高考语文二轮复习专题训练(九) 论述类文本阅读+默写+语言文字运用+作文立意
组合升级练(九)论述类文本阅读+默写+语言文字运用+作文立意(分值:50分时间:50分钟)一、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
口述历史旨在以访谈方式发掘、采集、整理与保存口述者的历史记忆,呈现口述者亲历的历史真实。
真实是历史的灵魂,然而口述历史因为经由口述者的记忆、叙述以及访谈者的文本整理这些环节往往使客观的历史发生变形甚或失真。
首先是历史记忆的问题。
历史真实经过口述者的记忆存储、保持与回忆诸环节的过滤与筛选,形成了历史记忆。
这中间因记忆的特殊机能而使历史事实有所变形,并非全部的历史真实都存储为历史记忆,大脑中存储的历史记忆之真也与历史之真有较大的间隔和差距,历史记忆的真实已经对客观存在的历史真实打了一些折扣。
可以说,口述者的历史记忆之真不再是全部的历史真实,而是选择后的部分历史真实,是经过记忆本身过滤和阻隔后的部分历史真实。
然后是历史叙述的问题。
历史记忆的呈现是以语言和文字为中介的,以语言表述出来的就是口述,以文字表述出来的就是文献。
语言和文字将存储于大脑中的历史记忆呈现出来,在这个过程中,受语言的限制和阻隔后呈现出来的历史记忆,往往既非记忆的全部,也非记忆的准确呈现。
记忆在呈现中既有数量的减少,更有内容的变形甚或失真。
在历史记忆转变为历史叙述过程中,心理、生理及社会环境等多种因素影响着历史记忆的呈现结果。
最后是文本整理的问题。
口述历史有双重主体,访谈者与口述者必须共同参与。
访谈者对口述历史的文本整理,实际上是对口述者呈现的历史记忆进行主观的检验、修订、补充和取舍。
经过访谈者这道工序的过滤与阻隔,口述者叙述的记忆中的历史事实再次经过处理。
历史之真经过记忆、叙述、文本整理的过滤和阻隔,口述历史的历史真实实在堪忧。
我们应该坦然承认口述历史存在着某种失真及不可靠性。
为了保证口述历史文本的真实,必须着力保证历史记忆的真实和历史叙述的真实。
历史记忆受其内在机制及自然因素的影响,其真实性很难为口述者所左右,但历史叙述的真实则是口述者所能把握的。
所以,口述历史的主要环节应该放在历史记忆呈现过程中,研究影响历史记忆呈现的多重因素,从而将历史记忆完整而准确地以语言表述的方式呈现出来,使历史记忆尽可能真实地呈现出来。
历史的真相是唯一的,口述者对历史之真的追寻很像是瞎子摸象,自以为摸到了历史真相,但他所触摸到的仅仅是部分的历史真相,是其历史记忆中的部分真相,离客观存在的历史之真还有相当大的差距。
口述历史研究,就是这样一种以挖掘历史记忆的方式无限逼近历史真实的追逐历程。
(摘编自左玉河《口述历史视域中的真实性》,有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.受语言的限制和阻隔,口述者呈现存储于大脑中的历史记忆欠完整、准确。
B.口述历史发生变形甚或失真的原因只是在口述历史的形成过程中主观因素多。
C.访谈者对口述者的历史叙述进行的文本整理过程就是访谈者主观处理的过程。
D.口述者历史记忆、历史叙述两者的真实程度决定着口述历史文本的真实化程度。
只是在口述历史的形成过程中主观因素多”属于以偏概全,也有客观因素影响。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A.在交代口述历史研究目的之后,文章提出口述历史存在变形或失真的问题。
B.文章主体从历史记忆、历史叙述、文本整理三个环节阐述历史失真的原因。
C.文章分析制约口述历史真实的诸多因素,提出了确保口述历史真实的方法。
D.文章写作的目的是减少口述历史的变形或失真,最大限度逼近历史的真实。
提出了确保口述历史真实的方法”属于无中生有。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()A.口述历史研究的对象是口述者的历史记忆,因此保证历史记忆真实的因素是研究核心。
B.访谈者对口述者呈现出来的历史记忆进行的检验、修订、补充和取舍会造成历史的失实。
C.口述者如果有很高的语言造诣,对历史记忆的叙述就会完全避免史实的变形甚或失真。
D.如果口述者的历史记忆、历史叙述跟历史事实吻合,口述历史文本就与历史真实吻合。
项,“保证历史记忆真实的因素是研究核心”的说法错误,原文是“口述历史的主要环节应该放在历史记忆呈现过程中,研究影响历史记忆呈现的多重因素”。
C项,影响历史记忆叙述的除了语言,还有心理、生理及社会环境等多种因素。
D项,访谈者在整理过程中的主观取舍也会让历史失实。
二、名篇名句默写(6分)4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)韩愈在《师说》中将“古之圣人”和“今之众人”进行对比,“古之圣人”的态度是“”,“今之众人”的态度是“”。
(2)李商隐的《锦瑟》中,“”的诗句借用庄子的典故写出了人生的变幻莫测。
“”的诗句借用鲛人的典故表达了内心无限的伤感。
(3)晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是:“,。
”犹且从师而问焉而耻学于师(2)庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成5~7题。
文字和书写的发明,其重要性在于,从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。
于是,书成为记载人类经验的载体,书成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、增长、传承的最重要方式。
知识与智慧的薪火相传,依赖于书写的文字;于是,读书成为人类文明延续、发展的根本途径。
虽然读书也曾被一些人当作求取功名、财富的阶梯,但应看到,历经几千年的文化,读书已成为多数读书人的“生活方式”。
()中国文化史上津津乐道的“孔颜乐处”,恐怕指的就是读书之乐吧!在当代读书人中,人文学者读书大概最接近于“无功利”的美学态度读书,也比较接近读书为乐的古风。
读书也是一种练功,是一个收心去杂念的过程。
要读书,就要凝神静虑,致心一处。
有些人光读些“大全”“技巧”之类的,这是生存的需要,本来是的,但在一个注重人格全面发展的社会中,只读那些能赚钱的书,毕竟是浅薄的。
人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍,包括一些很好的文学作品。
好的传记作品能对年轻人起到兴起、立志的作用。
出版界不仅仅要把中外经典图书印出来给大家阅读,还要把那些激发今人为远大理想而奋斗的典型人物介绍出来,优秀传记作品的影响力,是的。
5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.书成为记载人类经验的载体,书成为人类经验、知识和智慧得以超世代增长、累积、传承的最重要方式。
B.书成为记载人类经验的载体,书成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。
C.书成为记载人类经验的载体,阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代增长、累积、传承的最重要方式。
D.书成为记载人类经验的载体,阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。
,画线语句共有两处错误:①从句子主干“书成为方式”可知,此句搭配不当;②“累积、增长、传承”语序不当,应为“累积、传承、增长”。
据此,可判定答案为D项。
6.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.修养登龙术无可非议不可捉摸B.陶养敲门砖无可厚非难以估量C.修养登龙术无可厚非难以估量D.陶养敲门砖无可非议不可捉摸:陶冶培养。
修养:指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平;指养成的正确的待人处事的态度。
根据“历经几千年”的语境,应为“陶养”。
敲门砖:比喻借以求得名利的初步手段。
登龙术:飞黄腾达、成名成家之术。
根据语境,应选“敲门砖”。
无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。
可用来形容人、事、思想、行动、品质等。
无可厚非:不可以过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。
由语境“这是生存的需要,本来是”可知,应选“无可厚非”。
不可捉摸:难以捉摸、揣测与预料。
指对人或事物无法猜测和估量。
难以估量:很难估计,很难猜测,形容数目众多。
由语境判断,应选“难以估量”。
7.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.读书本身就成为目的,成为享受,在这种生活方式中。
B.读书本身就成为享受,成为目的,在这种生活方式中。
C.在这种生活方式中,读书本身就成为目的,成为享受。
D.在这种生活方式中,读书本身就成为享受,成为目的。
,“在这种生活方式中”与上句“生活方式”衔接更紧;“成为享受”与下句“读书之乐”衔接更紧。
故答案选C项。
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)我以为在欣赏中国古典诗歌这方面,最重要的一个问题,也是大家常常讨论、常常伤脑筋的一个问题,就是你究竟怎样判断哪一首诗是好诗,哪一首诗是坏诗。
不仅在中国,①。
你给学生一首诗,告诉他作者是莎士比亚,他就盲目崇拜,认为莎士比亚的作品就一定都好。
②,他就很难判断,那究竟是好诗还是坏诗。
也许他自己有一点点直觉感受,说喜欢这个,不喜欢那个。
可是为什么喜欢,为什么不喜欢,却说不出缘故。
即便是能说出缘故,③?②如果你不告诉他作者是谁③那缘故就是衡量诗歌好坏的标准吗①处,前文说到很难判断一首诗的好坏,并且强调“不仅在中国”,那么此处就要填表达“在中国以外的地方也有这样的问题”之类意思的句子;第②处,横线处所在句子与前一句形成对比,应填“与不告诉他作者是谁”意思相近的句子;第③处,根据横线前的“即便是能说出缘故”可知,横线处应该讨论“缘故”,而结合文段“诗歌难以评判好坏”的观点和横线后的问号可知,此处应填对“缘故”能否衡量诗歌好坏进行质疑的句子。
据此可得出答案。
9.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过40个字。
(5分)“墙上书店”活动是今年4月从伊犁发起的,全疆现在共有16家书店参与到活动中。
活动的捐款人在书店购买图书,将写有书名、价格等内容的便利贴贴在书店墙上。
渴望读书却又买不起书的人们,根据自己的喜好,只要撕下便利贴就可以在书店免费领取这本书,进而分享读书的乐趣和拥有图书的喜悦。
一位书店店主说:“我们书店开始‘墙上书店’公益活动已经有四五个月了,来献爱心的人很多,基本上每天都有人来捐书,多的一天能有十来本。
”可见,“墙上书店”活动深受爱书人的欢迎,相信不久后会有更多人参与进来,圆读书人一个小小的梦。
4月伊犁发起的“墙上书店”公益活动,响应者众多,前景乐观。
,抓住语段中包含的要素:时间、地点、人物、事件等。
本语段内容比较复杂,所以还应对其划分层次。
本段可分为三层,第一句为第一层,介绍活动的时间、地点,活动的主要内容;“活动的捐款人在书店购买图书……多的一天能有十来本”为第二层,主要介绍响应者积极参与这项活动;最后一句为第三层,主要写对未来的展望。
根据以上内容提炼要点,形成答案。
四、作文立意训练(15分)10.阅读下面的材料,根据要求审题立意。
高三高考语文复习专题《语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏+论述类文本阅读》试题汇编(附答案解析)
高三高考语文复习专题《语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏＋论述类文本阅读》试题汇编（附答案解析）一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①他再次强调，要注意发现违反党的组织原则、搞“一言堂”、________以及违规选人用人的不正之风和腐败问题。
②父母无原则、无条件地满足孩子的各种各样的要求，就使得孩子变成________、为所欲为的人。
③安倍“拜鬼”之举招致中韩两国的反对，他给外界留下了一个缺乏充分的外交策略、________的印象。
A.专横跋扈独断专行一意孤行B.专横跋扈一意孤行独断专行C.独断专行专横跋扈一意孤行D.独断专行一意孤行专横跋扈解析独断专行：行事专断，不考虑别人的意见。
专横跋扈：专断蛮横，恣意妄为，很不讲理。
一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。
答案C2.下列各句中，没有语病的一句是()A.一旦价格全面放开，能源领域特别是稀缺资源的涨价是肯定的，如何在价格改革的同时，既让市场说话，又能照顾到群众的意见，这是解决问题的关键。
B.月球一昼夜相当于地球28天，夜晚最低温度达零下180度，为保证探测器有能源，看得清，且在一个比较适合的温度下工作，发射时就要考虑到能在白天落月。
C.中国古代的立法、司法，都表现出中华民族深刻的理性思考和智慧，绝对不会让宗教干预国家的政治、法制，从来没有像西方中世纪那样设置宗教法与宗教法庭。
D.上世纪80年代之后，发展思潮又被新自由主义代替，希望推行私有化、市场化、自由化，让政府完全撒手不管。
这样做的结果，只能是增速、危机重重甚至经济崩溃。
解析B项，成分残缺，缺少和“考虑”搭配的宾语中心语；C项，暗换主语，最后一个分句的主语应该是“中国”，但从结构看却成了“立法、司法”；D项，搭配不当，“只能是增速、危机重重甚至经济崩溃”应是“只能是增速降低、危机重重甚至经济崩溃”。
答案A3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。
(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习特色专项训练九语用散文名句默写(含解析)
特色专项训练九语用＋散文＋名句默写(时间：45分钟分数：41分)一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)刘兰芳6岁开始学艺，在曲坛耕耘已逾半个世纪，其表演独具一格，热情奔放、神采飞扬、吐字清晰、声音洪亮、形神兼备、潇洒大方，她的声音早已成为家喻户晓的“中国好声音”，深受百姓喜爱。
尤其是她的代表作长篇评书《岳飞传》，曾先后在百余家电台播出，轰动全国，享誉海内外。
评书是一门古老的民间艺术，已有千年历史。
说到如何应对来自电视、手机、网络等媒介的冲击，这些年刘兰芳耳闻目睹，对此看得很清楚，也有了应对的方法。
让传统评书艺术紧跟时代发展的步伐，在这方面，刘兰芳一直是个“赶潮人”。
面对这样一个时髦的刘兰芳，好多评书家也只能望尘莫及。
从早年用广播搭建“空中舞台”，把声音传递到千家万户，到后来录制电视评书节目，用画面丰富艺术表现形式，刘兰芳都收获了成功的经验。
如何适应今天的信息时代，如何做好“网络评书”，刘兰芳和她的学生们早已着手在做：首先是技术上的改进，用网络搭建评书新舞台，将播出后的评书节目及时传到网上，方便听众在手机、电脑上随时点播；其次是内容上的创新，运用当下年轻人喜欢的网络语言，( )。
在文艺工作座谈会上，习总书记提出，希望文艺家要使我们更多的青年都有“精神上的故乡”。
对此，有些人不以为意，刘兰芳却有着深刻的认识，也一直在为此而努力，“评书艺术要宣传正能量，得有感人至深的好作品，还需要我们的表演者踏踏实实练好基本功，只要好的表演加上好的作品，年轻的听众就能被吸引，他们才能在听的过程中受到潜移默化的影响”。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．评书艺术更加趣味化、生活化，跟上时代的脉搏B．使评书艺术更加生活化、趣味化，跟上时代的脉搏C．评书艺术跟上时代的脉搏，更加生活化、趣味化D．使评书艺术跟上时代的脉搏，更加趣味化、生活化2．下列各句中的引号和文中“精神上的故乡”的引号，作用相同的一项是(3分)( ) A．须知到了二十一世纪的今天，中国大地上的许多祠庙，香火还是那么旺盛，还有很多红男绿女相信有所谓的“超人”存在。
(新课标)2020高考语文二轮复习组合练9语言文字运用名篇名句默写论述类文本阅读(含解析)
练习9 语言文字运用＋名篇名句默写＋论述类文本阅读一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。
纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
黄沙漫天的楼兰古城，是人类向大自然________索取留下的深刻教训；润泽一方的都江堰，记录下中国人________利用自然的朴素智慧；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承，创造了荒原变林海的人间奇迹。
人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和昭示我们：________、竭泽而渔的发展方式已走到尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。
绿色是大自然的底色，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。
工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财富。
面对脆弱的生态环境，我们不能再走“先污染，后治理”的老路。
如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚，生态环保思想日益成为主流文化。
垃圾分类制度逐步推进，绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案，“地球一小时”等环保公益活动________……()；保护环境的自觉，推动形成全社会共同参与的环境治理体系。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( A )A．过度妥善杀鸡取卵如火如荼B．过度妥当以卵击石如日中天C．过渡妥善杀鸡取卵如日中天D．过渡妥当以卵击石如火如荼解析：超过限度用“过度”，阶段转换用“过渡”。
妥善：妥当完善。
妥当：稳妥适当。
杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。
以卵击石：比喻不自量力，自取灭亡。
如火如荼：原形容军容之盛。
后用来形容旺盛、热烈或激烈。
如日中天：形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( D )A．工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会创造了大量的财富。
B．工业化留下了满目疮痍，也为社会创造了大量的财富。
C．工业化为社会制造了大量的财富，也留下了满目疮痍。
D．工业化为社会创造了大量的财富，也留下了满目的生态创伤。
高三高考语文二轮复习《语言文字运用+论述类文本阅读》试题(附答案解析)
高三高考语文二轮复习《语言文字运用＋论述类文本阅读》试题（附答案解析）【必背金词金句】成语：①拭目以待：形容期望很迫切。
②神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
③名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
④凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
⑤洋洋大观：形容美好的事物众多丰富多彩。
名句：①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(郦道元《三峡》)一、语言文字运用1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①中国高等教育用不到十年时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但发展过程中，难免会________，出现各种各样的问题。
②如果真像柴静说的那样开放几千家私营企业开采销售油气，必会________，假冒伪劣品充斥市场，那么谁敢到这些加油站加油。
③近几年来，从事介绍“越南新娘”、“柬埔寨新娘”行业的人员总是________，各种负面报道屡屡见诸报端，造成不良的影响。
A．鱼目混珠泥沙俱下鱼龙混杂B．泥沙俱下鱼目混珠鱼龙混杂C．鱼龙混杂鱼目混珠泥沙俱下D．泥沙俱下鱼龙混杂鱼目混珠解析：“泥沙俱下”指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。
比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。
符合第①句语境。
“鱼龙混杂”虽也比喻好人和坏人混杂在一起，但前者多用在动态语境中，后者多用在静态语境中。
符合第③句语境。
“鱼目混珠”用比喻以假乱真。
符合第②句语境。
答案：B2．下列各句中，没有语病的一句是()A．广东各地将通过政府购买的方式公开招聘专职安全员，加强基层安全生产监管力量薄弱的现状。
B．作为中小学图书馆最主要的服务群体，中小学生能否充分利用好其中的馆藏资源，令其发挥育人作用，不仅在于中小学生自身，还受限于学校及家长。
C．为加强药品、医疗器械产品注册收费，规范注册收费行为，保障注册申请人的合法权益，发改委、财政部日前印发通知，明确了药品、医疗器械产品注册收费标准。
高考语文九论述类文本阅读+默写+语言文字运用+作文立意含解析
论述类文本阅读+默写+语言文字运用+作文立意(分值:50分时间:50分钟)一、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
口述历史旨在以访谈方式发掘、采集、整理与保存口述者的历史记忆,呈现口述者亲历的历史真实。
真实是历史的灵魂,然而口述历史因为经由口述者的记忆、叙述以及访谈者的文本整理这些环节往往使客观的历史发生变形甚或失真。
首先是历史记忆的问题。
历史真实经过口述者的记忆存储、保持与回忆诸环节的过滤与筛选,形成了历史记忆。
这中间因记忆的特殊机能而使历史事实有所变形,并非全部的历史真实都存储为历史记忆,大脑中存储的历史记忆之真也与历史之真有较大的间隔和差距,历史记忆的真实已经对客观存在的历史真实打了一些折扣。
可以说,口述者的历史记忆之真不再是全部的历史真实,而是选择后的部分历史真实,是经过记忆本身过滤和阻隔后的部分历史真实。
然后是历史叙述的问题。
历史记忆的呈现是以语言和文字为中介的,以语言表述出来的就是口述,以文字表述出来的就是文献。
语言和文字将存储于大脑中的历史记忆呈现出来,在这个过程中,受语言的限制和阻隔后呈现出来的历史记忆,往往既非记忆的全部,也非记忆的准确呈现。
记忆在呈现中既有数量的减少,更有内容的变形甚或失真。
在历史记忆转变为历史叙述过程中,心理、生理及社会环境等多种因素影响着历史记忆的呈现结果。
最后是文本整理的问题。
口述历史有双重主体,访谈者与口述者必须共同参与。
访谈者对口述历史的文本整理,实际上是对口述者呈现的历史记忆进行主观的检验、修订、补充和取舍。
经过访谈者这道工序的过滤与阻隔,口述者叙述的记忆中的历史事实再次经过处理。
历史之真经过记忆、叙述、文本整理的过滤和阻隔,口述历史的历史真实实在堪忧。
我们应该坦然承认口述历史存在着某种失真及不可靠性。
为了保证口述历史文本的真实,必须着力保证历史记忆的真实和历史叙述的真实。
历史记忆受其内在机制及自然因素的影响,其真实性很难为口述者所左右,但历史叙述的真实则是口述者所能把握的。
高考语文二轮复习组合强化练9语用+论述类+诗歌+名句含解析
组合强化练9 语用+论述类+诗歌+名句(时间:40分钟赋分:39分)一、语言文字运用(15分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
当今时代,相对于通过语言文字阅读的方式来获取信息,人们更愿意通过图像等生动活泼的形式来认知自我和世界,这种对人类的生产生活产生了巨大的影响,了解视觉文化及其特点刻不容缓。
,在视觉文化日益彰显的当下,视觉在人类的生产和生活中的地位再一次得到了彰显。
工具创造出来的生动、形象的技术图像,( ),也就不能很好地探究隐藏在现象背后的事物本质。
心理学教授爱因汉姆认为,对概念的思考比对视觉感知的思考更有优势,更深刻。
视觉文化或者图像文化的兴起已是不争的事实,这就使培养良好的视觉素养成为当务之急。
良好视觉素养的培养须提高人们辨别视觉信息的能力。
视觉文化时代是图像狂潮喧嚣的时代,在漫天飞舞的图像世界中,,其中不乏以生动形象的方式传递的正能量,但也着低俗负面的伪信息。
在复杂的视觉文化时代,“眼见为实”不再是颠扑不破的正确观点。
人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而降低人们对世界的认知。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.趋势无可非议鱼龙混杂充满B.形势无可非议泥沙俱下充满C.形势毋庸置疑鱼龙混杂充斥D.趋势毋庸置疑泥沙俱下充斥2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)A.人们很难静下心来阅读经典文献B.使得人们很难静心阅读经典文献C.使得人们可以静心地阅读经典文献D.经典文献很容易被人们静心阅读3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.如果人们看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知。
B.人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而颠覆人们对世界的认知。
C.如果决定人们看不看视频的仅是自身的兴趣和本能,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知。
高考语文二轮复习精编冲刺组合练3语言文字运用、名篇名句默写、论述类文本阅读、作文立意
组合练3 语言文字运用＋名篇名句默写＋论述类文本阅读＋作文立意(45分钟45分)一、语言文字运用(26分)阅读下面的文字，完成1～3题。
朋友就是我可以与其________的人；在他面前，我可以________。
终于，我来到了这样一个人面前，他是如此真诚、无私，以至于我竟然可以抛开遮掩、客套和________；我们之间的相处那样简单、纯粹，仿如一个化学原子遇到了另一个化学原子。
真诚就像王冠和权杖一样，是最高尚的情感才可以享用的奢侈品；只要拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
对待友谊的态度应该是虔诚的。
我们经常谈论如何选择朋友，但友谊其实都是顺其自然产生的，在这一过程中，尊敬占有很重要的地位。
要把朋友当做是自己生命中的一道风景。
他的许多优点当然是你所不具备的，如果你偏要________地依附于他，你就无法尊重那些优点；( )。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)A.坦诚相对推心置腹冥思苦想寸步不离B.坦诚相对畅所欲言深思熟虑如影随形C.肝胆相照畅所欲言冥思苦想如影随形D.肝胆相照推心置腹深思熟虑寸步不离解析坦诚相对：彼此用真心来对待。
肝胆相照：以真心相见，语意重。
此处指一般朋友相处之道，应用“坦诚相对”。
畅所欲言：尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。
推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。
语境强调的是“无拘无束”，应用“畅所欲言”。
冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。
深思熟虑：反复深入细致地考虑。
句中强调无需谨慎小心，应用“深思熟虑”。
寸步不离：泛指两人感情好，总在一起，强调的是“感情”。
如影随形：好像影子老是跟着身体，比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离，强调的是“关系”。
句中指的是与朋友的关系，应用“如影随形”。
答案 B2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.只有拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
2024届高考二轮复习语文课件：语言文字运用 名篇名句 作文审题立意
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过12个字。(6分) ① ② ③
参考答案①无论是文字,还是人生 ②像秋天里的一棵大树 ③仿佛是江 南的女子
一二三
3.引用的文字常常富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。如果将“红了樱 桃,绿了芭蕉”和“花之娇媚者,多不甚香”两句插入文段中,应分别插到哪个 位置?请指出并说明理由。(4分)
参考答案①“红了樱桃,绿了芭蕉”应插到第二段“仿佛是繁花盛开的春天” 后。理由:“红了樱桃,绿了芭蕉”写的是春天的繁盛之景,是对“繁花盛开的 春天”的形象描写,这两处合起来,是对上文“少年时候的文字”的形象解读。 ②“花之娇媚者,多不甚香”应插到第三段“我却说”前。理由:“花之娇媚者, 多不甚香”与“我却说”后面的内容“花之素洁者,多香气袭人”前后对照,是 对“洁净的人生,自有一种灵魂的清香”的形象解读。
一二三
作为新时代的青年,你追求的理想社会和人生是什么样的?你会以怎样的 姿态准备和行动?请结合上述材料写一篇议论文,体现你的感受与思考。 写作提示 材料分为两个部分,一是孔子、孟子、庄子当时所处的社会环境 及其努力实现的理想人生,二是当代感动中国群体事例及其共同的精神实 质。抓住关键词“以坚定的信仰激励自我,向着理想社会和人生奋然前行”, 这是时代青年应当有的姿态和行动。写作时要准确把握“理想社会和人生” 以及“姿态”这两个写作要点,关注现实,向内寻找自己的人生信仰,向外发 现社会亟待解决的问题,从而坚定自己的志向。 参考立意:①坚定个人信仰,绘就时代蓝图;②青春逢盛世,奋斗正当时;③仰 望星空,脚踏实地,走好青年成长之路。
小题抢分练4 语言文字运用+名篇名句+作文审题立意
一、语言文字运用 (2023福建漳州校联考)阅读下面的文字,完成1~3题。(13分)
高考语文语言文字运用名篇名句默写论述类文本阅读每日一练
语言文字运用＋名篇名句默写＋论述类文本阅读＋作文立意(时间：45分钟分数：45分)一、语言文字运用(26分)阅读下面的文字，完成1～3题。
人活在世上，谁不希望自己生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳，花团锦簇、春意盎然？望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，________？可是，人生万物，其精神、其美妙、其价值，不在相同，而在于不同处。
一如交响乐团中的各种乐器，没有一种是相同的，但演奏出来的却是________，精彩无比。
但终其一生的劳碌奔波，最终又有几个人能够________呢？在人生之路上，( )。
这样的平淡，能够让我在物欲横流的滚滚红尘中，击破纷扰，________，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的境界。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？B.谁不希望自己的生命有价值，人生有意义，生活有活力，心灵充满健康和快乐？C.没有谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？D.谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？【答案】D【解析】反问句本身表一重否定，“谁不希望”即“谁都希望”，表意已经明确，不可再加其他否定词；人生、生命、生活、心灵，由抽象而具体，由大的方面到小的方面，顺序不可改变。
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)A.春风得意感慨万千称心如意洞察世事B.踌躇满志百感交集称心如意明察秋毫C.春风得意百感交集如愿以偿洞察世事D.踌躇满志感慨万千如愿以偿明察秋毫【答案】C【解析】春风得意：形容人处境顺利，做事如意，事业有成。
踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。
句中泛指顺利，应用“春风得意”。
感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。
百感交集：各种各样的感触交织在一起。
2023届高考二轮总复习试题 语文 文学性文本阅读 语言文字运用 作文审题立意含解析
阅读强化练5文学性文本阅读+语言文字运用+作文审题立意一、(2022·辽宁模拟)阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)文本一南泥湾侯发山①直到父亲去世,我才解开他身上所有的谜。
②我刚刚懂事的时候,曾问过父亲:“大,我的爷爷奶奶呢?我怎么没见过他们?”父亲说:“你没见过?我也没见过。
”父亲说这话的时候,面无表情,冷冰冰的,吓得我以后再也不敢提这个话题了。
事实上,父亲不是没有见过爷爷奶奶,是他没有印象了。
我曾悄悄地问过母亲。
母亲说她也不知道父亲的底细,父亲是“流浪”到她们村的,只说自己是个孤儿。
后来,我查了查资料,父亲是1961年来的。
当时,受自然灾害的肆虐,好多人缺吃少穿,四处流浪,父亲所说的话应该属实。
我所在的村子是米脂的一个小山村,有的是土地,只要不惜力气,便饿不死人。
父亲可能是奔着这个来的。
他当时20岁,已经是一个成年人了。
姥爷家没有男孩,看他老实、勤快,便收留了他。
三年后,跟与他年龄相仿的母亲成婚,算是入赘。
我出生后,依照入赘的习俗,姓氏随母。
③后来父亲因为是外来人口且身份不明成了被批斗的对象,被说成国民党特务,经常被喊来叫去。
他每次回来,身上少不了带着伤。
母亲忍不住哭哭啼啼,他就瞪母亲:“哭啥哭!我还没死呢!”母亲不哭了,却还是不住地抹眼泪。
有一天,那些批斗父亲的人来抄家,从家里的地窖中找到一个保存完好的箱子,打开箱子,里边有一个小包裹——他们以为“铁证如山”,没想到打开包裹,竟是两张烈士证书,一张是爷爷的,一张是奶奶的!至此,大家才知道,我的父亲是烈士的遗孤,我的爷爷和奶奶在抗战中牺牲了。
④当时,我已经上初中,不是一般地懂事,我想知道更多的真相,也想为父亲讨个公道。
父亲没好气地对我说:“战场上死的人多着呢,有的连个后代都没有,他们找谁说去?”⑤说实话,我不只是想为父亲要个待遇,也想为母亲、为我讨点好处,看到父亲如此固执,我便死了心。
⑥得知父亲的身份后,村里人才对他另眼相看,不再找他的茬儿。