循环练习
小学数学《循环问题》练习题
《循环问题》练习题
1.某年的6月一共有5个星期六，4个星期日，那么6月1日是星期；某年的6月一共有4个星期
六，5个星期日，那么6月1日是星期；
2.从2005年6月11日星期六开始向后数2007天是星期；是哪年月号；
3.甲、乙、丙、丁4个停车场里分别停放着9，10，4，3辆车。
从停放汽车最多的车场中往另外3个车
场各开去一辆汽车，称为一次调整。
那么经过2007次这样的调整后，甲场中停放着辆汽车；
4.圆周上一共排列着20个位置，顺时针编号分别为1，2，3，……，20。
小明每隔5分钟顺时针前进7
个位置，如果今天下午18点的时候小明恰好从3号位置前进到10号位置，求早上8点29分的时候小明在什么地方？
5.2007个士兵站成一排，从左到右1至5报数，从右到左1至6报数，请问有没有既报1又报6的士兵；
如果有，那么有个；
6.有一些小朋友排成一行。
从左面开始，发给第一个人一个苹果，以后每隔2人发一个苹果；从右面开
始，发给第一个人一个桔子，以后每隔4个人发一个桔子。
结果有12个小朋友苹果桔子都拿到。
那么，这些小朋友最多可能有人；。
for循环练习题(打印版)
for循环练习题（打印版）一、基础练习1. 打印乘法表编写一个程序，使用for循环打印出乘法表（1-10）。
```pythonfor i in range(1, 11):for j in range(1, i+1):print(f"{j} * {i} = {i*j}\t", end="")print()```2. 打印数字使用for循环打印出1到100的数字。
```pythonfor num in range(1, 101):print(num)```3. 打印字符编写程序，打印出字母表中每个字母。
```pythonfor letter in 'abcdefghijklmnopqrstuvwxyz':print(letter)```二、进阶练习1. 求和使用for循环计算从1加到100的和。
```pythontotal = 0for i in range(1, 101):total += iprint(f"The sum is: {total}")```2. 判断素数编写一个程序，判断一个数是否是素数。
```pythondef is_prime(num):if num <= 1:return Falsefor i in range(2, int(num0.5) + 1):if num % i == 0:return Falsereturn Truenumber = 29if is_prime(number):print(f"{number} is a prime number.") else:print(f"{number} is not a prime number.") ```3. 斐波那契数列使用for循环打印斐波那契数列的前10项。
```pythonfib = [0, 1]for i in range(2, 10):fib.append(fib[i-1] + fib[i-2])print(fib)```三、综合应用1. 打印菱形编写程序，打印一个菱形图案。
C循环练习题
循环练习题第一次作业:1.设有程序段 int k=10; while (k=0) k=k-1; 则下面描述中正确的是 ( )A. while循环执行10次B.循环是无限循环C. 循环体语句一次也不执行D.循环体语句执行一次2.设有以下程序段 int x=0,s=0; while(!x!=0)s+=++x;cout<<s;则()A. 运行程序段后输出0B. 运行程序段后输出1C. 程序段中的控制表达式是非法的D. 程序段执行无限次3、下面程序段的运行结果是()int x=0,y=0;while(x<15) y++,x+=++y;cout<<y<<x;A、20,7B、6,12C、20,8 D 8,204、下面程序段的运行结果是()int n=0;while (n++<=2); cout<<n;A,2 B、3 C、4 D 有语法错误5、下面程序的功能是将从键盘输入的一对数,由小到大排序输出。
当输入一对相等的数时结束循环,请选择填空。
void main(){ int a,b,t;cin>>a>>b;while( ){if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}cout<<a<<b;}cout<<a<<b;}A、!a=bB、a!=bC、a==bD、a=b6、下面程序的运行结果是()void main( ){int num=0;while(num<=2){num++; cout<<num<<endl;}}A.1B.1<CR>2C.1<CR>2<CR>3D.1<CR>2<CR>3<CR>47、C++语言中while和do-while循环的主要区别是()A.do-while的循环体至少无条件执行一次B.while的循环控制条件比do–while的循环控制条件严格C.do-while允许从外部转到循环体内D.do-while的循环体不能是复合语句8、以下程序段()x=-1;do{x=x*x;}1while(!x);A.是死循环B.循环执行二次C.循环执行一次D.有语法错误9、以下描述中正确的是()A.由于do -while循环中循环语句中只能是一条可执行语句,所以循环体内不能使用复合语句。
第6章 循环结构练习题
循环结构练习题一、选择题。
2、对于DO UNTIL ……LOOP循环，正确的是（）。
A 如果循环条上为常数0，则一次循环也不执行B 如果循环条件为常数0，则至少执行一次循环C 如果循环条件是不为0的常数，则至少执行一次循环D 无论循环条件是否为TRUE，都至少执行一次循环3、要在DO ……LOOP循环中退出循环，应使用（）语句。
A EXITB EXIT DOC CONTINUED STOP LOOP4、以下循环结构中，VB不支持的是（）。
A FOR……NEXTB FOR EACH……NEXTC DO…..LOOPD DO……ENDDO5、要在FOR……NEXT循环中退出循环，应使用（）语句。
A EXITB EXIT FORC CONTINUED STOP LOOP6、下列关于FOR循环的说法中，正确的是（）。
A 循环变量、初值、终值和步长都必须是数值型B STEP后面的值必须为正数C 初值必须小于终值D 初值必须大于终值7、下列关于DO……LOOP语句的叙述中，不正确的是（）。
A DO……LOOP语句采用逻辑表达式来控制循环体执行的次数。
B DO WHILE……LOOP语句与DO UNTIL……LOOP语句中WHILE与UNTIL后面的表达式值为TRUE或非0时，循环继续。
C DO……LOOP WHILE与DO……LOOP UNTIL 语句都至少执行一次循环D DO WHILE…..LOOOP语句与DO UNTIL……LOOP语句可能不执行循环8、下面的循环程序在执行时将（）。
FOR I=1 TO 10 STEP 0K=K+2NEXT IA 形成无限循环B 仅循环一次C 语法错误D 一次也不循环9、对于EXIT FOR，叙述正确的是（）。
A EXIT FOR语句可以退出任何类型的循环B 一个循环只能有一条EXIT FOR语句C EXIT FOR表示返回到FOR语句执行D 一个FOR循环可以有多条EXIT FOR语句10、对于FOR循环中的初值、终值、步长，下列说法中，正确的是（）。
循环练习题及答案
循环练习题及答案练习题一：基础循环1. 编写一个程序，使用循环结构打印出1到10的数字。
2. 编写一个程序，使用循环结构打印出1到100之间所有3的倍数。
3. 编写一个程序，使用循环结构找出1到100之间所有偶数的和。
答案一：1. 程序代码：```pythonfor i in range(1, 11):print(i)```2. 程序代码：```pythonfor i in range(1, 101):if i % 3 == 0:print(i)```3. 程序代码：```pythonsum_even = 0for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:sum_even += iprint("偶数之和:", sum_even)```练习题二：条件循环1. 编写一个程序，使用循环结构打印出1到50之间所有5的倍数，直到遇到第一个偶数为止。
2. 编写一个程序，使用循环结构计算并打印出1到100之间所有7的倍数的乘积。
答案二：1. 程序代码：```pythonfor i in range(1, 51):if i % 5 == 0:if i % 2 == 0:print(i)breakprint(i)```2. 程序代码：```pythonproduct = 1for i in range(1, 101):if i % 7 == 0:product *= iprint("7的倍数的乘积:", product)练习题三：嵌套循环1. 编写一个程序，使用嵌套循环打印出如下的三角形图案： ```11 21 2 3...1 2 3 (10)```2. 编写一个程序，使用嵌套循环打印出以下图案：```AB BC C C...Z Z Z ...```答案三：1. 程序代码：```pythonfor i in range(1, 11):for j in range(1, i + 1):print(j, end=' ')print()2. 程序代码：```pythonfor i in range(65, 91): # ASCII值 65 到 90 对应 A 到 Z for j in range(1, i - 64 + 1): # 减去64是因为ASCII 值A是65print(chr(i), end='')print()```结束语：通过上述练习题及答案，我们不仅复习了循环结构的基本概念，还学习了如何使用条件循环和嵌套循环来解决实际问题。
循环结构练习题
循环结构练习题：
1、一个两位数x，将它的个位数字与十位数字对调后得到一个新数y，此时y恰好比x大36，编程求出所有这样的两位数。
2、把整数3025从中剪开分为30和25两个数，此时再将这两数之和平方（30+25）的平方=3025，计算结果双等于原数。
求所有符合这样条件的四位数。
3、求m、n两个自然数的最大公约数。
4、求m、n两个自然数的最小公倍数。
5、有一数列：0，1，1，2，3，5，8……，其规律是从第三项起，每项均等于前两项之和。
求前30项，并以每行
5 八个的格式输出。
6、小球从100米高处自由落下，着地后又弹回高度的一半再落下。
求第20次着地时，小球共通过多少路程。
7、求多项式2+12+22+……+1002的和。
8、求200以内所有的素数（每行显示5个）。
9、水仙花数问题。
10、百鸡百钱问题。
for循环练习题及答案
for循环练习题及答案一、选择题1. 下面哪个选项能正确输出数字1到5？A. for i in range(5):print(i)B. for i in range(1,6):print(i)C. for i in range(1,6):print(i, end=" ")D. for i in range(5):print(i+1)答案：B2. 下面哪个选项能正确输出数字10到1？A. for i in range(10, 1):print(i)B. for i in range(10, 0, -1):print(i)C. for i in range(1, 11, -1):print(i)D. for i in range(1, 10):print(i)答案：B3. 下面哪个选项能够计算1到10的和并输出？A. total = 0for i in range(1, 11):total += iprint(total)B. total = 0for i in range(10):total += iprint(total)C. total = 0for i in range(1, 11):total = iprint(total)D. total = 0for i in range(1, 11):total =+ iprint(total)答案：A二、填空题1. 使用for循环输出1到10的平方。
答案：for i in range(1, 11):print(i**2)2. 使用for循环计算并输出1到100的和。
答案：total = 0for i in range(1, 101):total += iprint(total)3. 使用for循环输出1到100中能被3整除的数字。
答案：for i in range(1, 101):if i % 3 == 0:print(i)三、编程题1. 使用for循环输出菱形图案。
循环规律练习题
循环规律练习题循环规律是数学中常见的一个概念，通过找出数列、图形或其他模式中的规律，可以预测后续的数值或图形。
本文将为大家提供一些循环规律的练习题，帮助大家加深对这一概念的理解和应用。
练习1：数列循环规律观察以下数列，找出其中的循环规律，并计算第20项的数值。
1, 3, 5, 7, 1, 3, 5, 7, ...答案解析：该数列可以看出两个数列的循环组合，第一个数列为1, 3, 5, 7，第二个数列与之相同。
因此，该数列的循环规律为4个数一循环，首项为1，第20项也是1。
练习2：图形循环规律观察以下图形，找出其中的循环规律，并画出下一个图形。
□□□□□□□□□□□□答案解析：每行每列都有4个□，因此可以看出该图形的循环规律为每行每列都是4个□。
下一个图形为：■■■■■■■■■■■■练习3：数值循环规律观察以下数值的循环规律，找出其中的规律并计算出缺失的数值。
2, 7, 14, __, 32, 47, ...答案解析：该数列中的数值之间的差值在逐渐增大，第一个数值是2，第二个数值是7，差值为5；第二个数值是7，第三个数值是14，差值为7；第三个数值是14，第四个数值应为14+9=23；以此类推，差值依次增加2。
因此，第四个数值为23。
练习4：图形循环规律观察以下图形，找出其中的循环规律，并画出下一个图形。
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲答案解析：每一行的▲的个数等于行数，因此，下一个图形为：■■■■■■■■■■练习5：数列循环规律观察以下数列，找出其中的循环规律，并计算第50项的数值。
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 1, 9, ...答案解析：该数列中的每一项都等于前两项的和。
因此，循环规律为每两项一循环，首项为0和1，第50项也是0和1的组合，因此，第50项为0。
通过以上练习题，我们可以看到循环规律的应用范围广泛，并且考察的形式各异。
对于学习数学或解决实际问题都十分有帮助。
希望大家通过这些练习题，能够更好地理解和掌握循环规律的概念，提高自己的数学思维和解题能力。
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}
输出结是：
A 45 B 40 C 34 D 55
3．运行下面程序
#include “stdio.h”
main()
{ int k=0,a=1;
while(k<10)
{
for( ; ;)
{ if((k%10)==0)
break;
else
k--;
}
k+=11;
a+=k;
}
printf(“%d %d\n”,k,a);
}
则输出的结果是（）
A 21 32 B 21 33 C 11 12 D 10 11
4．以下叙述正确的是：
A．do---while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。
B．do---while语句构成的循环只能用break语句退出。
C．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为非零时结束循环。
D．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环。
5．有如下程序：
main()
{ int x=3;
do{
printf(“%d”,x--);
}while(!x);
}
该程序的执行结果是：
A 3 2 1 B 2 1 0 C 3 D 2
6．若k为整型变量，则下面while循环执行的次数为：
1．下面程序的循环次数是：
int k=0;
while(k<10)
{if(k<1) continue;
if(k==5) break;
k++;
}
A. 5 B 6 C 4 D死循环，不能确定循环次数
2.运行下面程序：
main()
{ int i=10,j=0;
do
{ j=j+i;
i--;
}while(i>5);
10．输出所有的3位水仙花数。所谓水仙花数是指所有位的数字的立方之和等于该数，例如：153=13+33+53
11．编写程序输出下面图形
*
***
*****
*******
*****
***
*
k=10;
while(k==0) k=k-1;
A 0 B 1 C 10 D无限次
7.执行以下程序后，输出结果是：
main()
{ int y=10;
do { y--;}while(--y);
printf(“%d”,y--);
}
A -1 B 1 C 8 D 0
8．求1-2+3-4+…+99-100。
9．计算1---100以内的所有含6的数的和。