幼儿园大班作业
幼儿园大班上学期周末作业题(练习)
幼儿园大班上学期周末作业题（练习）
班级：姓名：学号：
（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）
一、数学部分（每题10分，共计40分）
1、照样子写笔顺。
2、读一读，连一连。
3、会标四声声调
4、照样子写汉字。
二、语文部分（每题9分，共计56分）
1、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。
2、连线。
3、看图算数
4、10以内加减法练习题（一）
5、20以内加减混合练习
6、找不同
7、看图填数
三、附加题（4分）
1、连连看
参考答案
一、数学部分（每题10分，共计40分）
1、略
2、略
3、略
4、略
二、语文部分（每题9分，共计56分）
1、3 8 7 2 2 1 9
2、略
3、3 9 8 2
4、略
5、略
6、略
7、略
三、附加题（4分）
1、略。
幼儿园大班作业
幼儿园大班作业一、任务背景和目的幼儿园大班作业是为了促进幼儿在家庭环境中的学习和发展，培养他们的自主学习能力、观察能力和动手能力。
通过布置适当的作业，可以匡助幼儿巩固课堂学习内容，培养良好的学习习惯和自律能力。
二、任务要求1. 每周布置一份作业，内容涵盖幼儿园大班各学科的知识点。
2. 作业内容要具有一定的针对性和趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣。
3. 作业难度适中，能够满足不同幼儿的学习需求。
4. 作业形式多样，包括绘画、剪贴、涂色、拼图等，以及简单的书写和计算题目。
5. 作业要求幼儿在规定的时间内完成，并由家长签字确认。
三、作业内容示例1. 语言表达类作业：a. 绘制自己最喜欢的动物，并用简单的句子描述该动物的特征。
b. 观察并描述家中的一件物品，包括颜色、形状、用途等。
c. 根据图片提示，编写简短的故事情节。
2. 数学类作业：a. 给出一组数字，让幼儿按照从小到大的顺序罗列。
b. 利用图形拼图，让幼儿练习形状和空间的认知。
c. 给出简单的加减法题目，让幼儿进行计算。
3. 科学探索类作业：a. 观察并描述一种昆虫的特征和习性。
b. 制作简易的水果电池实验，并观察结果。
c. 根据季节变化，观察并绘制四季的景象。
4. 美术创作类作业：a. 用颜色填充指定的图案，培养幼儿的色采感知能力。
b. 利用剪纸的方式制作一幅简单的剪纸作品。
c. 观察并摹仿一幅名画，用自己的方式进行创作。
四、作业布置和反馈1. 每周一，幼儿园老师将作业内容以纸质形式发放给家长。
2. 家长在家里指导幼儿完成作业，并在规定时间内送回幼儿园。
3. 幼儿园老师对作业进行批改，并赋予积极的反馈和鼓励。
4. 作业完成情况将在幼儿园内部进行记录，用于评估幼儿的学习发展。
五、作业的意义和影响1. 通过作业的布置和完成，幼儿能够在家庭环境中巩固学校所学的知识，提高学习效果。
2. 作业能够培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力，提高他们的学习动力和自信心。
幼儿园大班上学期周末作业练习题(带答案)
幼儿园大班上学期周末作业练习题（带答案）
班级：姓名：学号：
（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）
一、数学部分（每题10分，共计40分）
1、背诵并默写一首古诗。
2、汉字笔画书写。
3、连一连
4、造词填空
二、语文部分（每题9分，共计56分）
1、连一连
2、一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？
3、在□里填上一个数，使上、下两个数凑成9。
4、看图列式计算。
5、看图列式计算。
6、应用题
7、10以内的加减法
三、附加题（4分）
1、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。
参考答案
一、数学部分（每题10分，共计40分）
1、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、略
3、略
4、略
二、语文部分（每题9分，共计56分）
1、略
2、略
3、7654321
4、略
5、略
6、7+3 10 9-6 3
7、略
三、附加题（4分）
1、略。
幼儿园大班作业
幼儿园大班作业一、任务目标本次幼儿园大班作业的目标是通过游戏和活动，促进幼儿的认知能力、动手能力、语言表达能力以及社交能力的发展。
同时，通过作业的完成，培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。
二、任务内容1. 数学游戏：通过数学游戏，培养幼儿的数数和计数能力。
活动要求：- 准备一组小球和一个数字卡片。
- 让幼儿将小球放在桌子上，然后抽取一个数字卡片，让幼儿用手指按照卡片上的数字，将相应数量的小球放到一个容器中。
- 引导幼儿数一数容器中的小球，确认数量是否与卡片上的数字相符。
2. 语言表达活动：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达和社交能力。
活动要求：- 准备一些角色扮演服装和道具，如医生、警察、消防员等。
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演的场景，如医生给玩具熊看病。
- 引导幼儿在角色扮演中运用简单的语言表达，如问候、询问病情等。
3. 动手能力培养：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动要求：- 准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
- 引导幼儿制作一个简单的手工作品，如剪纸、折纸等。
- 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以自由选择颜色和形状。
4. 身体协调活动：通过身体协调活动，促进幼儿的运动发展。
活动要求：- 准备一些运动器械，如球、绳子等。
- 引导幼儿进行简单的身体协调活动，如接球、跳绳等。
- 关注幼儿的动作协调程度，给予鼓励和指导。
三、任务要求1. 活动设计：根据幼儿的年龄特点和能力发展水平，设计适合他们的游戏和活动，确保活动内容能够吸引幼儿的兴趣。
2. 活动引导：在活动过程中，要给予幼儿适当的引导和指导，帮助他们理解活动的目的和规则，并引导他们主动参与和表达。
3. 安全保障：在进行动手能力培养和身体协调活动时，要确保幼儿的安全，提供安全的环境和适当的保护措施。
4. 激发创造力：在活动中鼓励幼儿发挥自己的创造力，不拘泥于固定的答案和方法，给予他们自由发挥的空间。
5. 活动总结：活动结束后，要对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们的努力并指出需要改进的地方，以促进他们的进一步发展。
幼儿园大班作业
幼儿园大班作业一、作业背景介绍幼儿园大班作业是指针对幼儿园大班学生所布置的学习任务，旨在促进幼儿全面发展和提高他们的学习能力。
通过适当的作业安排，能够匡助幼儿巩固课堂所学知识，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
二、作业目的1.巩固课堂所学知识：通过作业的布置，匡助幼儿巩固和复习课堂所学的知识内容，加深对知识的理解和记忆。
2.培养学习兴趣：通过有趣的作业设计，激发幼儿的学习兴趣，让他们对学习充满热情，主动参预作业完成过程。
3.促进家校合作：作业是家庭和学校之间的桥梁，通过作业的布置和家长的配合，促进家校合作，共同关注幼儿的学习成长。
三、作业内容1.语言与文字类作业：包括听音辨识、识字、拼音、词语搭配、句子理解等内容，旨在培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。
2.数学类作业：包括数数、比较大小、认识数字、简单的加减法等内容，旨在培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
3.美术与手工类作业：包括画画、剪纸、粘贴等内容，旨在培养幼儿的创造力和动手能力。
4.科学与探索类作业：包括观察、实验、探索等内容，旨在培养幼儿的科学思维和探索精神。
5.体育与健康类作业：包括运动、游戏、健康习惯养成等内容，旨在培养幼儿的体育意识和健康生活习惯。
四、作业要求1.根据幼儿的年龄特点和学习能力，合理安排作业的难度和数量，确保幼儿能够完成并取得成就感。
2.作业形式多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等，以满足幼儿的不同学习需求。
3.作业内容贴近幼儿生活实际，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，增强学习的主动性和积极性。
4.作业布置要明确具体的要求，包括完成时间、完成方式、提交形式等，以便幼儿和家长能够清晰理解和执行。
5.鼓励家长和幼儿共同完成作业，家长可以提供必要的指导和匡助，但要尊重幼儿的独立思量和自主完成能力。
五、作业评价1.根据作业的完成情况和质量，赋予适当的评价和鼓励，激发幼儿的学习动力和自信心。
2.评价要注重过程和结果，关注幼儿的付出和努力，而不仅仅看重成绩和答案的正确与否。
幼儿园大班作业
幼儿园大班作业引言概述：幼儿园大班作业是孩子们学习和成长的重要环节。
通过完成作业，孩子们能够巩固课堂学习内容，培养自主学习的能力，同时也能够促进家庭与学校之间的互动。
本文将从四个方面详细阐述幼儿园大班作业的重要性和实施方法。
一、作业内容的设计1.1 知识点巩固：幼儿园大班作业应包含学生在课堂上学习的基础知识点，如数字、字母、颜色、形状等。
通过作业的设计，孩子们可以巩固这些知识，提高记忆和理解能力。
1.2 能力培养：作业还应注重培养孩子们的观察、思考、判断和解决问题的能力。
例如，可以设计一些与日常生活相关的问题，让孩子们思考解决方法，培养他们的实际动手能力。
1.3 创造力发展：作业的设计还应注重培养孩子们的创造力。
可以通过绘画、手工制作等形式，鼓励孩子们发挥想象力，创造自己的作品，培养他们的艺术天赋和创造性思维。
二、作业的布置和要求2.1 适度难易：幼儿园大班作业的难易程度应根据孩子们的实际情况来确定。
作业过于简单会让孩子们感到无聊，过于困难则容易让他们失去兴趣。
因此，作业的难度应适度，既能够让孩子们有所挑战，又能够让他们完成。
2.2 渐进式布置：作业的布置应该是渐进的，即从简单到复杂，从易到难。
这样可以帮助孩子们逐步提高解决问题的能力，激发他们的学习兴趣。
2.3 灵活性和个性化：作业的布置应具有一定的灵活性和个性化。
不同的孩子有不同的兴趣和特长，作业可以根据孩子的个性特点进行设计，让他们更加主动和积极地完成作业。
三、家长的参与和指导3.1 激发兴趣：家长在幼儿园大班作业中的参与和指导是非常重要的。
家长可以通过与孩子一起完成作业，激发他们的兴趣和学习动力。
3.2 给予鼓励：家长在孩子完成作业后应给予及时的鼓励和肯定，让孩子们感受到自己的努力和成就。
这样可以增强他们的自信心，激发他们对学习的积极性。
3.3 提供帮助：家长在孩子完成作业时，应提供必要的帮助和指导。
但是，家长要注意适度，不要代替孩子完成作业，而是要引导他们独立思考和解决问题的能力。