课设万年历..
c语言课程设计万年历

c语言课程设计万年历一、课程目标知识目标:1. 理解C语言中结构体、数组、函数等基本概念,并能运用这些知识实现万年历的基本功能;2. 学会使用循环、判断等控制结构,实现对日期的有效处理;3. 了解并掌握C语言中模块化编程的方法,将万年历功能划分为独立的功能模块。
技能目标:1. 能够独立编写C语言程序,实现万年历的日期显示、查询、切换等功能;2. 学会使用调试工具,对程序进行调试和优化,提高程序的稳定性;3. 学会在团队协作中发挥个人优势,与他人共同完成程序设计。
情感态度价值观目标:1. 培养学生积极思考、勇于探索的精神,增强学生对编程的兴趣和热情;2. 培养学生良好的编程习惯,遵循编程规范,注重代码的可读性和可维护性;3. 培养学生的团队协作意识,学会与他人沟通、分享、互助,共同进步。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,要求学生在掌握C语言基本知识的基础上,运用所学知识完成万年历的设计与实现。
学生特点:学生具备一定的C语言基础,对编程有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,引导学生主动参与,培养学生的编程能力和团队协作能力。
通过课程学习,使学生能够独立完成万年历的设计与实现,提高学生的编程水平和实际操作能力。
二、教学内容1. C语言基本语法复习:回顾结构体、数组、函数等基本概念,确保学生能够熟练运用;相关教材章节:第一章至第四章。
2. 控制结构:讲解循环、判断等控制结构在万年历中的应用;相关教材章节:第五章。
3. 模块化编程:引导学生将万年历功能划分为独立的功能模块,讲解模块之间的调用关系;相关教材章节:第六章。
4. 程序调试与优化:介绍调试工具的使用,教授学生如何找出并解决程序中的错误;相关教材章节:第七章。
5. 项目实践:指导学生按照教学大纲,分阶段完成万年历的设计与实现;相关教材章节:全书综合应用。
教学进度安排:1. 第一周:C语言基本语法复习;2. 第二周:控制结构;3. 第三周:模块化编程;4. 第四周:项目实践(第一阶段:功能设计);5. 第五周:项目实践(第二阶段:功能实现);6. 第六周:项目实践(第三阶段:调试与优化)。
c万年历课程设计

c 万年历课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握年、月、日的概念及其关系,理解平年和闰年的区别;2. 使学生掌握如何使用万年历查找任意日期的星期,并了解其原理;3. 让学生了解不同历法的起源和发展,提高历史文化的认识。
技能目标:1. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,如计算日期与星期之间的关系;2. 培养学生动手制作简单万年历的能力,提高动手操作和创新能力;3. 提高学生运用万年历进行时间管理和规划的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生珍惜时间、合理安排生活的态度,树立时间观念;2. 激发学生对数学学科的兴趣,增强学习数学的自信心;3. 培养学生团队协作意识,学会与同学分享和交流学习心得。
本课程针对小学四年级学生设计,结合学生年龄特点和认知水平,注重知识性与趣味性的结合。
课程内容与教材紧密联系,旨在通过万年历的制作和使用,让学生在实际操作中掌握数学知识,提高解决问题的能力。
同时,注重培养学生良好的时间观念和情感态度,使学生在轻松愉快的氛围中学习,达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 年、月、日的基本概念及其关系:包括一年有多少个月,一个月有多少天,平年和闰年的区别及其判断方法。
相关教材章节:第三章《年、月、日》。
2. 万年历的制作原理与使用方法:介绍星期与日期的关系,引导学生学会使用万年历查找任意日期的星期。
相关教材章节:第三章《认识星期》。
3. 不同历法的起源和发展:简述公历、农历等历法的历史背景,提高学生对历史文化的了解。
相关教材章节:第四章《历法的故事》。
4. 实践活动:分组让学生动手制作简易万年历,巩固所学知识,提高动手操作能力。
相关教材章节:第三章实践活动《制作自己的万年历》。
教学内容安排和进度:第一课时:介绍年、月、日的基本概念及其关系,判断平年和闰年的方法。
第二课时:讲解万年历的制作原理与使用方法,学会查找任意日期的星期。
第三课时:简述不同历法的起源和发展,提高历史文化认识。
自动万年历课程设计

自动万年历课程设计一、引言万年历是一种常见的时间表示工具,能够提供年、月、日、星期等日期信息。
随着科技的发展,人们对于万年历的需求也越来越多样化。
本次课程设计旨在实现一个自动万年历的功能,通过编程实现自动计算日期、星期和节假日等功能。
二、设计目标设计一个自动万年历的程序,实现以下功能:1.输入年份和月份,自动计算该月的日期信息;2.根据输入的日期,自动计算该日是星期几;3.判断输入的日期是否是法定假日,如春节、清明节等;4.根据输入的年份,自动计算该年的各个节假日日期。
三、设计思路3.1 输入年份和月份,自动计算日期1.根据输入的年份和月份,判断该年是否为闰年;2.根据月份判断该月的天数;3.输出该月的日期信息。
3.2 根据日期,自动计算星期1.判断输入的年份是否为闰年;2.计算该日的累计天数;3.判断累计天数对7取模的结果,得到星期。
3.3 判断输入日期是否为法定假日1.根据输入日期判断是否是法定假日,需根据法定假日的具体规定进行判断;2.输出判断结果。
3.4 根据年份,自动计算节假日日期1.根据公历计算的时间规律,计算出春节的日期;2.根据农历计算的时间规律,计算出农历节日的日期;3.输出计算结果。
四、详细设计4.1 输入年份和月份,自动计算日期1.首先通过输入函数获取用户输入的年份和月份;2.使用条件语句判断输入的年份是否为闰年,根据结果确定二月的天数;3.根据月份和上一步得到的天数,使用循环结构输出该月的日期信息。
4.2 根据日期,自动计算星期1.输入年份、月份和日期;2.使用条件语句判断输入的年份是否为闰年,根据结果确定二月的天数;3.根据输入的年、月、日,计算出累计天数;4.使用计算得到的累计天数对7取模,得到星期。
4.3 判断输入日期是否为法定假日1.定义法定假日的日期范围和名称;2.输入日期;3.对输入日期进行判断,判断是否在法定假日日期范围内;4.输出判断结果。
4.4 根据年份,自动计算节假日日期1.输入年份;2.根据公历的时间规律,计算出春节的日期;3.根据农历的时间规律,计算出农历节日的日期;4.输出计算结果。
C语言课程设计万年历 完整版

目录一引言 (2)二系统功能和数据说明 (3)一)功能简介 (3)二)程序中的数据说明 (3)三程序总体设计及流程图 (4)一)应用到的c语言 (4)二)程序的总框架 (5)四功能模块设计及调试 (5)一)算法说明 (5)1.总天数的算法 (5)2.计算输入日期是星期几 (6)3.对输入信息的汇总 (8)4..界面的控制 (10)二)调试结果 (11)五程序清单 (12)六结束语 (17)一引言通过大一上学期对C语言的学习,了解到了很多C语言的相关知识。
学习的过程有很多困惑但是当自己能够独立的看懂,能过独立的完成一个简单的程序时,心中就会收获无限的喜悦和成就感。
我可以里哟哦那个它看懂一些简单的程序,编写一些简单的计算程序,更多的是学会了一种思想——编程,它让我在去思考很多日常生活中的事物是怎么样通过一个个小小的函数实现功能的,激发我对探究的兴趣。
C语言是近年在国内外得到迅速推广应用的一种语言。
C语言功能丰富,表达能力强,使用灵活方便,应用面广,目标程序效率高,可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。
因此,C语言特别适合于编写各种软件。
在这次的课程设计中我将把日常生活中最经常接触的——日期的查询利用C语言的程序编成一个简单的日历。
通过这个小小的日历可以实现很多功能。
在程序中你能看到很多熟悉的C语言关键字,同时也加入了很多自己课外了解到的一些关键字。
在不断的调试中最终才获得最为完整的程序。
接下来就是我的C 语言课程设计的具体内容来了二系统功能和数据说明(一)功能简介在我们的日常生活中能接触到很多不同类型的日历,在日历上我们通常希望它能简介明了的给我们最想要的日期信息。
在我的万年历当中,就是将日历,月历做的简单明了,很方便我们的使用。
下面是它要实现的一些基本功能:用C语言编写万年历1、输入年份,判断是否为闰年2、输入年月日,判断改日为星期几3、输入年份,打出12个月历,输入月份,打出该月的日历4、要求用多个函数实现[名称]万年历[修改]1、对输入的日期进行容错处理2、增加和修改为英文的月份和星期显示3、采用指针形式的weeks和month数组(二)程序中的数据说明①int days[12] = {31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31};这是定义的关于每个月天数的数组,根据大小月以及二月分的特殊情况将每个月的天数最为数组中的元素存入数组当中。
万年历的课程设计报告及程序

第一部分:正文一,课程设计名称:1.万年历2.(a) (b)* **** *** ***** ***** ************** ***** ***** *** **** * ********* **** **** *** *** ** ** * * ** ** *** *** **** **** *********二,使用工具软件:Microsoft Visual Basic 6.0 中文版。
三,课程设计内容简介:(1)万年历的课程设计的基本结构流程:从main函数开始,比如输入2001年,调用函数yearshow,它是控制总循环次数12个月的,在yearshow里有调用了以个函数是monthshow,是控制每个月如何输出显示的,在这个函数里有调用了getmonthweekday函数,它是获得每个月一号是星期几的函数,此函数分为两部分,以2000年1月1号是星期六为准;做十一次运算便可得知2月到12月各个月的1号为星期几。
而在这个函数又调用了getyearday这个函数,是返回天数的函数,它有调用了isleap函数,计算时平年还是闰年是,时闰年返回366,平年返回355。
到这步开始就返回值了,首先isleap告诉getyeardays2000是闰年和平年,于是getyeardays得到366getyearweekday,getyearweekday 就计算sum=366且返回(366+6)%7=2给getmonthweekday,w=2,getmonthweekday中若计算1月1号则为星期二,2月-12月中如3月则要加上以月和二月的天数载加上2对7取余数,这个数返回给monthshow,若这个数是w=0;不输出空格,不等于0就输出w-1个空格,以便日期和星期对应,如此循环十二个月就计算完了,一边计算一遍显示。
(2)(a)图形的课程设计的基本结构流程(3)(b)图形的课程设计的基本结构流程(4)运行环境:Win32 Console Application四,得意之处.1把程序分解成多个小函数,那么问题就分解成几个小问题。
万年历课程设计

万年历课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解万年历的基本概念,掌握年、月、日的关系及其计算方法。
2. 学生能运用所学知识,制作并解释简单的阴阳历、阳历和阴历。
3. 学生能通过实例分析,了解不同文化背景下时间记录方式的异同。
技能目标:1. 学生能够运用万年历知识,解决生活中的实际问题,如日期推算、节日计算等。
2. 学生通过小组合作,提高沟通协调能力,共同完成万年历的制作。
3. 学生能够运用信息技术,收集、整理万年历相关资料,提高信息处理能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对时间管理的重视,养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
2. 学生通过学习不同文化背景下的时间记录方式,增强对多元文化的尊重和理解。
3. 学生在合作探究过程中,培养团队协作精神,提高问题解决能力和自信心。
课程性质:本课程为实践性、综合性课程,结合数学、历史、文化等多学科知识,旨在培养学生的综合素质。
学生特点:六年级学生具备一定的数学基础和动手操作能力,对新鲜事物充满好奇,善于合作交流。
教学要求:注重理论与实践相结合,以学生为主体,激发学生兴趣,引导学生主动探究,培养学生的实践能力和创新精神。
通过课程目标的分解,使学生在学习过程中达到预期的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 万年历的基本概念- 日期的组成:年、月、日- 阴阳历、阳历、阴历的定义及特点2. 年月日的关系及计算- 平年、闰年的判断- 月份数与天数的对应关系- 日期推算方法3. 不同文化背景下时间记录方式- 我国古代的时间记录方法- 西方阳历的发展及现行公历- 世界各地阴历的运用4. 万年历的制作与应用- 制作方法:手工绘制与电子表格- 实际应用:节假日计算、纪念日查询等5. 教学内容的安排与进度- 第一课时:万年历的基本概念,日期的组成- 第二课时:年月日的关系及计算方法- 第三课时:不同文化背景下时间记录方式- 第四课时:万年历的制作与应用,实践操作教学内容依据课程目标,结合教材章节进行组织,确保科学性和系统性。
课程设计说明万年历程序设计

《高级语言程序设计》课程设计说明书设计题目:万年历程序设计班级:学号:姓名:完成日期:一:课程设计目的《高级语言程序设计》课程设计是电子信息、光信息专业和物理学专业集中实践性环节之一,是学习完《高级语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习,其目的在于加深对程序设计大体知识的明白得,把握利用C语言进行模块化软件设计的大体方式,提高通过编写程序解决实际问题的能力,为尔后从事设计工作和后续各类编程课程的学习打好基础。
二:需求分析题目:要求:输入年份和月份,自动输出该月的日历,清楚的显示每一天是礼拜几,输入年份,月份和具体日期能确信某天是礼拜几。
万年历是采纳数字电路实现对.时,分,秒.数字显示的计时装置,普遍用于个人家庭,车站, 码头办公室等公开场合,成为人们常生活中不可少的必需品,由于数字集成电路的进展和石英晶体振荡器的普遍应用,使得数字钟的精度,远远超过老式钟表, 钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便,而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。
诸如按时自动报警、按时自动打铃、时刻程序自动操纵、按时广播、自动起闭路灯、按时开关烘箱、通断动力设备、乃至各类按时电气的自动启用等,可是所有这些,都是以钟表数字化为基础的。
因此,研究万年历及扩大其应用,有着超级现实的意义。
它能够对年、月、日、周日、时、分、秒进行计时,关于数字电子万年历采纳直观的数字显示,能够同时显示年、月、日、周日、时、分、秒等信息,还具有时刻校准等功能。
综上所述此万年历具有读取方便、显示直观、功能多样、电路简练、本钱低廉等诸多优势,符合电子仪器仪表的进展趋势,具有广漠的市场前景。
三:概要设计1-判定是不是为闰年计算所输入的年份是不是可被4整除,假设不能被整除,为平年。
假设可被4整除,计算此年份可否被100整除,不能被100整除那么为闰年。
既能被4整除,也能被100整除的年份,假设也能被400整除,那么为闰年,不然为平年。
闰年366天,平年365天2-要紧设计思路四:详细设计源程序:#include <stdio.h> #include <stdlib.h>void DayOfWeek(){int rtnDay;int y,m,d;char ch;while (1){printf("请输入年月日(xxxx,xx,xx): ");scanf("%d,%d,%d", &y, &m, &d);fflush(stdin);rtnDay =(3*y-(7*(y+(m+9)/12))/4+(23*m)/9+d+17-((y+(m<3?-1:0))/100+1)*3/4) % 7; printf("%04d年%02d月%02d日是礼拜%d\n", y, m, d, rtnDay?rtnDay:7); printf("继续查询(y/n)");ch = getchar();if(ch != 'y' && ch != 'Y')break;}}void GetMonth(int D, int md, int n){int N ,m,d,y,c,Wd;int i,maxday,i1;if(md>=13||md<=0)printf("HAVE WRONG!");else{for(i1=0;;md++,i1++){if(md==0){md=12;D-=1;}elseif(md==13){md=1;D+=1;}m=md;printf("\n============%d,%2d============\n",D,md);if(0<m&&m<=12){switch(m){case 1:maxday=31;break;case 2:if(D%4==0&&D%100!=0||D%400==0) maxday=29;elsemaxday=28;break;case 3:maxday=31;break;case 4:maxday=30;break;case 5:maxday=31;break;case 6:maxday=30;break;case 7:maxday=31;break;case 8:maxday=31;break;case 9:maxday=30;break;case 10:maxday=31;break;case 11:maxday=30;break;case 12:maxday=31;break;default:printf("HAVE WRONG");}if(0<m&&m<=2){N=D-1;m=m+10;}else{N=D;m=m-2;}c=N/100;y=N%100;Wd=((1+(13*m-1)/5+y+y/4+c/4-2*c)%7+7)%7; printf(" SUN MOU TUE WED TUR FRI SAT\n"); for(i=0;i<Wd;i++)printf("%4c",' ');for(d=1;d<=maxday;d++){printf("%4d",d);Wd=(Wd+1)%7;if(Wd==0)printf("\n");}}elseprintf("HAVE WRONG!");if(i1==n)break;}}}void MonthOfYear(){char ch;int y, m;while (1){printf("请输入年月(xxxx,xx): "); scanf("%d,%d", &y, &m);fflush(stdin);GetMonth(y, m, 0);printf("\n继续查询(y/n)");ch = getchar();if(ch != 'y' && ch != 'Y')break;}}void GetYear(){char ch;int y;while (1){printf("请输入年: ");scanf("%d", &y);fflush(stdin);GetMonth(y, 1, 11);printf("\n继续查询(y/n)");ch = getchar();if(ch != 'y' && ch != 'Y')break;}}int main(){char ch;while(1){system("cls");printf("1.查询礼拜\n");printf("2.查询月份\n");printf("3.显示一年\n");printf("4.退出程序\n");ch = getchar();fflush(stdin);switch(ch){case '1':DayOfWeek();break;case '2':MonthOfYear();break;case '3':GetYear();break;case '4':printf("是不是退出(y/n)");ch = getchar();fflush(stdin);if(ch == 'y' || ch == 'Y')exit(0);break;}}}五:运行成效及分析1 登录界面输入3,通过输入年份可显示一年每一个月份的日历;输入2,通过输入年份和月份(中间以空格分开)可显示该月的日历;假设输入1,通过输入年份月份和日期(中间以逗号分开)可显示该日的礼拜;输入4,那么退出查询系统2查询礼拜输入1后回车,然后输入具体的年月日可查出该天为礼拜几3查询月历输入2回车,然后输入年月可显示该月月历4显示一年输入3后回车,输入一个有效年份可显示该年的十二个月的月历。
c万年历课程设计

c万年历课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解万年历的基本概念,掌握年、月、日的关系及其换算方法。
2. 学生能运用所学的数学知识,编写简单的万年历程序,计算任意日期是星期几。
3. 学生了解历法的起源和发展,理解我国农历与公历的区别和联系。
技能目标:1. 学生通过编写万年历程序,提高编程能力和逻辑思维能力。
2. 学生能够运用万年历知识解决实际问题,如计算节日日期、安排活动等。
3. 学生学会查阅相关资料,培养自主学习能力和合作精神。
情感态度价值观目标:1. 学生对万年历产生兴趣,激发学习数学和编程的热情。
2. 学生通过了解历法的发展,增强对传统文化的认识,培养民族自豪感。
3. 学生在合作学习中,学会尊重他人,培养团队协作意识。
本课程旨在结合学生年级特点,以提高学生的数学应用能力和编程技能为核心,通过万年历的学习,使学生在掌握知识的同时,培养良好的学习态度和价值观。
课程目标具体、可衡量,为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 万年历的基本概念:年、月、日的关系,闰年的判断方法,星期计算。
2. 编写万年历程序:流程图设计,算法实现,调试与优化。
3. 历法的起源与发展:古代历法,农历与公历的转换,二十四节气。
4. 实践应用:计算特定日期的星期,安排节日活动,了解历史上的今天。
教学大纲:第一课时:万年历的基本概念,闰年的判断方法,星期计算。
第二课时:编写万年历程序,学习流程图设计,实现基本算法。
第三课时:历法的起源与发展,了解农历与公历的转换,学习二十四节气。
第四课时:实践应用,解决实际问题,如计算节日日期,了解历史上的今天。
教学内容依据课程目标,结合课本章节,保证科学性和系统性。
通过以上安排,使学生掌握万年历相关知识,提高编程技能,并培养对传统文化的认识。
三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高主动性和参与度:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的比喻,讲解万年历的基本概念、历法的发展和算法原理,为学生奠定坚实的理论基础。
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课程设计Ⅰ设计说明书万年历的实现学生姓名学号班级成绩指导教师数学与计算机科学学院2014年3月9日课程设计任务书2013—2014 学年第2 学期专业:学号:姓名:课程设计名称:课程设计Ⅰ设计题目:万年历的实现完成期限:自2014 年2月24 日至2014 年 3 月7 日共 2 周设计依据、要求及主要内容(可另加附页):1.任务说明运用C/ C++结构体、函数、数据结构等基础知识,按以下要求编程实现万年历的功能: 1)阐述设计思想,画出流程图;2)输入任一年,判断该年是否为闰年;输入年月日计算该日为当年的那一天;3)输入任一年,显示该年的日历,日历包括阳历、星期;4)说明测试方法,写出完整的运行结果,较好的界面设计。
2.要求1)问题分析和任务定义:根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么;2)逻辑设计:写出抽象数据类型的定义,各个主要模块的算法,并画出模块之间的调用关系图;3)详细设计:定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法;4)程序编码:把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序;5)程序调试与测试:采用自底向上,分模块进行,即先调试低层函数;6)结果分析:程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。
算法的时间、空间复杂性分析;7)编写课程设计报告。
3.参考资料。
以上要求中前三个阶段的任务完成后,先将算法流程图交指导老师面审,审查合格后方可进入后续阶段的工作。
设计工作结束后,经指导老师验收合格后将设计说明书打印装订,并进行答辩。
指导教师(签字):教研室主任(签字):课程设计评阅评语:指导教师签名:年月日摘要设计了一个万年历,该万年历具有日历显示功能,年历、月历、日历查询,闰年判断功能和星期查询功能。
本万年历采用VC++6.0作为软件开发环境,利用C语言和数据结构的相关知识,采用函数之间的调用关系实现了万年历的功能。
该万年历的除了简单的日期查询之外,还可以显示公历的节日。
操作简单,界面清晰,易于为用于所接受。
关键词:万年历;函数;查询;参数检查目录1 课题描述 (1)2 需求分析 (2)3 逻辑设计 (3)4 详细设计 (4)5 程序源代码 (7)6 程序调试与测试 (18)7 总结 (24)参考文献 (25)1 课题描述1.1任务运用C/ C++结构体、函数、数据结构等基础知识,按以下要求编程实现万年历的功能:1)阐述设计思想,画出流程图;2)输入任一年,判断该年是否为闰年;输入年月日计算该日为当年的那一天;3)输入任一年,显示该年的日历,日历包括阳历、节日、星期;4)说明测试方法,写出完整的运行结果,较好的界面设计.1.2要求1)问题分析和任务定义:根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么;2)逻辑设计:写出抽象数据类型的定义,各个主要模块的算法,并画出模块之间的调用关系图;3)详细设计:定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法;4)程序编码:把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序;5)程序调试与测试:采用自底向上,分模块进行,即先调试低层函数;6)结果分析:程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果,算法的时间、空间复杂性分析;7)编写课程设计报告。
2 需求分析设计一个万年历程序。
主要功能是能够输出任意年份或月份的日历,程序的输出的月历格式与日常生活中使用的月历格式相同,最好能够支持通过命令行参数指定要输出的年份或月份。
为了更便捷地使用万年历,要注意以下几点:1)日历显示功能。
能根据系统日期进行初始化,如果没有任何输入,则显示系统日期所在月份的月历。
2)日历查询、闰年判断功能。
输入日期进行查询,显示查询日期所在月份的月历,还将显示所在年份是否为闰年。
3)参数检查功能。
如果输入日期不合法,查询将被拒绝,并显示提示信息。
1)在该万年历的设计过程中,主要功能有年历查询,月历查询和日期查询,其功能模块如图3.1所示:图3.1万年历功能模块2)在该万年历中,采用函数之间的调用来完成结果的显示。
先进入菜单选择,选择之后,进入相应的模块(年历查询模块,月历查询模块,日期查询模块和退出模块)中,并进行相关查询。
如图3.2所示:图3.2万年历调用模块月历显示 月历查询日期查询年历查询 2、月历查询3、日期查询4、退出程序1、年历查询2、月历查询3、日期查询4、退出程序1、年历查询 程序进入记录当时的日期离日期还有几天4.1变量说明1)year 表示年份的变量;2)month 表示月份的变量;3)day 表示日期的变量;4)select 表示菜单选择的变量;5)i 表示月份的变量;6)j 表示一个月中的某一天的变量;7)sum 判断某天是一年中的第几天的变量;8)number判断某天离公元1年1月1日还有几天的变量;9)a[] 表示每月天数的数组变量;10)year1 系统时间年份的变量;11)month1 系统时间月份的变量;12)day1 系统时间日期的变量;以上均为整形变量。
4.2各个算法的流程图4.2.1闰年的判断闰年的判断,能被4整除但不能100整除,或者能被400整除的年份为闰年,否则为平年。
日期的查询,就是直接打印该月份的月历。
1)算法程序int isleap(int year) /*判断是否为闰年*/{if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)return 1;elsereturn 0;}int maxDay(int year,int month) /*每月的天数*/{int a[]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; /*每个月中的天数*/if(isleap( year))a[1]=29; /*闰年2月份有29天*/return a[month-1];}2)流程图开始输入yearyear%4==0&&year%100!=0||year%400==0Y N该年为闰年该年为平年结束4.2.2对天数的判断对天数进行判断确定是星期几:难点在于判断星期,但根据蔡勒公式,可以很容易地有年月日推断出星期:nday=(year-1)+(year-1)/4-(year-1)/100+(year-1)/400+nday;w=nDay%7。
其中:year:要查询的年份;nday: 从该年的一月一日起到改天的天数;w:得出的星期数,w==0表示星期天。
在打印月历时,只要知道第一天的星期,就可以依次输入后面的日期,通过定长度输出日期,在遇到某天是星期六时,就换行输出,因此可以按照月历的格式输出。
1)算法程序int eachyeartotal(int year,int month,int day) /*判断某天是一年中的第几天*/{int i,sum=0;for(i=1;i<month;i++)sum+=maxDay(year,i);sum+=day;return sum;}int week(int year,int month,int day) /*对天数进行判断确定是星期几*/{int number=(year-1)+(year-1)/4-(year-1)/100+(year-1)/400+eachyeartotal(year,month,day);number=number%7 ;return number;}2)流程图开始输入i,sum=0i<monthYsum+=maxDay(year,i)Ni++结束5程序源代码以下为万年历的源代码(其中包括主函数和12个子函数):/*****************************包含的头文件******************************/#include "time.h"#include "stdio.h"#include "math.h"#include "windows.h"#include "conio.h"/***********************************函数声明*********************************/ int eachyeartotal(int year,int month,int day); /*判断某天是一年中的第几天*/int counterdays(int year,int month,int day);/*判断今天距特定日期的天数*/int week(int year,int month,int day); /*对天数进行判断确定是星期几*/int maxDay(int year,int month);/*每月的天数*/int isleap(int year);/*判断是否为闰年*/void whatweek(int year,int month,int day);/*判断是星期几*/void display(int year ,int month);/*输出年月*/void display1(int year);/*输出年历*/void display2(int year,int month);/*输出月历*/void display3(int year,int month,int day) ;/*输出日历*/void jieri(int month,int day); /*判断是否公历节日*/void getmenu();/* 显示菜单选择*//**************************************主函数*******************************/ void main(){int year,month,day,select,runyear;while(1){void getmenu();printf(" 请输入相应数字:"); /*菜单选择*/ scanf("%d",&select);system("cls");//清屏命令switch(select){case 1: /*当选择为1时显示年历*/ printf(" 年历显示:输入年(如2011):");scanf("%d",&year);runyear=isleap(year);if(runyear==1)printf("\n\n\n该年为闰年\n\n\n ");elseprintf("\n\n\n该年为平年\n\n\n ");if(year>0&&year<10000) /*显示年份从0-10000 */ {display1(year); /*调用函数*/}elsesystem("cls");break;case 2: /*当选择为2显示月历*/ printf(" 月历显示:输入年月(如2011,6):");scanf("%d,%d",&year,&month);if(year>0&&year<10000&&month>=1&&month<=12){display2(year,month);}elsesystem("cls");break;case 3: /*当选择为3时显示日期*/printf(" 日期显示:输入年月日(比如2011,6,23):");scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);if(year>0&&year<10000&&month>=1&&month<=12&&day>=1&&day<=maxDay(year,month)) {display3(year,month,day);}elsesystem("cls");break;case 4:exit(0);default: /*当输入其他数字时,输入无效,重新输入*/system("cls");printf(" 输入无效,重新输入!\n");}}}/****************************判断是否为闰年****************************/int isleap(int year){if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)return 1;elsereturn 0;}/*******************************每月的天数*****************************/{int a[]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; /*每个月中的天数*/if(isleap( year))a[1]=29; /*闰年2月份有29天*/return a[month-1];}/***********************判断某天是一年中的第几天************************/ int eachyeartotal(int year,int month,int day){int i,sum=0;for(i=1;i<month;i++)sum+=maxDay(year,i);sum+=day;return sum;}/********************对天数进行判断确定是星期几***************************/ int week(int year,int month,int day){int number=(year-1)+(year-1)/4-(year-1)/100+(year-1)/400+eachyeartotal(year,month,day);number=number%7 ;return number;}/****************************输出年月*********************************/ void display(int year ,int month){int max,number,i,j=1;number=week(year,month,1);printf(" %4s %4s %4s %4s %4s %4s %4s\n","Sun","Mon","Tue","Wed", "Thu","Fri","sat");for(i=0;i<number;i++)printf(" "); /*1号前的星期补空格*/ while(j<=max){printf("%6d",j);if (i%7==6)printf("\n"); /* 每7格换一行*/i++;j++;}printf("\n\n");}/******************************输出年历****************************/ void display1(int year){int i;printf("\n");for(i=1;i<=12;i++){printf("%d 年%d 月\n\n ",year,i);display(year,i);}}/****************************输出月历****************************/void display2(int year,int month){printf("\n%d 年%d 月\n ",year,month);display(year,month);}/******************************输出日历**************************************/ void display3(int year,int month,int day){whatweek( year,month,day);jieri(month,day);counterdays(year,month, day);}/****************************判断是星期几************************************/ void whatweek(int year,int month,int day){int number;number=(year-1)+(year-1)/4-(year-1)/100+(year-1)/400+eachyeartotal(year,month,day); number=number%7 ;switch( number){case 0:printf( "\n %d年%d月%d日是星期日",year,month,day);break;case 1:printf( "\n %d年%d月%d日是星期一",year,month,day);break;case 2:printf( "\n %d年%d月%d日是星期二",year,month,day);break;case 3:printf( "\n %d年%d月%d日是星期三",year,month,day);break;case 4:printf( "\n %d年%d月%d日是星期四",year,month,day);break;case 5:printf( "\n %d年%d月%d日是星期五",year,month,day);break;case 6:printf( "\n %d年%d月%d日是星期六",year,month,day);break;default:system("cls");printf(" 出现错误!\n" );}}/*******************************判断今天距特定日期的天数********************/int counterdays(int year,int month,int day){int year1, days0,days1,month1,days, day1;time_t timep;struct tm *p;time(&timep);p=gmtime(&timep);year1=(1900+p->tm_year) ;month1=(1+p->tm_mon) ;day1=(p->tm_mday); /*获取系统时间year1、month1、day1分别为年、月、日*/ days0=(year-1)*365+(year-1)/4-(year-1)/100+(year-1)/400+eachyeartotal(year,month,day);days1=(year1-1)*365+(year1-1)/4-(year1-1)/100+(year1-1)/400+eachyeartotal(year1,month1,day1);days=days0-days1; /*计算出两个日期之间的时间差*/printf("\n\n 今天距%d年%d月%d日还有%d天\n\n",year,month,day,days);return days;}/****************************判断是否公历节日*****************************/void jieri(int month,int day){if(month==1)switch(day){case 1:printf(",这天是元旦");}if(month==2)switch(day){case 14:printf(",这天是情人节");}if(month==3)switch(day){case 8:printf(",这天是妇女节");break;case 12:printf(",这天是植树节");}if(month==4)switch(day){case 1:printf(",这天是愚人节");}if(month==5)switch(day){case 1:printf(",这天是劳动节");break;case 4:printf(",这天是青年节");}if(month==6)switch(day){case 1:printf(",这天是儿童节");}if(month==7)switch(day){case 1:printf(",这天是建党节");}if(month==8)switch(day){case 1:printf(",这天是建军节");}if(month==9)switch(day){case 10:printf(",这天是教师节");}if(month==10)switch(day){case 1:printf(",这天是国庆节");}if(month==12)switch(day){case 25:printf(",这天是圣诞节");}}/**********************************显示菜单选择*****************************/ void getmenu(){printf(" ************主菜单************\n\n");printf(" * 1、年历显示*\n\n");printf(" * 2、月历查询*\n\n");printf(" * 3、日期查询*\n\n");printf(" * 4、退出系统*\n\n");printf(" ******************************\n\n");}6 程序调试与测试6.1调试结果通过前期的上网,看有关书籍进行程序源代码的编写,编写完之后通过后期的改错,调试结果没有错误。