2020赢在微点生物一轮复习高考作业 (4)
高考作业(二十九)通过激素的调节神经调节与体液调节的关系A组·全员必做题1．(2019·衡阳期末)沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是()A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质，该物质经过血液循环可刺激胰腺分泌胰液，D项正确。
答案 D2.如图为动物体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是()A．血液中激素①②③的含量会增加B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C．激素①②对垂体的作用效应都为促进D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节解析激素①②③分别表示促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素、促甲状腺激素，在寒冷环境中这三种激素的含量都增加；寒冷环境中骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗，以增加产热；促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，但甲状腺激素对垂体的分泌活动起到反馈抑制作用；图中显示，体温调节中有激素的参与，这属于体液调节，也有下丘脑和有关神经的参与，这属于神经调节。
答案 C3．(2019·山东齐鲁名校联考)下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是()A．胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌B．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低C．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高D．大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状解析胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，A项错误；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，B项正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，肌糖原不能分解成葡萄糖释放到血液中，C项错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服胰岛素，会在消化道中被消化分解而失去降血糖的功效，D项错误。
答案 B4．(2019·大连统考)下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述中，错误的是()A．因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素B．人工合成的孕激素类药物——抑制女性排卵的口服避孕药C．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟D．胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素解析甲状腺能合成并分泌甲状腺激素，因病切除甲状腺的患者，可长期服用甲状腺激素，A项正确；人工合成的孕激素类似物的本质是脂质，可以口服抑制女性排卵，B项正确；促性腺激素的化学本质是多肽，在消化道被消化分解而失效，因此不能饲喂，C项错误；胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足的糖尿病患者，可通过按时注射胰岛素来治疗，D项正确。
答案 C5．人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。
下列叙述错误的是()A．该实例反射活动的效应器是心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素作用于靶器官后被灭活D．该肾上腺素通过体液运输到心脏解析人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多，该反射的效应器为肾上腺，肾上腺素通过体液运输作用于心脏，该过程包含神经调节和体液调节，A项错误，B、D两项正确；肾上腺素起作用后会被灭活，C项正确。
答案 A6．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5－羟色胺有关。
下列有关叙述正确的是()A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射B．若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活解析感觉的形成在大脑皮层，不属于反射，A项错误；动作电位主要是钠离子内流形成的，若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B项正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，不进入受体细胞，C项错误；抗体与抗原结合，不属于细胞间的信息传递，D项错误。
答案 B7．如图为人体内体温与水盐调节的示意图，下列叙述正确的是()①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加②c、d激素分泌增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑内具有渗透压感受器，同时能合成e 激素⑤寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而直接促进甲状腺的活动来调节体温A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．①②④解析由题图可知，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素，d为肾上腺素，e为抗利尿激素。
当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加；甲状腺激素和肾上腺素增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；下丘脑是体温调节中枢，形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层；水盐调节中，下丘脑内具有渗透压感受器，且下丘脑能合成抗利尿激素；寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而作用于垂体，使之分泌促甲状腺激素增多，促甲状腺激素再通过促进甲状腺的活动来调节体温。
答案 D8．下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。
关于下丘脑功能的叙述错误的是()A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加解析下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，A项错误；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进物质的氧化分解，使机体产热量增加，如果甲状腺激素分泌过多则会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，这是一种负反馈调节，B、D两项正确；下丘脑体温调节中枢发出的神经支配肾上腺分泌相应激素来调节体温，C项正确。
答案 A9．(2019·德州期末)夜间睡眠时，机体通过神经支配胰岛B 细胞的活动，使机体积蓄能量、休养生息。
下列分析错误的是()A．该过程属于神经—体液调节B．胰岛素发挥作用后会被灭活C．胰岛素可以使细胞中ATP大量积累D．胰岛B细胞表面含神经递质和葡萄糖的受体解析夜间睡眠时，机体通过神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素，该过程包含神经—体液调节，A项正确；胰岛素作为激素，发挥作用后会被灭活，B项正确；ATP是直接能源物质，在细胞中的含量是很低的，C项错误；胰岛B细胞分泌胰岛素受神经的调控，也受血糖浓度升高的影响，因此胰岛B细胞表面含神经递质和葡萄糖的受体，D项正确。
答案 C10．下丘脑在人体生命活动中具有重要作用，下列分析正确的是()A．下丘脑参与升血糖的调节过程是激素调节B．下丘脑中含有内分泌细胞和神经细胞C．下丘脑分泌促甲状腺激素D．下丘脑中的冷感受器和温感受器参与调节体温解析下丘脑血糖调节中枢通过传出神经调节胰岛A细胞和肾上腺的活动，使血糖浓度升高，属于神经—体液调节，A项错误；下丘脑中含有内分泌细胞和神经细胞，B项正确；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素由垂体分泌，C项错误；皮肤中含有冷感受器和温感受器，下丘脑中无温度感受器，D项错误。
答案 B11．(2018·江苏高考)正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。
下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。
请回答下列问题：(1)图中激素甲的名称是____________________________，激素乙通过______________的途径作用于甲状腺。
(2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________________________。
综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有______________________。
(3)高温持续期，人体产热量________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。
此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管__________________，从而减少尿量。
(4)体温下降期，机体增加散热的途径有______________。
(5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。
请解释血压升高的可能原因：___________________________________________________。
解析(1)在人体体温调节过程中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素经体液运输作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热。
(2)在体温上升期，在神经系统支配下，骨骼肌收缩，增加产热，有助于体温上升到已上调的体温调定点(38.5 ℃)。
由图可知，体温上升期人体进行体温调节方式有神经调节和激素参与的体液调节。
(3)在高温持续期，人体散热量等于产热量；当人体出现脱水时，垂体释放抗利尿激素增加，该激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，使重吸收水量增加，从而减少尿量。
(4)在体温下降期，人体主要通过神经调节使皮肤血管舒张，并通过增强汗腺分泌汗液来增加散热。
(5)在体温上升期，可通过神经调节使心率加快，进而使心脏血液输出量增加，而此时皮肤血管收缩，血液对血管壁的侧压力增大，使血压在一定范围内升高。
答案(1)促甲状腺激素释放激素体液运输(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5 ℃)神经调节、体液调节(3)等于重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)(4)汗腺分泌增加，皮肤血管舒张(5)心脏血液输出量增加，外周血管收缩B组·能力提升题12．血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。
请据图判断，下列说法错误的是()注图中(＋)表示促进，(－)表示抑制A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞，③是肾上腺B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系C．血糖平衡的调节方式是神经—体液调节D．②所分泌的物质⑤若增加，则将抑制①分泌物质④解析②是胰岛A细胞，所分泌的胰高血糖素促进胰岛素的分泌。
答案 D13．(2019·江西红色七校联考)瘦素是一种由脂肪细胞分泌的与人体肥胖有关的蛋白质类激素。
2020版赢在微点高考生物人教版一轮复习讲义：第九单元第01讲 种群的特征和数量变化含答案
第九单元 生物与环境第01讲 种群的特征和数量变化考点一 种群的特征1．种群的概念种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。
2．种群的数量特征(1)种群密度是种群最基本的数量特征。
(2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。
(3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。
年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。
年龄组成⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫增长型：出生率>死亡率→增加稳定型：出生率≈死亡率→不变衰退型：出生率<死亡率→减小种群密度 (4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。
3．种群的空间特征(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。
(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧ 均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布随机分布型：如田野中杂草的分布集群分布型：如瓢虫的空间分布4．种群密度的估算方法(1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法(2)样方法与标志重捕法的比较答案(M×n)÷m只增大走出误区种群密度调查方法中的4个关键点关键点①：样方法中样方的选择要合适a．随机取样：常用五点取样法(如图甲)和等距取样法(如图乙)。
b．大小适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般呈网状)。
c．数量合适：样方太少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要选择合适的数量。
关键点②：样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
关键点③：标志重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。
关键点④：标志重捕法中两次捕捉间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。
诊断辨析(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。
(√)(2)依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌等。
2020版赢在微点高考生物人教版一轮复习讲义：第七单元第04讲现代生物进化理论含答案
第04讲 现代生物进化理论考点一 现代生物进化理论1．拉马克的进化学说(1)内容：用进废退和获得性遗传是生物进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。
(2)意义：否定了神创论和物种不变论。
2．达尔文自然选择学说(1)基本观点的比较(2)地理隔离与生殖隔离的比较知识拓展 生殖隔离的常见类型生殖隔离⎩⎪⎨⎪⎧ 不能交配⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫季节隔离不亲和性(受精前隔离)能交配⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫杂种不活杂种不育(受精后隔离)(3)物种形成的两种典型模式比较 ①渐变式——先长期地理隔离，最后产生生殖隔离。
②骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。
此种方式多见于植物。
(4)共同进化与生物多样性的形成①共同进化a．概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
b．原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。
②生物多样性的形成a．内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性(完善如下关系图)b．形成原因：生物的共同进化。
c．研究生物进化历程的主要依据：化石。
4．生物进化理论在发展(1)中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。
(2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。
诊断辨析(1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。
(√)(2)生物进化过程的实质在于有利变异的保存。
(×)(3)环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生。
(×)提示达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的。
(4)高茎豌豆与矮茎豌豆杂交出现的3∶1的过程可以为进化提供原材料。
(×)(5)交配后能产生后代的一定是同一物种。
(×)(6)没有地理隔离也可形成新物种。
(√)(7)生殖隔离是指不同种个体间无法交配，不能产生后代的现象。
2023年老高考生物一轮复习练习4 细胞膜与细胞核
课时规范练4细胞膜与细胞核1.下列关于细胞壁和细胞膜的叙述,正确的是()A.制备纯净的细胞膜的材料最好选用鸡的红细胞B.细胞间的信息交流都是通过细胞膜上糖蛋白的识别来完成的C.载体蛋白是镶在细胞膜内表面或外表面的蛋白质D.细胞壁不是植物细胞的边界,但是有支持和保护作用2.(2021山西阳泉三模)下列有关细胞结构与功能的统一性叙述,错误的是()A.癌细胞膜成分改变有利于癌细胞恶性增殖和转移B.成熟的胰岛B细胞的核仁较大,保证形成足够的核糖体C.神经细胞具有较多突起,增加细胞膜的表面积,有利于细胞的物质交换D.哺乳动物红细胞的核逐渐退化,从细胞中排出,为血红蛋白运输氧气腾出空间3.通过冷冻技术,细胞膜通常从某个部位断裂分开,结构如图所示。
据图分析,不能推出的结论是()A.图中b侧含细胞质基质B.磷脂双分子层疏水端断裂C.细胞膜具有一定的流动性D.膜蛋白的分布存在不对称性4.下图表示细胞核的核膜及与其相关的部分结构,下列对各结构的判断及描述,正确的是()A.①为核膜:具有选择透过性,在连续的有丝分裂过程中会周期性消失和重现B.②为核孔:是大分子物质进出细胞核的通道,通过其大小限制进出细胞核的大分子物质种类C.③为内质网:具有双层膜结构,是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”,其上附着有核糖体D.④为核糖体:可合成蛋白质,图中该处的核糖体主要合成胞内蛋白5.(2021辽宁五校协作体联考)右图为细胞核的结构示意图,下列叙述正确的是()A.①为核膜,因为有核孔故属于全透性膜B.②为细胞核,是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心C.③为细胞器,其中线粒体内含少量DNAD.④为核孔,其功能为实现核质之间频繁的物质交换和信息交流6.(2021湖南五市十校联考)下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是()A.核孔是细胞核内外物质运输的通道,代谢旺盛的细胞核孔数量较多B.细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合进行成分的更新C人的肌细胞膜上既有识别肾上腺素的受体,也有识别甲状腺激素的受体D.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的种类和功能相同7.脂质体靶向给药系统是利用生物膜的特性将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位,通过小球膜与细胞膜融合,将药物送入细胞。
生物高三一轮复习必修一基础默写卷(3)(4)
生物高三一轮复习必修一基础默写卷（3）第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用（1）渗透作用：指（或其他溶剂分子）通过的扩散。
（2）发生渗透作用的条件：一是，二是。
二、细胞的吸水和失水（原理：）1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度 < 细胞质浓度时,细胞外界溶液浓度 > 细胞质浓度时,细胞外界溶液浓度 = 细胞质浓度时,水分进出细胞处于2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是。
原生质层：。
3、质壁分离产生的条件：（1）（2）4、质壁分离产生的原因：内因：外因：三、物质跨膜运输的其他实例1、对矿质元素的吸收（1）运输方式：(逆浓度梯度)（2）对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上决定。
2、细胞膜是一层膜，可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
第二节生物膜的流动镶嵌模型一、流动镶嵌模型的基本内容⑴构成了膜的基本支架⑵蛋白质分子有的在磷脂双分子层表面，有的部分或全部磷脂双分子层中，有的整个磷脂双分子层⑶由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成又称为，它的作用是、、血型鉴定、保护润滑等。
二、生物膜的结构特点：；功能特点：第三节物质跨膜运输的方式一、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：二、大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是。
生物高三一轮复习必修一基础默写卷（4）第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶一、相关概念：新陈代谢：是的总称，是最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。
酶：是所产生的具有作用的一类。
活化能：分子从转变为容易发生化学反应的所需要的能量。
二、酶的本质：大多数酶的化学本质是，也有少数是。
合成场所：主要是，水解酶的酶是功能：降低，提高特性：①：催化效率比无机催化剂高许多。
②：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要较温和的作用条件：在下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会。
2020赢在微点生物一轮复习高考作业 (5)
高考作业(三十)免疫调节A组·全员必做题1．科学家对1976年世界首次暴发的埃博拉疫情的14名幸存者进行研究，发现尽管过了40年，他们的“血液细胞”在遇到埃博拉病毒时仍能发生免疫反应，并能在血液中检测出该病毒的抗体。
此“血液细胞”是指()A．巨噬细胞B．记忆B细胞C．浆细胞D．T细胞解析能对抗原保持较长时间记忆的是记忆细胞，B项正确。
答案 B2．(2019·茂名模拟)下图表示人体某种病的致病机理，下列相关叙述正确的是()A．a细胞能不断增殖B．b细胞能特异性识别抗原C．c物质是淋巴因子D．该病是自身免疫病解析a细胞能产生抗体，a细胞表示的是浆细胞，浆细胞不能增殖，浆细胞产生的物质是抗体，不是淋巴因子，A、C两项错误；b是吞噬细胞，其能识别抗原，但不能特异性识别抗原，B项错误；图示抗体与红细胞结合，进而被吞噬细胞吞噬，该病是自身免疫病，D项正确。
答案 D3．下列对免疫调节的有关叙述正确的是()A．破坏动物胸腺，体液免疫和细胞免疫将全部丧失B．破坏动物骨髓，体液免疫和细胞免疫不会全部丧失C．进入机体的抗原能被效应T细胞和浆细胞识别D．特异性免疫主要通过淋巴细胞发挥作用解析T细胞在胸腺中发育成熟，破坏动物胸腺后，细胞免疫功能丧失，体液免疫功能不会全部丧失，A项错误；B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而来，破坏动物骨髓，造血干细胞不能产生，体液免疫和细胞免疫将全部丧失，B项错误；浆细胞只能产生抗体，不能识别抗原，C项错误；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫主要依靠浆细胞分泌抗体消灭抗原，细胞免疫主要依靠效应T细胞裂解靶细胞，D项正确。
答案 D4．(2019·安庆联考)青蒿素是治疗疟疾的特效药物之一，其作用机理是干扰疟原虫表膜和线粒体功能，阻止疟原虫的消化酶分解宿主细胞的血红蛋白，当青蒿素进入患者体内，机体可能出现的现象是()A．青蒿素与疟原虫发生特异性结合B．青蒿素有利于维持内环境稳态C．青蒿素会诱发疟原虫的定向变异D．青蒿素治疗疟疾属于主动免疫解析依题意可知，青蒿素的作用机理是干扰疟原虫表膜和线粒体功能，并没有与疟原虫发生特异性结合，A项错误；“青蒿素作用机理是干扰疟原虫表膜和线粒体功能，阻止疟原虫的消化酶分解宿主细胞的血红蛋白”，由此可知青蒿素有利于维持内环境稳态，B项正确；生物产生变异是不定向的，C项错误；青蒿素治疗疟疾不属于免疫，D项错误。
2020版赢在微点高考生物人教版一轮复习讲义：第一单元第02讲细胞中的元素及无机化合物含答案
第02讲 细胞中的元素及无机化合物考点一 组成细胞的元素和化合物1．组成细胞的元素助学巧记 谐音记忆元素的种类生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系2．细胞中的化合物3．正确区分鲜重、干重的元素和化合物的含量答案玉米、小麦、水稻种子富含糖类(淀粉)；核桃、花生、油菜种子富含脂肪和蛋白质。
(1)植物体与动物体的干重相比较，植物含O元素多于动物体，含有的N、H 元素少于动物体。
(√)提示动物、植物干重相比，由于植物含糖类较多，动物含脂肪、蛋白质较多，故植物体中含氧元素较多，动物体中含氮、氢元素较多，另外动物含Ca、P元素也比植物多。
(2)Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素。
(×)(3)细胞中的一种元素的作用能被其他元素替代。
(×)(4)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要。
(×)(5)因为C是占细胞干重中最多的元素，所以其是最基本的元素。
(×)图A是组成人体细胞的主要元素及其比例，图B是细胞中几种化合物的含量。
请据图思考下列问题：(1)如果图A表示的是活细胞中的元素含量比例，则甲～丁依次为__________、__________、__________、________。
(2)若按干重计，图B中②为________，其标志性元素是图A中的________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)，按鲜重计②应为________(此时①为________)。
(3)图A所示元素在非生物界中________(填“一定能”“一定不能”或“不一定能”)找到。
(4)C、H、N三种元素在人体的化学成分中，质量分数共占73%左右(占细胞干重的百分比)，而在岩石圈的化学成分中，质量分数不到1%，这一事实说明生物界与非生物界具有________。
提示(1)O H C N(2)蛋白质丁水蛋白质(3)一定能(4)差异性考向一组成细胞的元素1．图Ⅰ是细胞中几种化合物含量的扇形图，图Ⅱ是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法错误的是()A．若细胞代谢正常，则图Ⅰ中的甲化合物是水B．若细胞代谢正常，则图Ⅰ中的乙化合物是蛋白质C．若细胞代谢正常，则图Ⅱ中的b元素是氢D．若细胞完全脱水，则含量最多的元素不是图Ⅱ中的a解析若细胞代谢正常，说明是正常的活细胞，活细胞中含量最多的是水，其次是蛋白质；图Ⅱ中的b元素占18%，应为碳，不是氢；活细胞中含量最多的元素是氧，但如果细胞完全脱水，则含量最多的元素是碳(即图Ⅱ中的b)。
2020赢在微点生物一轮复习_人教版_核心素养微专题_1-5章_ 核心素养微专题1-1(9张) (1)
答案 B
ห้องสมุดไป่ตู้第9页
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高考复习顶层设计 生物
解析 甲图中若 a、b、c 分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细 胞，那么阴影部分的细胞应同时具有细胞壁、线粒体、中心体这三种结构， 只有低等植物细胞符合该条件，A 项错误；原核生物包括细菌、蓝藻、放 线菌等，而乳酸菌属于细菌中的一种，B 项正确；体液包括细胞内液和细 胞外液，细胞外液包括血浆、组织液、淋巴等，C 项错误；生态系统是由 生物群落和它所生存的无机环境构成的，而群落又是由该环境中所有的种 群构成的，D 项错误。
A．甲图中若 a、b、c 分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞， 那么阴影部分可能表示豌豆
B．乙图中若 a、b 分别表示乳酸菌和蓝藻，则 c 表示细菌，d 表示原核 生物
C．丙图中若 a 表示体液，则 b、c、d 依次表示细胞内液、细胞外液、 组织液
D．丁图中若 a 表示生态系统，则 b、c 分别表示种群、群落
答案 B
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高考复习顶层设计 生物
2．模型作为一种认识手段和思维方式，是科学认识过程中抽象化与具 体化的辩证统一。下列选项中各种概念之间的关系，表述正确的是( )
A
B
C
D
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高考复习顶层设计 生物
解析 原核细胞具有细胞结构，而病毒没有细胞结构，两者不存在包 含关系；细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物；蓝藻细胞是原核细胞； 生命系统包含生态系统，两者是包含关系，而不是并列关系。
高中生物高2020届高2017级一轮复习赢在微点高考复习顶层设计生物9-4
A．图中A＝D，B＝E，C＝F B．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D
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赢在微点 无微不至
高考复习顶层设计 生物
解析
图中应是A>D，B>E，C>F；食物链中能量最少的是狼所处的
营养级；第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是B/A。 答案 B
赢在微点 无微不至
高考复习顶层设计 生物
第九单元
第04讲
生物与环境
生态系统的主要功能——能量流动与物质循环
考点一 考点二
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【最新考纲】 (Ⅱ)。
生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
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考点一
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诊断辨析
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(1)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。( × ) (2)生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级。 ( × ) (3)兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分。( × ) (4)一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%～20%。 ( × ) (5)能量流动规律可用“能量金字塔”表示，一个生态系统的营养级越 多，在能量流动过程中散失的热能越多，所以能量流动一般不会超过4～5 个营养级。( √ ) (6)拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系 统的能量传递效率。( × )
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2020版赢在微点高考生物人教版一轮复习讲义：第一单元第04讲核酸糖类和脂质含答案
第04讲 核酸 糖类和脂质考点一 核酸的结构与功能1．核酸的结构层次2．核酸的功能与分布3．DNA和RNA的比较续表(必修1 P 27右旁栏拓展)原核细胞DNA 也是双链结构吗？位于细胞内的什么部位？答案 是双链环状DNA ；位于拟核和细胞质。
诊断辨析(1)DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接。
(×) (2)DNA 和RNA 的碱基组成相同，五碳糖不同。
(×) (3)细胞中的DNA 一定有氢键，RNA 一定没有氢键。
(×) (4)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。
(×)(5)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质。
(×)(6)真核生物以DNA 为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质。
(×)热图解读生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。
其中X 、Y 代表元素，a 、b 、c 是组成A 、B 、C 三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d 或e 表示，请分析：(1)A、B、C分别表示________________。
(2)人体中的d共有________种。
(3)d、e都能水解吗？提示(1)DNA、RNA、蛋白质(2)8(3)d能水解为m，f和n；e为氨基酸，不能水解。
考向一核酸的组成及结构1．如图甲所示物质b是组成乙或丙的基本单位(单体)。
下列相关叙述中错误的是()甲乙丙A．如果图甲中的a是核糖，则b是丙的基本单位B．如果m是胸腺嘧啶(T)，则b是乙的基本单位C．在多个b聚合成乙或丙的过程中，都要产生水D．乙或丙彻底水解的产物是甲解析由题图可知，乙为规则的DNA双螺旋结构，丙为转运RNA。
图甲中a是五碳糖，如果a是核糖，则b是核糖核苷酸，是构成RNA 的基本单位，A项正确；T是DNA特有的碱基，所以如果m为T，则b为乙的基本单位，B项正确；b聚合成乙或丙的过程中，在核苷酸的磷酸基团和相邻核苷酸的五碳糖的羟基之间脱水缩合形成磷酸二酯键，因此产生水，C项正确；核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物是组成核苷酸的三种化合物：五碳糖、碱基和磷酸，D项错误。
2020版赢在微点高考生物人教版一轮复习讲义：第八单元第04讲免疫调节含答案
第04讲 免 疫 调 节考点一 免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成2．免疫细胞的种类与功能细胞3.(1)非特异性免疫和特异性免疫①唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是第一道防线。
②第一、二道防线人生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；第三道防线是后天接触病原体之后获得，针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。
(2)免疫系统的三大功能①防卫：抵制病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
助学巧记巧记免疫细胞的三个“唯一”诊断辨析(1)免疫活性物质都是免疫细胞产生的。
(×)提示抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。
(2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。
(√)(3)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。
(×)(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。
(×)(5)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。
(×)(6)特异性免疫是非特异性免疫的基础。
(×)(7)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。
(√)(8)非特异性免疫是先天性的，要比特异性免疫的作用更重要和强大。
(×)热图解读如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：(1)细胞③和①分别是________细胞和________细胞。
它们细胞核中的遗传物质________，之所以种类不同，是因为______________________________________________。
(2)图中的④是________细胞，可由__________细胞和________细胞分化而来。
(3)吞噬细胞能参与第几道防线？(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示(1)B T相同基因的选择性表达(2)浆B记忆(3)吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。