6.3 生活中的透镜
生活中的透镜

知识回顾与储备:
凸透镜对光有什么作用?
凸透镜不仅能使光线会聚,而且还能成像。
人们能不能利用凸透镜对光的折射成 像制成一些生活中常见的仪器呢 ?
那么它们究竟应用了什么原理呢?
一、幻灯机和投影仪
幻灯机和投影仪能把一张很小的 幻灯片放大成很大的像。你知道幻灯 机主要结构有哪些?它的成像原理是 什么?
投影片上的图案通 论 证
过凸透镜形成一个倒立 口
诀
的、放大的实像.
练
习
拓
放大镜
展 挑
战
就是凸透镜,能成
返
回
正立、放大的虚像。
结 束
望远镜的种类及其发展: 伽利略望远镜 早期的伽利略望远镜
牛顿和他的折反式望远镜
牛顿和他的折反式望远镜
开普勒望远镜
开普勒空间望远镜
哈勃空间望远镜
1990年,哈勃空间望远镜被送入太空, 使我们观测宇宙的能力空前的提高。
机 是怎样照出相片来的吗?
照相机原理图
物 体
镜头
光圈
暗箱
物 体 倒 立 缩 小 的 实 像
胶片
.- . -.
.- .
2F
F
O
F
2F
凸透镜成倒立、缩小的实像
物距大于2f即u>2f的成像规律:
成倒立、缩小的实像,像与物异侧, 物距大于像距。 其主要应用在:照像机、人的眼睛
凸透镜成倒立、缩小实像的条件:
数码望远镜
世界最大的单镜面光学望远镜
数字式巡天望远镜 欧洲xmm空间望远镜
显微镜的种类及其发展: 早期的显微镜 教学用生物显微镜
金相显微镜
实 体 显 微 镜
手 术 显 微 镜
生活中的透镜PPT精品课件_1

照相机的知识
1、旋转“调焦环”是调节什么?
调节镜头到胶片的距离。调焦环是相机上控制 镜头伸缩的装置。
2、光圈和快门分别控制什么?
光圈是相机镜头中控制光通量的装置。 快门是相机中控制曝光时间长短的装置。
3、快门和光圈共同控制什么?
共同控制曝光量。
第五节 体内物质的动态平衡
第一大课时
静脉 动脉 肾脏 肾动脉
3.如图2所示,S′是物体S经过凸透镜所成的象,那么这个图是表 示什么的成像示意图 [ B ] A.照相机 B.放大镜 C.幻灯机 D.投影仪
4.下列不属于透镜在日常生活中应用的是( D )。 A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜 5.照相机镜头相当于一个_凸_透__镜_,来自物体的光经过照相机镜头后 会聚在胶卷上,形成一个_缩__小__(“放大”或“缩小”)的像。
照相机
倒立
放大或缩小
缩小
的位置
实像或虚像
实像
异侧
投影仪
倒立 放大 实像 异侧
放大镜 正立
放大 虚像
同侧
课堂练 习
1.面对幻灯机幕布,将印有“h”字样的幻灯片插入框中,调节镜头后, 在幕布上出现的画面应该是 [ C ]
2.要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些,则应该将 [ B ] A.幻灯机靠近幕布,把镜头略靠近物体 B.幻灯机向后离幕布远些,把镜头略靠近物体 C.幻灯机靠近幕布,把镜头略远离物体 D.幻灯机向后离幕布远些,把镜头略远离物体
0.03
尿酸
(克⁄100毫升)
0.003
2.0
0.05
0.03
0.003
上表是某人的血浆、原尿、尿液的化验样本,请回答下列问题: (1)、A是__血__浆_ ,B是__尿__液_ ,C是_原__尿__ 。 (2)、A中的蛋白质为7.5,而C中为0,这说明____血__浆__中__的__蛋__白__质__等__大__分__子__物__质__不__能__滤__过__到__
6.3生活中的透镜教案

课题:6-3 生活中的透镜主备课人:尚林之使用人:使用时间:2014【学习目标】认真阅读课本第10、11页,4分钟后回答下列问题:1.图6-14中哪一段距离是物距,哪一段距离是像距?物距大还是像距大?像放大还是缩小?2.投影仪在实际使用中会用一个平面镜,请问它有什么作用?3.我们在屏幕上要看到正立的像,幻灯片应该怎么放?4.要想使屏幕上的像大一些,应该如何调节?【导入新课】通过介绍生活中的透镜导入新课。
【指导自学】自学指导一:认真阅读课本第10、11页,4分钟后回答下列问题:1.图6-14中哪一段距离是物距,哪一段距离是像距?物距大还是像距大?像放大还是缩小?2.投影仪在实际使用中会用一个平面镜,请问它有什么作用?3.我们在屏幕上要看到正立的像,幻灯片应该怎么放?4.要想使屏幕上的像大一些,应该如何调节?自学指导二:认真阅读课本P11照相机的内容,3分钟后回答以下问题:1.照相机镜头可以看成什么透镜?2.图6-16中哪一段距离是物距?哪一段距离是像距?物距大还是像距大?3.照相机的底片上成什么样的像?4.若使像大一些应怎样调节?自学指导三:认真阅读P11—P12,望远镜和显微镜的内容,3分钟1.了解一些望远镜。
2.显微镜的放大倍数怎样计算?【检测交流】见课堂十分钟【小结及作业】课后习题第1、2、3、4题附:【板书设计】§6-3 生活中的透镜一、幻灯机和投影仪的原理:根据F<u<2f时成倒立放大的实像制成的。
二、照相机的原理:物体位于凸透镜2倍焦距以外2f<U时,成倒立缩小实像的原理制成。
三、望远镜与显微镜教学反思:。
6.3生活中的透镜教学设计2023-2024学年初中物理北师大版八年级下册

3.信息化资源:
-相关的教学视频,如凸透镜和凹透镜的成像实验视频。
-动画或模拟软件,用于展示透镜成像规律和原理。
-透镜应用的案例图片或文献,用于讨论和分析。
4.教学手段:
-讲授法:教师讲解透镜的基本概念和光学性质。
-实验法:学生通过实验观察和分析透镜成像规律。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)凸透镜和凹透镜的光学性质:本节课的核心内容是凸透镜和凹透镜的光学性质,包括焦距、焦点、成像规律等。教师需要有针对性地进行讲解和强调,使学生掌握这些关键概念。
(2)透镜的应用:生活中透镜的广泛应用是本节课的重点,如眼镜、照相机、投影仪等。教师应通过实例讲解,使学生了解透镜在不同领域的具体应用。
作用与目的:
-帮助学生提前理解透镜的基本概念,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事引入凸透镜和凹透镜的应用,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解凸透镜和凹透镜的光学性质,如焦距、焦点等。
-组织课堂活动:设计实验演示透镜成像规律,引导学生动手操作。
2.改进教学方法:增加实例讲解和互动讨论,采用更多的实践操作,提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.多元化评价方式:采用多元化的评价方式,全面评估学生的学习成果,包括作业、实验报告、课堂表现等,激发学生的学习动力和参与度。
典型例题讲解
1.例题一:
-题目:一个凸透镜的焦距是10厘米,当物体放在离透镜5厘米处时,求所成的像的大小。
-鼓励学生进行家庭小实验,如自制凸透镜和凹透镜,观察和记录它们的成像规律,培养学生的实践操作能力。
6-3 生活中的透镜

用一架镜头焦距不变的相机,给一个人照了 一张6.6cm 的全身像,再用它给这个人照一 张6.6cm 的半身像,应该是( D ) A、相机与人的距离增大 ,暗箱长度缩短。 B、相机与人的距离增大,暗箱长度伸长。 C、相机与人的距离减小,暗箱长度缩短。 D、相机与人的距离减小,暗箱长度伸长。
测绘人员绘制地图常需要飞机上拍 摄地面照片,若使用相机镜头焦距 50mm ,则底片与镜头距离应在 (C) A、100mm 以外。 B、恰为50mm 。 C、略大于50mm 。 D、50mm 以内。
C、平面镜。
D、照相机。
照相机镜头相当于一个_凸__透__镜,来自物体 的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上, 形成一个_缩__小__(“放大”或“缩小”) 的像。 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照 相机的过程中,应把 凸透镜 当作照相 机的镜头,把光__屏__当作胶片。实际拍摄 时,为使远近物体都能成为清晰的像, 应调节照相机的_镜__头_到胶片的距离,小 明观察到胶片上的像是缩小、倒立的 。
放映幻灯时,想使银幕上出现 “ ”的 字时 ,则幻灯片在镜头前正确放置方法 应是( B ) A、 B、 C、 D、
幻灯片到透镜的距离为30cm时,银幕 上成放大的像,则此幻灯机镜头的焦距 可能是( B )
A、15cm。 B、20cm。 C、10cm。 D、40 cm。
用投影仪投影胶片时,想使屏幕上的 字大一点,可采用的方法是( A ) A、使投影仪远离屏幕,同时将镜头 移近胶片。 B、使投影仪靠近屏幕一些,同时将 镜头远离胶片。 C、只需将投影仪远离屏幕。 D、只需将投影仪移近屏幕。
【分析】若使两个同学的像再进入底片内, 全班同学的像就要缩小了。
根据凸透镜成实像时,物距增大,像 距变小,像也变小的规律进行调节。只要 晓晨向后退一些增大物距,同时缩短镜头 与胶片的距离来减小像距,就可以把全班 同学都照进去了。
6.3生活中的透镜--PPT

. . . .
二、照相机
1、构造:闪光灯、 快门、光圈环、 镜头、调焦环 2、镜头相当于凸透 镜 3、胶卷相当于光屏 4、成像特点:倒立 缩小实像
5.照 相 机 的 原 理
胶卷----光屏 A
B’
A’ B 镜头----凸透镜
当u>2f时,f<v<2f成倒立、缩小、 实像。
生活中的透镜
一、投 影 仪
1、投影仪主要由投影片、平面镜、
镜头组成?
镜头 投影片 平面镜
2.投影仪的镜头相当于一个凸透镜 3.屏幕相当于光屏
B‘
A‘
A
B
4.平面镜作用:改变光路 5.投影仪成像特点: 倒立.放大的实像
6.投影仪成像原理:
当f<u<2f时 v>2f 成倒立放大的实像
7.调节:物近像 远像变大
5、有时透过盛满水的玻璃 杯能看到握着杯子的手指比 实际的手指头要粗些是因为? 答:因为盛满水的玻璃 杯相当于一个放大镜
再
见
2、投影仪的底上插入“ ”,则 在屏幕上得到的是( ) A、 B、 C、 D、
3、请填成像特点: 照相机成( )、( 投影仪成( )、( 放大镜成 ( )、(
)像 ) 像, )像
4、用放大镜接近细小的指纹,可 以观察到指纹的( ) ( )的像, 用放大镜看窗外较远的树,可以看 到树的( )( )的像。 (选填“倒立”“正立”“放 大”“缩小”)
1、调焦环是调节什么?
调焦环——调节镜头到胶片的距离。
2、光圈和快门分别控制什么?
光圈——控制进光量 快门——控制曝光时间长短
3、快门和光圈共同控制什么?
共同控制曝光量,决定照片的明亮程度。
6.3 生活中的透镜
6.3 生活中的透镜一、学习目标1. 知识与技能:了解透镜在日常生活中的应用,知道照相机、投影仪、放大镜等光学仪器的成像原理和特点。
2. 过程与方法:通过观察、实验和探究,培养学生的观察能力和分析归纳能力,学习使用透镜的基本方法。
3. 情感、态度与价值观:激发学生对物理学习的兴趣和好奇心,培养科学探究精神和创新意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点:透镜在日常生活中的应用及成像原理。
2. 教学难点:理解照相机、投影仪、放大镜等光学仪器的成像特点和工作原理。
三、教学器材照相机模型、投影仪、放大镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴四、教学过程1. 导入(5分钟)教师展示透镜,引导学生回忆凸透镜和凹透镜的特点及作用。
提问:“你们在生活中见过哪些使用透镜的物品?”引出课题“生活中的透镜”。
2. 新课讲解(10分钟)(1)照相机:教师展示照相机模型,讲解照相机的结构和成像原理。
强调照相机利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理。
通过实验演示照相机的成像过程,引导学生观察并理解像距、物距与成像特点的关系。
(2)投影仪:教师展示投影仪,讲解投影仪的结构和工作原理。
强调投影仪利用凸透镜成倒立、放大的实像的原理。
通过实验演示投影仪的成像过程,引导学生观察并理解投影仪的成像特点。
(3)放大镜:教师展示放大镜,引导学生回忆放大镜对光线的作用。
讲解放大镜成正立、放大的虚像的原理,并通过实验演示放大镜的成像过程。
3. 实验探究(15分钟)实验一:探究照相机的成像原理步骤:(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上,调整它们的高度,使它们的中心在同一高度上。
(2)将蜡烛放在离凸透镜较远的位置,调整光屏的位置,直到在光屏上得到清晰的像。
(3)观察并记录实验现象,分析照相机的成像原理。
实验二:探究投影仪的成像原理步骤:(1)将蜡烛放在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间,调整光屏的位置,直到在光屏上得到清晰的像。
(2)观察并记录实验现象,分析投影仪的成像原理。
6.3生活中的透镜(教学设计)《物理》八年级下册(北师大版)
第六章常见的光学仪器第三节生活中的透镜一、教学背景分析本节是北师大版初中物理八年级下册第六章《常见的光学仪器》第三节内容,是凸透镜成像规律的应用。
它有助于学生进一步分清凸透镜成像的几种情况,并使学生明确理论和实际相结合的重要性。
教材中分析了一些常用的光学仪器的基本结构和成像原理,照相机是人们生活中经常接触的东西,投影仪是教师上课以及一些报告常用的辅助设备,了解它们的基本结构和工作原理是现代公民应该具备的科学常识。
通过分析一些常用光学仪器的基本结构和成像原理,使学生尝试用已有的科学规律解释具体的实际问题,获得初步的分析概括能力,培养学生独立研究日常用品中的物理学原理的能力,并建立这种将科学知识应用于实际的意识,并使学生在生活中乐于观察、勤于思考。
照相机的原理是教学中较重要的内容。
有了上一节课的凸透镜成像规律的学习,结合凸透镜成像规律介绍照相机的原理和使用。
理解起来比较容易,因此可以做些知识的扩展。
学生的生活离不开照相机,可结合生活中的照片,对照片的景色范围,大小选取等提出问题,教学中还可以设计让学生自制照相机,学生会有很大的兴趣去思考和学习。
关于幻灯机和投影仪,因为学生在生活中并没有太多接触幻灯机和投影仪,对其了解也不多,所以教师可通过实物展示、实验演示、图片、学生边学边实验等方式,使学生在参与、投入到整个教学活动的同时,对光学器件的原理、构造及调节方法等有较清楚的认识。
二、教学目标1. 了解透镜在日常生活中的应用,知道照相机、幻灯机、放大镜的成像特点。
2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析,逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。
使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,初步建立将科学技术应用于实际的意识。
3.了解望远镜和显微镜的结构和原理。
三、教学重点和难点教学重点采取小组合作的形式,制作模型照相机、幻灯机和放大镜。
通过亲手制作照相机、幻灯机和放大镜模型,体验探究过程,有利于培养探究精神和动手能力。
生活中的透镜精品PPT课件
早期照相机
现在,采用感光胶片的 照相机正逐渐被采用电子感 光器件的数码相机所取代。
剃头匠 摄于光绪年间
数码照片 晨曦
光学显微镜 我们常说的放大镜其实就是一
种显微镜,目前人们所说的显微镜 通常是指借助凸透镜的组合工作的 复式显微镜。借助它们,我们可以 对细微的物体进行观察,更多地了 解微观世界。
在实际使用中会用一个平面镜把向 上的光反射到侧面的幕布上。
平面镜
光源
平面镜
平面镜 凸透镜
投影片放置处
照相机的镜头通常由多个 镜片组成,这些镜片相当于一 个凸透镜。
物体在凸透镜的2倍焦距以 外,底片或电子感光器件在凸 透镜的1倍焦距和2倍焦距之间, 用于记录缩小的实像。
凸透镜
底片或感 光器件
19世纪初,法国人达盖 尔发明一种感光技术,留下 了物体的影像。据此,在 1827年他制成了世界上第一 部照相机,使我们能够与他 人分享历史、分享美丽的自 然。
目镜(凹透镜, 眼睛靠近观察)
儿童望远镜以及通常所说的观 剧镜由两个镜筒和调节装置构 成
1608年荷兰的眼镜制 作者发明了望远镜,当世 人还在把它作为娱乐工具 的时候,伽利略则把它指 向了天空,他把望远镜作 为研究工具对天体进行认 真地观察。他观察到了月 球上的山峦,并且发现了 木星较大的四颗卫星,对 天文学作出了杰出的贡献。
望远镜的种类很多,除折射式望远镜外还有反射式望远镜和折 反射式望远镜。身居太空的“哈勃”望远镜就是反射式望远镜。 随着科技的发展,望远镜已经不仅仅观测看见光了,涌现出了射 电望远镜、红外望远镜、紫外望远镜、γ射线望远镜、X射线望 远镜。
我国最乌大鲁γ的木射射齐线哈电天望勃望文远太远台镜空镜的望射远电镜望远镜 云南天文台,直红径外40望米远镜
.生活中的透镜.详解
【例1】某人照完半身像,想再利用同一个照 相机照一张全身像,这时他应该离相机远些还 是近些?同时调节调焦环,使胶片远离镜头还 是靠近镜头? 【分析】从拍半身像改为拍全身像,实际上 像缩小了,此时像距应该缩小,同时增大物 距。 【解答】人应该远离相机,同时使胶片靠近镜头。
练习: 1.面对幻灯机幕布,将印有“h”字样的幻灯片 C 插入框中,调节镜头后,在幕布上出现的画面应 该是 [ ] B 2.要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些,则 应该将 [ ] A.幻灯机靠近幕布,把镜头略向后移动 B.幻灯机向后离幕布远些,把镜头略向后 移 C.幻灯机靠近幕布,把镜头略向前移动
答:因为盛满水的玻璃杯相当于一个放大镜
10、投影仪的底上插入“ ”,则在屏幕上得 到的是( ) A、 B、
C、 D、
当堂练习
1.下列不是透镜在生活中的应用的是:
A.照相机
答案:D
B.放大镜
C.投影仪
D.潜望镜
2.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是: A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
答案:B
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一 支人参,你所看到人参应该是: A.人参的实 物 B.等大的像 C.放大的虚像 D. 缩小的实像 答案:C
12:27
1、下列不属于透镜在日常生活中应用的是( D ) A. 照相机 B .放大镜 C .投影仪 D .潜望镜 2、照相机镜头相当于一个凸透镜 _____,来自物体的 光经过照相机镜头后会聚在胶卷上,形成 缩小 (“放大”或“缩小”)的像。 一个_____
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
练习:
1.下列不是透镜在生活中的应用的是:
A.照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜 (D) 2.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的 是: A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平 面镜( B ) 3.现在市场上出售的“人参酒”在酒瓶中浸着 一支人参,你所看到人参应该是: A.人参的实 物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的 实像
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照相机原理图
物 体
光圈
暗箱
物 体 倒 立 缩 小 的 实 像
镜头
胶片
练习:
凸 1、照相机的镜头相当于一个_____透镜,胶 光屏 片相当于______;照相时,景物离镜头较 远 近 _____,胶片离镜头较______;要在底片上的像 再远 再小一些,物体要离镜头_______一些,暗箱 短 长度应调_____一些,照相时,在底片上成的 实 倒立 缩小 像是______、______、_____像。
开普勒望远镜
开普勒空间望远镜
哈勃空间望远镜
1990年,哈勃空间望远镜被送入太空, 使我们观测宇宙的能力空前的提高。
数码望远镜
世界最大的单镜面光学望远镜
数字式巡天望远镜
欧洲xmm空间望远镜
显微镜的发明
显微镜同样是荷兰的眼镜制 造师发明,伽利略和开普勒在 研究望远镜的同时改变物镜和 目镜的距离,得出合理的显微 镜的光路结构。
显微镜的种类及其发展:
早期的显微镜
教学用生物显微镜
金相显微镜
实 体 显 微 镜
手 术 显 微 镜
三 维 视 频 显 微 镜
扫 描 电 子 显 微 镜
扫描探针显微镜
透 射 电 子 显 微 镜
1、放映幻灯片时,在屏幕上得到的是幻灯片上
图像的(
D
) B、正立放大的实像 D、倒立放大的实像
A、正立放大的虚像 C、倒立放大的虚像
开普勒天文望远镜
1611年,德国天文学家开普勒用凸透 镜代替凹透镜做目镜,用两个凸透镜(物 镜焦距长,目镜焦距短)组成望远镜。 这种望远镜视野较广,特别适宜于观察 行星和月球,通常称做开普勒天文望远 镜。由于看到的是倒像,后来他加入第 三个目镜又把倒像变成了正像,就成了 现代光学天文望远镜的雏形。
显微镜的物镜的焦距很短,目镜的焦距很长; 开普勒望远镜物镜的焦距长,目镜的焦距短 开普勒望远镜成像原理: 当远处的物体在物镜的两 倍焦距以外时,物体成一个倒立缩小的实像,调节目 镜与物镜的距离,使缩小的实像处在目镜的一倍焦距 内,经过目镜可看到一个倒立放大的虚像,从而能看 到远处的物体。 显微镜成像原理: 当近处的物体在物镜的一倍焦距 和两倍焦距之间时,物体成一个倒立放大的实像,调 节目镜与物镜的距离,使放大的实像处在目镜的一倍 焦距内,经过目镜可看到一个倒立放大的虚像,从而 能看清很微小的物体。
望远镜的发展
1609年伽利略用自制的望远镜进 行天文观察,发现月球表面有很多山 岭和火山口;观察木星,发现木星有 卫星;观察太阳,发现了太阳黑子, 从而有力的证明了哥白尼的“日心 说”。 但由于长期用望远镜直 接观察太阳,晚年时不幸双目失明。
警告!
不能用望远镜直接观察太阳或 其他强光源!否则,轻则会损 伤眼睛,重则导致眼睛失明!
凸透镜不仅能使光线会聚,而且还能成像。
人们利用凸透镜对光的折射成像制成 了照相机、幻灯机、放大镜等光学仪器, 今天我们要学习幻灯机、放大镜、照相机 等的成像原理。
凸透镜成像规律之一:
物体到凸透镜的距离在1倍焦距到2倍焦距之 间时即2f>u>f,成倒立、放大的实像.
一、幻灯机和投影仪
思考: 幻灯机能把小小的幻灯片上的画面放大到
能使物体成放大的、正立的虚 像,而且像与物同侧。
放大镜 放大镜
把放大镜靠近要观察的 物体,透过凸透镜可以看到 物体正立、放大的虚像。
接下来,我们来看凸透镜成 正立、放大的虚像的光路图。
-
-
F
.
O
.
-
.F
凸透镜成正立、放大的虚像
凸透镜成正立、放大虚像的条件:
结 论
物体到凸透镜的距 离小于1倍焦距时,成 正立、放大的虚像。
小
结
1、照相机是利用凸透镜到物体的距离大于2倍 焦距时,成倒立、缩小的实像的原理制成的。
2、幻灯机是利用物体在凸透镜2倍焦距到1倍焦 距之间时,成倒立、放大的实像的原理制成的。 3、放大镜是利用物体到凸透镜的距离小于焦 距时,成正立、放大的虚像的原理制成的。
屏幕上,供大家观看,放大镜能把细小的物体放大, 使我们看得更清楚,你知道幻灯机和放大镜成像的 原理是什么?它们会相同吗?
幻灯机是利用凸透镜能成倒立、放大 的实像这个道理制成的.
幻灯机能把一张很小的幻 灯片放大成很大的像。你知道 幻灯机是怎样成像的吗? 接下来,我们来看凸透镜成倒立、 放大的实像的光路图。
复习:
1、凸透镜的成像规律: 物距 u 像的性质
u>2f u=2f
像距 v
2f>v>f v=2f v>2f v>u
倒立、缩小的实像
倒立、等大的实像
2f>u>f
u<f u=f
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
不能成像 2、凹透镜始终成一个 正立、缩小 的 虚 像
§6.3
生活中的透镜
凸透镜对光有什么作用?
2、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金 鱼 ,他所看到的“金鱼”是( A、放大了的金鱼实像 C、缩小了的金鱼实像
B
)
B、放大了的金鱼虚像 D、缩小了的金鱼虚像
第六章 常见的光学仪器复习
例8、物体从距凸透镜12cm处移到凸透镜20cm处,调 整光屏的位置,总能在光屏上得到倒立、放大的 像,由此可知凸透镜的焦距可能是( A ) A、11cm B、12cm C、20cm D、以上都不对 分析:∵成倒立、放大的实像 ∴ f< u<2f u=12cm 即:f<12cm<2f 得:6cm<f<12cm u=20cm 即:f<20cm<2f 得:10cm<f<20cm 综合上述 10cm <f < 12cm 故选A
屏 幕
凸透镜成像规律之二:
物体到凸透镜的距离小于焦距时即 u<f,成正立、放大的虚像。
二、放大镜
放大镜就是一个短焦距的凸透镜,用 来形成正立、放大的虚像,把凸透镜靠 近要观察的物体,让凸透镜到物体的距 离小于焦距,透过凸透镜就可以看到物 体正立、放大的虚像。
放大镜就是一个凸透镜,也是常 用的光学仪器之一。
2、有一个焦距是15厘米的凸透镜,要想用它
产生缩小的实像,物体到凸透镜的距离应大于 30 ______厘米,当物体到凸透镜的距离为30厘米 倒立 等大 实 时,成像性质为______、_______、_____像。
注 意 点:
所谓放大、缩小是像 的大小与物体大小比较。 变大、变小是物距不同 时,像与像的大小比较。 像的倒立、正立是指像的上下位置与物体 的上下位置的比较是否颠倒,并不是生活中的 “倒立”、“正立”。
4、医用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图6, 其正面呈圆弧形,这样就可看清体温计内极细的汞
柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当
于 凸透镜(放大镜) ,我们用它能看到汞柱被放
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大后正立的_____像。 虚
图6
三.照相机
照 相 机
照相机能使人和物体在胶片 上形成缩小的像,你知道照相机 是怎样照出相片来的吗?
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凸透镜成倒立、放大的实像
凸透镜成倒立、放大实像的条件: 物体到凸透镜的距 离在1倍焦距到2倍焦距 之间时,成倒立、放大 的实像。
结 论
物距大于f而小于2f
即2f >u > f的成像规律: 成倒立、放大的实像,像与物异 侧,物距小于像距。 其主要应用在:幻灯机、显微镜、 电影放映机。
物距小于f即u< f的成像规律:
成正立、放大的虚像,像与物同 侧,物距小于像距。 其主要应用在:放大镜
练习:
凸透镜 1、放大镜和幻灯机的镜头都是_______,两 虚 者所成的像不同,前者成的是_____像;后者 成的是____像。 实
2、幻灯机是根据物体到凸透镜的距离在 1倍焦距到2倍焦距 倒立 放大 ______________时,成______的_____ 的实像 的原理制成的。 3、放大镜实际上是一个_______镜,使用时, 凸透 正立 通过放大镜可以看到物体的______、______ 虚 的____像。 放大
显微镜的发展
20世纪90年代研制的超分辨率透 射电子显微镜,放大率可高达1500万 倍。1982年发明的扫描隧道显微镜不 仅分辨率高,而且可以操纵单个原子 或分子,改变物质的结构。这促使一 门新兴学科—纳米科学迅即兴起。
2、显微镜:
a、目镜是凸透镜,物镜也是凸透镜 b、显微镜与开普勒望远镜的区别:
提问:
如果将两个焦距不同的凸透镜和凹 透镜或两个凸透镜组合在一起,那么 透过透镜可以看到一个怎样的像?
猜想:
1.凸透镜和凹透镜的组合 2.凸透镜和凸透镜的组合
望远镜的由来
荷兰的一位眼镜制造师利佩尔席 于1608年做成了第一个望远镜.据说 是有一天他无意中将一块凸透镜和一 块凹透镜组合在一起,看附近教堂顶 上的风标,发现风标明显变大了也变 近了,因此发明了望远镜.
1、望远镜:由目镜和物镜组成
(1)伽利略望远镜:
目镜是凹透镜,物镜是凸透镜
现象:可看到一个正立放大的虚像
(2)开普勒望远镜:目镜是凸透镜,物镜也 是凸透镜,但物镜的焦距长,目镜的焦距短。
现象:可看到一个倒立放大的虚像
望远镜的种类及其发展:
伽利略望远镜
早期的伽利略望远镜
牛顿和他的折反式望远镜
牛顿和他的折反式望远镜
照相机能把一个较大 的景物或人,成像在一个 很小的底片上。那么照相 机怎样成一个缩小的像?
首先,我们来看凸透镜成倒 立、缩小的实像的光路图。
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