北师大版车的世界课件
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一年级下册语文课件-车的世界_北师大版
说说你知道哪些车的名字？
车的世界
看各种车辆的图片，说 说这些车辆叫什么名字，各 有什么用途。
Hale Waihona Puke 共汽车小轿车无轨电车
救护车
洒水车
自行车
卡车
马车
拖拉机
摩托车
交通常识
红绿灯
站牌
人行横道线
说说这些交通标识的作用。
读一读
汽车 火车 电车 自行车 三轮车 马车 公共汽车 救护车 消防车 洒水车 无轨电车 卡车 小轿车 拖拉机 交通警察 司机 售票员 行人 乘客 车轮 车辆 车站
拓展学习
电车
火车
卡丁车
gòng qì wú guǐ liàng xíng
共汽无 轨 辆 行
kǎ tuō lún xiāo fáng jiāo
卡 拖 轮消防 交
tōng jǐng sī shòu piào yuán dào
通警 司售票 员道
按照车辆的用途填空：
消防车（
）
救护车（
）
出租车（
）
洒水车（
）
会写的字
共汽无行 卡马轮交司
车的世界
看各种车辆的图片，说 说这些车辆叫什么名字，各 有什么用途。
Hale Waihona Puke 共汽车小轿车无轨电车
救护车
洒水车
自行车
卡车
马车
拖拉机
摩托车
交通常识
红绿灯
站牌
人行横道线
说说这些交通标识的作用。
读一读
汽车 火车 电车 自行车 三轮车 马车 公共汽车 救护车 消防车 洒水车 无轨电车 卡车 小轿车 拖拉机 交通警察 司机 售票员 行人 乘客 车轮 车辆 车站
拓展学习
电车
火车
卡丁车
gòng qì wú guǐ liàng xíng
共汽无 轨 辆 行
kǎ tuō lún xiāo fáng jiāo
卡 拖 轮消防 交
tōng jǐng sī shòu piào yuán dào
通警 司售票 员道
按照车辆的用途填空：
消防车（
）
救护车（
）
出租车（
）
洒水车（
）
会写的字
共汽无行 卡马轮交司
最新北师大版小学一年级语文下册车的世界精品ppt课件
面包车 公共汽车
救护车 消防车 洒水车
读一读
马车
卡车
摩托车 自行车
拖拉机
说一说
你还知道哪些车？
座位 车窗 车门 车轮
方向盘
车灯
交通常识
说说这些交通标识的作用。
红绿灯
说说这些交通标识的作用。
人行横道线
发Hale Waihona Puke 想象小小设计师设计出自己喜欢的车。
北师大版一年级语文下册
车的世界
导入
听录音，说说是哪种车辆的声音 ？
火车 马车 警车 救护车
各种车辆
公共汽车
返回
各种车辆
无轨电车
返回
各种车辆
救护车
返回
各种车辆
洒水车
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卡车
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各种车辆
拖拉机
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各种车辆
摩托车
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马车
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认读字词
读一读
无轨电车 小轿车
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
外面的世界很精彩。 让我们走出校门，走出 家门，到车的去看看。 留心看，你会发现很多 新奇有趣的事物，认识 很多字。
任务：
观察各种车辆，了解它 们的名称、用途和特点；
车的世界
猜猜看 考考你
冬冬教 生 字
车的组 成 口语交际 我设计的车
交通标志 车的 历 史
公共汽车 摩托车
无轨电车 自行车 救 护 车 面包车 拖拉机 洒水车 马车 轿车 卡车
小小交通警
戴上大沿帽，学当交通警， 臂伸直，腿站稳，指挥车辆行。 见到违章人，举手把礼敬： “绿灯行，红灯停，千万别抢行。” 见到老和幼，搀扶又叮咛： “请走人行横道线，交通安全有保证。” 戴上大沿帽，学当交通警， 不怕烈日晒，不怕暴雨淋， 不怕狂风吹，不怕雪满身， 风霜雨雪立街头，我是人民的交通警
车的历史
人畜机 力力动 ？ 车车车
手推车
人力三轮车
马车
驴车
火车
磁 悬 浮 列 车
上一页
磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快, 接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨 上运行的.
地铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
任务：
观察各种车辆，了解它 们的名称、用途和特点；
车的世界
猜猜看 考考你
冬冬教 生 字
车的组 成 口语交际 我设计的车
交通标志 车的 历 史
公共汽车 摩托车
无轨电车 自行车 救 护 车 面包车 拖拉机 洒水车 马车 轿车 卡车
小小交通警
戴上大沿帽，学当交通警， 臂伸直，腿站稳，指挥车辆行。 见到违章人，举手把礼敬： “绿灯行，红灯停，千万别抢行。” 见到老和幼，搀扶又叮咛： “请走人行横道线，交通安全有保证。” 戴上大沿帽，学当交通警， 不怕烈日晒，不怕暴雨淋， 不怕狂风吹，不怕雪满身， 风霜雨雪立街头，我是人民的交通警
车的历史
人畜机 力力动 ？ 车车车
手推车
人力三轮车
马车
驴车
火车
磁 悬 浮 列 车
上一页
磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快, 接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨 上运行的.
地铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
马车 2.公共汽车 救护车 消防车 洒水车
无轨电车 卡车 小轿车 3.交通警察 司机 售票员 行人 乘客 4.车轮 车辆 车站
车窗
方向盘
车门
车灯
车轮
座位 车灯
车的组成
方 向 盘
车轮
红 绿 灯 道闸 站牌 残疾人通道 人行横道线
表演： 一、搭车时 1.在车上遇到老人或抱小孩的叔叔、阿姨时。 2.身高超过一米，应买车票,而家长没给自己买。 3.车在行驶中急刹车，不少人踩到了别人的脚。 二、我是交通警察 1.十字路口有人骑自行车闯红灯。 2.行人不走斑马线。 3.见到盲人或小朋友过马路。
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
外面的世界很精彩。 让我们走出校门，走出 家门，到车的去看看。 留心看，你会发现很多 新奇有趣的事物，认识 很多字。
任务：
观察各种车辆，了解它 们的名称、用途和特点；
车的世界
猜猜看 考考你
冬冬教 生 字
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
车的历史
人畜机 力力动 ？ 车车车
手推车
人力三轮车
马车
驴车
火车
磁 悬 浮 列 车
上一页
磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快, 接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨 上运行的.
地铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
车的历史
人畜机 力力动 ？ 车车车
手推车
人力三轮车
马车
驴车
火车
磁 悬 浮 列 车
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磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快, 接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨 上运行的.
地铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
车的历史
人畜机 力力动 ？ 车车车
手推车
人力三轮车
马车
驴车
火车
磁 悬 浮 列 车
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磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快, 接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨 上运行的.
地铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
树木
燃煤电厂
化学能
电能
化学能
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形 式？
[答]：太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷发，地热…… 教师总结：利用教材中的大量的图片，引导学生利用图片来体验自然 界 中能量的现象，认识自然界中的太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷 发， 地热等放出巨大能量的现象。
北师大版一年级语文下册《车的世界》教学课件
火 车
地
铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
目 前 耗 油 最 少 的 汽 车
大胆地想象一下， 如果让你来当小小设 计师,你想发明什么样 的车？
我设计的车:
shí
识
ɡōnɡ
公
ɡònɡ
共
chē
车
dià n
电
mià n
面
bāo
jī
包
tuō
卡
tuō
qì
机 汽
托
拖
qì
汽
气 空气 气体 生气 吹气
汽 汽车 汽油 汽水
tuō
拖
拖拉机
tuō
托
摩托车
吊车
缆车
推土车
装甲车
赛车
垃圾车
认识车的各部分名称
方向盘 车灯
座位
车窗 车门 车轮
让我们乘上快乐 的公交车去外面 的世界走走吧！
红绿灯
道闸
站牌
残疾人通道
人行横道线
遵守交通规则
注意交通安全
在公交车里
司机 售票员 乘客 请勿与司机攀(pān)谈
小心夹手
老弱病残孕专座 一(列)火车 一(辆)汽车
一(台)拖拉机 一(部)摩托车 遵守交通规则 注意交通安全
一（架）飞机 一（辆 ）面包车
一（辆）自行车
车的历史
人 力 车 畜 力 车 机 动 车
？
手推车
人力三轮车
马
车
驴车
火 车
摩托车
丁丁坐着他的飞机带我们去旅行
无轨电车
洒水车
公共汽车
马车
一部 摩托车
北师大版语文第二册《车的世界》ppt课件
04
救护车
用于紧急医疗救助，配备医疗 设备和专业人员。
消防车
用于灭火和救援，装备消防设 备和专业人员。
校车
专门用于接送学生上下学的车 辆，有安全保障措施。
赛车
用于赛车比赛，具有高性能和 竞技特点。
未来概念车展望
01
02
03
04
自动驾驶汽车
通过人工智能技术实现自动驾 驶，提高出行安全和效率。
电动汽车
严格按照道路限速行驶，避免因超速导致车辆失控 。
交通规则与标志识别
80%
遵守红绿灯
在交叉路口，应按照红绿灯指示 行驶，确保交通安全。
100%
礼让行人
在人行道前，驾驶员应礼让行人 ，确保行人安全通过。
80%
认识交通标志
驾驶员应了解并识别常见的交通 标志，如禁令标志、警告标志、 指示标志等。
交通事故处理与预防
分组讨论：你最喜欢的车是什么？
总结词：合作学习
详细描述：教师将学生分成小组，让他们在组内讨论自己最喜欢的车是什么。这种分组讨论的方式有助于培养学生的合作学 习和交流沟通能力，促进彼此之间的了解和分享。
教师对本课内容进行总结
总结词：系统回顾
详细描述：在课程结束前，教师对本课内容进行系统回顾，帮助学生巩固所学知识，加深对课程内容 的理解和记忆。同时，教师还可以根据学生的反馈和表现，对教学方法和策略进行反思和调整，进一 步提高教学质量。
品牌文化是指汽车品牌所倡导的一种生活方式和价 值观，它通过品牌形象、广告宣传、产品设计和用 户体验等方面来传达给消费者。
车标设计应与品牌文化相符合，能够准确地传达品 牌的核心价值和特点，同时也要具有视觉冲击力和 美感，吸引消费者的注意力。
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北师大版车的世界课件
北师大版车的世界课件
车辆在我们生活中越来越常见，下面就是小编为您收集整理的北师大版车的世界课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
北师大版车的世界课件
教学目标：
1、知识与能力：继续认识各种车辆名称，大致了解各种车的用途；巩固19个生字词，正确书写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。
2、过程与方法：培养学生的观察分析能力和在生活中识字的习惯。
3、情感、态度、价值观：知道交通安全的'重要性。
教学重、难点：
认识19个生字词，会写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。
教具准备：
生字卡片、课件。
教学过程：
一、复习导入。
1、小朋友们，昨天我们到了车的世界，认识了许多车，今天我们要来认识一些汉字新朋友。
我们来回忆一下昨天认识的车吧！（课件出示各种各样的车。
）
2、看画面，说说车的名称。
3、利用各种形式复习生字词。
4、把自己知道的车的名称与用途跟小伙伴说说。
二、学习生字。
1、（出示课件）小朋友们，你们仔细观察屏幕上的字，看看你认识屏幕中的哪些字？
2、同桌互相说一说你是怎样认识这些字的？
3、用自己喜欢的方法和小组里的成员讨论识字。
4、汇报交流小组学习生字的情况。
5、用自己喜欢的生字组词、说话。
三、巩固练习。
1、做“找朋友”游戏。
（1）音节、词找朋友。
（2）图、词找朋友。
2、听音找卡片游戏。
3、出示连线题。
（课件出示各种车的图片和车名生字间的连线。
）
四、指导写字。
1、课件出示要求写的四个字。
2、观察它们在田字格里的位置，说一说怎样写能把字写漂亮？
重点指导“汽”、“行”、“无”三个字。
强调“行”和“汽”字都是左右结构，左右两边写得要匀称。
提示写好“汽”的最后一笔。
“无”是独体字，整个字占四个格。
3、请平时写字好的学生上台表演，然后评议。
4、学生在田字格中练习写字，写完了与同学交流。
五、课外拓展。
1、你还会写本课的哪些生字？试着写一写。
2、同学之间互相说一说各种车的用途。