小学语文专题知识点训练——口语交际
知识点整-人教版小学语文5年级下册试题-口语交际,多音字
三、口语交际、多音字、查字典复习一、选择正确的读音：悄（qiāo qiǎo ）然无声搔（shāo sāo）脚板柔和(huó hé)系( xì jì ) 绳子可怜(lián liáng) 记载(zài zǎi) 兴奋(xìng xīng)倔强(jiàng qiáng) 悄然无声(qiāo qiǎo) 呵欠（hāhē）载歌载舞(zǎi zài) 曲意逢迎(qūqǔ) 倔强（jiànɡqiánɡ）薄膜(bó báo) 咽喉(yàn yān)挑衅(tiāo tiǎo) 鲜血(xuèxiě)明晃晃(huǎnɡhuànɡ)二、给下列多音字注音：12．折：这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样折腾了。
3”博得众食客一阵喝彩。
4．着：心里老是悬着。
____ 5．扎：鱼拼命挣扎，鱼刺扎破了手，他随意包扎一下。
6．看：看守大门的保安也很喜欢看小说。
7．行：银行发行股票，报纸刊登行情。
8．传:《鸿门宴》是汉代传记而不是唐代传奇。
三、按要求填空：1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。
将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。
“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。
这里应选第（）种解释。
3．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。
“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。
“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。
“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。
小学语文必考口语交际解题指导(一)起来
小学语文必考口语交际解题指导（一），收藏起来！ “语言是人类最重要的交际工具”，学好口语交际，可以培养良好的口头表达能力，敏捷的思维能力，得体的言谈举止能力。
口语交际不仅在日常生活中很重要，而且在语文大小的考试中也都占得一席之地，那今天就跟着老师一起来练习口语交际吧！
第一部分（1～7题） 01 口语练习一
六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方： 。 解题指导： 《西游记》中的猪八戒是人们熟悉的戏剧人物。辩论时，我们既要提出自己的观点，还要举出具体的例子来证明自己的观点。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有分寸，要有理有据，有进有退，讲求的是口语表达的“交锋性”。
此题中，反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”，那么我们正方要从自己的立场出发，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点，如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
参考答案： 我方不同意反方观点。反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。其实他也有许多优点：如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
02 口语练习二
根据下面设立的情境，完成对话。 吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“ ”我忙解释：“ ”。
解题指导： 这是一段口语交际地的训练，主题是“学会解释”。只要解释合理就行！注意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要注意方式方法，说话时注意仪态端庄大方。
参考答案： 爸爸拿过我的书，不解地问：峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。“我连忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。再说，我会在完成作业之后再看课外书的。”
小学六年级语文 下册第二学期 小升初毕业考试 小考 总复习 高效学案练案——专题八 口语交际23页P
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱank you
小学语文六年级口语交际题目复习
书香园—-—-杨老师教育辅导中心小学语文六年级口语交际题3。
27一、1、根据提供的情境,仿照示例,分别写一句包含“取得好成绩"这一内容的话。
情境：某校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。
示例：比赛开始前：别紧张，好好跑,你会取得好成绩。
①比赛中途处于领先位置时。
②比赛结束取得好名次时。
③比赛中途处于落后位置时答案；①比赛中途处于领先位置时：坚持到底,定会取得好成绩。
②比赛结束取得好名次时：继续努力,争取再次取得好成绩。
③比赛中途处于落后位置时：别气馁，你一定会取得好成绩2、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说: .②一个小朋友不解地问妈妈: 。
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：.④一位知名的老歌唱家气愤地说: 。
答案；①大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。
我们一定会把精彩的节目奉献给大家！②小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？③歌迷失望地说：真遗憾,我所崇拜的歌星竟这样没风度！④老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！二、口语交际应该注意以下三点:一、注意场合，叙述内容正确。
二、符合身份，突出职业特点。
三、礼貌待人，学会尊重对方。
前提条件：语句通顺,无错别字。
李明很自信地报名参加班长竞选。
一个同学说:“他还选不上!”1、对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。
（至少两种）A. 。
B。
.2、假如李明落选了,作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？A.家长: .B.好朋友：答案;A、李明成绩优秀，品行端正，在同学中有很高威信,他准行!B.李明的实力不够，缺乏竞争力,不可能选上班长.A、孩子，不要难过，总结得失，下次竞选会成功的.B、哥们，重在参与，我们永远是好朋友.3、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。
小学六年级语文下册口语交际专项专题训练
小学六年级语文下册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
(帮助小猴找办法)小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!2. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
我会这样说“______。
”3. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!4. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。
5. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！6. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？7. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。
“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
8. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。
9. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
部编版语文四年级下册 期末专项复习—口语交际(含答案)
统编版小学语文四年级下册期末专项复习—口语交际1．你能将下面的通知准确地转告给你的家长吗？_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2．口语交际。
星期天，小明去乡下看望奶奶，妈妈要加班不能去，妈妈对小明说：“小明，请告诉奶奶，我今天加班，不能去看她，下个星期天我会到乡下去，把她接回城里。
”小明该怎样向奶奶转述妈妈的话？小明对奶奶说：“____________________________________________________________________________”3．口语交际。
如果你刚刚转学到另一所学校，你会怎样向全班同学作自我介绍呢？_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 4．口语交际同学们，本学期你一定读过不少神话故事吧，那你最喜欢哪个神话故事？请你简单说一说。
部编版语文一年级下册 期末专项复习—口语交际(含答案)
统编版小学语文一年级下册期末专项复习—口语交际1．语言表达。
晚上，小红想从书架上拿一本《安徒生童话》，但是够不着。
她跑到正在忙着工作的爸爸身边，想找爸爸帮忙。
小红：__________________________________________________________________________________爸爸：书给你。
爸爸微笑着把书拿给小红。
小红：___________________________________________________________________________________爸爸：不客气。
2．语言表达。
汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她问路呢？汪亮：___________________________________________________________________________________老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
汪亮：__________________________________________________________________________________老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！3．口语交际在日常生活中，我们每个人都可能会遇到一些困难，这时候大家都是怎么做的？想一想，说一说，我们应该怎样学会关心和帮助别人呢？_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________4．口语交际你在小学的学习生活已经快一年了，想一想，在这一年的时间里，你都有哪些收获？试着用几句话写下来。
小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案
小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。
_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___五、商量有时候，我们需要和别人商量事情。
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小学语文专题知识点训练——口语交际姓名:课堂表现：家长签名:小学语文经典题(口语交际)口语1:六（３)班得同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同得瞧法,语文老师组织了一场辩论。
假如您就是正方,针对反方辩词该怎么说呢？反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经得路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄就是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜、贪恋女色,就是一个贪生怕死、自私自利得人。
正方:解题指导：《西游记》中得猪八戒就是人们熟悉得戏剧人物。
辩论时，我们既要提出自己得观点,还要举出具体得例子来证明自己得观点。
需要提醒得就是,论辩不就是“攻击”,所以说话时要有分寸,要有理有据，有进有退,讲求得就是口语表达得“交锋性”。
此题中,反方认为猪八戒就是个“贪生怕死、自私自利得人”,那么我们正方要从自己得立场出发,明确提出自己得观点——猪八戒也有自己得优点,如憨厚单纯、性格温与，她对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
参考答案:我方不同意反方观点。
反方认为猪八戒就是个“贪生怕死、自私自利得人”。
其实她也有许多优点:如憨厚单纯、性格温与,她对师傅忠心耿耿,为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
口语2：根据下面设立得情境,完成对话。
吃完晚饭,我拿出《格列佛游记》津津有味地读着,爸爸拿过我得书，不解地问:“”我忙解释：“”。
解题指导:这就是一段口语交际地得训练，主题就是“学会解释”。
只要解释合理就行！注意称呼与礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要注意方式方法,说话时注意仪态端庄大方。
参考答案:爸爸拿过我得书,不解地问:峰峰,您瞧《格列佛游记》又不就是您们老师教得,您们要学得就一本书。
“我连忙解释:“爸爸，多读课外书能拓宽我们得视野，不但不会影响我得学习,反而会帮我学得更棒,您就放心吧。
再说,我会在完成作业之后再瞧课外书得。
”口语3:星期天，小明在家里瞧《鲁滨逊漂流记》,爸爸瞧见了，责怪小明说：“您学习不用功,瞧起这些闲书来倒起劲,做作业去！”如果您就是小明，您会怎样向爸爸解释,请用上一句名言。
解题指导:本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不就是爸爸所说得“闲书”，并结合“小小辩论会”中多瞧课外书得好处,根据口语交际“学会解释”得相关要求来向爸爸解释,同时注意运用一句关于读书得名言,这些细节都就是得分点。
向爸爸解释时要心平气与,把读课外书得好处跟爸爸解释清楚,同时引用关于读书得名言来证明自己得观点,加强说服力。
可以这样说:“爸爸,您错怪我了。
我不就是在瞧闲书。
老师说,多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过:‘大可以瞧瞧本分以外得书,即课外得书,不要只将课内得书抱住。
’口语4:根据下面提示得情境写话。
某校六年级拟开展名为“图书漂流”得读书活动。
班主任赵老师说：“‘图书漂流＇就就是每个同学捐献一本书,放在班级得书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”1. 请您为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。
(２0字以内)２．请从下列图书中选择一部,写上“放漂寄语”,以引起读者对该书得阅读兴趣。
(要求:写出有关情节,至少运用一个成语或名言警句) 《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》所选图书：放漂寄语：解题指导:同学们在做第一小题时一定要紧扣“图书漂流”读书活动来写,字数严格控制在20字以内，句子要注意对仗，富有文采。
第二小题实际上就是考查同学们对口语交际《推荐一本书》得掌握情况，写放漂寄语时一定要按题目要求来做,写出有关情节,注意要用上成语或名言警句。
参考答案:１、放漂精美图书,塑造高尚灵魂！2．《西游记》在前往西天取经得路上,有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪,更有孙悟空大显神通。
在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请您把她们护送回漂流书架。
口语5:金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁认识这些人吗?您课外一定读过不少课外书。
她们都就是一些作品中得主要人物,这其中您对谁得印象最深?她就是哪篇作品里得？作者就是谁?说说她得特点，或者聊聊她得趣事。
解题指导:这些人物都就是一些作家笔下得主要人物,都就是出自我们小学生喜欢读得一些作品。
先对她们进行回忆，出自谁得什么作品,她有着什么个性特点?或者,她发生过哪些有趣得事？您对谁得印象最深，就说说谁。
参考答案:例如：金铃金铃就是黄蓓佳《我要做个好孩子》中得主要人物。
金铃就是一个小学六年级学生。
她学习成绩一直中等,但机敏、善良、正直。
为了做一个让家长、让老师满意得“好孩子”,金铃作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,不断跟家长、老师作“抗争”。
最后,她与同学们一起充满信心地走进升学考试得考场……星期五星期五就是笛福得《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊得仆人。
她本来就是个野人,被鲁滨逊救下并成为了她得仆人。
根据鲁宾逊得计算,救她得那天就是星期五,故而得此名。
星期五就是一个朴素得人,忠诚得朋友,智慧得勇者,孝顺得儿子。
她知恩图报,忠诚有责任心,适应能力强,她与鲁滨逊相互合作,施展不同得技能,共同在岛上度过了多年。
桑桑桑桑就是曹文轩得《草房子》中得主要人物之一。
少年时候得桑桑就是个“怪”孩子,喜欢“异想天开”,经常做出一些出人意料得古怪行为。
她瞧到渔船上得人用网捕鱼,就把家里得蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;她在夏天里想到城里卖冰棍得人总将冰棍裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头与怪行为,充分体现了桑桑聪明好奇,敢想、敢做,爱自我表现等性格特点。
马小跳马小跳出自杨红樱得《淘气包马小跳》,她在老师眼里就是个十足得“坏孩子”,但她得善良、热情、真诚、勇敢让人感动,而她得想象力、创造力与与生俱来得幽默感又让人佩服。
马小跳就是玩得行家,不仅爱玩,而且能玩得花样百出,能玩出聪明与机智。
马小跳还会跟她“贪玩得老爸”比着玩……马小跳居然要与她得“贪玩得老爸”互换角色，让爸爸当儿子,她当爸爸……小钢盔笠笠小钢盔笠笠就是秦文君得《坏表哥找上门》《安妮就是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走得漂亮老师》这四部作品中得主要人物。
她在这四本书里穿梭着、欢跑着，带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”得故事。
被姨妈爱称为“笠笠小人儿”得小钢盔笠笠就是一个独立得、有个性得、一节一节生长着得小男孩——未来得小男子汉“笠笠”!皮皮鲁皮皮鲁就是郑渊洁笔下得人物,在她很多作品里都有皮皮鲁得活跃得身影，比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁与鲁西西》《红沙发音乐城》等。
皮皮鲁学习成绩不太优秀,不就是学校老师喜欢得那种乖孩子,但她心地善良、身上有不少故事。
书中，郑渊洁一直将皮皮鲁写到40多岁,还给它配了一个外国媳妇。
可以说,皮皮鲁就是郑渊洁所有童话中最酷得男一号。
口语６:据天气预报，明天晴间多云,最高气温38℃。
请想象并描写第二天得天气情况,注意用上比喻或拟人得方法，至少三句话。
解题指导:这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。
１.读懂题意。
紧扣“最高气温38℃”,读懂题目得要求就是围绕“炎热”用比喻与拟人得方法把画面写出来。
2．想象画面。
同学们可以联系自己得生活体验,想象夏日里炎热得场景,抓住几个有代表性得景物来表现炎热得特点，比如柏油马路、梧桐树、路上得行人等,在仔细观察得基础上，用比喻或拟人得方法来描写。
3．通读检查。
写好后,把句子连起来读一读,检查就是否通顺连贯。
参考答案:今天，人们终于体会到什么叫酷热难耐了。
大街上得柏油路在太阳得炙烤下变得软软得,走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街边得梧桐树像一把巨大得遮阳伞，给伞下得居民带来一丝可怜得阴凉时,自己也泛着耀眼得绿光;整个街道如同一个巨大得蒸锅，路上得行人在蒸锅里大汗淋漓……口语7:一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:“乞丐就是弱势群体,值得同情。
”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁,根本不值得我们同情。
”请简要说说您就是如何瞧待这个问题得。
解题指导:这类题考查学生逻辑思辩能力,思考问题要有根有据,思维清晰,思考后得结论要清晰、正确,不能有明显得漏洞。
参考答案:一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐就是弱势群体,值得同情。
”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获，甚至出现了乞丐骗子,乞丐富翁,根本不值得我们同情。
”请简要说说您就是如何瞧待这个问题得。
应该一分为二地瞧待乞丐问题,有些乞丐确实值得同情,但也要警惕那些不劳而获得乞丐骗子。
口语8：班级中正在开展小小辩论会,有同学认为小学生穿着打扮不要讲究,要简朴。
也有同学认为小学生应注意仪表形象,穿着打扮要体面,讲究。
您赞同哪种观点,请概括出两点理由，并简单说明。
我赞同理由:（１）(２)解题指导:本题意在考查学生得表述能力,答案并不唯一,无论赞同哪种观点,只要理由合理有说服力即可。
首先表明自己得观点赞同前者还就是后者,然后围绕观点陈述理由,做到表意清楚有理有据。
如：我赞同小学生穿着打扮不要讲究。
理由:（1)与外表美相比心灵美才就是最重要得,小学生只要做到穿着整洁举止文明就很好了,无需过分打扮。
(2)太注重仪表可能导致同学之间攀比之风得形成，不利于勤俭节约习惯得培养。
口语9：下面就是某班班长李明同学给校长写得一张便条,语言表达不够简洁,请您帮她修改。
为了使语言简洁,顺畅但又符合原意,需要删掉哪些词语?张校长:您曾经约我今天上午去学校您得办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事,因我有急事，不能赴约,现决定改期。
具体改在何时,另行磋商。
李明3月18日解题指导:口语交际能力就是一个现代公民应该具有得最基本得能力,它让我们与交流时更注重语言艺术,运用上述方法要灵活,结合具体题意，切忌死记硬背,在做口语交际题时,可牢记四个要点：表达要具体,劝说要讲理，语言要简洁,切记要得体。
发现“曾经”就是多余得信息,而“办公室”当然在学校里,“我有急事”很显然“不能应约”。
参考答案:删掉“曾经”、“学校”、“不能应约”。
口语10:六(4) 班得王强,一天早上到校不久，突然生病了,班主任张老师立即把她送往班上李媛同学妈妈所在得人民医院。
请您分别给王强得爸爸与李媛得妈妈打一个电话,把您想说得话写下来。
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