通过学生上机完成作业的情况看，大部分学生都能熟练的运用word文档效果图的制作，整体学习效果良好。
教 案 评 价 意 见
评价人签名： 年 月 日
能力目标
结合已掌握的办公软件知识，举一反三掌握excel表格操作。
情感目标
培养学生敢于尝试，自主探究的学习能力，并进一步激发学生学习计算机应用基础的兴趣
教学重点
掌握excel的界面构成与工作区的基本操作
教学难点
熟练掌握excel工作区的基本操作
教学方法
讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法。
计算机应用基础电子表格教案
计算机应用基础电子表格教案一、教学目标1. 了解电子表格的基本概念和功能。
2. 学会使用Microsoft Excel创建、编辑和格式化电子表格。
3. 掌握电子表格的数据处理和分析技巧。
4. 能够运用电子表格解决实际问题。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能电子表格的定义电子表格的应用领域电子表格的基本功能2. Microsoft Excel的界面和操作Excel的启动和退出工作簿、工作表和单元格的概念鼠标和键盘操作三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格的基本概念和功能Microsoft Excel的界面和操作电子表格的数据处理和分析技巧2. 教学难点：电子表格的高级功能和技巧数据处理和分析的算法和应用四、教学方法和手段1. 教学方法：讲授法：讲解电子表格的基本概念和功能，Microsoft Excel的界面和操作。
实践法：引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用。
讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
2. 教学手段：投影仪：展示电子表格的界面和操作演示。
计算机：进行电子表格的实际操作和练习。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子表格的基本概念和功能，引起学生的兴趣。
2. 讲解和演示：讲解Microsoft Excel的界面和操作，进行实际操作演示。
3. 学生练习：学生动手操作，进行电子表格的实际应用。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
教学反思：本节课通过讲解和演示，使学生了解了电子表格的基本概念和功能，掌握了Microsoft Excel的界面和操作。
在学生练习环节，引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用，巩固了所学知识。
通过小组讨论，学生之间交流学习心得和经验，提高了学习效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法，注重学生的实际操作和动手能力的培养。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，使学生在学习过程中保持积极性和兴趣。
计算机应用基础电子表格教案
计算机应用基础电子表格教案一、教学目标1. 让学生了解电子表格的概念和基本功能。
2. 培养学生掌握电子表格的基本操作技巧。
3. 使学生能够运用电子表格进行数据处理和分析。
二、教学内容1. 电子表格的概念和基本功能2. 电子表格的基本操作a. 创建工作表b. 输入数据c. 单元格的基本操作d. 格式化工作表3. 数据处理a. 排序和筛选b. 公式和函数c. 图表的制作4. 数据分析a. 数据透视表b. 数据透视图三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格的基本操作，数据处理和数据分析的方法。
2. 教学难点：公式和函数的使用，数据透视表和数据透视图的制作。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电子表格的概念和基本功能。
2. 采用示范法演示电子表格的基本操作。
3. 采用练习法让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 采用讨论法引导学生探讨数据处理和数据分析的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍电子表格的概念和基本功能，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解电子表格的基本操作，示例演示。
3. 练习：学生动手实践，巩固所学知识。
4. 讲解数据处理和数据分析的方法，示例演示。
5. 练习：学生动手实践，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的问题。
7. 布置作业：让学生运用电子表格进行实际的数据处理和分析。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握电子表格的基本操作。
2. 学生能运用电子表格进行简单的数据处理和分析。
3. 学生能理解并使用公式和函数。
4. 学生能制作数据透视表和数据透视图。
七、教学资源1. 计算机教室，每台计算机都安装有电子表格软件。
2. 教学PPT，包含电子表格的基本操作和示例。
3. 练习文件，包含不同难度级别的数据处理和分析任务。
4. 教学视频，用于示范和讲解复杂操作。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子表格概念，讲解基本操作。
2. 第二课时：练习基本操作，引入数据处理。
3. 第三课时：讲解数据处理方法，练习公式和函数。
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。
4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。
2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。
2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。
3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。
2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。
3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。
《初识电子表格excel》教案
初识电子表格Excel教学内容：初识Excel教学目标：（1）知识与技能①掌握Excel的启动、保存和退出②认识Excel的窗口的组成○3理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念（2）过程与方法通过学生自主学习和探究学习，能够熟知Excel电子表格窗口，并能运用信息技术知识解决实际问题。
（3）情感态度价值观培养学生的探究精神和互相合作的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点：1、认识Excel的窗口界面2、掌握Excel的启动、保存和退出3、理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念教学方法：讲授法、演示法、探索法、任务驱动法；教学准备：微机教室、演示文稿教学过程：一、导入新课：师：（幻灯片展示Excel制作的成绩表）老师这里有一份成绩表，你们猜老师是用什么软件制作的？生：Word师：Word中的表格虽然也能录入成绩，但怎么快速计算每个同学总成绩、平均分、最大值和最小值呢？今天我们就来学习一款新的软件，它不仅能记录成绩，还能快速、准确地计算表格中的数据。
（幻灯片展示课题）它就是“Excel电子表格”。
二、学习新知1、幻灯片展示本节课内容概括师：“认识Excel的窗口界面”、“ 掌握Excel的启动、保存和退出”、“理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念”是我们这节课要学习的重点，下面我们就一起去认识我们的这位新朋友吧。
2、Excel简介幻灯片展示Excel简单介绍师：Excel电子表格这么好用，我都迫不及待想打开来使用了，可是要怎么才能打开它呢？3、Excel的启动：师：原来excel电子表格和word竟然是亲兄弟，它们启动的方法都一样,跟“WPS文字”也一样，那你能猜到Excel电子表格的启动方法了吗？哪位同学愿意起来说一说？引出excel的启动。
生：双击“桌面”上的Excel快捷方式或右击→打开（如果桌面上有excel快捷方式图标）学生演示师：谁还能有其它的方法吗？生：……师：必要时，演示方法二：“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Excel”生共同演示两种启动方法师：电子表格已经打开了，我们一起来看一看它的窗口界面吧。
计算机应用基础教案6.1电子表格处理软件基本操作（大全5篇）
计算机应用基础教案6.1电子表格处理软件基本操作（大全5篇）第一篇：计算机应用基础教案6.1电子表格处理软件基本操作高等教育出版社《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案任务6.1 电子表格处理软件基本操作υ设计思想与教学策略本节是学生刚开始接触学习Excel，建立学生对Excel强大功能的认识，展示今后学习、工作中实际的Excel表格的应用，提高学生学习Excel的兴趣很重要。
故可展示如excel宣传片，提问的时候可用抽奖器模板等。
然后描述书本中小丫在教务处实习的故事，让学生把自己扮演小丫这个角色，对学生进行心理准备。
本节的任务是主要学生要了解Excel的基本概念及掌握建立、保存、修改Excel文件等基本操作。
所以采用项目实训与任务引领的教学模式。
为了使初学者对Excel基本操作能够熟练应用，在教法上采用教师示范与学生操作相结合的方式，小任务的设置根据不同应用完成，辅以各任务的视频教程帮助学生掌握知识点。
υ教材分析乏味、本教材通过项目中的实际问题进行处理，使枯燥的操作有实际的应用，可使学生提高学习的兴趣。
υ学情分析很多学生对于Excel的认识只是停留在画一个简单表格和简单计算的基础上，对于其他方面的功能并不是很了解，而当展示给他们以后学习、工作中结合各专业会应用的模板，将极大激发学生学习的兴趣。
因此，要利用学生的兴趣，通过完成几个小任务让学生掌握最基本的操作、体验完成任务的快感。
υ教学目标&知识与技能1.初步了解Excel的功能;2.掌握Excel的工作簿、工作表、单元格、单元格地址等概念;3.学会在单元格中输入各种数据、修改、删除数据。
掌握行、列、单元格的选定等基本操作。
情感态度与价值观1.激励学生的求知欲，让学生体验到成功的喜悦；2.通过尝试练习培养学生自主学习能力和创新设计能力，提高学习的自信心。
υ重点难点&重点：在excel中输入数据，获取数据。
《计算机应用基础》课程优质教案
《计算机应用基础》课程优质教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第四章“电子表格处理软件Excel的使用”，具体内容包括：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
二、教学目标1. 理解并掌握Excel的基本操作，如单元格的选取、编辑、格式设置等。
2. 学会使用公式和函数进行数据处理和分析。
3. 能够独立创建和编辑图表，展示数据可视化效果。
三、教学难点与重点重点：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
难点：公式和函数的嵌套使用，图表的类型选择与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、《计算机应用基础》实践指导手册、Excel软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活实例，展示如何使用Excel对一家公司的销售数据进行统计分析。
2. 理论讲解（15分钟）（1）Excel基本操作：单元格选取、编辑、格式设置。
（2）公式和函数的使用：介绍常用公式和函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
（3）图表的创建与编辑：讲解如何选择合适的图表类型，以及图表的美化。
3. 例题讲解（10分钟）以一个实际案例为例，逐步讲解如何使用Excel进行数据处理和分析。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据实践指导手册，完成相应的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论与解答（10分钟）学生提出问题，教师解答，共同探讨学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《计算机应用基础》——Excel的使用2. 内容：（1）Excel基本操作（2）公式和函数（3）图表的创建与编辑七、作业设计1. 作业题目：（1）使用Excel完成一个班级的成绩统计表，包括总分、平均分、最高分、最低分等。
（2）根据统计表，创建一个柱状图，展示各科成绩的分布情况。
2. 答案：（1）成绩统计表：利用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数完成。
（2）柱状图：选择合适的图表类型，并进行美化。
《计算机应用基础》教学教案—04EXCEL表格处理
课题一 电子表格的基本操作
导入：
（提问和举例必须贴近学生喜闻乐见、耳濡目染的东西，引入必须由浅入深，逐步切入主题）
一、初识Excel2010
（一）Excel 2010的启动 1．方法讲解：
方法一：利用菜单：“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office ” →“Microsoft Office Excel 2010”；
方法二：利用快捷方式：双击桌面上已经有的Microsoft Office2010的快捷图标； 方法三：利用已有Excel 文档:双击任意一个Excel 2010文档，即可启动。
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作） （二）Excel 2010的退出 1．方法讲解：
方法一：单击Excel 窗口右上角的关闭按钮； 方法二：单击Excel 窗口左上角文件按钮→ 退出； 方法三：单击Excel 窗口左上角按钮 →单击“关闭”； 方法四：双击Excel 窗口左上角按钮
；
提问：第三单元课题三，学习过表格的应用，大家还记得吗？ 说一说：Word 中的表格能够进行数值计算吗？
本课题的电子表格，与前面学习过的表格完全不一样！是专门用来计算、分析和处理数据的专用工具。
电子表格的用途：
如：学生成绩汇总、排序、求平均； 公司经营成本统计、盈利状况分析； 企业工资统计发放等……
认识一下电子表格的相关操作。
（工作界面、新建、保存、数据录入等）
复习
讨论
说明
总结。
认识电子表格教案
认识电子表格教案一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念和作用。
2. 让学生掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等。
3. 让学生学会使用电子表格进行数据输入、编辑和查看。
4. 让学生了解电子表格的常用功能键和快捷键。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和作用2. 电子表格的基本操作3. 数据输入和编辑4. 功能键和快捷键的使用三、教学重点与难点1. 电子表格的基本操作2. 数据输入和编辑3. 功能键和快捷键的使用四、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组合作法等相结合的教学方法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有电子表格软件。
2. 教学PPT或教学课件。
3. 教学素材（如：学绩表、商品销售表等）。
【导入】教师通过向学生展示一个实际的例子，如学绩表或商品销售表，引导学生思考电子表格在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
【新课导入】一、电子表格的基本概念和作用1. 电子表格的定义2. 电子表格的作用二、电子表格的基本操作1. 插入单元格2. 删除单元格3. 修改单元格三、数据输入和编辑1. 数据输入2. 数据编辑四、功能键和快捷键的使用1. 功能键的作用2. 快捷键的使用【课堂实践】教师引导学生分组合作，使用电子表格软件进行实际操作，如制作学绩表、商品销售表等。
教师在旁辅导，解答学生的问题。
【课堂小结】教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固电子表格的基本概念、操作和功能键的使用。
【课后作业】教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高实际操作能力。
作业可以是制作一份个人简历表或家庭支出表等。
【教学反思】教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电子表格的基本操作和应用。
针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 电子表格的进阶操作2. 数据分析与处理3. 宏与VBA编程七、教学实践案例1. 学绩分析表2. 商品销售数据分析3. 员工工资表八、教学评价1. 学生自主完成实践案例的情况2. 学生对电子表格知识的掌握程度3. 学生对电子表格操作的熟练度九、教学建议1. 对于初学者，建议先从基本操作学起，逐步掌握进阶操作。
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会在Excel中输入数据，并能进行简单的数据编辑。
4. 让学生了解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用。
2. Excel的基本操作。
3. 在Excel中输入数据及数据编辑。
4. Excel中的基本函数。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，数据的输入与编辑，基本函数的使用。
2. 教学难点：基本函数的使用，数据的筛选与排序。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的相关操作。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，帮助学生形象地理解电子表格的操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引导学生了解电子表格的作用。
2. 新课导入：讲解电子表格的基本概念，介绍Excel软件。
3. 操作演示：教师演示Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
4. 学生练习：学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
5. 数据输入与编辑：讲解如何在Excel中输入数据，并进行简单的数据编辑。
6. 学生练习：学生自主进行数据输入与编辑练习。
7. 基本函数介绍：讲解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
8. 学生练习：学生运用基本函数进行实际操作练习。
10. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：通过实际操作练习，评估学生对Excel基本操作的掌握程度。
3. 数据处理能力：通过课后作业和课堂练习，评估学生对数据输入、编辑和函数应用的能力。
4. 问题解决能力：通过解决实际问题，评估学生运用电子表格解决实际问题的能力。
计算机应用基础电子表格教案
计算机应用基础电子表格教案章节一：电子表格概述教学目标：1. 了解电子表格的概念和作用。
2. 掌握电子表格软件的常见界面和基本操作。
教学内容：1. 电子表格的定义和功能。
2. 电子表格软件的种类和特点。
3. 电子表格软件的基本操作：新建、打开、保存、关闭文件；单元格的选定、编辑、格式化等。
教学活动：1. 引入话题：介绍电子表格在日常生活中的应用实例。
2. 讲解电子表格的概念和功能。
3. 演示电子表格软件的基本操作。
4. 学生实操：练习新建、打开、保存、关闭文件以及单元格的选定、编辑、格式化等操作。
章节二：数据录入与编辑教学目标：1. 掌握数据录入的方法和技巧。
2. 学会使用电子表格进行数据编辑和处理。
教学内容：1. 数据录入方法：手动输入、导入外部数据等。
2. 数据编辑技巧：复制、剪切、粘贴、删除、替换、排序等。
3. 单元格格式设置：字体、颜色、边框、背景等。
教学活动：1. 讲解数据录入的方法和技巧。
2. 演示数据编辑和处理的操作。
3. 学生实操：练习数据录入、编辑和单元格格式设置。
章节三：公式与函数教学目标：1. 掌握电子表格中公式的运用。
2. 学会使用常用函数进行数据计算。
教学内容：1. 公式的概念和构成：单元格引用、运算符、函数等。
2. 常用函数分类：文本函数、数值函数、日期函数、逻辑函数等。
3. 公式和函数的编辑和修改。
教学活动：1. 讲解公式的概念和构成。
2. 演示常用函数的使用方法。
3. 学生实操：练习公式的编写和函数的应用。
章节四：数据筛选与排序教学目标：1. 学会使用电子表格进行数据筛选。
2. 掌握数据排序的方法和技巧。
教学内容：1. 数据筛选：自动筛选、高级筛选等。
2. 数据排序：单列排序、多列排序、自定义排序等。
教学活动：1. 讲解数据筛选的方法和技巧。
2. 演示数据排序的操作。
3. 学生实操：练习数据筛选和排序。
章节五：图表制作与应用教学目标：1. 掌握电子表格中图表的类型和特点。