部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
合集下载
部编版七年级历史下册《明朝的统治》PPT精品课件
武则天创立殿试，亲自面试考生 宋朝发展 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
明朝 ？
1、考试内容
科举考试内容只在儒家“四书”“五 经”范围内命题；考生对题目的解释， 必须是以朱熹的 《四书集注》为标准， 不得自己随意发挥。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
明朝的建立
1、元朝末年社会状况
在以游牧为主的理念下，蒙古贵族忽视了以农业为主的农耕作 业，农业没有受到足够的重视。大部分土地都集中于蒙汉地主阶层的 手中，农民有少量土地、或者无地，他们有些成为佃户，有些没法生 存开始逃亡，严重影响了农业生产。
元朝建国后的连年内外征战，财富耗费极大，出现了很严重的 财政危机，忽必烈继位后，为了改变这种状况，先后任用阿合马、卢 世荣、桑哥等商人出身的人进行了财政改革，这些人极力搜刮人民。 卢世荣钞法改革利用国家的权利压榨劳动人民，想方设法来增加税额 税种。根据元史的记载，桑哥收税逼得“民至嫁妻卖女”，并且“祸 及亲邻”。
A．设置厂卫特务机构
B．大兴文字狱
C．废除丞相
D．设军机处
4.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
.四书五经
5.明代全国的制瓷中心是( A )
A、景德镇
B、越州
C、杭州
D、邢州
6、如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它
主要反映了（ D ）
A．大臣决策权的变化 C．内阁制度完全成熟
2、答题格式 答题必须按照八股文的格式书写。
知识延伸
何为八股文？
“八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、 中股、后股、束股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。 这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一 虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在 固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写 空洞无物的文章。
明朝 ？
1、考试内容
科举考试内容只在儒家“四书”“五 经”范围内命题；考生对题目的解释， 必须是以朱熹的 《四书集注》为标准， 不得自己随意发挥。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
明朝的建立
1、元朝末年社会状况
在以游牧为主的理念下，蒙古贵族忽视了以农业为主的农耕作 业，农业没有受到足够的重视。大部分土地都集中于蒙汉地主阶层的 手中，农民有少量土地、或者无地，他们有些成为佃户，有些没法生 存开始逃亡，严重影响了农业生产。
元朝建国后的连年内外征战，财富耗费极大，出现了很严重的 财政危机，忽必烈继位后，为了改变这种状况，先后任用阿合马、卢 世荣、桑哥等商人出身的人进行了财政改革，这些人极力搜刮人民。 卢世荣钞法改革利用国家的权利压榨劳动人民，想方设法来增加税额 税种。根据元史的记载，桑哥收税逼得“民至嫁妻卖女”，并且“祸 及亲邻”。
A．设置厂卫特务机构
B．大兴文字狱
C．废除丞相
D．设军机处
4.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
.四书五经
5.明代全国的制瓷中心是( A )
A、景德镇
B、越州
C、杭州
D、邢州
6、如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它
主要反映了（ D ）
A．大臣决策权的变化 C．内阁制度完全成熟
2、答题格式 答题必须按照八股文的格式书写。
知识延伸
何为八股文？
“八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、 中股、后股、束股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。 这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一 虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在 固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写 空洞无物的文章。
部编版七年级历史下册 (明朝的统治)教学课件
朱元璋像
明朝疆域图（1433年）
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于 地方分权和朝臣的权力过大所致。为 了巩固统治，他在积极恢复发展社会 经济的同时，在政治上采取一系列措 施，从地方到中央全面改革官制，以 强化皇权。
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
在地方，朱元璋取消行中书省，设 立“三司”，将原来行中书省的权力一 分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散。朱元璋还先后分封诸子为王，驻 守各地，监控地方，巩固皇室。
明朝时，农业、手工业和商业，在 前代的基础上继续发展。
明代引进了原产于南美洲的玉米、 甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
四.经济的发展 2.手工业的发展
棉纺织业在明代已从南 方推向北方，南北方都涌现
出一批棉纺织业基地。苏州
是明代的丝织业中心。景德 镇是全国的制瓷中心，所产 的青花瓷器，造型多样，花 纹优美，畅销海内外。
1.考试题目： 必须来自“四书”“五经” 2.对题目的解释：必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不 3.答题格式： 八股文
4.八股取士的目的：加强思想控制
夹带 明清时期，考生作弊手段以夹 带居多，这是为什么？
根据材料分析“八股取士”有哪些影响？
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于 坑者但四百六十余人也。”
谢谢！
thank yo
2、设置特务机构
厂卫制度：朱元璋设立锦衣卫， 明成祖时期设立东厂。
目的：监视官员，保护皇帝
职能：对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
特点：由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。 官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇 天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
明朝疆域图（1433年）
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于 地方分权和朝臣的权力过大所致。为 了巩固统治，他在积极恢复发展社会 经济的同时，在政治上采取一系列措 施，从地方到中央全面改革官制，以 强化皇权。
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
在地方，朱元璋取消行中书省，设 立“三司”，将原来行中书省的权力一 分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散。朱元璋还先后分封诸子为王，驻 守各地，监控地方，巩固皇室。
明朝时，农业、手工业和商业，在 前代的基础上继续发展。
明代引进了原产于南美洲的玉米、 甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
四.经济的发展 2.手工业的发展
棉纺织业在明代已从南 方推向北方，南北方都涌现
出一批棉纺织业基地。苏州
是明代的丝织业中心。景德 镇是全国的制瓷中心，所产 的青花瓷器，造型多样，花 纹优美，畅销海内外。
1.考试题目： 必须来自“四书”“五经” 2.对题目的解释：必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不 3.答题格式： 八股文
4.八股取士的目的：加强思想控制
夹带 明清时期，考生作弊手段以夹 带居多，这是为什么？
根据材料分析“八股取士”有哪些影响？
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于 坑者但四百六十余人也。”
谢谢！
thank yo
2、设置特务机构
厂卫制度：朱元璋设立锦衣卫， 明成祖时期设立东厂。
目的：监视官员，保护皇帝
职能：对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
特点：由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。 官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇 天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共35张PPT)
明清时期：统一多民 族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；
2.通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两 点论的方法评价历史现象的能力； 3.了解明朝的经济发展状况。 教学重点：明太祖加强君权的措施； 教学难点：八股取士的消极影响。
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋
D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州
取消行中书省，设三司
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了军事大权 加强了君主专制
军事 设五军都督府, 将军队调动 和武官任命的权力统归兵部 特务 朱元璋设立锦衣卫，明成 祖时期设立东厂
特点：权力的分散与制衡。通过分散中央与地 方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加 强了皇权。
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊 所坑者但四百六十余也。 ——顾炎武 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？ 由此可见，八股取士的最大危害在于： 抑制了人们的
创造性思维
第三篇章
洪永熙宣盛世
四、明朝的经济
明朝经济的发展的表现
1.农业：新农作物的引进
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆 ） 花生
向日葵
2.手工业：棉纺织业在 明代已从南方推向北方； 苏州是明代的丝织业中 心；景德镇是全国的制 瓷中心。
3.商业：北京和南京是 全国性的商贸城市；出 现了有名的商帮，如晋 商、徽商。
第14课 明朝的统治
学习目标
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；
2.通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两 点论的方法评价历史现象的能力； 3.了解明朝的经济发展状况。 教学重点：明太祖加强君权的措施； 教学难点：八股取士的消极影响。
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋
D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州
取消行中书省，设三司
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了军事大权 加强了君主专制
军事 设五军都督府, 将军队调动 和武官任命的权力统归兵部 特务 朱元璋设立锦衣卫，明成 祖时期设立东厂
特点：权力的分散与制衡。通过分散中央与地 方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加 强了皇权。
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊 所坑者但四百六十余也。 ——顾炎武 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？ 由此可见，八股取士的最大危害在于： 抑制了人们的
创造性思维
第三篇章
洪永熙宣盛世
四、明朝的经济
明朝经济的发展的表现
1.农业：新农作物的引进
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆 ） 花生
向日葵
2.手工业：棉纺织业在 明代已从南方推向北方； 苏州是明代的丝织业中 心；景德镇是全国的制 瓷中心。
3.商业：北京和南京是 全国性的商贸城市；出 现了有名的商帮，如晋 商、徽商。
人教部编版七年级下册第14课明朝的统治 (共28张PPT)
思考：从材料中可以看到“校检” 职能是干什 明太祖设 锦衣卫 （侍卫）； 么的？你知道“校检”的真实身份吗？
明成祖设 东厂（宦官） 职能：监察官民 校检：锦衣卫（侍卫）；
皇帝安然朝中坐， 却知天下事。
三、科举考试的变化
八股取士
思考：为什么明 朝的科举考试使 人出现如此疯疯 癫癫的现象呢？
“看榜文” 科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕； 榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜 还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。 西厂（明宪宗1477年）
职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
锦衣卫印
锦衣腰牌
东厂
东厂腰牌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明
二、朱元璋强化皇权
“宋濂请客” 京官每旦入朝，必与妻诀，暮无事则 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时， 相庆，以为又活一日。 朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什 ——明《稗史汇编》 么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗 我！”然后，拿出校检绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目 厂卫特务机构： 瞪口呆，被吓出一身冷汗。
目的：强化皇权，巩固统治。
相权威胁皇权
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 1、棉纺织业： 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 2、商帮： 3、特点：
什么是八股文
破题
用两句话将题目的意义破开 承接破题的意义而说明之 议论的开始 起讲后入手之处
八 股 文
承题 起讲 入手 起股
《明朝的统治》课件(共25张PPT)
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（2）手工业：① 棉纺织业已从南方推向北方；
② 苏是州明代
的丝中织心业；③
景是德全镇
国的制瓷业中心，所产的 青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因：元朝末年，政治十分腐败，各级 官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民 不聊生。
一、明朝的建立（自主学习完成）
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年
都 城: 应天（南京）
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？ 锦衣卫的职能是什么？
2020/10/318、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂） 目的： 监视官民 职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律约束 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
人教(部编版)七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共44张PPT)
朱元璋像
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》优秀课件 (共17张PPT)
朱元璋 (明太祖) 建立者：
都城： 应天(南京)
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ） 泉，他称这是大明的祥瑞,并邀 请明太祖前来观赏。朱元璋欣然 前往，走到西华门时，一个名叫 云奇的太监突然冲到皇帝的车马 前，紧拉住缰绳，急的说不出话 来。可是他始终指着胡惟庸家的 方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着 士兵，刀枪林立。于是立即下令 将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之 久，诛杀了三万馀人
胡惟庸
二、朱元璋强化皇权
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
太危险了，胡 惟庸作为丞相， 权力太大了。 不行，我要改 革官制 ！
朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？
改革官制
措施
中央 地方 军事 监察
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
取消行中书省，设立“三司”
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
三、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础 上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展， 产品远销内外
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元 璋皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ ） D A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( ) C A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
都城： 应天(南京)
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ） 泉，他称这是大明的祥瑞,并邀 请明太祖前来观赏。朱元璋欣然 前往，走到西华门时，一个名叫 云奇的太监突然冲到皇帝的车马 前，紧拉住缰绳，急的说不出话 来。可是他始终指着胡惟庸家的 方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着 士兵，刀枪林立。于是立即下令 将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之 久，诛杀了三万馀人
胡惟庸
二、朱元璋强化皇权
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
太危险了，胡 惟庸作为丞相， 权力太大了。 不行，我要改 革官制 ！
朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？
改革官制
措施
中央 地方 军事 监察
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
取消行中书省，设立“三司”
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
三、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础 上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展， 产品远销内外
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元 璋皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ ） D A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( ) C A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版历史七年级下册
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.了解明朝建立的相关史实，识记明太祖强 化皇权的措施。 2.知道明朝经济的发展。 3.掌握明朝的八股取书，理解其影响。 4.理解明太祖强化皇权的原因和影响。
探究新知
1.背景
明朝的建立
（1）元朝末年，政 治腐败，社会动荡， 民不聊生
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
课堂检测
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见
朱元璋皇帝，应去（ A ）
A.南京
B.北京
C.西安
D.洛阳
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
（2）1351年，农民起 义爆发并迅速发展， 朱元璋领导的队伍逐 步强大
元末农民战争形势图
2.建立 朱元璋
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇 帝还有谁？
汉高祖刘邦
汉光武帝刘秀
朱元璋强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
2.明太祖设立的特务机构是( C )
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫
D.内阁
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡
惟庸案。
1.背景：
2.目的：
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地
巩固统治，
方分权和朝臣的权力过大
强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.措施（1）改革官制 取消行中书省
在 ，设立“三司行中书省的 权力一分为三，互不统属 目的：使行省的权力分散
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
明朝时引进的农作物
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
总结新知
明朝的统治
时间：1368年
明朝的建立 建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部 措施
经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马 铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业
从南方推向北方，全国涌现 出一批棉纺织业基地
手工业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所产 的青花瓷器畅销海内外
商品经济活跃，出现北京、南京两个全 商业 国性的商贸城市和数十座较大的商业城
市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒
2.表现
明朝科举考试细则
命题 范围： “四书” “五经”
答题限制：对题 目的解释，必须 以朱熹的《四书 集注》为标准，
不得随意发挥
答卷格式—— “八股文”：答 卷由八个部分组 成，每部分要有 两股对仗的文字
八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.影响：
应试的人为了 能够被录取， 只有死读“四 书”“五经”， 成为皇帝旨意 的顺从者
举 子 看 榜 图
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅
井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前
来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧
拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态
严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉
法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同
时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等
（2）设置特务机构——锦衣卫 职责：
目的： 掌管侍卫、缉捕
监视
、刑狱诸事，保
官民
护皇帝，镇压官
锦衣卫
民
特点：由皇
发展：明成
帝直接指挥
祖成立东厂
，是皇帝的
，与锦衣卫
耳目和爪牙
合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权 高度集中，君主专制大为加强
表现：驻守各地，监控地方 目的：巩固皇室
废除丞相制度和中书省
，提升六部职权，使六 目的：进一步集中权力
在
部直接向皇帝负责
中
央 把大都督府分为中、左 目的：分散兵权
、右、前、后五军都督
府，将军队调动和武官 作用：皇帝直接掌握
任命的权力统归兵部
了军事大权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.了解明朝建立的相关史实，识记明太祖强 化皇权的措施。 2.知道明朝经济的发展。 3.掌握明朝的八股取书，理解其影响。 4.理解明太祖强化皇权的原因和影响。
探究新知
1.背景
明朝的建立
（1）元朝末年，政 治腐败，社会动荡， 民不聊生
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
课堂检测
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见
朱元璋皇帝，应去（ A ）
A.南京
B.北京
C.西安
D.洛阳
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
（2）1351年，农民起 义爆发并迅速发展， 朱元璋领导的队伍逐 步强大
元末农民战争形势图
2.建立 朱元璋
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇 帝还有谁？
汉高祖刘邦
汉光武帝刘秀
朱元璋强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
2.明太祖设立的特务机构是( C )
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫
D.内阁
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡
惟庸案。
1.背景：
2.目的：
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地
巩固统治，
方分权和朝臣的权力过大
强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.措施（1）改革官制 取消行中书省
在 ，设立“三司行中书省的 权力一分为三，互不统属 目的：使行省的权力分散
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
明朝时引进的农作物
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
总结新知
明朝的统治
时间：1368年
明朝的建立 建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部 措施
经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马 铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业
从南方推向北方，全国涌现 出一批棉纺织业基地
手工业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所产 的青花瓷器畅销海内外
商品经济活跃，出现北京、南京两个全 商业 国性的商贸城市和数十座较大的商业城
市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒
2.表现
明朝科举考试细则
命题 范围： “四书” “五经”
答题限制：对题 目的解释，必须 以朱熹的《四书 集注》为标准，
不得随意发挥
答卷格式—— “八股文”：答 卷由八个部分组 成，每部分要有 两股对仗的文字
八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.影响：
应试的人为了 能够被录取， 只有死读“四 书”“五经”， 成为皇帝旨意 的顺从者
举 子 看 榜 图
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅
井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前
来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧
拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态
严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉
法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同
时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等
（2）设置特务机构——锦衣卫 职责：
目的： 掌管侍卫、缉捕
监视
、刑狱诸事，保
官民
护皇帝，镇压官
锦衣卫
民
特点：由皇
发展：明成
帝直接指挥
祖成立东厂
，是皇帝的
，与锦衣卫
耳目和爪牙
合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权 高度集中，君主专制大为加强
表现：驻守各地，监控地方 目的：巩固皇室
废除丞相制度和中书省
，提升六部职权，使六 目的：进一步集中权力
在
部直接向皇帝负责
中
央 把大都督府分为中、左 目的：分散兵权
、右、前、后五军都督
府，将军队调动和武官 作用：皇帝直接掌握
任命的权力统归兵部
了军事大权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件