25.诗词五首——《赤壁》课件-部编版八年级语文上册
东汉末年周瑜 大败曹操，奠定了 三国鼎立的基础。
铁戟
赤壁 杜牧
jǐ
折戟/沉沙/铁未销， 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。
赤壁
埋
销蚀
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
给
帮助
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
诗作分析
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
写实
前两句是叙事，交代兴感之由。 借一件事物来兴起对前朝的慨叹。 为下文作铺垫。
4.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写的 目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认为若不是 东风给周瑜方便，胜者就可能是曹操，历史就将要 重写。作者借史倾吐胸中的抑郁之气。诗人认为历 史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信 自己也定会有所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是 因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
6、选出鉴赏有误的一项（ ）
A．这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战 乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。 B．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔” 的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大” 的写法。 C．三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜 雀台，由此表达了作者的历史兴亡之感。 D．整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理， 同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗中蕴含 什么哲理？表达什么情感？
•机遇造就人。 •诗歌慨叹历史英雄成名的机遇，曲折地表达 了自己空有抱负却生不逢时无从施展的无奈， 表达出一种豪爽的胸襟：只要有机遇，相信 自己会有所作为。
小结：
（一）、结构： ①②句写兴感之由
③④句议论感慨 （二）、特点：借物咏叹 （三）、主题：
咏史诗：
古代诗歌一个重要类型。不仅是 对历史的歌咏，更包含了作者的认识和 感情。名为咏史，实为咏怀。特点是咏 史抒怀或借史实抒发作者情感。
在《赤壁》一诗中，赤壁之战已 不是作者关注的重点，历史兴亡之感才 是本诗所要表达的情感，只是表现得形 象含蓄而已。
背景介绍
杜牧生活在日趋衰落的晚唐时期， 面对衰落的国家，他常怀忧国忧民之心， 希望能够建功立业。他最大政治抱负是 恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象，但他 始终没有得到统治者的重用，未能施展 抱负，所以一直慨叹忧郁，死时51岁。
借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英 雄无用武之地的抑郁不平之气。
课堂检测
1.诗人对历史的评价因何而发？
折戟沉沙铁未销
2.诗人是怎样评价赤壁之战的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶然性， 否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。
3.前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？
前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。
东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔。
•后两句发议论感慨。如果不是东风给了 周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操， 历史将要重写。
• 二乔的命运在这里代表了东吴的命 运，借代的修辞手法，以小见大。
赏析名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
•
作者进行了逆向思维的大胆设想，提出了
一个与历史事实相反的假设；不刮东风，不用火
攻，周瑜就有可能战败。表达了作者不以成败论
英雄（或是英雄的成功都有某种机遇）的政治见
解和独到的史识。诗人从反面设想入手，化实为
虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者。这样的
议论可谓“无中生有，死中求活”，翻出新意。
赏析名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
• 诗歌妙在不直接叙写政治军事情势的变迁， 而间接地通过写东吴两个美女的命运，来反映赤 壁之战吴魏形势的变化。在诗中，二乔并非普通 女子，而是借代指东吴国家命运的象征。用铜雀 春深锁二乔这一富于形象性的诗句，以小见大， 含蓄别致，给诗歌增添了无限的情致，别出心裁。
赏析名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
• 诗人对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，用语 新奇，角度独特，寄寓了自己怀才不遇的慨 叹，同时诗人也借古讽今，告诫统治者不要 寄希望于侥幸。这也是本诗艺术上的成功之 处。
赏析名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
• “锁”字生动形象地写出曹操铜雀台的春宫 的重台密阁，加重了曹操藏娇之意，写出了战争 的残酷，点明赤壁之战不仅关系个人的命运，更 关系到社稷安危。
（四）、历史观点
•不以成败论英雄，对曹操的评 价有异于史家 •历史上英雄的成败都有某种机 遇。
资料：
杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之 地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄， 把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归 为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借 史事，吐露心中的抑郁不平。
1、 诗中表达作者辩证地看问题,抒发兴亡之感的句子是 _______,_______. 2、 “_______,______”两句诗借二乔的命运形象地代表 东吴的命运,如果不是东风给了周瑜方便,取得胜利的就可能 是曹操,历史将要重写. 3、杜牧在《赤壁》中反说其事，以两位美女的命运来反映 赤壁之战对东吴政治军事形势有重大影响的句子是：, 。
赤壁
杜牧
（803～852），晚唐杰出的诗人。
字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。 大和进士，历任监察御史、史馆修撰、 中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚 直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。 其文学创作有多方面的成就，诗、赋、 古文都足以名家。尤长于七绝，人称 “小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐 名，并称“小
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第25课《赤壁》课件(共15张ppt)部编版语文八年级上册
兴感
铁未销 认前朝
铺垫
咏叹
非风便 史将淆
议论
借古讽今 警策世人
赤壁
（唐）杜 牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
二萧韵
粉红色的字是节奏点，也是平 声字，可以稍微拖长。
大红色的字为韵字，也是平声 字，每句话中声音最长的字。
蓝色的字是入声字，吟诵时要 读得短促有力。
5
是我国古代诗歌中重要的一 类，是以历史为客体来抒写主体 情志的诗歌。咏史诗大多针对具 体的历史事件或历史人物有所感 慨或有所感悟而作。咏史诗发端 于秦汉时期，而唐代是咏史诗创 作的成熟与繁荣期。
6
赤壁
（唐）杜 牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
7
折戟沉沙铁未销，自将磨洗 认前朝。
译文
在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，
山顶上华清宫千重门依次打开。
一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，
无人知道是南方送了荔枝鲜果来。
13
题乌江亭
（唐）杜 牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
译卷文土重来未可知。
胜败乃是兵家常事，难以事前预料。 能够忍辱负重，才是真正男儿。 西楚霸王啊，江东子弟人才济济， 若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。
部编版义务教育教科书语文八年级上册第25课《诗词五首》
赤壁
（杜 牧）
三国形成时期，孙权、
刘备联军于汉献帝建安十三 年(208年)在长江赤壁一带大 败曹操军队，奠定三国鼎立 局面的基础，这场著名战役
就是赤壁之战。赤壁也因此
广为人知。
2
赤壁
部编版八年级上第25课《诗词五首—赤壁》课件 (23页PPT)
二读：悟诗情
部编版八年级上第25课《诗词五首— 赤壁》 课件 (23页PPT)
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温馨提示：
这是一首很著名的七言绝句。前两句“折戟沉沙铁未 销，自将磨洗认前朝”，意思是说，折断的画戟沉没在泥 沙中未被销蚀，磨洗一番，可见是东吴破曹时的遗物。诗 人从江边泥沙中发现了一柄折断了的剑，经过磨洗后辨认 出是三国时的遗物。这两句看是平淡的叙事，但是，诗人 从平淡的叙事中表现出了不平，为后面抒发“怀古之幽情” 而奠定了基础。这里，诗人采用了以假作真的虚托手法， 这也是唐代诗人写诗作文常用的手法，这就好像写当朝的 人或事而假借于汉代人和事，以汉代唐一样。现在杜牧所 在地是黄州，虽然有赤壁矶，并不是东吴周瑜打破曹操之 处，所以无论是“赤壁”或者“折戟”是真是假，这并不 重要，关键在于以此引出对古代这一著名的战争，从而借 此抒发心头之感。
干柴乘东南风驶向曹营，诈称投降，等到快接近时，点燃
油脂和干柴，一举烧毁了曹军战船。我们都知道，在历史
上赤壁之战是三国鼎立的关键一战，也是古代著名的战争
之一。这对于极为精通战争思想的诗人杜牧来说，对这一
战事过程及其结果是十分清楚的，因而采用逆向思维方式，
提出了“东风不与周郎便”的设想。虽然是一个设想，客
赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
作家名片： 杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗
人。字牧之。京兆万年（今陕西西安） 人。大和进士，历任监察御史、史馆修 撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人 刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。 其文学创作有多方面的成就，诗、赋、 古文都足以名家。尤长于七绝，人称 “小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名， 并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、 韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近 体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚 唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气 影响，也有注重辞采的一面。以济世之 才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三
部编版八年级上第25课《诗词五首— 赤壁》 课件 (23页PPT)
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温馨提示：
这是一首很著名的七言绝句。前两句“折戟沉沙铁未 销，自将磨洗认前朝”，意思是说，折断的画戟沉没在泥 沙中未被销蚀，磨洗一番，可见是东吴破曹时的遗物。诗 人从江边泥沙中发现了一柄折断了的剑，经过磨洗后辨认 出是三国时的遗物。这两句看是平淡的叙事，但是，诗人 从平淡的叙事中表现出了不平，为后面抒发“怀古之幽情” 而奠定了基础。这里，诗人采用了以假作真的虚托手法， 这也是唐代诗人写诗作文常用的手法，这就好像写当朝的 人或事而假借于汉代人和事，以汉代唐一样。现在杜牧所 在地是黄州，虽然有赤壁矶，并不是东吴周瑜打破曹操之 处，所以无论是“赤壁”或者“折戟”是真是假，这并不 重要，关键在于以此引出对古代这一著名的战争，从而借 此抒发心头之感。
干柴乘东南风驶向曹营，诈称投降，等到快接近时，点燃
油脂和干柴，一举烧毁了曹军战船。我们都知道，在历史
上赤壁之战是三国鼎立的关键一战，也是古代著名的战争
之一。这对于极为精通战争思想的诗人杜牧来说，对这一
战事过程及其结果是十分清楚的，因而采用逆向思维方式，
提出了“东风不与周郎便”的设想。虽然是一个设想，客
赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
作家名片： 杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗
人。字牧之。京兆万年（今陕西西安） 人。大和进士，历任监察御史、史馆修 撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人 刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。 其文学创作有多方面的成就，诗、赋、 古文都足以名家。尤长于七绝，人称 “小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名， 并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、 韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近 体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚 唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气 影响，也有注重辞采的一面。以济世之 才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三
第26课《诗词五首：赤壁》课件(共16张PPT) 统编版语文八年级上册
杜牧（803—852），字牧之 ，号樊川居 士 ，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗 人、散文家。与李商隐并称“ 小李杜 ”。诗 风独树一帜，尤其是抒情绘景的绝句，写得清 丽生动。著有《樊川文集》。 杜牧的诗歌以七 言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发 俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。
朗读课文，划分节奏
杜牧 折戟/ 沉沙 / 铁未销， 自将/ 磨洗 / 认前朝。 东风 / 不与 / 周郎便， 铜雀 / 春深 / 锁二乔。
古代兵器
销蚀
折戟沉沙铁未销，
周瑜
东风不与周郎便，
拿，取 磨光洗净
自将磨洗认前朝。
铜雀台
铜雀春深锁二乔。
东吴乔工的两个女儿，大乔和小乔
译 文
一支断戟沉落在江底，久远岁月也未能将它消蚀，把它磨洗一 番，认出是三国时代的兵器。假如东风不曾给予周瑜援助，大 乔小乔两位夫人恐怕都会被锁进铜雀台里。
借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇， 曲折反映出自己空有抱负却生不逢时的抑郁不平和只要 有机遇便可有所作为的豪爽胸襟。
以大小乔的命运来象征国家的命运，以小见大，给诗歌增 添了无限情致，别出心裁。
并未从正面去评论周瑜胜利的原因，而是提出一个与事实 相反的假设，借题发挥，抒发自己“英雄无武之地”的抑 郁之平之气。
3.前两句中使用了哪些动词？有什么表达效果？ 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
这两句使用“磨”“洗”“认”一连串的动词，生动地表现出作者 当时兴奋的神态和对历史事件的高度关切，使下面的怀古幽情水到渠成。
释东风
赤壁之战前夕，周瑜已经做好了准备，要发动火攻一举烧 毁曹军的战船，打败曹操。但隆冬时节长江中游一带多刮西北 风，没有东南风。如果就着西北风放火，曹军处于上风头，刚 好烧了自己，根本烧不到曹军。周瑜想不出办法，一下子病倒。 诸葛亮知道周瑜的病因，便给周瑜开了一个“药方”：“欲破 曹军，须用火攻。万事俱备，只欠东风。”
八年级上册第六单元 26 诗词五首 之《赤 壁》课件(共20张PPT).ppt
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
戟：古代兵器。 销：销蚀。 将：拿，取。 认前朝：辨认出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。磨洗后发现这是当年 赤壁之战的遗留之物。
流露出一种岁月流逝、物是人非之感。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
周郎：周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎。后任吴军大都督，曾参与赤壁之战并为此 战役中的主要人物。 铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀而得名。 二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策（孙权兄），称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小 乔。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜 雀台了。
赏析诗句
这是一首咏史怀古诗，诗人从沉沙的折戟写起， 由折戟自然联想到赤壁之战，为后文诗人对历史 的咏叹做了铺垫。以小见大的手法。
赏析诗句
“二乔”的身份地位象征着东吴的尊严。诗人 不直接表明战争的胜负，而是通过大小乔这两个 具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡 的结局。以小见大，别出心裁。
知人论世
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，京
兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别 于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
知人论世
杜牧出身京兆杜氏，是西晋名将杜预的后代， 是宰相杜佑之孙,在祖父的熏陶之下，文史书画、 军政要略，杜牧无一不精。
第26课《诗词五首——赤壁》课件(共20张PPT)部编版语文八年级上册
咏史诗是借历史故 事讽刺今朝现象 。
咏史诗 泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
作者借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，表达了对晚唐 统治者醉生梦死、不顾国家危难，只顾自己享乐的批判，表现了对 国家命运的无比关怀和深切忧虑。
咏史诗 赤壁 杜牧 折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝 东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
——许顗(yǐ）在《彦周诗话》 知大乔孙策妇，小乔周瑜妇，二人入魏，即吴亡可知也。 此诗人不欲质言（即直言），变其词耳。
——纪晓岚《四库全书》
大乔小乔的命运象征了什么？
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
“二乔”：形象地代表东吴的命运。 “锁”字生动形象地写出了曹操藏娇之意，写出了战争 的残酷，表现了国家命运与个人命运的息息相关。
折戟：与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的存人非的感慨。 认前朝：发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。 这两句叙事，为下文的议论作铺垫。
什么情况下大乔小乔会被锁近曹操的铜雀台呢？
孙氏霸业系此一战，社稷存亡，生灵涂炭都不问，只恐捉了 二乔。可见措大（读书人，秀才）不识好恶。
唐代诗潮波澜壮阔、气象万千 。人们常把唐诗分为四个时期初唐、 盛唐、 中唐、 晚唐 。初唐格律诗逐渐走向成 熟， 唐玄宗开元、 天宝年 间 直至“ 安史之乱”爆发之前， 唐诗 到了全盛时期。安 之乱使唐王朝 迅速由盛转衰，盛唐时的激情到了中唐也受到了抑 制。从中唐到晚唐， 诗 文一度有些冷落，但到了文宗开成年间、杜 牧、李 商 隐 等一 代优秀 诗 人崛 起，再度开创了唐诗新局面。
作者借赤壁之战的历史，抒发了怎样的思想感情？
周瑜
第26课《诗词五首——赤壁》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
诗歌启示
1 从古到今，任何英雄人物的成功都是有 其必然性与偶然性，都是要受着时代的制约 的。 2 人和事业的成功是离不开条件,离不开机 遇的。所以我们在以后的道路上，要学会把 握机遇，争取成功。 3 想要成功，必须执着，坚韧，百折不挠， 包羞忍辱是丈夫。
课堂检测
1.理解性默写： ⑴杜牧的《赤壁》中点出此地曾有过历史风云，暗含岁月流逝而物 是人非的诗句是：________________________， ________________________。 ⑵杜牧的《赤壁》中设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑 郁之气的诗句是：___________________，___________________。
作者介绍2
杜牧是宰相杜佑之孙，晚唐时期人。杜从郁之子，唐文宗大和二 年进士，授宏文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕， 又入观察使幕。史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州 、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝 句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事，写下 了不少军事论文，还曾注释《孙子》。
诗文理解
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
如果不是东风给周郎方便，大乔和小 乔就会被深锁在铜雀台。
诗句赏析
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
前两句是叙事。含蓄委婉的表达出诗人对 历史兴亡的感慨。在这里，这两句描写看似平淡 实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过 历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁 月流逝而物是人非之感。这样前朝的遗物又进一 步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很 好的铺垫。
作者介绍1
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士， 京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。杜 牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主 。诗风独树一帜，尤其是抒情绘景的绝句，写得 清丽生动。人称“小杜”，与李商隐并称“小李 杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜 樊川”，著有《樊川文集》。
第26课《诗词五首——赤壁》课件(共16张PPT)部编版语文八年级上册
《赤壁》这首咏史诗写的是三国时期 的赤壁之战，作者借对赤壁之战的评 述，对历史兴亡成败的问题发表了自 己独特的见解，告诫统治者不要寄希 望于侥幸，同时抒发了英雄无用武之 地的抑郁不平，暗含了诗人对周瑜的 一丝不屑和嘲讽。
评小结：
评
1.借古讽今，抒发感慨
2.反面落笔，间接含蓄
3.以小见大，形象风致
“东风”一语，除了实指之外，也可以 理解为周瑜取胜的天时、地利、人和各 方面的条件，特别是孙权对他的信任。
若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在 此朝”好不好？为什么？
不好。后两句诗发议论感慨，作 者不从正面写赤壁之战的过程和后果，而 以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴 的影响。二乔的命运形象地代表东吴的命 运，更能体现诗句的形象性，以小见大， 深刻警策。“国破家亡在此朝”意思自然 没错，但一点诗味也没有了，所以不好。
古人写咏史怀古这类题材，往往不止于就事论事，而 是有着明确的现实指向，或托古讽今，或怀古伤己。
杜 牧
前7-8分钟的时间，完成下列学习任务： 1、听读诗歌 2、小声跟读，注意字音与节奏 3、自读并背诵诗歌 4、结合注释，口头疏通诗歌大意。
议 要求：组长组织，按顺序发言，记录好本
组有价值的疑惑
对议：互背诗歌（1分钟） 组议：
1、作者认为周瑜等英雄成功靠的是什么？ （1分钟） 2、你从作者对赤壁之战的评价中读出了怎样 的情感？（2分钟） 3、讨论疑惑。（3分钟）
激情展示我最棒 展
（声音洪亮，面向大家）
我提问、我质疑、我补充、我纠乔”换成“ 国破家亡在今朝”好不好。
三、有感情地朗读诗歌。
赤壁 折戟沉沙/铁/未销， 自将磨洗/认/前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。
人教部编版八年级语文上册第25课《诗词五首—赤壁》课件(共15张PPT)
系？ 前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。
4、“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？
“二乔”形象地代表东吴的命运。诗人假设东吴败亡， 不写山 河破碎， 生灵涂炭，而写二乔入魏供使，不仅以小见大地说
明战争之利害，而且极其耐人寻味。虽是史论，却赋予具体形 象，可见诗人创作之高明。
名句赏析
重点词语
⑥铜雀：铜雀台，曹操暮年享乐之地。 ⑦磨洗：磨光洗净。 ⑧周郎：周瑜，吴军统率。 ⑨ 二乔：吴国二美女，大乔嫁给吴国国 君；小乔嫁给周瑜。
翻译诗句
断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔， 自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。 假使当年东风不给周瑜的火攻计方便， 大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。
分析诗句 前两句：兴感之由。 后两句：感慨咏叹。
感情：表现英雄无用武之地 的抑郁不平之气，告诫统治者不 要有侥幸心理。
阅读理解
折戟沉沙铁未销
1、诗人对历史的评价因何而发？
2、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而
已，有很大的偶然性，否则就是相反
的结果。诗人不以成败论英雄。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联
3.你还看到了谁？ 杜牧，有经邦济世之才，通晓政 治军事，他自负知兵，常以武略自诩，诗中对周瑜侥 幸成功的议论，正是他军事上自负之情的流露，大有 阮籍“时无英雄，遂使竖子成名”的感慨。
教师：当所有风流人物都淡出历史的画卷时，杜牧这 位风流才俊在慨叹：生不逢时，怀才不遇，自负的脸 上写满了抑郁不平。
小结
朗读
赤壁
杜牧
折戟∕沉沙∕铁∕未销， 自将∕磨洗∕认∕前朝， 东风∕不与∕周郎∕便， 铜雀∕春深∕锁∕二乔。
部编版八年级上册语文《赤壁》PPT优秀课件
知人论世
2、杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是黄州的赤 鼻矶。（汉献帝建安十三年（208），孙权与刘备联合在赤壁（今 湖北赤壁市西北长江南岸）击败曹操大军。）作者是借相同的地 名抒发感慨。
3、本诗选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。 本诗是诗人任黄州刺史时所作。
整体感知
研讨诗歌
5、请同学们赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
用典， 借代，诗人借“东风”表示机遇，对赤壁之战加以评述，又虚 拟出一个带有传奇性的结局，如果东风不给予周瑜帮助的话， 可能灭亡的就是吴国了。反映出他的抑郁不平。
手法（表现手法或修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）
课堂小结
课堂小结
诗词赏析
1.这首诗的第一、二句使用了什么写作手法？ 有什么作用？
作者运用托物起兴的表现手法，借一件古物 来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。
沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有历史风云。 战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着物是人非之感。 这两句是写其兴感之由，为下文的议论做铺垫。
2.第三、四两句议论抒发了诗人怎样的思想感情？
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
整体感知
赤壁
杜牧
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
沉埋在沙中折断的战戟 还没有腐蚀，自己拿起 来磨洗认出是前朝的兵 器。如果不是东风给周 郎方便，大乔和小乔就 会被深锁在铜雀台。
研讨诗歌
研讨诗歌
在充分理解诗意的基础上进行深层 次地研读，请根据老师的提示，多角度 地研读诗歌，可以从用词、修辞、情感、 内容、结构、表达方式及表现手法等方 面入手品析。
第25课《赤壁》课件(共29张PPT) 部编版语文八年级上册
积累杜牧的名句 1.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（《过华清宫绝句》） 2.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（《泊秦淮》） 3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》） 4.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（《清明》） 5.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（《江南春绝句》） 6.此生此夜不长好，明月明年何处看。（《中秋月》）
2.赏析诗歌反面落笔的精妙构思。（难点） 3.结合诗歌写作背景，体会诗中蕴含的思想感 情。（重点）
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（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。 京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。 大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书 舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎 权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多 方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤 长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与 李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗 受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。 近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐 诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响， 也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注 曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川文 集》。
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6.本诗以小见大的写作手法是怎样表现的？
这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大 内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小 事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的 “折戟”想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人 物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国 鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。
这两句使用“将”“磨”“洗”“认”一连串的动词，生 动地表现出作者当时兴奋的神态和对历史事件的高度关切，使 下面的怀古幽情水到渠成。
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3.第三、四两句议论抒发了诗人怎样的思 想感情？