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纸的世界(纸的认识)ppt

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利用凹下的文字或图案印在纸 上,印刷效果精细,常用于钞
票、证件等防伪印刷。
丝网印刷
利用丝网版印刷油墨,可以在 各种形状和材质的表面上印刷

纸的折纸艺术
传统折纸
将一张纸折叠成各种形状,如纸 鹤、纸船、纸飞机等。
现代折纸
将纸张进行复杂的折叠和展开, 形成立体或平面雕塑作品。
折纸艺术的应用
折纸艺术在建筑设计、室内装饰、 服装设计等领域都有广泛应用。
感谢您的观看
制浆是造纸的重要环节,将木材、 草本植物等原材料经过破碎、蒸煮 、洗涤和筛选等工序制成纸浆。
调制主要是将纸浆与其他添加剂 混合,调整纸张的性能和外观。
抄纸是将纸浆倒入抄纸机中,通 过滤网脱水、干燥和压光等工序 制成纸张。
现代纸的制造工艺主要包括制浆、 调制、抄纸和加工等工序。
加工可以对纸张进行涂布、压花、 贴合等处理,以提高纸张的质量 和用途。
如印刷、包装等。
纸的科学应用
印刷
纸是最常用的印刷材料之一, 用于书籍、报纸、杂志等的印
刷。
包装
纸可以制成各种包装材料,用 于商品包装和运输。
文化用品
纸用于制作笔记本、信纸、贺 卡等文化用品,满足人们的学 习、工作和交流需求。
卫生用品
纸巾、卫生巾等卫生用品也是 以纸为主要原料制成的。
THANKS FOR WATCHING
02 纸的种类与用途
书写用纸
纸张质地平滑,适用 于书写和绘画,提供 良好的使用体验。
书写用纸在学生学习、 办公、创作等方面有 广泛应用。
常见的书写用纸包括 笔记本纸、信纸、绘 图纸等。
印刷用纸
纸张表面平滑,吸墨性好,适 用于印刷各种文字和图案。
印刷用纸包括新闻纸、胶版纸、 铜版纸等,用于制作书籍、报 纸、杂志等出版物。

纸上的世界作文(初中初一600字).doc

纸上的世界作文(初中初一600字).doc

纸上的世界作文(初中初一600字)也许你曾经幻想过每个人都有一对自由的翅膀。

也许你曾希望和鸟儿一起歌唱。

虽然生活中有很多烦恼困扰着你,但生活真的很美好,不妨试一试。

轻轻握住笔杆,一个幻想的世界浮现在我的脑海里。

轻轻落笔,灵感涌现。

轻盈的挥动手腕,在白纸上勾勒出同样柔和的线条。

笔尖在纸上滑动,轻轻跳跃,不时移动。

在优美的舞蹈下,燕尾蝶出现了,拖着长长的丝带。

挥动你的手臂,我就能看到照片上所有的草原。

摇摇你的指尖,我摇摇天上的星星。

穿着舞衣的野菊花,奔跑的梧桐树,手持星星的青少年...还缺少什么?来吧,把世界的颜色送给他们!深深浅浅的草和绿色交织在一起,移动着生命之风,奏出壮丽的歌,把它们撒在辽阔的草原上。

深蓝色是夜晚的产物。

它很深,伸展在天空中。

在草原和夜空的交界处,有一种火焰的颜色。

那是永远年轻的红色,是太阳的颜色,是耀眼的小尾巴。

天空中闪烁的是什么?连鲜花都羡慕的耀眼的金子是如此的熟悉。

这是银河系中恒星的独特颜色。

它不是金子或银子。

让我们称之为“星语”。

风的颜色怎么样?这种顽皮的颜色太顽皮了,难以捕捉。

当每种颜色都在自己的区域时,这张小小的白纸就再也装不下任何东西了。

他成了一幅幻想画。

仿佛它是世界的一个缩影,一个充满美妙和快乐幻想的世界。

此时非常满意。

我最喜欢这种绘画方式。

这是我最大的爱好。

不要坚持理性,你可以在画纸上自由释放你的幻想,你可以描绘世界的每一个角落。

不要担心“树不能跑”和“如何摘星”的问题。

大胆创新是绘画的关键,这真的让我着迷。

纸的世界幼儿园大班科学教案

纸的世界幼儿园大班科学教案

纸的世界幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的材料》,详细内容为“纸的世界”。

通过本章学习,幼儿将了解纸的特性、种类以及纸在我们日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的基本特性和种类,培养他们的观察能力和思维能力。

2. 培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。

3. 培养幼儿动手操作能力,提高他们的实践技能。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解纸的特性以及如何分类。

教学重点:培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。

四、教具与学具准备教具:各种类型的纸张、纸制品、多媒体课件、实物展示台。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示各种纸制品,引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。

2. 例题讲解(15分钟)a. 教师展示不同类型的纸张,让幼儿观察并说出它们的名称。

b. 讲解纸张的特性,如吸水性、透光性等。

c. 介绍纸张的分类方法,引导幼儿进行分类游戏。

3. 随堂练习(10分钟)a. 幼儿分组进行纸张分类游戏,巩固所学知识。

b. 教师巡回指导,解答幼儿在练习过程中遇到的问题。

4. 节约用纸、爱护环境教育(5分钟)a. 教师通过实例讲解浪费纸张的危害,引导幼儿认识到节约用纸的重要性。

b. 讨论如何在生活中节约用纸,培养幼儿爱护环境的意识。

5. 动手实践(10分钟)a. 教师演示如何用废纸制作小作品,如纸飞机、纸船等。

b. 幼儿动手实践,教师巡回指导。

b. 幼儿分享自己的实践成果。

六、板书设计1. 纸的特性吸水性透光性耐破度2. 纸的分类木浆纸纸浆纸再生纸3. 节约用纸、爱护环境七、作业设计1. 作业题目:观察家里的纸制品,记录下它们的名称和用途,并与家人分享。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践活动,让幼儿了解了纸的特性、种类和用途,培养了他们的观察能力和动手能力。

在今后的教学中,应加强对幼儿节约用纸、爱护环境的意识教育。

大班主题纸的世界教案【含教学反思】

大班主题纸的世界教案【含教学反思】

大班主题纸的世界教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班主题活动“纸的世界”,主要围绕教材第四章“各种各样的纸”展开,详细内容包括纸的来源、种类、特点和用途。

通过学习,让幼儿了解纸在我们日常生活中的重要性,培养他们珍惜和合理使用纸的意识。

二、教学目标1. 知道不同种类纸的名称和特点,了解纸的来源和用途。

2. 培养幼儿动手操作能力,激发他们对纸张的探究兴趣。

3. 培养幼儿珍惜和合理使用纸的良好习惯,提高环保意识。

三、教学难点与重点难点:理解不同种类纸的特点和用途。

重点:掌握纸的来源、种类,培养幼儿珍惜纸张的意识。

四、教具与学具准备教具:各种纸张样品、PPT、视频、实物展示。

学具:彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示各种纸张样品,引导幼儿观察和讨论,激发他们对纸的兴趣。

2. 例题讲解(15分钟)(1)介绍纸的来源,让幼儿了解纸是由树木等原材料制成的。

(2)讲解不同种类纸的特点和用途,如白纸、报纸、卡纸等。

3. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让幼儿分享自己了解到的纸的种类和用途。

4. 动手操作(10分钟)发给幼儿各种纸张,让他们通过剪、贴、画等方式,创作出自己的作品。

六、板书设计1. 板书各种各样的纸2. 板书内容:纸的来源:树木等原材料纸的种类:白纸、报纸、卡纸等纸的用途:书写、绘画、包装等七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举至少3种不同种类的纸,并说明它们的用途。

2. 答案:(1)示例:白纸(用于书写、绘画)、报纸(用于阅读、包装)、卡纸(用于手工制作)。

(2)示例:因为纸是由树木等原材料制成的,我们要珍惜纸张,保护环境。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,发现部分幼儿对纸的来源和种类了解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观造纸厂,了解纸的生产过程。

(2)开展环保主题活动,让幼儿为保护环境贡献自己的力量。

关于纸介绍的美文

关于纸介绍的美文

纸的世界,千年古韵在我们的日常生活中,有一样物品既平凡又重要,那就是纸。

它陪伴着我们从孩提时代到成年,记录下我们的点滴成长,承载了我们的喜怒哀乐。

然而,你是否真正了解过纸的历史、种类和制作过程呢?今天,让我们一起走进这个充满魅力的纸世界。

首先,我们要知道的是,纸的历史源远流长。

据史书记载,中国的蔡伦在公元105年发明了造纸术,这是一项伟大的发明,对人类文明的进步产生了深远影响。

自那时起,纸便成为了传播知识、信息的重要载体。

随着时间的推移,纸的制造工艺也在不断发展和完善,从最初的麻纸、皮纸,发展到现在的木浆纸、再生纸等,其种类繁多,用途广泛。

说到纸的种类,那可真是五花八门。

有用于书写的宣纸,有用于绘画的画纸,有用于包装的牛皮纸,还有用于印刷的新闻纸等等。

每种纸都有其独特的性质和用途,满足了人们不同的需求。

比如,宣纸质地细腻,吸水性强,适合书法和国画;而牛皮纸则坚韧耐磨,适用于包装和运输。

那么,你知道纸是如何制作出来的吗?其实,制作纸的过程并不复杂,但却需要精细的手工操作和严格的工艺控制。

首先,要选择合适的原料,如木材、竹子等,然后经过浸泡、蒸煮、打浆、漂白等一系列工序,最后通过网框捞取纸浆,晾干后就得到了一张完整的纸。

虽然现在大部分纸张都是机器生产,但手工纸仍然保留着传统的工艺和韵味,具有很高的艺术价值。

在这个信息化的时代,纸的地位似乎有所下降,电子设备已经取代了纸质书籍和文件,成为我们获取信息的主要方式。

然而,我认为,纸的价值并不仅仅在于它的实用性,更在于它所蕴含的文化和历史。

每一张纸都是一段历史的见证,每一篇文字都是一个灵魂的诉说。

无论科技如何进步,都不能替代纸的独特魅力。

同时,我们也应该关注环保问题。

随着纸张的大量使用,森林资源正在被过度开采,这对环境造成了严重的破坏。

因此,我们应该提倡节约用纸,鼓励使用再生纸,减少对环境的影响。

同时,我们也可以通过阅读电子书籍,使用电子邮件等方式,来减少对纸张的需求。

纸的世界教案通用6篇

纸的世界教案通用6篇

纸的世界教案通用6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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纸的世界(纸的认识)

抄纸
将调制好的浆料倒入纸机上的网部, 通过脱水、压榨和干燥等工序,形 成纸张。
加工工艺
表面处理
对纸张表面进行涂布、压光、覆膜等 处理,以提高纸张的平滑度、光泽度 和防水性能。
分切与裁剪
包装与运输
对成品纸张进行包装,便于储存和运 输,同时保护纸张免受损坏和污染。
将大卷的纸张分切成不同规格的小卷, 并根据需要进行裁剪。
现代纸的生产与消费
现代纸张的生产主要使用木材作为原料, 通过机械或化学方法将纤维分离、打浆、
抄纸和烘干等工序制作而成。
随着印刷和数字化技术的发展,纸张的 用途越来越广泛,不仅用于书写、印刷 和包装,还用于制作各种生活用品和工
业产品。
然而,纸张的生产和使用也带来了一定 的环境问题,如森林砍伐、水污染和能 源消耗等,因此需要采取可持续的生产 方式和使用方式来减少对环境的负面影
纸的世界
• 纸的起源与历史 • 纸的种类与特性 • 纸的制造工艺 • 纸与环境 • 纸的艺术与文化 • 纸的未来发展
目录
01
纸的起源与历史
纸的发明
纸的发明可以追溯到公元前 2000年左右的中国古代,当时 人们开始使用丝织品和植物纤维
制作纸张。
最早的纸张是由蔡伦在汉代时期 改进的,使用树皮、破布、麻头 等作为原料,制作出了适合书写
纸张的白度越高,印刷效 果越好,色彩鲜艳度越高。
不透明度
不透明度越高,印刷时油 墨吸收越少,印刷效果更 佳。
纸张用途
包装材料
纸箱、纸盒、纸袋 等。
办公用品
复印纸、打印纸、 信纸等。
印刷品
书刊、报纸、杂志 等。
艺术创作
绘画、书法、手工 制作等。
其他
卫生纸、餐巾纸等 生活用品。

有趣的纸世界 案例

《有趣的纸世界》综合实践活动李家台学校五年级综合实践活动小组指导教师:汪海梅、张敬文一、活动设计的背景中国是一个具有五千年历史的文明古国,伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。

造纸是中国古代“四大发明”之一。

而纸是学生从一出生就始终离不开的“亲密朋友”。

在生活中,纸是人类必不可少的文化用品,在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。

纸的出现促进了人类文明的进步;改变了人类生活,给人类带来了极大的便利。

纸始终伴随着我们,几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。

但是,纸的生产是有限的,也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少,可对纸的知识又了解多少呢?学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。

为此,我们决定以“有趣的纸世界”为主题,进行研究。

使学生在活动中对纸重新认识,或说是来一次“再认识”。

二、活动目的:1、通过活动,提高学生对研究纸的兴趣,并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。

使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。

2、培养学生搜集资料、处理资料的能力,通过实践活动,走入生活,培养学生收集处理信息的能力,增长科普知识,增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。

3、通过活动,使学生了解与纸有关的各种信息,并通过制作再生纸活动,使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。

4、培养学生的科学探究能力,初步形成人与自然和谐相处的意识。

三、活动计划:第一阶段:确定主题,划分小组第二阶段:搜集信息,分工合作第三阶段:展示成果总结评价附:阶段性活动安排表四、活动过程第一阶段:准备阶段1、活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。

教给学生一般的科学研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋, 怎么撰写调查报告等。

2、确定活动主题:围绕研究任务,拟定研究计划,确定研究的课题。

纸的世界——1、各种各样的纸.ppt


纸与能源:
一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料, 一个经营规模不大的经销商每年要销7000箱左 右,一年就相当于毁掉了一大片成年树林。
我国每生产一吨纸,需耗用水100吨,而国 外纸厂每吨纸仅耗用水10-20吨,甚至有低于 10吨。另外,我国人均供水占有量仅为世界平 均水平的四分之一,位居世界第58位。
方法(二)
方法(三)
方法(一)
第一步:将纸裁成同样大小的条 形,把其中两张粘牢。
第二步:干燥后,拿住两端往两 边拉,先断的抗拉力弱一些。
方法(二)
第一步:将纸裁成同样大小的条形。

第二步:把其中的两张套在一起,然 后两个同学各拿住一头,互相拉,先 断的抗拉力弱一些。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方法(三)
第一步:
准备好一个 铁架台。
第二步:把纸裁成
同样大小的条形, 两端粘牢,做成环 形,将纸环套在铁 架台的横杆上。
第三步:将钩码
钩在纸环上,看 每个纸环最多可 以挂几个钩码。 记录员做好记录。
用方法(三)时需要注意的问题
• 纸条的形状是长 条形,宽窄相同, 长度相同。
• 一个纸环挂断之 后再在另一个纸 环上挂钩码。
• 今天,我们通过实验,知道 了宣纸有很强的吸水性,但抗 拉力的本领小;牛皮纸的吸水 性差,但抗拉力的本领大。纸 的特性不同,用途也不一样, 所以我们在生活中应该根据需 要合理选择用纸,以免造成浪 费。
哪些东西是用纸做的?
哈尔滨工程大学的学生们共同制作出一座 “巨型”纸桥。这座纸桥理论承重1500千克。
看,大学生们登上纸桥现场演示,展示了
这座纸桥的“威力”。
纸还可以做成柱子支撑建筑物,是不是很神奇?
实在难以想象,人们生活中常见的纸竟可以当柱 子使用。日本建筑师以纸管盖起了一座教堂。

综合实践有趣的纸世界ppt课件


天下之事无大小皆决于上。上 至以衡石量书,日夜有呈,不 中呈不得休息。
简牍(—竹—木简—)——《—笨史重记》
帛书 ——昂贵
纸的发明 西汉前期,人们从“积漂絮
成絮片”中得到启示,发明了纸。
西汉早期麻纸(甘肃放马滩出土) (质脆、书写不流畅)
蔡伦改进造纸术
公元105年,蔡 伦改进造纸术。他用 树皮、麻头、破布和 旧鱼网做造纸原料, 扩大了原料来源,降 低了造纸的成本,同 时又提高了纸的产量 和质量。从此,纸逐 步取代竹木简和帛。 为纪念蔡伦的功绩, 人们把这种出亮光。使用这种纸, 即使没有灯光,也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
集热纸:美国研制成功一种太 阳能保温纸,它可以将光能转 变为热能。如用它来包裹食物 放在有光线照射的地方,便不 断加热,可将食物加热、温, 直至你将纸张打开,热量才会 散去。
防泄密纸:加拿大研制出一种白纸, 其表面经过特殊处理,需要保密的地 方,只要用配套的专用钢笔划分出来 即可。这种钢笔墨水为透明色,当和 纸面接触后便会产生一条复杂的花纹, 这种花纹不妨碍文章阅读,却可以破 坏复印机敏感元件的正常工作,使复 印后的文章中所需保密的地方出现一 条黑带,从而达到保密的目的。
小记录:
请把找到的纸的历史记录下来。 表格见P2
我的纸样大全
搜集各种纸的纸样,制作纸样大全,比比 谁做得好!
名称: 特点: 用途:
硬皮纸
所有定量较大的纸(如:牛皮纸,白卡纸) 主要用途都是包装.特点主要就是质地比较 硬,定量大 .
印刷纸
多用于供各种印刷物使用的纸的统称。 例如凸版印刷纸、胶版印刷纸、高级光泽 卡纸、新闻纸、书写纸等。其特性是印刷 适应性较好、不透明度较高。
复写纸
一种正面涂有酸性显色剂,背面涂有内含无 色隐染料的微囊的纸,当纸重叠后,因受机械压 力微囊破裂,无色隐染料溢出遇酸而发色,形成 影像。此纸特点是可进行多张重叠使用,多用作 票据。
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纸的名称 灞桥纸 蔡侯纸 左伯纸 时代 特点
藤纸
……
把查找到的纸的历史记录下来
纸的名称 灞桥纸 时代 西汉 特点 是世界上最早的植物纤维纸,它主 要是由大麻和少量苎麻的纤维制成 的。 树皮、渔网、麻头等为原始原料, 粗糙。
洁白,细腻,柔软,匀密,色泽光亮,纸质尤佳, 世称“左伯纸”。 藤纸,纸质匀细光滑,洁白如玉,不留墨。麻头等为 原材料,
。 用于美术图片、插 图、画册、画报、 书刊、杂志、封面、 高档商品包装
特级象牙道林
适合阅读性书籍。
箱板纸
质地必须坚韧,耐 破度、环压强度和 撕裂度要高,此外 还要具有较高的抗 水性。
制成瓦楞纸箱,用 来包装家用电器、 日用百货、针棉织 物、文化用品、中 西成药的外包装等
把查找到的纸的历史记录下来
• “学富五车” “简牍”比起甲骨、钟鼎来说要轻便多了, 而且容易取材,是一大进步,但是它仍然存在着翻读不便、 携带困难的缺点。要写一本书,或者抄一本书,往往要耗 费数百根甚至数千根竹简,编成简策后体积庞大,又很笨 重,出门带书,得经常用车来载。
“五车”出自《庄子· 天下》篇:“惠施有方,其书五车, 其道舛驳,其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多, 却杂乱不纯,而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的 藏书丰富可装五车。当时的五车书虽与现在的五车书不可 等量齐观,但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。后人 由此衍生出一个 “学富五车”的成语,用来形容一个人 学识渊博。
现代造纸
• 原木→木场 • 化浆—蒸煮→洗涤/漂白→脱水 干燥→纸机(造出张张白纸)
一些文明古国使用的书写材料
地区 材料
植物纸草 羊皮
缺点 易发脆断裂、难保存 太贵
古埃及
古希腊
古巴比伦 泥板 古印度
白树皮、树叶
笨重
难保存
• 魏晋时期纸和造纸技术传入朝鲜,公元610年又从朝鲜传 到日本。公元751年唐朝与阿拉伯人发生战争,一些唐兵 被阿拉伯人停去,其中有造纸工匠,他们又把造纸技术传 到了阿拉伯,于是阿拉伯也设立了造纸工厂。以后叙利亚 的大马士革、埃及与摩洛哥,也学到了我国的造纸技术。 公元1150年,西班牙有了造纸工场。再后来,德国、英国、 荷兰也造起纸来了。16世纪后,造纸技术由欧洲传到北美 洲。此后,逐渐传遍了全世界。 • 我国古代的造纸术的发明与传播,在我国以至世界文化发 展史上的贡献是不可磨灭的!造纸术是我国的四大发明之 一。纸的发明,对人类文化的发展和传播起了很大作用, 是中华民族对世界科学文化的一项重大贡献。
有趣的纸世界
纸的认识
器原 上始 的社 绳会 纹绘 和画 陶遗 制存 网中 的 网 纹 图 、 陶
结 绳 记 事
文 字 出 现 前 的 记 录 方 式 :
辽宁省桓仁和吉林省吉安地区,迄今保留有丰富的文化遗迹,其中主要包括都 城、墓葬和壁画碑刻等。集安市一些珍贵的历史文化遗存是中华民族古老文明 中的璀璨奇葩。
. 蔡伦改进造纸术
公元105年,蔡伦 改进造纸术。他用树 皮、麻头、破布和旧 鱼网做造纸原料,扩 大了原料来源,降低 了造纸的成本,同时 又提高了纸的产量和 质量。从此,纸逐步 取代竹木简和帛。为 纪念蔡伦的功绩,人 们把这种纸叫作“蔡 侯纸”。
古今中外,公认为东汉初期的宦官蔡伦是造纸术的发明人。 据范晔的《后 汉书》记载:"蔡伦,字敬仲,桂阳人也。……自古书契多编以竹简,其用缣帛 者谓之为'纸'。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼 网以为纸。元兴元年,奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称蔡侯纸。 这是历史文献中最早的关于造纸术的记载。从记载中,我们可以看到蔡伦 造纸使用的原材料是树皮、麻头、旧布、渔网等价格低廉的物料,这样造出的纸 成本低,很快就得到了推广应用。 有关中国古代造纸的方法,历史上记载很少,但就纸的制作工艺及其原理, 发明迄今两千年来,并无多大实质性变化。总结起可归纳以下几点: 一是将砍 伐来的植物,比如麻类植物,用水浸泡,剥其皮,再用刀剁碎,放在锅里煮,待 晾凉后再行浸泡、脚踩,用棍棒搅拌,使其纤维变碎、变细。二是掺入辅料,制 成纸浆。 三是用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干,即可制成为纸。 造纸为我国古代四大发明之一。在1800多年前,造纸术的发明家蔡伦即使 用树肤(即树皮)、麻头(麻屑)、敞布(破布)、破鱼网等为原料制成“蔡侯纸”,于 公元105年献给东汉和帝,受到高度赞扬。造纸术的发明对中国和世界文明进步 做出了巨大贡献。
3.帛书记事:布匹上书写的字画
4. 岩



西汉前期,人们从“积漂絮成絮 片”中得到启示,发明了纸
西汉早期麻纸(甘肃放马滩出土) (质脆、书写不流畅)
• 纸,曾经为历史上的文化传播立下了卓著功勋。即使在机 制纸盛行的今天,某些传统的手工纸依然体现着它不可替 代的作用,焕发着独有的光彩。古纸在留传下来的古书画 中尚能一窥其貌。 • 根据文献和实物资料,在纸张发明之前的很长一段时间内, 最早的人们是采用结绳来记事的。后来又在龟甲兽骨上刻 辞,所谓“甲骨文”。在青铜产生以后,又在青铜器上铸 刻铭义,即“金文”或“钟鼎文”。再后,将字写在用竹、 木削成的片上,称“竹木简”,如较宽厚的竹木片则叫 “牍”。同时,有的也写于丝织制品的嫌帛上。先秦以前, 除以上记事材料外,还发现了刻于石头上的文字,比如著 名的“石鼓文”。
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
古代造纸
斩竹漂塘:斩竹嫩竹, 放入池塘,裁泡一百日以上, 利用天然微生物分解并洗去竹子之青皮。 煮徨足火:将以上所得之竹子,放入〝徨〞桶内与 石灰一道蒸煮八日八夜。 舂臼:取出上述处理之竹子, 放入石臼,以石碓 叩打直至竹子被打烂,形同泥面。 荡料入帘:将被打烂之竹料倒入水槽内,并以竹帘 在水中荡料,竹料成为薄层附于竹帘上面,其余之 水则由竹帘之四边流下槽内 覆帘压纸:然后将帘反复过去,使湿纸落于板上, 即成张纸。如此,重复荡料与覆帘步骤,使一张张 的湿纸叠积上千张,然后上头加木板重压挤去大部 分的水。 透火焙干:将湿纸逐张扬起,并加以焙干。焙纸的 设备是以土砖砌成夹巷,巷中生火,土砖温度上升 之后,湿纸逐张贴上焙干。干燥后,揭起即得成纸。
其数量关系的记录方式。结绳记事(计数)是被原始先民广泛使用的记录方 式之一。文献记载:“上古结绳而治,后世圣人易以书契,百官以治,万民 以察”(《易· 系辞下》)。 虽然目前末发现原始先民遗留下的结绳实物, 但原始社会绘画遗存中的网纹图、陶器上的绳纹和陶制网坠等实物均提示出 先民结网是当时渔猎的主要条件,因此,结绳记事(计数)作为当时的记录 方式具有客观基础的。 其结绳方法,据古书记载为:“事大,大结其绳;事 小,小结其绳, 之多少,随物众寡”(《易九家言》),即根据事件的性质、 规模或所涉数量的不同结系出不同的绳结。民族学资料表明,近现代有些少 数民族仍在采用结绳的方式来记录客观活动。
• 结绳记事(计数):原始社会创始的以绳结形式反映客观经济活动及
文字出现之后:
1.甲骨记事
2.竹简记事
天下之事无大小皆决于上。上 至以衡石量书,日夜有呈,不 中呈不得休息。 ————《史记》
——笨重 简牍(竹木简)
帛书 ——昂贵
录还 的有 文在 字丝 用绸 于上 记、 事金 。属 物 品 上 刻
种类
特点
用途
包装纸
表面光滑强度大 不吸水 质地柔软强度小 吸水性强各种颜 色 易于保存,经久 不脆,不会褪色 等特点,故有 “纸寿千年”之 誉。
包装物品
皱纹纸
作花、彩带等小装 饰品
是中国古代用于书写和 绘画的纸。
宣纸
铜版纸
高强度、白度好、匀 度好、平整性好、套 版准确、印刷图象清 晰的特点, 纸张颜色为象牙色具 柔和和效果,不反光 且不刺眼,具有高不 透明度与平滑的纸面
• 结绳记事 结绳记事是文字发明前,人们所使用的一种记事方法。既在一
条绳子上打结,用以记事。 上古无文字,结绳以记事。《易.系辞下》:“上 古结绳而治,后世圣人易之以书契。”孔颖达疏:“结绳者,郑康成注云,事 大大结其绳,事小小结其绳,义或然也。”晋葛洪《抱朴子.钧世》:“若舟 车之代步涉,文墨之改结绳,诸后作而善于前事。”后以指上古时代。 例如: 奇普(Quipu或khipu)是古代印加人的一种结绳记事的方法,用来计数或 者记录历史。它是由许多颜色的绳结编成的。这种结绳记事方法已经失传, 目前还没有人能够了解其全部含义。
浏览:各种纸的种类和用途
各种纸的种类 • 1.书写用纸 有打字纸、制图纸、宣纸、书写纸、单面书 写纸(有光纸)、图画纸、水彩画纸、素描 画纸、木炭画纸、双红纸、条纹书写纸、帐 页纸、毛边纸、连史纸、皮画纸、水写纸、 油画坯纸、吸墨纸、梅红纸。 2.复制用纸 有描图纸、铁笔蜡纸原纸、干法静电复印纸、 晒图原纸、干法重氮感光纸、复写原纸、打 字复写纸、无炭复写纸、二低图原纸、静电 复印描图纸、打字蜡纸原纸、誊印纸、打字 蜡纸衬纸、热敏复印纸、静电制版纸、无炭 复写纸。 3.卫生用纸 皱纹卫生纸、薄型无纺布、灭鼠纸、膏药纸、 药棉纸、水溶性药纸、纸巾纸、湿纸巾纸。 4.生活用纸 有制鞋纸板、编织原纸、纸鞋垫、黑照相卡 纸、桌布纸、代布纸、厨用纸、香粉纸、擦 镜纸、衬裙纸。 5.装饰用纸 有贴花面纸、贴花衬纸、蜡光纸、装饰原纸、 蜡光原纸、壁纸原纸、涂塑壁纸、皱纹原纸、 不干胶原纸、塑料帖面纸板、石膏纸板、底 层纸、表层纸、陶瓷薄膜贴花纸、陶瓷薄膜 贴花衬纸、金属贴花纸、金属贴花衬纸、搪 瓷贴花纸等。 各种纸的用途 低定量涂布纸 具有高平滑度、高白 度、耐湿、耐摩擦、不透印、匀度好等 特点,能印刷原色及多色的美术图片、 宣传画报、标签及高档报刊。 • 高档双胶纸 具有高强度、白度好、匀 度好、平整性好、套版准确、印刷图象 清晰的特点,可印学生课本、高档报刊、 封面、插图、也是很好的办公用纸。广 泛用于胶版印刷书刊、课本、封面、插 图、彩色图片等。 • 铜版纸 用于美术图片、插图、画册、 画报、书刊、杂志、封面、高档商品包 装。 • 书写纸 主要用于练习薄、记录本及其 他书写用纸,还可用于印刷书刊、杂志 等。 • 箱板纸 主要用于加工包装纸箱、用作 纱管。 • 静电复印原纸 用于加工干法静电复印 机复印用纸。 • 电脑打印原纸 用于加工生产电脑连续 记录格式纸。 • 地图纸 用于胶版印刷中小学教材地图。 • 帐册纸 用于制作会计帐簿。
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