思想政治教育面临的机遇和挑战
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策随着社会的不断发展和变革，新时期大学生思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
大学生是国家的希望和未来，他们的思想政治教育工作直接关系到国家的长远发展和社会的稳定。
随着社会风气的多元化和信息传播的快速发展，大学生思想政治教育也面临着诸多挑战。
本文将对新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战进行分析，并提出相应的对策。
一、挑战分析1. 社会多元化挑战随着社会的进步和发展，社会多元化现象愈发显著。
不同的价值观、思想观念和文化背景交织在一起，大学生的思想日益多元化。
在这种情况下，传统思想政治教育可能难以满足大学生的需求，话语权被削弱，教育工作难以深入人心。
2. 信息爆炸挑战新时期大学生身处信息爆炸的时代，各种观点、信息源源不断地涌入他们的视野。
这些信息多样而丰富，但也带来了信息认知的难题，容易引导大学生产生迷茫、焦虑等不良情绪，影响他们的思想政治教育。
3. 课程体系挑战目前我国大学生思想政治课程体系相对滞后，教学内容单一，难以适应社会的多元需求，也难以引起大学生的兴趣。
大学生对思政课的参与度不高，思政教育效果不够明显。
4. 教育形式挑战传统的教育形式已经很难满足大学生的需求，大学生对思政教育的认同感和参与感有待提升。
传统的教育形式也难以全面满足新时期大学生的需求。
二、对策建议1. 积极创新教育形式积极创新思想政治教育的教育形式，采用多种方式，如讲座、讨论、研讨等，在教学中充分尊重学生的主体地位，积极引导大学生参与，唤起他们的思想参与度。
2. 完善思政课程体系完善思想政治课程体系，提高思政课程的针对性和实用性，增加思政课程的多样性和趣味性。
要针对不同层次的大学生开设多样化的思政课程，以满足他们的多元需求。
3. 加强师资建设加强师资的建设和培养，提高思政教师的教学水平和教学能力。
大学思政教师要不断提高自己的理论水平，了解学生的需求，提高教学的针对性和实效性。
4. 创新教学手段在教学中，应该注重创新教学手段，利用现代科技手段，例如互联网、多媒体等技术，以增加教学趣味性和互动性，提高学生的参与度和听课效果。
新时期思想政治教育的机遇和挑战
新时期思想政治教育的机遇和挑战郑玉梅（辽宁省中共法库县委党校110400）摘要：在时代以及经济全球化不断推进和发展的大背景下，新时期的思想政治教育面临着更多的机遇和更大的挑战，经过多年的建设与探索，思想政治教育的理论与实践都取得了较大的成就，在社会各行各业中都有着不可替代的重要地位。
在新的历史形式下，面对着经济全球化、网络、知识经济以及市场经济等方面的机遇和挑战，思想政治教育工作只有不断地创新和改革，才能谋求更广阔的发展平台。
关键词：思想政治教育机遇挑战新途径一、新时期思想政治教育面临的机遇。
1、经济全球化提供的机遇。
市场经济的各种资源和要素可能或者能够在全球范围内配置的经济现象的综合即是经济全球化，经济全球化有利于社会的各行各业进行合理的资源配置，为思想政治教育提供难得的物质基础。
经济全球化有利于人们强化竞争意识、增强全球意识以及提高自律等意识，为思想政治教育工作的开展提供了坚实的思想基础；还有，经济全球化有利于中国政治以及国际政治的发展，在深入推进中国政治体制改革的前提下为思想政治教育提供和营造了良好的环境。
在经济全球化的大背景下，人们更加能够解放思想、更新观念，丰富思想政治教育的基本内容。
2、市场经济提供的机遇。
在社会主义市场经济飞速发展的今天，国民经济出现了持续、稳定以及健康的发展，为思想政治教育说服力的增强提供了有效的保障。
在市场经济价值规律以及公平竞争原则的推动下，思想政治教育过程中所存在的形式主义、教条主义等弊病可以得到有效的改善和根除，为该工作的开展提供良好的环境和行为方式。
还有，市场经济是法制经济，它的法制化增强了思想政治教育工作者的法制观念和责任观念，规范了各项工作流程，使得思想政治教育工作有章可循。
3、知识经济提供的机遇。
在知识经济时代的到来和发展的今天，思想政治教育具备了一些新型的显性特征：内容的科技含量高、载体的多样化以及方法的隐蔽性等，知识经济时代为思想政治教育提供了更多的在方法、地位等方面的改革媒介和内容，尤其是以人为本的理念是知识经济时代的内涵之一，而思想政治教育亦是教育人的工作，因此也是知识经济时代的一项重要组成部分之一。
新形势下高校思想政治教育工作的挑战与机遇
新形势下高校思想政治教育工作的挑战与机遇摘要：近些年来，由于各种外来思想的侵入和我国各种经济和社会体制的影响，很多大学生的思想被金钱扭曲，人生观和价值观的功利性越来越强，加上当代大学生中绝大多数都是独生子女，他们承受着家庭的期望，学业、就业、情感等方面也存在着一定的压力，这就导致大学生容易出现各种各样的思想问题，要解决大学生的各种思想问题，必须要重视好高校内部开展思想政治教育工作的重要性，随着社会的发展，传统的教育模式已经难以满足学生发展的实际需求，本文主要探讨新形势的发展为高校思想政治教育工作带来的挑战与机遇。
关键词：新形势；高校思想政治工作；挑战；机遇一、引言大学生的思想状况不仅与大学生自身的发展息息相关，也在一定程度上影响着国家的前途、命运以及国家的长治久安，近些年来，由于各种外来思想的侵入和我国各种经济和社会体制的影响，很多大学生的思想被金钱扭曲，人生观和价值观的功利性越来越强，加上当代大学生中绝大多数都是独生子女，他们承受着家庭的期望，学业、就业、情感等方面也存在着一定的压力，这就导致大学生容易出现各种各样的思想问题，如果这些思想问题没有得到及时的疏导，就会对大学生的发展产生极大的负面影响，近些年来从媒体曝出的许多大学生自杀案件中就可见一斑，因此，必须要做好大学生的思想政治教育工作。
随着社会的发展，高校思想政治教育工作的开展与以往相比面临着更多的困难，但是也为思想政治教育工作的开展带来一些机遇，下面就根据新形势的实际情况探索高校思想政治工作面临的机遇和挑战。
二、新形势下高校思想教育工作面临的挑战（一）经济发展对高校思想政治教育工作带来的挑战近些年来，我国的经济得到了十分迅速的复杂，经济也呈现出全球化的发展趋势，在这种发展背景之下，高校也有了市场化的趋势，这也是经济全球化的必然要求，目前，在高校的教育中不仅有了政治、道德以及文化的功能，也有着经济的功能，这也在一定程度上迫使高校的思想教育工作必须融入服务的功能，教师必须从现实出发，与时俱进的开展思想教育工作，站在运作规范化以及经济全球化的角度上着重培养学生的法制意识、全球意识，不断强化学生的竞争意识，让学生可以更好的适应当代经济的发展。
当代思想政治教育面临的机遇与挑战
当代思想政治教育面临的机遇与挑战思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，是搞好社会主义一切物质文明和精神文明建设的基本保障。
但在当代全球化趋势加强、网络科技发展、当代社会分层、当代非主流意识形态的扩张等的影响下，思想政治教育正面临着前所未有的机遇与挑战。
全球化趋势加强给思想政治教育带来了机遇，主要体现在：一、全球化趋势的加强加深了国家和地区之间相互依存的程度，这在客观上有利于维护思想政治教育的国际环境。
二、经济的全球化以及世界范围内的交流与互动可以开阔人们的视野，这将大大丰富思想政治教育的内容，有利于促进思想政治教育自身的改革与发展。
三、全球化在促进经济快速发展和科技进步的同时，也将有利于提高思想政治教育的效率。
任何事物都是辩证的，全球化也不例外，它在带给我们机遇的同时也带来了挑战：一、全球化为思想政治教育提供了更加开放的同时，使思想政治教育环境的可控性大为减弱，这在某种程度上会影响思想政治教育的效果。
中外经济文化交流产生的思想多元化，对于社会成员树立马克思主义信仰带来巨大冲击。
三、全球化为思想政治教育提供了展示自身魅力的舞台，但同时对思想政治教育学科的建设提出了更高的要求。
网络科技的发展也给思想政治的发展带来了机遇与挑战。
一方面网络科技给思想政治教育带来了机遇：网络的海量信息可以被思想政治教育者合理利用，从而极大地提高工作效率。
网络世界里平等直接的交流气氛，可以使思想政治教育更加生动有效，且能及时发现和解决问题。
网络化还能最大限度的实现思想政治教育的社会化。
另一方面网络科技的发展也带来了挑战：网络科技对教育者的地位、作用和能力素质等方面提出了新的要求。
开放的网络环境和丰富的资讯在扩大受教育着事业的同时，对受教育者的思想关联、道德行为和情感发展产生巨大的负面影响。
国内外敌对势力利用互联网加紧对我国进行“和平演变”和意识形态，是思想政治教育的宏观环境更加严峻。
对于思想政治教育而言，当代社会分层既有其机遇也有挑战。
新时期思想政治教育创新发展的机遇与挑战研究——评《思想政治教育理论与实践问题的研究视角》
新时期思想政治教育创新发展的机遇与挑战研究 评‘思想政治教育理论与实践问题的研究视角“段红艳随着时代的发展与社会的变迁,思想政治教育自身存在的复杂性和综合性日益显现,同时,互联网的普及和西方思潮的冲击等也对新时期高校思想政治教育产生了深刻影响㊂因此,高校思想政治教育的创新发展在面临诸多机遇的同时,也遇到了一些挑战㊂由王学俭撰写的‘思想政治教育理论与实践问题的研究视角“一书,对新时期我国高校思想政治教育创新发展研究具有重要的参考价值和借鉴意义㊂作者从学科基础㊁多维透视㊁重点领域与价值引领等四个层面出发,针对高校思想政治教育理论与实践问题进行了深入细致的研究,为当前思想政治教育协同创新提供了新的研究视角㊂首先,本书从思想政治教育研究的学科基础出发,深入探讨了思想政治教育的本质㊂当前,我国学术界就思想政治教育的本质展开了一系列研究,并对思想政治教育本质进行了逻辑追问和路径探寻,还就思想政治教育本质中的 一元”与 立体”问题进行深入分析,提出了许多新颖的观点㊂作者在书中对思想政治教育研究范式系统进行了积极的建构,并深入思考了思想政治教育学科在新形势下的建设重点与突出问题㊂同时,本书还尝试阐释了思想政治教育研究的整体观念㊁整体性治理理论对于思想政治教育的价值意义㊁思想政治教育断裂现象与协同创新等重要命题,探究了思想政治教育研究的总体格局㊁协同创新的理论渊源与价值意蕴㊁协同创新与思想政治教育的逻辑契合,以及协同创新的机制选择等主要问题㊂其次,本书认为要从多维视角对思想政治教育进行研究㊂作者从多维空间概念的引入入手探讨了多维空间视角对思想政治教育研究视域的拓展㊂他认为,在大数据时代背景下,思想政治教育面临着许多机遇与挑战,其革新趋势也呈现新的特点,创新意识成为思想政治教育研究的发展动力;在思想政治教育研究中保持学科意识㊁问题意识㊁开放意识㊁改革意识及责任意识可以促进思想政治教育的科学化㊁实效性㊁综合化㊁规范化及深入性;在高校思政课教育教学中,剖析供给侧结构性改革的命题确立㊁推进缘由和要素㊁历史过程㊁实践典型和重点突破等问题,从而推进理论教学的优质化;要以社会实践形式保证思想政治理论教学与现实的对接;要在思想政治研究中遵循依法治国的方略;要研究思想政治教育过程中的情境因素㊁思想政治教育信任的结构均衡与不信任的功能失调等问题,以在教育过程中构筑信任㊂再次,从思想政治教育研究的重点领域视角出发,对思想政治教育进行了探讨㊂一要立德树人,这是思想政治教育的本质诉求,还要积极构建思想政治教育协同创新的育人机制;二要守护信仰,这是思想政治教育的战略任务;三要进行现代社会动员,这是思想政治教育的内在需求,也是对思想政治教育的空间需求和调适要求;四要实行法治教育,这是思想政治教育的时代主题;五是注重生态培育,这是思想政治教育的思维自觉;六是注重权威生成,这是思想政治教育合法认同产生的路径;七是注重在日常生活中进行思想政治教育的微观建构㊂最后,本书剖析了思想政治教育研究的价值引领等相关内容㊂这一部分提出社会主义理论与实践的内在问题是价值观问题,并就社会主义核心价值观的相关研究进行了理论㊁内在动力㊁实践跟进㊁协调适应等层面的解读,认为在网络发达的今天,可以通过建立高校官方微博等加强校园网络舆情监控和互动,还可以通过提高教育工作者和辅导员的综合素质㊁丰富思想政治教育内容与形式等手段,提升思想政治教育研究的水平和高校思想政治教育的质量㊂(作者简介:段红艳,女,山西大学马克思主义学院讲师㊂基金项目:国家社会科学基金项目 习近平总书记治国理政思想的文艺育德观研究”,项目编号:16BKS012)㊃291㊃。
浅探思想政治教育面临的机遇与挑战-最新教育资料
浅探思想政治教育面临的机遇与挑战一、高校思想政治教育工作面临的机遇与挑战社会主义初级阶段是我国的基本国情，发展才是硬道理的前进轨道下，我国经济正在迅猛发展，加上国际经济全球化与信息多元化的格局，各个国家之间的相互依存关系越发明显，给大学生思想政治教育也带来更多机遇和挑战，在复杂多样的环境中，大学生正值人生观、价值观、世界观完善的时期，需要正确的思想观念的影响与引导，这就给高校思想政治教育带来工作创新的要求，这项学科就是依照以人为本的原则，促进人的全面健康可持续的发展，所以要依照高校大学生所面临的国情政策去改革新的教育方法和教育重点。
经济快速发展带来的物质生活水平的提高与丰富，社会发展新事物的冲击也大范围波及到了青年一代，首先网络铺天盖地的普及，越来越多的电子产品流入千家万户，带来方便与快捷的同时也带来许多困扰，大学生自由安排的时间相对较多，而如果没有合理的学习计划安排和自控能力，很多沉溺与网络虚拟的环境，浪费了大学的光阴又耽误了专业课的学习，加之网络交友的流行，网络诈骗夜乘虚而入，缺乏判断力的大学生部分上当受骗，身心受到伤害，也给思想政治教育传统的理念与教育方向带来了一定的挑战。
随着个人年龄的增长，心理发生的变化复杂并难以捉摸，所以要有针对性的对个人身心发展有利的方向进行开展思想政治教育工作，计划生育政策的实施之后，我国人口增长的现象得到了有效的控制，独生子女就逐渐增多，也成为了每个家庭里的备受关注的成员，得到了父母更多的付出和关爱，同时也助长了子女的以个人为中心的性格，追求个性、依赖性强，独立性相对就差，社会责任感，家庭责任感意识薄弱，追求不切实际的理想，片面的思维方向，容易走极端等各类当代大学生的现状也给思想政治教育带来挑战。
二、高校思想政治教育工作存在的问题思想政治教育从古至今在人类的发展史中都以各种各样的形式存在着，但也随着文明的发展在推进中不断改革创新，如今思想政治教育在高校也发挥着必不可少的作用，担任着举足轻重的角色，在其发挥着高效作用的同时也存在着很多的问题，因为社会在快速的发展，科技在进步，人文素养应该同步在提高，但部分大学生的整体思想道德素质水平有待提高，思想政治教育工作没能针对性的发挥其作用，保持原有的传统教育内容和方法，没有完全与当代大学生的心理与生活状况相适应的去施加教育，导致旧方法、旧理论不能高效的解决新问题。
新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇和挑战
研究交流新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇和挑战王琴琴湖南交通职业技术学院摘要：近年来，外来思潮的侵入，以及经济发展带来的影响，使得很多大学生思想受到诸多负面因素的影响，来自社会、家庭、学习、工作等的压力也给大学生增加了不小的心理负担，这都会对大学生思想产生一定的影响，未来解决大学生思想问题，必须重视大学生思想政治教育工作的开展，在此基础上，本文对新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇和挑战进行研究分析。
关键词：思想政治教育；机遇；挑战一、新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇(一)大学生时代意识的形成新时代背景下，信息技术发展迅猛，信息数量和信息传播都是不可估量的，大学生可以通过新媒体平台，获取更多的信息，从而弥补了大学生课堂学习的不足，而新媒体平台也成为了现今大学生获取信息的重要的来源。
新时代背景下，新媒体平台对于信息的传播具有共享性，因此，激发了人们创新和探索的欲望，大学生也不另外，由于大学生对事物的新鲜感，以及敢于尝试勇气，使得大学生很容接受新兴事物，大学生对于新媒体平台的利用能力也相对较高。
新时代背景下，大学生可以通过多个角度去观察世界的变化，也可以接收更多的新知识，大学生思维的灵活度和敏感度也因此有所增强。
(二)大学生学习过程的优化新时代背景下，大学生打破了传统的学习模式，新媒体平台越来越多的参与到大学生日常学习之中，也正是由于信息化技术的发展，大学生的交流范围有所扩大，相互学习沟通，共同用早良好的学习范围。
同时，新时代背景下，学生的自我学习能力也有所提升，更广泛的交流方式使得学生可以更好的进行学生交流，在与不同人的交流沟通之中，学生学习能力也因此得到了提高。
(三)增强思想政治教育效果思想政治教育对于学生而言，具有一定的针对性，但是为了实现思想政治教育的针对性，首先要对学生有一个全面的了解，特别是对于学生成长的心理变化要有一个系统的了解，因此才能针对学生实际发展的需要采取相应的措施。
新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解
新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解1. 引言1.1 新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解在新时代背景下，高校研究生思想政治教育面临着新的困境和挑战，需要破解这些难题以适应时代发展的需要。
随着社会的不断进步和发展，信息化、全球化、多元化等新形势给高校研究生思想政治教育带来了新的挑战，传统的教育模式已经无法满足当前的需求。
研究生群体的多样性和思想观念的复杂性，使得传统的一刀切式的教育方式越发显得力不从心。
新时代的知识更新速度快，使得传统思想政治教育内容和方式已经滞后于时代的步伐，面对这些挑战，重视高校研究生思想政治教育的创新与改革显得尤为紧迫。
要解决新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境，关键在于创新教育模式，加强师资队伍建设，深化课程内容改革等方面下功夫。
只有通过不断的改革和创新，才能更好地适应时代的需求，培养更符合时代要求的高素质研究生。
2. 正文2.1 当前高校研究生思想政治教育存在的问题一、教育内容单一。
传统的思想政治教育往往只注重灌输理论知识，忽视了实践教育和多元化教育内容的重要性。
这种单一内容的教育模式使得研究生缺乏对当今社会实际问题的认识和解决能力。
二、教育形式僵化。
高校研究生思想政治教育往往采取传统的课堂教学方式，缺乏与时俱进的教育形式和手段。
学生们长时间面对枯燥的理论课程，难以产生浓厚的学习兴趣和积极性。
三、教育资源不足。
在一些高校，思想政治教育被边缘化，师资队伍缺乏优秀的教育人才，课程资源匮乏。
这导致研究生在思想政治教育方面不能得到充分的引导和指导。
四、学生思想独立性不强。
一些高校研究生接受传统思想政治教育后，对于思想和观念缺乏自主性思考和判断能力。
面对复杂多变的社会现实，他们缺乏独立思考和解决问题的能力。
以上问题不仅影响了研究生的思想政治素质提升，也制约了我国高校研究生思想政治教育的全面发展。
解决这些问题，需要我们深入分析，探索新的教育模式和方法。
2.2 传统思想政治教育模式的不足传统思想政治教育模式缺乏创新性和针对性。
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不是只有感冒发烧才是病，低头症、强迫症、晚睡拖延症……这些统统都是病。
资料显示，九成人离不开手机，75%的人上厕所带手机，超半数人无法接受1天没有WiFi，52.7%的人有网购强迫症，14%的人零点后才睡……你以为这些都是时髦，其实这是病，得治！当代思想政治教育发生的改变摘要：现今我国正处在经济改革逐渐深入的时期，社会竞争压力日益激烈，尤其是随着高校的扩招和高等教育的迅速发展，学生将来所要面临的社会将更加的注重能力和素质。
而在教育上面也随之进行了一系列的改革，尤其是在思想政治教育方面。
当今的思想政治教育在新的背景下出现出不同于以往教育的方面，本文就从新时代的条件下浅论思想政治教育发生的改变。
关键词：变化挑战时效性随着市场经济的发展和人们生活水平的提高，人们的价值观念、思维方式等越来越多元化。
伴随其中的是，人们为了追求物质利益而出现了一系列的不符合社会道德规范和要求现象，甚至威胁到社会的稳定和治安。
一些人不能够分清楚好与坏，对与错，这些弊病尤其在学生身上表现的尤为突出。
作为思想政治教育者，应该也必须为此负些责任，做出必要的选择来纠正一些错误的思想观念，以提高人们的自身素质，进而辅助我国的社会主义现代化建设。
思想政治教育在新的时代下被赋予新的内容和意义，同时也必将应对不同的机遇和挑战。
首先，我们必须看到现在的社会下思政教育所发生的一些变化。
必须明确的是思想政治教育的对象已经发生改变。
教育的主客体已经不仅仅是教师和学生，随着全球化的发展和西方文化的侵入，民主和自由的思想已经深入中国社会中，尤其在中国的教育中更加强调这两点。
学生往往会简单的用这两点来作为自己做出某些出格行为的解说词和挡箭牌。
在对学生的教育的方面上，教师固然是重要的力量，但教师的职责主要是引导，家长，学校，社会也必须给予正确的导向和有力帮助。
教育的力量的广泛化也导致了教育的复杂性，并不是每方面的教育都能给学生一致的想法，可能会有矛盾。
学生在选择和理解方面也就出现问题。
而对于教育的对象而言，学生不再惧怕老师的权威，用自由民主两大法宝来应对老师的教导，他们学会应付，同时也会沾染一些功利主义，金钱主义等一些毛病，在现实面前，他们不能用长远的目光来看待问题。
随着经济的发展，学生所面临的困惑越来越多，所要做出的选择越来越多，被引诱的几率就越大。
而对于教育者而言，要承担的就更多，不仅仅是专业方面的知识要求，还需要各方面的素养，比如了解学生的叛逆心理，要及时给予帮助。
第二，互联网的高速发展，给思想政治教育带来了新的挑战，也创造了新的机遇。
二十一世纪是一个信息网络革命的时代, 网络给人类社会带来了信息传播方式、交往方式、教育方式、消费方式、闲暇方式、社会组织方式六大革命①。
它拓宽了高校思政教育的领域，充实了思想政治教育的内容，打破了传统的思政教育模式，提高了思政教育的效率，拉近了教育者与受教育者的距离。
网络时代所构筑起的新生活方式，正影响着大学生们的认知、情感、思想和心理。
但是，网络在客观上为不同意识形态的渗透和精神垃圾的泛滥提供了可乘之机；增加了正确信息导向的难度，容易诱发新的思想、心理和道德问题；一些学生沉迷于网络游戏，脱离班级与集体，对身边的人和事物反应淡漠，出现麻木疏懒、空虚贫乏的状态，从而无心读书，荒废了学业②。
网络时代使高校思想政治教育工作的手段迈向现代化，同时，也带来了挑战，只有进一步解放思想，拓宽视野，创新思维，才能使我们从容面对网络时代的挑战。
正如美国学者斯皮内洛所说“技术的步伐常常比伦理学的步伐要急促得多, 而正是这一点对我们大家都构成某些严重威胁”③。
思想政治教育引进网络，不仅有利于引导和规范大学生科学、合理、正当、安全、有效使用网络，更有助于大学生思想政治教育继承优良传统和改进创新的结合。
网络可以的当做学校开展思想政冶工作的重要阵地，思想政治工作引进网络不仅为学校的正面教育和引导提供了重要途径，而且对于抵制捎除网络不良文化的影响也是不可或缺的。
我们应该充分利用好网络的边捷性，信息的丰富性4，引导学生关注现实，进而更好的进行思想政治教育。
但是要认真的管理网络，毕竟网络是一把双刃剑，一旦驾驭不住就会伤人伤己，可能会造成不可估量的损失。
第三，“9O后”大学生和其他代的大学生相比，在许多方面表露出差异性和特殊性。
这是受到社会发展整体价值和伦理道德观念变革的深刻影响，是自身成长家庭和社会环境共同形成的结果。
仔细观擦不难发现，“90后”大学生有以下几个比较突出的群体特征：一是功利主义的价值取向。
“90后”的年轻人在市场经济的文化中长大，利益最大化的观念根深蒂固，注重现实，过去人们比较推崇的理想、信仰等虚化的概念似乎和他们绝缘④。
二是“9O后”年轻人从小就具有强烈的个人主义和自由的观念，而独生子女家庭教育影响，更加剧了个人自私自利的倾向，比较关注自我，追求“无拘无束”的自由，只热衷于身边事物，对于集体和外部世界则趋于冷淡。
三是平等民主的社会意识。
“90后”年轻人也有自己的社会意识，受过去十几年来多元的社会文化和外部观念的影响，个人化和对自由的天然爱好衍生出平等的观念⑤。
90后是当前思政教育工作所要教育的主体，而且出现问题的大多是这一代，比如在信仰方面的缺失。
调查发现，90后普遍存在着对现实的不满，对官员腐败的痛恨，但是有不能很好看待问题的本质，以点盖面，憎恨政府，对党的信仰缺失等等问题，这是一个很大难题。
同样的，如果能够做好对90后这一代的思想教育工作，那么思想政治教育就向前迈出了很大的一步。
关键是如何针对90后这特殊的一代来进行教育。
第四，思想政治教育的某些方面虚假性和空洞性使得思想政治教育举步维艰，加上思想政治教育内容的理论化太强，没能联系生活实际，思想政治教育不能很好的在学校甚至社会中开展起来。
在现实中存在着这么一种现象，思政教育工作者始终不能得到社会的认可，而且学生如果出现问题，家长和社会就会把责任全部推向教育工作者，这是一种极大的误区，虽然教育工作者也有不可推卸的责任。
在教育中，始终有着这样的一个误区，那就是思想政治教育工作的重心只是在高校中展开，而在高校中的大学生面临的是步入社会后怎样更好的生活等问题，所以他们往往更注重现实，更注重付出后即可得到回报这种思想观念。
在中小学，学生的思想政治教育程度不够，学校注重的是升学率的问题，而非学生的思想问题，所以大学生的思想政治教育更应该是迫在眉睫。
其根本性问题就在于中小学的思政教育力度不够。
那么如何让思想政治教育的时效性展现出来呢？思想政治教育的时效性和针对性是思想政治教育的生命所在，也是思想政治教育课程改革所要解决的核心问题。
要提高思想政治教育的时效性必须明确课程教学目标，把教学目标具体化而非抽象化，这样才能让学生能够切实的感到思想政治教育的可行性和有效性。
教学模式的创新是增强思想政治理论课教学实效性的重要环节，思想政治理论课教学较其他课程有非凡的难度，这就对教师的教育思想与教学能力有更高的要求。
一方面社会不断从理论层面上给思想政治理论课教学提出新的课题，另一方面学生的思想也日趋复杂和多样，对思想政治理论课教学的要求越来越高，这些都使得思想政治理论课教学和其他课程相比，有着很大的难度。
思想政治理论课教学不同于一般的知识教育，它是依托知识的思想教育，这就要求课堂教学要有问题和解决问题的意识，也就是要有鲜明的针对性。
在课堂教学和辅导中，应着眼于帮助学生在重大政治问题上明辨是非；二是要讲深讲透，以生动的事实和深刻的理论分析增强教学的信服力、说服力；三是要给予正确引导和帮助，教育学生把握正确的立场、观点和方法，学会在复杂多变的社会生活中运用正确的理论和方法处理社会问题，培养能力提高素质⑥。
面对上述种种问题，可以看出思想政治教育在新的时代面前必将做出些改变，经济的发展，人们不再仅仅满足于物质的丰富程度，转而重视素质的提高，但是在这个物欲横流的时代，思想政治教育要抓住机遇，做好准备迎接挑战。
在这样的充满机遇和挑战的情况下，思政教育工作要想做好，应遵守一些共同的准则和教育方法，这样就能在不同的群体中很好的进行思想政治教育。
一是要坚持教育方法与教育内容、对象的协调性。
方法的选择要从实际出发，有针对性地确定教育方法的最佳方案。
做到即有的放矢，又使得教育方法、内容、对象三间处于一个和谐的统～体之中。
二是要坚持教育方法对教育内容、对象影响的实效性。
教育方法的选择，要着重考虑它在实施过程中的实际效用。
当代青年学生比较容易接受同龄人的感染，对现实中发生在身边的先进事物容易产生共鸣，有一种亲切感和仿效倾向。
而对上辈的先进典型，多数觉得有较大的距离感。
据此，在对青年学生进行榜样教育时，就应注意挑选同龄人的先进事迹，这会更具感召力和说服力，同时要反对形式主义。
坚持教育方法对教育对象的正导性。
思想教育强调以正面教育为主。
三是要坚持教育方法与教育内容、对象层次的适应性。
教育内容与教育对象是具有一定层次的。
教育方法的选择，应照顾到不同层次。
只有这样才能让思想政治教育更好的在不同层次的学生中开展起来⑦。
思想政治教育在建设我国现代化的步伐中起着重要的作用，我们是祖国未来的建设者和接班人，必将承担起建设祖国的重要任务，这就要求我们有着正确的信仰，有着正确和强大的动机，努力提高自身的素养，这样才能为社会主义现代化而服务。
同样的，者也是思想政治教育工作者的艰巨任务之一，思想政治教育更加应该抓住机遇和挑战，努力铸造新的一代。
我们看到思想政治教育工作在新的时期任重而道远。
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