沪教版2019-2020学年六年级下学期语文3月月考试卷(I)卷
沪教版六年级语文下学期文言文阅读理解真题
沪教版六年级语文下学期文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________________________［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。
从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。
如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。
（填四字词语）［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？2. 阅读文言文，回答下面的问题。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］给下面加点的字注音。
足跌没水中（_____）众皆弃去（_____）［2］解释下面加点字的意思。
（1）与群儿戏于庭（_______）（2）众皆弃去（_______）（3）光持石击瓮破之（_______）［3］给画线字选择正确的解释。
（1）足跌没水中。
（_____）A．没有B．埋没C．淹没（2）光持石击瓮破之（_____）A．代词，指群儿B．代词，指瓮C．代词，指石头（3）众皆弃去。
（_____）A．离开B．距离C．除掉［4］下列停顿节奏划分有误的一项是（）A.群儿/戏于庭B.一儿/登瓮C.光持/石/击瓮/破之D.足跌/没水中［5］根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_______________________________________3. 阅读《书戴嵩画牛》选段，回答问题。
沪教版六年级语文下学期古诗阅读真题
沪教版六年级语文下学期古诗阅读真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
［1］本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？________________________________________［2］《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
________________________________________2. 读这首词，按要求答题。
西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，________。
_______，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是宋代诗人_______，它是一首以______为题材的经典佳作。
［3］这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。
______________________________3. 阅读下面的诗，完成题目。
天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
__________________________________________________________4. 阅读古诗，完成练习。
浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
［1］这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。
［2］“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。
人教版(新课程标准)2019-2020年六年级下学期语文第三次月考试卷B卷
人教版（新课程标准）2019-2020年六年级下学期语文第三次月考试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识（20.5分） (共5题；共20.5分)1. （6分）给生字找朋友降________ 战________ 非________ 招________ 朝________ 泡________ 踪________ 澡________霞迹落盆呼士茶常2. （6分）辨字组词。
卷________ 普________ 侵________ 迎________倦________ 谱________ 浸________ 抑________3. （3.5分）我能填上适当的词语。
________图画 ________京戏栽________ ________鸽子________象棋 ________二胡 ________金鱼 ________航模________电脑________天气 ________书法 ________钢琴4. （2分）选择题。
①下列词语中，字音和字形全对的一组是________。
A.挑衅（xìn)喝问（hè)无辜如火如茶B.膝盖（xī）脊梁（jí）石凳塞外边疆C.搜查（shōu)哺育（bǔ)承诺银妆素裹D.树冠（guàn）魔爪(zhuǎ) 妄图契而不舍②下列画线字解释正确的一项是________A.除恶务尽（全）B.顾名思义（照顾）C.不胜欢喜（能够承担或承受）D.望洋兴叹（兴盛）③下面句子中笑的成语使用不正确的是________A.看了岳云鹏幽默搞笑的表演，他忍俊不禁。
B.课后，小华和小明总喜欢聚在一起谈笑风生。
C.他的一脸怪相，引起大家嫣然一笑。
D.买来棒棒糖后，原本哭闹的小妹妹立刻眉开眼笑。
5. （3分）把词语补充完整，并选择填入句中严________以________ ________素裹如愿________________寝________食喜出________ 杯________车________完________归________ ________中送________①千里冰封，万里雪飘，好一派________的世界。
六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项过关题
六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而③复如初。
母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
（注释）①轼：就。
②挞：用鞭子打。
③已而：后来。
④执策：拿着书。
请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。
（________）2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。
（________）3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。
（________）4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。
（________）5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。
（________）2. 阅读理解。
终身食鱼昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。
或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。
受鱼失禄，无以食鱼。
”［1］解释下列句子中加点的词语。
（1）昔者（）（2）有馈鱼于郑相者（）（3）嗜鱼（）［2］将画线句子翻译成现代汉语。
子嗜鱼，何故不受？__________________________________________［3］郑相为什么不接受别人送来的鱼？（用自己的话回答）_________________________________________________。
3. 阅读理解。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。
子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。
沪教版六年级语文下学期按要求写句子年级联考习题含答案
沪教版六年级语文下学期按要求写句子年级联考习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子1．我们的民族是一个伟大、坚强的民族。
（改反问句）_______________________________________2．妈妈对我说：“我给你买了一本新书”。
（改转述句）_______________________________________3．她常常用嘴衔西山的木头和石头，用来填塞东海。
（缩句）_______________________________________4．你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄做自大的资本。
（用关联词把两句合并成一句话）_______________________________________5．能否实现伟大的“中国梦”，关健在于中国人民团结拼搏和锐意进取。
（此为病句，请写出正确的句子）_______________________________________二、按要求写句子。
1．没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。
（改写成肯定句）________________________________。
2．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）__________________________________。
3．钟南山曾含泪说：“李文亮是中国的英雄，我为他骄傲！”（改为转述句）________________________________。
4．读书很苦。
读书的苦是人生最轻的苦。
（用关联词把两句话合为一句话）______________________________________。
三、按要求写句子。
1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（缩句）_____________________________________2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
六年级沪教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案
六年级沪教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1．读选文中画“”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。
2．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，下面说法有误的一项是（）A．从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。
B．加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，则表现不出动作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。
C．老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。
D．画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无私的品质。
3．对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（________）（多选）A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。
B．为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。
C．表现了两人之间无言的关爱。
D．老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。
4．①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”②老汉吼道：“少废话，快走。
”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“______”角度，要读出_______的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出________的语气，在对________的大爱中，也深藏着父亲对儿子的________。
沪教版小学六年级语文下学期选词填空课后专项习题(含答案)
沪教版小学六年级语文下学期选词填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、选词填空。
尴尬难堪1.他现在的处境很（_____）。
2.他（_____）负重，离开了那个是非之地。
戛然而止不可开交风雨不透3.师傅这会儿正忙得（_____），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。
4.他的话音（_____），发现老头儿脸色陡地变得青灰……5.她的话说得（_____），让对方很难找到破绽。
二、选词填空。
检测推测猜测1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难（______）。
2．飞船在火星的土壤中未（______）到有机分子。
3．据专家（______），这里曾经有恐龙活动。
精美精致精巧4．她生活得很（______），让人羡慕。
5．这辆汽车模型制作十分（______）。
6．故宫建筑群规模宏大，建筑（______）。
三、选词填空。
增添增长增补增多增进增加1．他这么说，就更（______）了表的神秘。
2．随着年龄的（______），儿时的记忆在脑海中渐渐淡漠了。
3．可爱的小鸟给一家人的生活（______）了无穷的乐趣。
4．各国青年相互来往，有利于（______）友谊。
5．报载：台湾儿童犯罪（_______），有识之士慨叹世风日下，呼吁当局尽快采取措施。
6．在党的十六届一中全会上，他被（______）为中央纪委副书记。
四、选词填空。
严肃严厉严格严峻1.老班长忽然（_____）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”2.张老师对学生的要求非常（_____），但同学们却很敬佩他。
3.升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（_____）。
4.望着他那十分（_____）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
五、选词填空。
希望指望愿望1．想到月球去居住，（______）是好的，但不可能。
2．我们（______）大家都能够重视环境的保护。
3．他这件事没做好，想受表扬是没（______）了。
沪教版六年级下学期语文古诗阅读专项精选练习
沪教版六年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，完成下列各题。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］“潋滟”指的是_______。
［2］这首诗作者抓住______的天气特征，表达了诗人对西湖美景的_____________。
2. 阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
［1］这首诗的作者是________，_____朝人。
［2］关于本诗的说法有误的一项是（）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
［3］判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。
（______）（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。
（______）（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。
（______）（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。
（______）［4］“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？________________________________________3. 古诗阅读。
十五夜望月[唐]王建_____________，_____________。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？［1］补全古诗。
［2］这首诗描写的是什么节日？你是从哪里看出来的？______________________________［3］“冷露无声湿桂花”中的“冷”表现诗人_________的心境，“桂花”既指_________，又让人联想到_________。
六年级沪教版语文下学期古诗阅读考前专项练习
六年级沪教版语文下学期古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解曾几的《三衢道中》。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
［1］解题，了解纪行诗，判断。
①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
_____②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。
_____ ［2］请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。
①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。
［3］感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
_____②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。
_____③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。
_____2. 课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书宋・苏轼黑云翻墨未遮山，_____________________。
卷地风来忽吹散，_____________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］解释下列词语。
翻墨: _________卷地风来:__________水如天:_________［3］说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________［4］诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。
3. 阅读下面这首词，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
2019-2020年上海市徐汇区西南位育中学六年级下学期语文月考试卷(解析版)
（1）“泣涕零如雨”一句中的“零”的意思是：___________________________（2）“脉脉不得语”一句中的“脉脉”的意思是：___________________________4.下列划线字注音全都正确的一项是 。
（2分）A.蚁穴xuè 合拢lǒng 吞噬shì 痕迹hénB.掺和hé 一钹bá 唾沫tuò 急遽jùC.小贩fàn 嘟囔nāng 吞咽yān 脱缰jiāngD.翡翠fēi 念叨dao 大匙chí 宏愿hóng5.下列词语书写错误最多的一项是 。
（2分）A.咆啸 张灯结彩 拔弄 青面獠牙B.默书薄 发誓 眈搁 徘回C.芒然 肿胀 优哉游哉 潸潸D.随心所欲 张惶 饶有趣味 凝然6.下列表述错误的一项是 。
（2分）A.《迢迢牵牛星》选自《文选》,该书由南朝时期梁朝的萧统主持编选。
B.寒食节与春秋时期晋国大臣介子推有关,也因此有了禁火、只吃冷食的习俗。
C.《孟子》记录孟子言行,一般认为由孟子的弟子万章、公孙丑等人共同编著。
D.《匆匆》的作者朱自清是著名的散文家,著有散文集《欧游杂记》《你我》等。
7.对《迢迢牵牛星》《寒食》《十五夜望月》这三首古诗的理解错误的一项是 。
（2分）A.《迢迢牵牛星》一诗中运用多组叠字,使诗歌形式优美、富有韵律。
B.这三首古体诗均与传统节日或传说有关,并借此传达诗人的情意。
C.《寒食》生动形象地绘出白天京城的春景和傍晚的礼俗场景。
D.《十五夜望月》摇写了诗人望月抒怀的景象,并将这样的“秋思”推己及人。
1.考察书写汉字的能力。
注意平时要督促学生多多积累，准确记忆。
2.考察文学文化常识。
平时要积累和掌握一定的文学文化常识，注重和中国传统文化知识有关的积累3.考察课内词语翻译，课内知识点要熟记并及时复习。
4.考察汉字正确读音。
注意轻声词。
课内的重点字词要注意积累。
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沪教版2019-2020学年六年级下学期语文3月月考试卷（I）卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、字词部分 (共4题；共18分)
1. （5分）我能写一手漂亮的铅笔字。
2. （5分）读拼音，写词语
chè dǐtaì shān hóng maómaì lìjiě jiù
___________________________________
3. （4分）我是拼音小能手
荣耀_______ 颁发_______ 喜讯_______ 乖巧_______
4. （4分）写出与下面历史人物相关的成语。
①李白_______
②勾践_______
③赵括_______
④廉颇_______
二、积累运用部分 (共4题；共20分)
5. （6分）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：殷勤——_______ 踌躇——_______ 疑惑——_______
反义词：颓唐——_______ 踌躇——_______ 疑惑——_______
6. （5分）连词成句，加上合适的标点。
①葡萄干这里的生产有名非常
②日月潭许许多多的吸引了风光秀丽中外游客
③大桃子“仙桃石”从好像天上飞来的一个
7. （5分）说出下列句子的修辞手法
“多可爱的小姑娘啊！”锡兵心里想。
8. （4分）补充句子。
（1）好问则裕，_______。
——《尚书》
（2）博学之，_______，_______，明辨之，笃行之。
——《礼记》
（3）须臾却入海门去，_______。
三、课内外阅读部分 (共2题；共33分)
9. （13分）阅读下面一段话，再回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）写出下面词语的近义词和反义词。
明朗近义词_______ 反义词_______
愉快近义词_______ 反义词_______
（2）找出文中的比喻句。
（3）仿例写句子。
（最少写3句）
例：这次，我看到了草原。
这次，我看到了（空气清鲜）的草原。
这次，我看到了_______的草原。
这次，我看到了_______的草原。
这次，我看到了_______的草原。
（4）这段话，表达了作者_______的思想感情。
10. （20分）阅读下文，回答问题
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_______在前面挡着人群，_______搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_______客套，_______另有隐情。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？
（1）给划线部分加标点。
上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__
（2）在文中横线上填上合适的关联词。
①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_______在前面挡着人群，_______搀着父亲的胳膊上车。
②我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_______客套，_______另有隐情。
（3）在给老人让座的过程中，姑娘的神情发生了怎样的变化？_______——_______——_______，从这些变化中，你体会到姑娘_______的特点。
（4）“我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
”这句话中的“隐情”是指_______，老人没有拒绝的原因是_______。
（5）①成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？（改成不用问号的句子）
②请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
四、习作部分 (共1题；共5分)
11. （5分）生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。
请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
350字左右。
参考答案一、字词部分 (共4题；共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、积累运用部分 (共4题；共20分)
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
三、课内外阅读部分 (共2题；共33分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
四、习作部分 (共1题；共5分)
11-1、。