外研版(三起)小学英语四年级下册Module 1 Unit 2 He's cool.教案
He’s cool第二课时教学设计
一、单元教材分析“He’s cool.”
这一课通过练习说人物性格特征的语句，并应用观察思考、合
作探究、实践操作等直观教学手段解决实际问题。
重在向学生渗透
学习英语的方法，并初步培养学生听、说、演、唱的能力，激发学
生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行
简单日常交际的能力。
二、单元学情分析
四年级的学生有一年的英语学习基础，对生活中能用英语表达
的有关人物名称已有一定的积累，有关This is…的话题已不陌生。
实践表明，学生非常喜欢说This is…的话题，这个话题容易说，
有话说。
此时的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段，把
握好他们的学习情感与认知趋势，相信对他们学习英语的“情感、
态度、价值观”的培养能收到事半功倍的作用。
三、教学目标知识目标：
1.识别应用单词cool,little,cute.
2.掌握句型：This is…He’s…She’s…
能力目标： 1.能口头应用This is my big brother，He’s cool.
这类语句来介绍自己的家人和朋友，并说明其性格特征。
2.在图文
或场景下进行简单的英语交流和表演。
情感目标： 1.激发学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习
习惯。
2.增进学生之间的交流，培养学生在课堂上的默契。
3.培
养学生的观察能力和语言表述能力，培养学生关爱他人的情感素质。
四、教学重难点重点：
1.掌握以下单词和词组：uncle,aunt,cool,cute,big,little
2.掌
握句型：This is…He’s…She’s…难点：学生运用所学知识进
行表达与交流，并把所学知识运用到日常生活中，做到学以致用。
五、教学方法直观教学法，游戏法与小组合作探究相结合。
六、教学准备与教材内容相关的课件。
七、教学过程
（一）Warm up
1.Greetings:’ T:Good morning,boys and girls.S:Good morn ing,Teacher.
T:How are you?S:I’m fine.Thank you!And how are you?T:I’m fine,too.设计意图：在Free talk环节师生自由交流，既复习
了旧知，又逐步培养了学生用英语进行交流的能力。
2.Revision T:Boys and girls,do you like cartoons?Let’
s have a look.Who’s this?S:This is Xiyangyang,He’
s very clever.
T:Who’s this? S:This is Meiyangyang,She’s very nice.
T:The last one,who’s this? S:This is Tutu,He’
s very naughty.
设计意图：利用学生们熟悉的动漫人物形象进行知识复习，既能调动学生的学习兴趣，又能很好的复习旧知，熟练掌握相关单词。
3. T:My class,I will introduce new friends to you.They are uncle ,aunt, cool , cute, big and little.
一起来学习新的单词。
首先老师领读，然后分组读，再以游戏的形式比赛读，正确率高的组会得到“小星星”的奖励。
4. Look,who is this?He’sPanpan.Today he will introduce his family members to us.So we will learn Unit2“He’s cool.”
(二)Presentation
1.Let students open the book,listen to the tape and try to fin
d Panpan’s family members.
设计意图:在听录音的过程中，学生可以进行跟读，模仿其语音语调，熟悉课文。
2.Listen to the tape again and then answer the question: How does Panpan describe his family members?课
件呈现填空题： Panpan’s aunt is very______.Panpan’s uncle is very______. Panpan’
s big brother is very______.Panpan’
s little sister is very______.Panpan’
s friend is very______.指几名学生读出来并填空。
新授单词:cute,cool.设计意图：本环节主要是帮助学生理解对话大意，呈现重点知识。
学生带着不同问题，两次听录音，问题难度不断递增，使学生对课文的理解逐渐加深。
寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。
练习所有图片，让学生更加熟练课文，为下面的拓展练习作准
备。
(三)Extension:Talk about your friends. T:Pan pan can introduce his friends,can you?For example ,This is Lanlan.She’s my friend.She’
s very tall and clever.Then ask some students t o show.
设计意图：前后呼应，创设情境，布置任务。
在任务驱动之下，生生之间展开对话。
既操练了This is….She’s/He’s…等重点句型，又提高了语言应用能力
（四）
Summary Review the new words and sentences.
(五)Homework Make an album about your friends and introduce them to the class.。
小学英语教案四年级下册 Module 1 Unit 2 He's cool.外研版三起
Module 1Unit 2 He's cool.教学目标：知识目标1.基本能够听懂，会说，会读词汇：cool, cute, , aunt, uncle，little.2.继续学习介绍人物的特征、个性：She’s cute. He’s cool.3.复习巩固家庭成员的名称 father，mother，sister，brother 语言技能目标学会用“This is…”以及“ He is cool..”的语言结构介绍并描述人物的特征和个性。
情感态度目标引导学生正确评价他人的性格特征和个性特点，在与他人相处时能做到团结、友爱、尊重、理解。
重点难点：1.教学重点Words: cool，cute, aunt, uncle，little.Sentences: “This is …”以及“ He/She is very cute/cool.”的语言结构。
2.教学难点：灵活运用本课所学语言结构描述、介绍家庭成员或朋友。
教学用具：课件、家庭照片、头饰教学过程：Step1: Warming-up1. Free talk:2. Let’s chant: Nice, nice, she’s very nice. Shy, shy, she’s a b it shy.C lever, clever, he’s very clever. Naughty, naughty, he’s very naughty.3.Game :Hangman 引出话题family 以及复习家庭成员相关的单词。
Step2: Presentation1. T: Can you tell me your family members ? 让生说出知道的家庭成员,为本课的新知打下基础。
利用一个chant Father and mother ,help each other .Brother and sister, play together. 来巩固单词father, Mother, brother, sister…2.通过Panpan 一家人来复习形容词shy , clever, nice ,naughty 的同时引出课题He’s cool.Step3.Text learning1.教授新词cool ,little ,cute。
外研版(三起)-英语-四年级下册-【新课堂】Module1 Unit2教材同步讲解
【新课堂】Module1 Unit2教材同步讲解1.Listen and chant.听一听，说唱。
（教材第5页）课文英汉互译重难点精析一、she's的用法1．she's a nice teacher．她是一位好老师。
点拨：she's是she is的缩写形式，意为“她是”。
she's后可接名词，用于表示身份等。
例如：She's a doctor.她是一名医生。
She's my mother.她是我的妈妈。
知识拓展：she's后可接形容词，用于描述人物的特征、状态等。
例如：She's tall.她长得高。
She's happy.她很开心。
she's后可接数词，表示“年龄”。
例如：She's 11.她十一岁。
即学即用______Amy.A. She B．She's C．He's二、he's的用法2．he's very clever.他很聪明。
点拨：he's是he与is的缩写形式，意为“他是”。
例如：He's a driver．他是一名司机。
He's nice．他很好。
即学即用______very tall.A．He B．Is C．He's答案速查：1．B 2．C2.Listen and say.听一听，说一说。
（教材第5页）课文英汉互译naughty.朗读参考新词速记①aunt/a:nt/n．（名词）伯母；婶母；舅母；姨母短语：my aunt我的姑母例句：My aunt is young.我的姑母很年轻。
②uncle/'ʌŋkl/n.（名词）伯父；叔父；舅父；姑父短语：Uncle Tom汤姆叔叔例句：My uncle is a teacher.我的叔叔是一位教师。
③big/big/adj．（形容词）大的短语：a big city 一个大城市a big watermelon 一个大西瓜例句：Is this a big room?这是个大房间吗？反义词：small小的④cool/ku:l/adj.形容词）酷的；凉的例句：Your new bike is cool．你的新自行车真酷。
外研版英语四年级下册教案备课(三年级起点)
pupils' ability of
saying .
They can improve the ability of hearing.
They can improve
the ability of
hesring .
According to the
explanation ,the
pupils can
understand the
tsxt better.
The pupils can
know more each
other .
课后反思
This lesson is so easy .I teach them read only some times ,the students can say it well.
It's very beautiful.
2. Be able to describe places or things.
教学重难点
Be able to describe places or things.
准备
Pictures
a recorder
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1. Revise abjectives
2. Be able to do according to the teacher’s order .
教学重难点
Be able to describe a city or a place.
准备
a recorder
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1.Move around the cla
四年级下册英语教案-Module1 Unit 2 He’s cool｜外研社(三起)
四年级下册英语教案-Module1 Unit 2 He’s cool｜外研社(三起)
一、教学目标
1.学习并掌握形容词 cool 的用法和意义；
2.通过听、说、读、写等方式，掌握字母组合 oo, ou 的发音规则；
3.学会表达自己和他人的好感。
二、教学重点和难点
重点
1.形容词 cool 的用法和意义；
2.字母组合 oo, ou 的发音规则。
难点
1.展示自己和他人的好感。
三、教学准备
1.画有表情的海报或挂图，内容包括 cool 的含义和形象；
2.音频文件或视频文件，播放 oo, ou 的发音；
3.单词卡片，
4.PPT 或黑板。
四、教学内容/步骤
步骤一：引入
1.利用海报或挂图来介绍 cool 的含义和形象；
2.通过讨论，引导学生们探讨 cool 在生活中的常见应用和情境。
步骤二：预习
教师播放 oo, ou 发音的音频文件或视频文件，学生模仿发音，用音标书写oo, ou 的音。
步骤三：学习新单词
1.教师拿出单词卡片，向学生展示单词；
2.引导学生模仿发音，并写出单词的拼写。
步骤四：学习句型1.教师展示句型。
外研版(三起)四年级英语下册Module 1 Unit2 He's cool PPT课件
This is Tutu. He's very_____. clever He's a _____ clever boy.
This is Tutu. He's very_______. naughty He's a_______ naughty boy.
拓展练
习 请用This is my ……She \ He is …… 两个句型来描述一下图片。
Let’s have a chant .
Nice, nice, she’s very nice. Clever, clever, he’s very clever Cool, cool, he’s very cool. Cute, cute, she’s very cute . Naughty, naughty, he’s very naughty.
This is my friend. He’s very naughty.
我是填空高手
1.My aunt is very _____. nice 2.My big brother is _____. cool 3.My sister is _____. cute 4.My uncle is very______. clever 5.My friend is very_______ naughty .
This is my uncle.
This is my little sister.
This is my big brother.
This is my friend.
uncle
(叔叔)
aunt
(阿姨)
He is cool.
She is cute. （可爱的） cute
cool (酷的)
外研版三起小学英语四年级下册M1-M3课文翻译
☞外研版三起小学英语四年级下册M1-M3课文翻译Module 1 Unit 1 Listen point and find“She's、He's...”英语课文翻译Hello.They are my friends.你们好。
他们是我的朋友。
This is Maomao.She's very nice.这是毛毛。
她非常友好。
But she's a bit shy.但是她有点儿害羞。
This is Ms Smart.She's a nice teacher.这是斯玛特女士。
她是一位亲切的老师。
This is Xiaoyong.He's a clever pupil.这是小勇。
他是一个聪明的学生。
And this is Parrot.这是帕罗特。
Can you answer the call now?你现在能接电话吗？Parrot is very naughty!But he's not a bad bird.帕罗特非常淘气！但是它不是一只坏鸟。
Ha ha...哈哈……Module 1 Unit 2 Listen and chant.英语课文翻译This is my mother.这是我妈妈。
She's a nice teacher.她是一位亲切的老师。
This is my father.这是我爸爸。
He's very clever.他非常聪明。
Module 1 Unit 2 Listen and say.英语课文翻译This is my aunt.She's very nice.这是我婶母。
她非常友好。
This is my uncle.He's very clever.这是我叔父。
他非常聪明。
This is my big brother.He's cool.这是我哥哥。
他很酷。
This is my little sister.She's cute.这是我妹妹。
外研社(三起)四年级英语下册教案：M1U2He's cool (5)
外研社（三起）四年级英语下册教案：M1U2He’s cool (5)教学目标通过本节课的学习，学生应该能够:•熟练运用第一人称表述人物特征；•能够流畅朗读生词和短语；•掌握“ He’s cool ” 的用法及意义；•能够通过合作小组完成任务，展示合作精神及团队合作能力。
教学重点1.学生能熟练掌握人物特征表述和“ He’s cool ” 的用法；2.通过小组合作活动，学生能够展示出合作精神并提高团队合作能力；教学难点如何让学生在合作小组中体现出合作精神并提高团队合作能力。
教学过程课前准备•教师根据课程教材，准备好相关教学资料和课件；•检查教学设备是否正常工作，如果有问题及时解决；•每组学生一张A4纸，准备素描图一份。
自主学习•让学生自己先认真阅读并背诵课文，理解生词、短语和语法等知识点。
课堂教学Step 1 复习•复习上节课内容，恢复本单元基础。
Step 2 学习活动1：师生互动1.让学生表述人物的特征，并帮助学生理解短语中的词汇；2.引导学生正确发音和掌握句型He’s cool。
活动2：小组讨论1.将学生分为若干个小组，每组自备一张A4纸和素描笔，在教师指导下，以他们喜欢的人物为主题，用素描图表达人物形象；2.通过素描作品让每组小组分别介绍所选人物的特征；3.让每个学生都有机会进行表述，鼓励学生提出自己的看法，并鼓励小组之间进行互动交流。
Step 3 结束•教师做本节课的总结，并回答学生的疑问。
教学反思本节课的教学方式采用了互动教学方式，避免了学生的被动听课程。
教师通过小组讨论的方式，鼓励学生自己思考，群体讨论是一个比较好的学习方法，有益于学生自主学习和团队合作能力的培养。
通过本节课的学习，学生更加熟练掌握了人物特征的表述，同时也更加了解小组合作所带来的诸多好处，培养了学生的团队合作精神，提高了学生的合作能力。
在教学难点方面，教师应该更具体地引导学生实现不同角色之间的沟通和合作，让不同角色能够更深入地学习和理解。
四年级下册Module1 Unit2 He`s cool 外研版三起(含答案及解析)
四年级下册Module1 Unit2 He`s cool外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1. 选出不同类的一项A.cuteB.auntC.cool2. 选出不同类的一项A.heB.sheC.my3.London is the ______(首都)of England.A.clothesB.camelC.capital4. 我哥哥既高又酷。
A.My little brother is tall and cool.B.My big brother is tall and cool.5.What's this? It's a book ______(关于)London.A.alrightB.aboutC.all6. 选出不同类的一项A.naughtyB.uncleC.aunt7.这是我朋友，他很淘气。
A.This is my friend. He’s very naughty.B.This is I friend. He’s very naughty.8. 选出不同类的一项A.goodB.sisterC.bad9.这是我叔叔。
A.This is my aunt.B.This is my uncle.10.I'm ______（来自）London.A.fromB.ofC.about二、填空题（共3题）11.根据汉语选择对应的英语将序号填写在括号内。
① famous ________ A. 高的② beautiful________ B. 著名的③ tall________ C. 美丽的12.根据汉语选择对应的英语将序号填写在括号内。
①房子________ A. park②公园________ B. house③小的________ C. small13.根据图片提示，仿照例句写句子Miss Li, nice例：This is Miss Li. She's very nice.（1）Bob, naughty________（2）Lin Na, clever________三、阅读理解（共1题）14.阅读短文，判断正误Look at my family photo. There are four people in my family. This is my father. He’s a doctor. And he is very clever. This is my mother. She’s a nice teacher. The pupils like her very much. This little boy is my brother. He’s very naughty. This girl is me. I’m very cute.（1）There are three people in my family.A.正确B.错误（2）My father is very cool.A.正确B.错误（3）My mother is a teacher and she's very nice.A.正确B.错误（4）I'm very shy.A.正确B.错误（5）My brother is very naughty.A.正确B.错误四、选词填空（词汇运用）（共4题）15.This is my ________ (uncle, aunt).16.She ________ (are, is) my sister.17.This is my brother.________ (He, She) is very clever.18.________ (He, She) is my mother.答案部分第 1 题:【答案】B【考点】同类词【解析】【分析】选项A可爱的；选项B姑姑，选项C酷的，A/C都是形容词，B是名词，故选B。
四年级下册英语教案-Module1Unit2He'scool∣外研版(三起)
四年级下册英语教案Module 1 Unit 2 He's cool∣外研版（三起）教学内容本节课为外研版四年级下册英语Module 1 Unit 2，主题为"He's cool"。
课程内容围绕描述人物特征，如性格、外貌等，以及如何用英语表达对这些特征的看法。
主要词汇包括：cool, funny, cute,clever等形容词，以及相关的名词和动词。
句型包括：He's/she's , I think is , Do you think ? 等。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并正确使用描述人物特征的形容词，如cool, funny, cute, clever等。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型，如He's/she's , I think is , Do you think ? 来描述和表达对人物特征的看法。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其自信心和合作意识。
教学难点1. 形容词的准确使用和发音。
2. 句型的正确构造和流利表达。
3. 描述人物特征时的创造性思维和表达。
教具学具准备1. 教学PPT：包含课程相关的图片、词汇和句型。
2. 录音设备：用于播放教材录音，辅助学生听力训练。
3. 人物卡片：用于角色扮演和词汇练习。
4. 白板和彩色笔：用于板书设计和互动活动。
教学过程1. 导入：通过展示一些明星和动画角色的图片，引导学生用中文描述这些人物的特征，激发学生的兴趣。
2. 词汇教学：使用PPT展示和教授形容词cool, funny, cute, clever等，并通过游戏和练习加强记忆。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用句型He's/she's , I think is , Do you think ? 来描述人物。
4. 听力训练：播放教材录音，让学生听并跟读，提高听力理解和发音准确性。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module1Unit2教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module1Unit2教材内容全解Module1Unit2教材内容全解Module1Unit2 He’s cool.他很酷。
1.Listen and point.听一听，说一说【情景详解】英语描述：Sam is introducing his mother and father .Hismother is a nice teacher. His father is very clever.汉语描述：萨姆正在介绍他的妈妈和爸爸。
他妈妈是一位好老师。
他爸爸很聪明。
【课文全译】This is my mother.She’s a nice teacher.这是我妈妈。
她是一位好老师。
This is my father.He’s very clever.这是我爸爸。
他很聪明。
2.Listen and say.听一听，说一说。
【情景详解】英语描述：Panpan introduces his families and his friendto us.They’re his aunt,his uncle,his big brother,hislittle sister and his friend.汉语描述：盼盼向我们介绍他的家人和朋友。
他们是他的婶母、他的叔父、他的哥哥、他的妹妹和他的朋友。
【课文全译】Panpan:This is my aunt.She’s very nice.盼盼：这是我婶母。
她很友好。
Panpan:This is my uncle.He’s very clever.盼盼：这是我叔父。
他很聪明。
Panpan:This is my big brother.He’s cool.盼盼：这是我哥哥。
他很酷。
Panpan:This is my little sister.She’s cute.盼盼：这是我妹妹。
她很可爱。
Panpan:This is my friend.He’s very naughty.盼盼：这是我朋友。