中秋节的来历ppt

中秋节的来历ppt【篇一：《走进中秋》综合实践活动】三年级综合实践活动《走近中秋》系列活动一、课题产生的背景中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。

虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。

开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。

二、活动目标1.知识与技能。

了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。

了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的2.过程与方法。

初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

3. 情感态度价值观。

培养学生正确的价值观和人生观。

通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感。

通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。

通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。

通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。

了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。

三、活动安排第一阶段：（第2周）确定主题提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表1）第二阶段：（第3周）明确分工按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时间及个人分工。

（具体内容见附表2）第三阶段：（第4周）走出课堂按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具体内容见附表3）第四阶段：（第5周）成果展示以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报第五阶段：（第6周）总结评价对参与本次综合活动进行活动总结，开展自我评价、小组评价及家长评价。

（具体内容见附表4）四、活动过程第一阶段：（第2周）确定主题(一)创设情境，激发兴趣1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她有哪些佳节吗？（指名学生回答）2、欣赏课件（中秋节的相关图片）：过3个星期就是中秋节了，农历八月十五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日。

从今天起，老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。

（二）启发提问，确定主题1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知道些什么？（学生发言）2、总结发言，确定主题：走进佳节话中秋。

含四项内容：a、中秋节的由来； b、中秋节的习俗；c、中秋诗词欣赏；d、中秋的月饼相关知识。

（三）活动指导，教给方法1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。

科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。

2、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！a组：小小故事台 b组：月饼大调查c组：花灯的世界 d组：艺术的魅力2、在小组中再自由组合成3--5人的活动小组， a1组——漂亮组（苏婷、陈思晴、林卓言） a2组——动力组（张宇恒、尹嘉蕙、黄伟、利勇烽） a3组——可乐组（何家乐、何俊霖、胡惟斯）b1组——美少女组（苏芊沄、潘苑仪、陈境敏、谭婉琪） b2组——可爱月饼小分队（阮熳君、蔡小芸、彭雯婧） b3组——甜甜月饼队（王溢、林昌韶、谢泽泓、罗宇轩） b4组——月饼队（苏泓霖、许桂林、陈文坤、覃建明） b5组——可爱组（布伟健、李梓豪、张堡鈞、郑兆达）c1组——棉花糖组（冼德昕、李丽昕、林越、李籽璇、陈俐霖）c2组——花灯世界组（董明添、丁星华）d1组——甜蜜组（何伟斌、潘晓彤、李康桥） d2组——变形组（黄浩然、陈文洋）第二阶段：（第3周）明确分工（一）按照分组选出组长、记录员。

（二）明确活动目标，讨论筛选活动方式，安排活动地点。

1、收集资料：了解中秋节的由来、中秋节的习俗（内容——故事、文字、图片、视频等）（方式——问大人、查书籍、上网等） 2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作（方式——纸板报、连环图画、照片展、ppt幻灯片、讲故事等） 1、收集资料：月饼为什么大多是圆的？还有什么形状？了解月饼的制作过程。

调查市面上的月饼的种类。

调查、采访、统计人们最喜欢的月饼口味。

了解最大、最小的月饼和普通月饼的尺寸。

比较不同材料制作的月饼包装盒。

调查吃不完的月饼和空的月饼盒的处理方法。

推销月饼的广告词。

（内容——文字、图片、视频、收集月饼盒等）（方式——问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等） 2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作（方式——纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等）1、收集资料：为什么中秋节挂彩灯？调查彩灯的种类，比较各种彩灯的优劣。

调查、采访、统计人们最喜欢的彩灯类型。

了解彩灯的制作过程。

（内容——文字、图片、视频、收集彩灯等）（方式——问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等）2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作（方式——纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等）收集资料：与中秋节有关的古代诗词、对联，了解其意思。

与中秋节有关的儿歌、文章。

与中秋节有关绘画、贺卡、音乐作品。

与中秋节有关的祝福语。

（内容——文字、图片、视频、音频等）（方式——问大人、查书籍、上网等）2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作（方式——纸板报、绘画展、照片展、ppt幻灯片等）(三）安排小组分工，填写《第二阶段计划表》【篇二：团圆之日叙中秋(道德讲堂)】团圆之日叙中秋——道德讲堂之中秋主持词（2013年9月18日下午15：00）尊敬的各位来宾：大家下午好！欢迎来到成都市民道德讲堂——金堂县道德讲堂总堂。

我是今天的主持人张蓉！本次道德讲堂的主题是“团圆之日叙中秋”。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并且常常用来教育学生的一句名言是：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

”这朵高洁淡雅的水仙花，其实就是道德。

开办道德讲堂，就是让同学们一起聆听道德故事，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让善良在道德讲堂滋长。

一年容易又秋天。

七夕雨刚歇，就见中秋月儿圆。

今天是咱们中国人的传统佳节——中秋节。

“海上生明月，天涯共此时。

”在那皎洁的月光下，天伦之乐回荡满堂；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

”在嫦娥奔月的凄美故事里，月圆盼团圆充溢着游子之心。

本次“团圆之日叙中秋”的道德讲座共10个环节。

第一个环节：自我反省“曾子曰：吾日三省吾身。

”意思是曾参说：我每天都要多次反省自己。

那么现在也请在座各位静默2分钟，在心中默问自己“我是否珍惜我与爸爸妈妈团圆的每一段时光？”，“我是否发自内心地关爱着我的爸爸妈妈？”两分钟静默开始。

好，静默时间到。

相信经过这次自省，大家听从自己内心最真实的声音，一定又有了新的感悟和启迪。

第二个环节：唱一首歌中秋之夜，团圆之节。

相信这天的月亮最圆、最亮，月色最皎洁。

让我们共同唱出内心饱含祝福和期待的声音，它的名字叫做《明月几时有》请全体起立唱《明月几时有》！三、讲一个故事月在水里，月在天上，月在画里，月在心上。

也许此时的我们格外关注欣喜于着天边那轮明月。

那么接下来有请金堂县社区教育学院王老师给我们讲述有关这轮明月的故事《望月怀远》。

四、一堂一善事请大家带着王院长给我们讲诉的生动故事，去传递给自己的父母、朋友和身边的人。

我相信有美丽、有善良、有真爱的动人故事会给我们触动和感染。

讲述美好，传递温暖，拒绝冷漠。

赠人玫瑰、手有余香，让我们行动起来，让善良、坚贞这些人世间最美好的品格在人间传递！——主持人给王院长献上鲜花！五、看一部短片中秋团圆日，让我们捧着自己火热的心，去给予关爱我们的爸爸妈妈，去给予温柔慈爱的老师，去给予这人世间每一个期望获得关爱的人。

现在，我们来看一段温馨传爱的短片《爱不停顿》六、做一番点评看了一段短片，听了一个故事，想必大家一定有很多感触。

下面，请孩子们各抒己见，发表一下自己的看法。

有谁愿意和同学们分享自己的观点，请举手示意！谢谢，谢谢同学们的精彩观点！七、诵一段经典古曲古韵铮铮入耳，古诗古词朗朗吟诵。

中华民族五千年的文化孕育了流传千年的经典道德篇章，这些道德经典篇章滋养着我们的道德心灵，支撑着我们的精神家园。

讲中秋佳节的经典名句很多，我们今天一起来回顾幼时就知晓的经典名诗《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”诗的意思是：明亮的月光洒在床前的窗纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

好，现在就请大家跟我一起朗读。

请全体起立！八、念劝善辞下面，我们进入第八个环节，念劝善辞。

请在座各位跟我朗读：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃九、行崇德礼接下来我们进入第九环节，行崇德礼。

道德重如山，道德贵似金。

我们举办道德讲堂的目的就是要引导人们崇德向善，遵德守礼，下面，请全体起立，以最崇敬的心情对着屏幕上的“德”字鞠躬，一鞠躬……，二鞠躬……，三鞠躬……谢谢大家，请坐。

十、送一份吉祥道德讲堂是激发善心，抒发善意的地方，今天，我们为每一【篇三：二年级中秋节主题班会】二（1）班中秋节主题班会活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

活动地点：班级教室活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。

从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。

从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一）、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来（1）老师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。

月亮像玉盘、像圆饼。

）（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。

）（3）、说中秋节的由来。

老师：谁知道中秋节的来历？（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。

它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。