高三语文微写作指导 ppt课件
合集下载
高考复习微写作解题指导ppt

张纪清坦言署名“炎黄”是不想让被帮助的人有 负担,他说“我们做一点点小事情,就不能以恩人自 居”。张纪清就是“炎黄”,这个秘密只有他的妻子 知道,并一直支持着他。这份坚持27年的凡人善举成 就了大爱,在这个冬天带给很多人温暖。
个性表达
读材料,从下面三个题目中任选一题作答,不超过
150字。
(6分)
(1)请发挥想象,将张纪清老人晕倒在邮局的场景 写出来。
典题重温
阅卷评语:语言不精练,写佣人的话太啰嗦。用
仿写“不肯洗脸”语段的方式续写“不肯睡觉”, 基本符合生活逻辑,表达效果一般。但与原文太 接近,缺少个性。记 4 分。
方法指导
微写作要求: 文体鲜明 重点突出 语言精练
典题重温
【答案示例】
阿必一躺到小床上,她就会提出种种要求来。 比如“我要听歌!”我唱得喉干舌噪,以为她已睡 着,谁知她突然睁开眼,滴溜溜地看着我,笑嘻嘻 道:“再唱!”我火了,沉下脸说:“快点睡!” 阿必觉得我有点凶,摇着我的手说:“再讲个故事, 好不好?”我只好讲她听过无数遍的故事。这样折 腾几次后,她才像一只疲惫的小猫安静地睡去。
方法指导
记叙描写的要求: 人物形象突出 描写方法清楚 语言风格鲜明
个性表达
读材料,从下面三个题目中任选一题作答,不超过150字。 (6分)
2014年11月,在邮局突然晕倒的老人张纪清被送到医 院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现,他就是江 阴人寻找了27年的好心人炎黄。
1987年,祝塘镇政府收到一笔1000元的捐款用于敬老 院的建设,捐款人署名是“炎黄”。当时这笔捐款相当于 一个人一年的工资。从此以后的27年间,无论是希望小学 还是敬老院,或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐 款。27年间,江阴人一直在寻找“炎黄”这位好心人,当 地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆”。
个性表达
读材料,从下面三个题目中任选一题作答,不超过
150字。
(6分)
(1)请发挥想象,将张纪清老人晕倒在邮局的场景 写出来。
典题重温
阅卷评语:语言不精练,写佣人的话太啰嗦。用
仿写“不肯洗脸”语段的方式续写“不肯睡觉”, 基本符合生活逻辑,表达效果一般。但与原文太 接近,缺少个性。记 4 分。
方法指导
微写作要求: 文体鲜明 重点突出 语言精练
典题重温
【答案示例】
阿必一躺到小床上,她就会提出种种要求来。 比如“我要听歌!”我唱得喉干舌噪,以为她已睡 着,谁知她突然睁开眼,滴溜溜地看着我,笑嘻嘻 道:“再唱!”我火了,沉下脸说:“快点睡!” 阿必觉得我有点凶,摇着我的手说:“再讲个故事, 好不好?”我只好讲她听过无数遍的故事。这样折 腾几次后,她才像一只疲惫的小猫安静地睡去。
方法指导
记叙描写的要求: 人物形象突出 描写方法清楚 语言风格鲜明
个性表达
读材料,从下面三个题目中任选一题作答,不超过150字。 (6分)
2014年11月,在邮局突然晕倒的老人张纪清被送到医 院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现,他就是江 阴人寻找了27年的好心人炎黄。
1987年,祝塘镇政府收到一笔1000元的捐款用于敬老 院的建设,捐款人署名是“炎黄”。当时这笔捐款相当于 一个人一年的工资。从此以后的27年间,无论是希望小学 还是敬老院,或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐 款。27年间,江阴人一直在寻找“炎黄”这位好心人,当 地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆”。
微写作PPT 课件

练习 记叙描写类之场面描写
山西历史悠久而深厚,民间文化源远流长,威风锣鼓、地方
戏、山西民歌、秧歌舞、踩高跷、社火、剪纸、面塑等精彩纷
呈。请用生动的语言描写一个具体的场面,以展示山西民间文
化的一角。不少于120个字。 方法: 1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛(热闹、冷清、寂寥……) 3、点面结合 (正侧结合、有整体有细节) 4、要有顺序(时间、空间)
考查类型: 场面描写类
表达方式: 以描写为主
写作指导 记叙描写类之场面描写
方法: 1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛(热闹、冷清、寂寥……) 3、点面结合 (正侧结合、有整体有细节) 4、要有顺序(时间、空间)
叙述多于描写,氛围欠妥,书写乱 6分
纯介绍非场景无描写,4分
点面结合,入题稍慢,书写差,8分
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请从下面题 目中任选一题完成微写作。要求语言精练得体,150字左 右。
题材范围:中国传统节日 文化味
选题意识:选自己所长 忌过分犹豫
语言表达: 精炼得体—— 快速入题 ——表达方式符合选题要求
明确文体
①请描述某一节日中的一个活 动场景。(明确描述对象,注意特 定氛围)
情感等层面上。
写作指导 议论类之社会评论
方法: 1、旗帜鲜明,表明观点态度; 2、说理分析,原因、意义及影响; 3、强调观点,发出号召。
议论跑偏,5分
观点明确,层次分明,语言简练,有文化内涵10分
明确文体
③请选定一个节日,针对特定的 对象写一段介绍性文字。(对象明确, 条理清晰)
考查类型:说明类 表达方式:以说明为主
2022/3/22
练习
许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快,但也有 人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几 则链接材料,谈谈你的思考。(不少于100字)(10分) 链接材料:材料一:读书方法通常有三种:精读、略读、浏 览。
微写作大全ppt课件

• 读后,就吴起某一个最有辩证哲理的观点,写一小段文字,谈谈你的 认识领悟,200字左右。
• (10分) • [评分说明] • 8—10分:观点具体明确;见解比较深刻;语言通畅、议论有力;不
少于150字。 • 5—7分:观点符合题意;言之有物、言之成理;语言通顺,不少于
8分:特点描述完整生动,评价简单,语言流畅有表现力。
4+1+3=8分
9
二类文标准
• 二类文:5—7分 • 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点,
有叙述,有描写(2-3分) • 2.对所描述的办公室特点有简单评价(1-2
分) • 3.语言流畅(2分) • 4.不少于150字
10
7分:特点描述完整生动,有评价但不贴切,语言流畅。
29
• 17. 吴起,战国军事家、政治家,与孙武齐名。《吴子》一书含 《图国》、《料敌》、《制兵》、《论将》等六篇,反映了他的军事 思想。书中道,简募良才,以备不虞;还曰,夫总文武者,军之将也, 兼刚柔者,兵之事也;又云,是以数胜得天下者稀,以亡者众。在这 寥寥数语里,他指出在军事中人才的重要作用;讲求将领带军需要文 武兼备、刚柔相济;强调“慎战”,反对穷兵黩武。这些思想观点都 是很宝贵的,于现代仍有思考价值。
描述完整生动(4分) • 对所描述的办公室特点有明确具体的评价
(2分) • 语言流畅(2分),有表现力(2分) • 不少于150字
5
10分:特点突出,描述完整生动,评价明确具体
启思,语言动情有文采。
4+2+4=10
6
9分:特点突出,描述完整生动,评价具体,语言流
畅平实。4+2+3=9分
7
9分
8
18
• (10分) • [评分说明] • 8—10分:观点具体明确;见解比较深刻;语言通畅、议论有力;不
少于150字。 • 5—7分:观点符合题意;言之有物、言之成理;语言通顺,不少于
8分:特点描述完整生动,评价简单,语言流畅有表现力。
4+1+3=8分
9
二类文标准
• 二类文:5—7分 • 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点,
有叙述,有描写(2-3分) • 2.对所描述的办公室特点有简单评价(1-2
分) • 3.语言流畅(2分) • 4.不少于150字
10
7分:特点描述完整生动,有评价但不贴切,语言流畅。
29
• 17. 吴起,战国军事家、政治家,与孙武齐名。《吴子》一书含 《图国》、《料敌》、《制兵》、《论将》等六篇,反映了他的军事 思想。书中道,简募良才,以备不虞;还曰,夫总文武者,军之将也, 兼刚柔者,兵之事也;又云,是以数胜得天下者稀,以亡者众。在这 寥寥数语里,他指出在军事中人才的重要作用;讲求将领带军需要文 武兼备、刚柔相济;强调“慎战”,反对穷兵黩武。这些思想观点都 是很宝贵的,于现代仍有思考价值。
描述完整生动(4分) • 对所描述的办公室特点有明确具体的评价
(2分) • 语言流畅(2分),有表现力(2分) • 不少于150字
5
10分:特点突出,描述完整生动,评价明确具体
启思,语言动情有文采。
4+2+4=10
6
9分:特点突出,描述完整生动,评价具体,语言流
畅平实。4+2+3=9分
7
9分
8
18
高考语文微写作(课堂PPT)

微写作短平快,费时少,易于激发写作者动手的热 情;写作者不至于像面对长篇大作文时那样望而生畏。
其实,目前流行的微博写作,就是一种微写作。 “每日一句话新闻”,“每日百字时评”,“每日百 字班级叙事”,这是微写作的生活化。而“微博体”, 古今中外都有范本。古代微写作,《世说新语》、 《菜根谭》、《幽梦影》、《舌华录》、《宋琐语》 都是范本。
泛泛而谈,待写了近一半才看到“最需要注意的是什么”或“一
两条建议”,在写作后一半才匆匆拽回到这一要求下,与高分失
之交臂。选择第二题的,将评论误写为描述,作文一半篇幅在讲
述“家长群”建立的过程与自己对这一做法的意见,而不是客观
理智地评论分析这一现象,显然混淆了“描述”事件和“评价”
现象的内涵。选第三题的部分考生,借“荷”这一意象抒发自己
7
北京高考微写作指导
第一步 审题,审题再审题
小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败。因为 一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读, 抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。
第二步 语言简洁 扣住要求
这一点体现在两方面。其一,小作文字数一般是100——300字, 受篇幅限制,语言要求简洁明了。其二,如果是写应用文,则语言 也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
9
第二题,“评论家长群”,本题立足现实,与考生生活 紧密相关,日常生活中对这一现象的交流并不少见, “平俗之见,似在唇边”。但“言之成理,自圆其说”, 要求考生在评论中不仅抒发一己之见,还需有理有据地 展示对“家长群”这一现象的建立目的、沟通方式、讨 论内容、价值意义等方面进行评价。
第三题,以“荷”为题,写一首小诗或抒情文字,为爱 好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。“荷”则 是多音字,既可以写与荷花、荷叶、荷文化相关的题材, 结合中国文化中“荷”的丰富意蕴;也可以写“负荷”、 “负担”。选定一个意象或意思,守正创新,在古典意 蕴中以一颗青春之心抒发心灵感悟和阅读才情。
其实,目前流行的微博写作,就是一种微写作。 “每日一句话新闻”,“每日百字时评”,“每日百 字班级叙事”,这是微写作的生活化。而“微博体”, 古今中外都有范本。古代微写作,《世说新语》、 《菜根谭》、《幽梦影》、《舌华录》、《宋琐语》 都是范本。
泛泛而谈,待写了近一半才看到“最需要注意的是什么”或“一
两条建议”,在写作后一半才匆匆拽回到这一要求下,与高分失
之交臂。选择第二题的,将评论误写为描述,作文一半篇幅在讲
述“家长群”建立的过程与自己对这一做法的意见,而不是客观
理智地评论分析这一现象,显然混淆了“描述”事件和“评价”
现象的内涵。选第三题的部分考生,借“荷”这一意象抒发自己
7
北京高考微写作指导
第一步 审题,审题再审题
小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败。因为 一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读, 抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。
第二步 语言简洁 扣住要求
这一点体现在两方面。其一,小作文字数一般是100——300字, 受篇幅限制,语言要求简洁明了。其二,如果是写应用文,则语言 也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
9
第二题,“评论家长群”,本题立足现实,与考生生活 紧密相关,日常生活中对这一现象的交流并不少见, “平俗之见,似在唇边”。但“言之成理,自圆其说”, 要求考生在评论中不仅抒发一己之见,还需有理有据地 展示对“家长群”这一现象的建立目的、沟通方式、讨 论内容、价值意义等方面进行评价。
第三题,以“荷”为题,写一首小诗或抒情文字,为爱 好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。“荷”则 是多音字,既可以写与荷花、荷叶、荷文化相关的题材, 结合中国文化中“荷”的丰富意蕴;也可以写“负荷”、 “负担”。选定一个意象或意思,守正创新,在古典意 蕴中以一颗青春之心抒发心灵感悟和阅读才情。
微写作指导. ppt课件

ppt课件
11
• 4、想象类
• 涉及篇目:《渔夫》 《报任安书》《记念刘和珍 君》
• 设计题目:
• ①《渔夫》:屈原不愿同流合污,葬于鱼腹之中。 渔夫主张与世推移,他的理解是“沧浪之水清兮, 可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足 ”,屈 原不听劝,渔夫也莞尔而笑,鼓枻而去。 请展开 想象,以《渔夫的笑》为题,写一段渔夫的内心 独白,字数在200字左右。
ppt课件
12
微写作佳作展示:
ppt课件
13
• 二(5)班 林智余 《奶奶的斑纹》 • 对于我来说,斑纹就是奶奶脸上太阳穴边的那颗硕大的老
年斑,以及分散在身体其他部分的小小的、数不胜数的小 斑,预示着生命的衰老,根根密密的纹路在她脸上交错着、 盘旋着,皮肤黝黑却光亮,眼袋慵懒的垂着,黑发藏在白 发里,似在和我捉迷藏,不知几年后我还找得到黑发?眼 睛也浑浊不清,曾经向我夸耀着自己的眼睛是多么明亮的 她,如今戴上了厚厚的老花眼镜。年纪都那么大了还是那 么喜欢笑,笑得脸上的皱纹像缠在了一起似的,如一张网, 紧密的罩在了她脸上,再也撕不下来,这是岁月的痕迹啊! 但她还是那么调皮,调皮到我都忘了她的年龄,忘了她快 要离开我去另一个世界。
ppt课件
30
ppt课件
31
ppt课件
16
• 二(5)班 林姿汝 《 爱情随感 》
• 爱情就像冬日里的玻璃杯里的热开水,可以给你 需要的温暖,但这杯水只能放在那里,双手靠近 到刚好的地方,那种距离感可以使你感受到温暖 又不至于被烫伤。若是想急切地将它放入体内, 握着的杯子太烫会灼伤你的手心,拿起来又舍不 得放下。丢弃,握太紧,会受伤。放开,水会洒, 玻璃会碎。爱情就是如此,要保持一定的距离, 有一个恰好的度,靠太近会腻会容易破碎。爱情 就像那热水,就是玻璃杯,只能安放在那里静静 感受,不要太急切让爱洒了,让心碎了。
高考语言运用之——微写作 PPT精品课件

(2012年江西卷)
生活 一曲旋律或几句诗歌,拨动过你的心弦,引 起过你的共鸣…… 请你用动情的笔墨把它抒写出来。 要求: (1)侧重在描写中抒情,并结合使用议论。 (2)运用排比修辞和疑问句式。 (3)结构相对完整,语言简明、准确、生动。 (4)不少于200字。
(12年浙江卷)6.使用下面的词语写一段描写性文字,要 求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
一、从近几年高考试题看命题的基本方向
1.实用性:密切联系生活 试题表达的话题和运用的材料多来自校 园生活、社会生活以及与为人处世密切相关 的领域,新鲜活泼,丰富多彩,较少书卷气, 而注重联系生活,运用语言。 (14年“空巢老人”问题的思 考,请谈谈你的看法。要求:自选角度,限80 〜100字.(7分)
2.综合性
语言与思维密不可分,语言表达与认识能 力密不可分,言语的内容和表达形式密不可分, 需要调动学生的把握生活体验、逻辑思维、形 象思维、联想和想象等诸多方面的能力。 语言表达形式往往多种兼用,常常考查学生的 语(语法)、修(修辞)、逻(逻辑)、文(文 字表述)等全方位的语文能力。
(14年山东卷)18. 用下面的短语组成两副有关春节和端午的 对联。要求:上下联各为7字,语言连贯,符合节日和对联 特点,不得重复使用短语。(4分) 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春 绿 十里欢 耀眼红 千家乐 【试题答案】示例: 春节:江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节:青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢 【试题考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动的能力,能力层级为E级。 【试题解析】写对联需要注意春节(贴春联、放鞭炮)、端 午节(赛龙舟、插艾叶、吃粽子等)两个节日的特点,上下 联要语意对应,同时要注意字数限制。
微写作 ppt课件

答案示例:
• 空巢老人应转变观念,减少对子女的精 神依赖。老人要从思想上改变,接受新的 生活观念。合理安排退休后的生活,增加 生活情趣,培养新的爱好,建立新的人际 关系群,进而调整生活状态,将生活重心 转移到可以陶冶情操的活动上面,比如唱 歌、跳舞、书法、写作抑或旅游,充实孤 独的老人生活。另外,要适当减少对子女 感情的投入,降低对他们的期盼值。
写作要求及技法指导
• 评论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论。此类微 写作,它更侧重议论的表达方式,要运用 论证方法,有理有据。一般先叙述现象或 引用材料,然后明确论点,接着分析材料, 用合适的论证方法,或举事例,或引名言, 围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再 总结全文,照应开头或强化中心,提出解 决问题的办法。
答题思路
• 第一步,选取角度,提出观点 • 第二步,阐述观点,以理服人 • 第三步,概括小结,提出建议
评论类微写作
• 评论人物 • 评论现象 • 评论作品
ห้องสมุดไป่ตู้ 真题再现
• 例1(14年北京卷)
• 今天早晨是家长送你来考场的吗?请对 “家长送考”现象予以评论,要求观点明 确,有理有据,不超过150字。
赏析类
• (16年天津卷)下面是今人根据 李商隐《夜雨寄北》译写的一首新 诗,请选择一个角度(如意象、意 境、结构、语言等)对新诗加以简 评,120字左右。
实用类
• 下面是今人根据李商隐 《夜雨寄北》译写的一首新 诗,请你以李明的名义,给 ××诗刊编辑部写封信,推 荐这首诗。120字左右(16 年天津卷)
叙述类
• 苏东坡被贬到黄州后,在元丰五年到城 东南30公里的沙湖准备买田终老,写了首 词《定风波》。请将其小序“三月七日, 沙湖道中遇雨。雨具先去,同行狼狈,余 独不觉。已而遂晴……”扩写成一篇短文。 要求:①以第一人称写作;②侧重于叙事;③ 有反衬的手法;④语言简明、连贯、得体, 结构完整。
高三语文微写作ppt课件

景的感受 2.怎么写? 特定开头(“低头族,你错过了……”) 错过内容:车内外风景、人际交流、现实
生活、世态风情、独立思考…… 自己感受:遗憾、惋惜、担忧、不解 表达方式(重点运用表达方式中的抒情)
15
小题三
1.写什么? 劝说同龄人“关注健康”,“拒做低头族
” 2.怎么写? 明确理由,有条理,有深度,有层次 危害身体:影响视力、引发白内障、危害
6
一、描述事务类
1.描写对象 2.特定氛围
7
常用的描写方法:
外貌描写:容貌、衣着、神情、体型、 姿态、行为等
要求:能够揭示人物性格,表达作者的 爱憎
抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示 灵魂。
例如王熙凤的外貌:一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉 梢眉;粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
21.(6分)要点: 奉行节俭,子孙贤德,节俭继世(3分) 辛勤劳作,勤奋读书,修身养德,耕读传
家(3分)
22.(2分)物华天宝 人杰地灵 (书写正 确、规范、美观,笔画不清按错别字扣分 。每空1分,写错字、别字或漏字不给分)
1
23.
1.“缤纷”形容半亩锄经园里营造 出美丽多姿的风景(1分)
性语段。
4
题号 样题59
样题60
试题
文明豢养宠物的 倡议
描写天安门广场 升旗仪式场景
要求
1.语言精练得体。 2.理由充分,
有号召力。
1.要注意描写的对象和特定 的氛围。 2.要综合运用多种表达方式 。
字数 150字左右
200字左右
样题61
就吴起思想观点中最有体 会的一点,写认识领悟。
“这些思想观点都是很宝贵 的,对于现代人仍有重要启 示”强调了传统文化对于现 实生活的意义,军事思想在 社会生活其它方面的拓展延 伸。
生活、世态风情、独立思考…… 自己感受:遗憾、惋惜、担忧、不解 表达方式(重点运用表达方式中的抒情)
15
小题三
1.写什么? 劝说同龄人“关注健康”,“拒做低头族
” 2.怎么写? 明确理由,有条理,有深度,有层次 危害身体:影响视力、引发白内障、危害
6
一、描述事务类
1.描写对象 2.特定氛围
7
常用的描写方法:
外貌描写:容貌、衣着、神情、体型、 姿态、行为等
要求:能够揭示人物性格,表达作者的 爱憎
抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示 灵魂。
例如王熙凤的外貌:一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉 梢眉;粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
21.(6分)要点: 奉行节俭,子孙贤德,节俭继世(3分) 辛勤劳作,勤奋读书,修身养德,耕读传
家(3分)
22.(2分)物华天宝 人杰地灵 (书写正 确、规范、美观,笔画不清按错别字扣分 。每空1分,写错字、别字或漏字不给分)
1
23.
1.“缤纷”形容半亩锄经园里营造 出美丽多姿的风景(1分)
性语段。
4
题号 样题59
样题60
试题
文明豢养宠物的 倡议
描写天安门广场 升旗仪式场景
要求
1.语言精练得体。 2.理由充分,
有号召力。
1.要注意描写的对象和特定 的氛围。 2.要综合运用多种表达方式 。
字数 150字左右
200字左右
样题61
就吴起思想观点中最有体 会的一点,写认识领悟。
“这些思想观点都是很宝贵 的,对于现代人仍有重要启 示”强调了传统文化对于现 实生活的意义,军事思想在 社会生活其它方面的拓展延 伸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象 极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说 短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。
③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。
ppt课件
8
微写作之高考题型
2014年天津卷。(源自阅读题的延伸型微写作,其实是考查学 生对社会问题的认识)
微写作:
• 能用精炼的语言描述事物、表达 观点、抒发感情。
ppt课件
3
微写作之高考题型
22.微写作(10分) (2014北京卷) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
① 毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来, 与下一届同学分享,要求所写的体会具体,切实,易记忆。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予 以评论,要求观点明确,有理有据。
写好它
微写作
ppt课件
1
微写作是什么?
微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。
近年来,微型作文的写作考试 越来越提到了一个重要位置。
微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式,即抓住现实生 活中感受最深的一事一物,挖掘其事物所包含的深刻含义或象 征意义 ,加上丰富的想象,借以揭示中心思想。
场。(理由分析)所以我认为家长送考不好。(重申观点)
ppt课件
6
微写作之高考满分示例
22.微写作(10分) (2014北京卷)
③ 写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁,要求感情 真挚,富有文采。
(满分示例) ① 柿子树上结满了柿子,你是最温柔的蓝色一颗。刺绣店里挂满了 刺绣,你是最鲜艳的一幅。我翻遍字典想为你吟一首短诗,可是你只是最深沉的 片语。我走过了无数纷繁的夜晚,也终究无法为你织颜。你给了我最飞扬的笑脸 ,最明快的歌喉,却也交予我最沉重的责任,最富庶的思想。你是我的18岁。 天空像水一般透明,世界被温暖的雾的声响包围。我会一路吱吱喳喳,我会像小 鸟一样去热爱生命,热爱你。
析意思。字与字,拼成词。词和词,造成句。话说明,靠句子。文显明,靠内容。多
读书,多看报。莫封闭,莫冷漠。闻大事,看新闻。品社会,感人生。学语文,还需
记。继传统,呈未来。会对联,赏古诗。懂实词,知虚词。语文简,多生活。从生活
,学语文。
ppt课件
微写作之高考满分示例
22.微写作(10分) (2014北京卷)
③ 写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁,要求感情 真挚,富有文采。
ppt课件
4
微写作之高考满分示例
22.微写作(10分) (2014北京卷)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
① 毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来, 与下一届同学分享,要求所写的体会具体,切实,易记忆。
比如2013高考江西卷 :
请按以下要求写一段说明性文字,介绍你所学过的高中语文 课本《先秦诸子选读》(12分)
ppt课件
7
微写作之高考题型
26.微写作(10分) (2015北京卷) 从下面三个三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。 ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围
《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世 界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表 述推荐内容,并简要陈述理由。
(满分示例) ①语文学习听、说、读、写都很重要,但我觉得阅读最重要。读万卷 书会让你成为一位饱学之士。首先要读教材因为教材是我们学习的基础。其次要 多读中外名著阅读名著可以厚实我们的文化底蕴。再次要读各类刊物这既可以增 长我们的知识又可以开阔我们的视野
(满分示例)
三字经,师兄传。话不多,要记住。学语文,重基础。抓字词,是关键。明字形,
写作微型作文, 有记叙描写,有说明介绍,有议论抒情, 篇幅短小,收放自如。
微型作文的内容,可以是一个生活的横断面,一道思想的闪光, 一个景物或场面的摄取,或者是撒下几粒感情的珍珠,却同样 要揭 示某个道理,反映生活之甜美、心灵之圣洁,奏出时代 的主旋 律,唱出未来的心声。
ppt课件
2
微写作考什么?
ppt课件
9
微写作之评价标准
评价标准: 1. 思维敏捷,思路清晰,有新意。 2. 语言准确、简明、合理、得体。 3. 针对具体情境,符合写作要求。 4. 鼓励写作风格多样化、个性化。
ppt课件
10
微写作之如何写(第一步)
从 高考实践看,关键在于三点:①明确要求、②观点成熟、③ 选好角度 。
第一、明确要求。要看清楚命题要求,明确内容上要求写什么, 形式上有那些要求,字数要多少。
(满分示例)
今天父母并未送我来考场。(事实陈述,照应第一问)我认为家长送考会平添考生
的紧张心情。(观点)首先,送我们到考场的家长,哪个不是白发满头?看着他们的
白发,心中便会想自己考不好怎么办,加大我们的紧张情绪。再有考场外面人员复杂
,车流量大,人多,再加上家长来临会增加考场外人员,使得人群过大,不便考生出
(满分示例)
18岁有过青涩,有过欢乐。我们将记忆的行囊打包。我们要远行,我们要 奋斗,我们要走在时代的征程中。收起回忆,珍藏昨天,因为我们的梦在明 天。我们插上翅膀,我们要一起飞翔,畅想希望,憧憬未来。18岁我们执着 地走过,坚定地飞过,青春的旅途会留下我们坚定的身影。无惧前方的路, 我们将勇敢向前!
从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予 以评论,要求观点明确,有理有据。
(满分示例) ①我认为,“家长送考现象并无不妥,”反而十分合适。(观点)在 高考这个重要的日子,考生大都有些担忧与紧张,有家长在旁,可以缓解压力, 给考生支持。同时,家长阅历明显多于我们,可以防止赶考途中发生意外。况且 ,考生高考,家长难道毫不担忧?前来送考也给他们打了一剂强心针,让他们放 心。(理由分析)所以,我的父母今日也来送考。(事实陈述,照应第一问)
21《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老 人”问题的思考,请谈谈你的看法。要求:自选角度,限80 〜100字.(7分)
参考:①“常回家看看”入法需要刚性;② 政府仍需为 “居家养老”提供制度保障;③空巢老人也应转变观念 ,减少对子女的依赖;④尽孝要趁早,子女应主动为老 人提供更多关爱。