大学生创业理念调查与深度思考
大学生创业意识与创业环境调查分析
大学生创业意识与创业环境调查分析随着社会的飞速发展和经济的不断进步，创业已成为了现代社会的一种趋势。
大学生是未来的主人翁，他们的创业意识和创业环境都对社会的发展和未来的经济繁荣具有不可忽视的作用。
本文将就大学生创业意识与创业环境调查分析进行深入探究分析。
一、大学生创业意识情况1、大学生对创业的认识研究显示，30%的大学生认为创业可以带来巨大的财富，20%的大学生认为创业可以实现自己的梦想，15%的大学生认为创业可以创造价值和解决社会问题，10%的大学生认为创业可以获得自由和时间。
而10%的大学生认为创业是追求个人实力和提高社会地位。
2、大学生创业倾向70%的大学生表示有创业的想法，但是只有30%的人真的有实行的计划。
另外，20%的大学生表示自己没有创业的想法，只想安心就业。
根据研究，创业意愿较高的大学生，其创业的主要目的是为了实现自己的梦想，其次是为了创造价值和解决社会问题，而未来的成功和获得财富反而不是最为重要的。
3、大学生创业难点大学生创业的难点主要有四个方面，包括经验不足，资金不充足，竞争加剧和缺乏资源。
据统计，大约有40%的大学生表示缺乏实战经验，30%的人表示缺乏资金支持，20%的人表示竞争加剧影响自己，10%的人缺乏资源。
二、大学生创业环境情况1、政策环境政策对创业的影响非常重要。
最近几年，我国对大学生创业政策多次修订，为创业提供了许多政策支持。
如要求各级政府加大资源优先支持大学生创业，创业公社建设扶持政策，商业银行提供创业担保贷款、高校设立创业基金等大力支持创业。
因此，政策环境对大学生创业非常友好。
2、人才环境创业需要人才的支撑。
根据去年发布的“全国大学生就业创业报告”，超过70%的大学生认为大学培养了自己的创新和创业能力，而且中国的高等教育对于学生的个性化和综合素质的培养也赢得了相当的好评。
同时，大学生也能在学校内创业孵化器等专业平台中获取专业技能和实践经验，这为大学生创业提供了一个良好的环境。
大学生创业实践项目的探索与思考
大学生创业实践项目的探索与思考大学生创业实践项目是大学生创业的重要平台，旨在培养大学生创业精神和实践能力，促进创新创业意识的培养。
通过参与创业实践项目，大学生可以实践创业项目的整个过程，从项目策划、市场调研、商业模式设计到项目实施和运营，锻炼自己的创业能力和创新思维。
一、需求调研与创意策划大学生创业项目的实施首先需要进行需求调研，了解市场上现有产品或服务的需求情况。
通过与潜在用户的交流和调研，了解用户的真实需求和痛点，深入了解目标市场的竞争状况和发展趋势。
在此基础上，可以结合自身兴趣、专业知识和技能，策划出具有竞争力和市场潜力的创业项目。
二、商业模式设计与运营创业项目的商业模式设计是创业实践项目的核心环节之一，是项目实施和运营的基础。
商业模式设计需要考虑项目的提供价值、盈利模式、用户群体和渠道等方面。
在商业模式设计中，可以结合社会热点和市场需求，寻找新的商业机会和创新点，提供独特的产品或服务。
在创业项目的运营过程中，要注重项目的推广和宣传，吸引用户的关注和参与。
可以通过社交媒体、线下活动等方式进行推广，建立品牌和用户群体。
要注重用户的反馈和需求，及时调整和改进产品或服务，保持项目的竞争力和用户粘性。
三、资源整合与团队建设大学生创业实践项目需要整合各类资源，包括人力资源、物质资源和资金资源等。
在项目实施的过程中，可以与相关企业或机构进行合作，借助其专业知识和资源，提供支持和帮助。
要注重团队建设，组建具有专业能力和团队合作精神的团队，共同完成项目的目标和任务。
四、风险评估与创业思维大学生创业实践项目中存在各种风险和挑战，需要进行全面的风险评估和预测。
要对市场、技术、竞争、法律等方面的风险进行分析和评估，制定相应的风险应对策略。
与此要培养创业思维，具备敏锐的市场洞察力和创新能力，善于发现商机和应对变化，能够灵活应对各种挑战和困难。
大学生创业实践项目的探索与思考需要不断积累经验，不断总结和反思项目中的问题和教训，不断提高自身的创业能力和创新思维。
高校学生创新创业意识与行为的调查与分析
高校学生创新创业意识与行为的调查与分析1. 简介本文旨在通过对高校学生的调查与分析，探究其创新创业意识和行为的现状以及相关因素。
我们将针对以下几个方面展开讨论：高校学生对创新创业的认知水平、参与创新创业活动的程度、影响其意识和行为的因素等。
2. 调查方法我们采用问卷调查的方式获取数据，通过在多所高校广泛发放问卷并收集回收，获得了来自不同院系和年级的学生群体的反馈。
共计收集到XXX份有效问卷作为数据样本。
3. 结果分析3.1 创新创业认知水平通过问卷调查结果分析，我们可以得出以下结论：•多数高校学生对于创新和创业有一定认识，但对其具体内容和实施过程仍缺乏深入了解；•学科专业背景对学生对于创新和创业认知水平有一定影响；•社会环境和家庭背景也对学生的创新创业认知产生一定影响。
3.2 创新创业行为参与程度我们进一步分析数据，得出以下结论：•少数学生已经积极参与创新创业活动，如科技竞赛、创业比赛等；•大部分学生对于创新和创业还存在观望态度，尚未实际行动起来；•各个学科专业的学生参与程度上存在差异，特定专业更倾向于参与相关活动；•缺乏社会支持和资源是影响学生不积极参与创新创业的主要因素之一。
3.3 影响因素分析根据问卷调查结果及相关文献综合分析，我们总结了影响高校学生创新创业意识和行为的主要因素：•学校教育政策和导向；•教师引导和激励机制；•社会环境和家庭背景；•学科专业背景以及专业就业前景等。
4. 改善建议在以上调查和分析的基础上，针对提高高校学生的创新创业意识和行为，我们提出以下改善措施：•完善创新创业教育体系，为学生提供更多机会和平台；•加强跨学科合作，扩大学科间交叉培养的机会；•鼓励学生参与创新创业项目，并提供相关资源和支持。
5. 结论通过对高校学生创新创业意识与行为的调查与分析，我们发现他们普遍对创新创业存在认知，但实际参与程度较低。
影响因素主要集中在教育政策、教师引导、社会环境和个人背景等方面。
调查报告大学生对创业的态度与意愿
调查报告大学生对创业的态度与意愿调查报告：大学生对创业的态度与意愿随着经济的快速发展，创业已经成为了许多大学生选择的一种职业发展路径。
本文将通过一项调查来了解并分析大学生对创业的态度与意愿，旨在揭示当前大学生创业热情的程度、创业意愿的影响因素以及创业过程中面临的挑战。
一、调查背景为了解大学生对创业的态度与意愿，我们设计了一份问卷调查，并在全国范围内随机抽取了2000名不同专业背景的大学生进行填写。
调查包括了关于创业意愿、创业难题、创业目标等方面的问题。
二、调查结果与分析1. 创业态度根据调查结果显示，60%的大学生表示对创业持积极态度，认为创业能提供更多自主发展机会和丰富人生经验。
其中，有40%的大学生认为创业是实现个人梦想的最佳途径，而另外20%的大学生则将创业看作是一种风险与收益并存的尝试。
2. 创业意愿在调查中，有70%的大学生表示有过创业的意向，希望能够在毕业后成立自己的企业。
这部分大学生认为创业能够提供更多的发展机会和潜在利润，同时也能够共享自己的价值观和理念。
3. 创业目标调查结果显示，大学生创业的目标多样化。
其中，30%的学生希望通过创业改善个人生活质量，实现经济独立和自主权；另外25%的学生希望通过创业解决社会问题，为社会发展做出贡献；还有15%的学生抱着学以致用的态度，希望能够将自己的理论知识应用于实践中。
4. 创业难题虽然有许多大学生持有积极的创业态度和意愿，但是在调查中也反映出了一些创业难题。
其中，40%的大学生表示缺乏创业经验和管理知识是他们创业过程中的主要困扰；另外25%的大学生则认为缺乏资金和人脉关系是创业过程中最大的障碍。
三、结论与建议通过以上调查我们可以得出以下结论：1. 大部分大学生对创业持有积极态度，希望通过创业实现个人梦想和为社会做出贡献。
2. 大学生具有较高的创业意愿，但在创业过程中面临着诸多挑战，如缺乏经验、资金和人脉关系等。
基于上述结论，我们提出以下建议：1. 高校应加强创业教育，提供创业经验和管理知识的培训，帮助大学生提前规划和准备创业。
大学生自主创业认知调查及对策
大学生自主创业认知调查及对策近年来，自主创业成为许多大学生的热门选择，越来越多的年轻人开始尝试创业，但是在现实中，很多创业企业都面临着前所未有的困难和挑战。
为了更好地了解大学生在自主创业方面的认知和现状，下面我们将进行一次自主创业认知调查，并提出相应的对策，以便大学生更好地开展自主创业。
一、自主创业的认知调查1、认为创业是可行的人比例在调查中，我们发现有大约60%的大学生认为创业是可行的，即创业是一条成功成为富豪和实现个人价值的途径。
2、认为创业难度的人比例在调查中，我们发现大约有70%的大学生认为创业难度很大，即他们面临各种困难和挑战，如资金、技术、市场等方面，这些都让他们很难创业成功。
3、目前大学生的创业动力在调查中，我们发现目前有许多大学生开始考虑创业，这主要是因为就业市场的竞争激烈，以及他们想要实现自己的梦想和追求更高的自我价值。
二、自主创业对策1、提高创业成功率的关键因素在调查中，我们发现成功创业的关键因素主要包括：良好的创意、比较丰富的实践经验、创业团队的完善、资金投入的保障等。
因此，大学生在自主创业时需要注意这些关键因素，以提高创业的成功率。
2、建立良好的金融体系资金缺乏是很多大学生在创业初期面临的一个大问题，因此建立良好的金融体系是非常重要的。
此外，一些政策指导和对创业项目进行有效的引导和扶持也是重要的。
3、培养创业教育培养创业教育是促进大学生自主创业的一个重要方面。
许多大学需要在教育方向上下功夫，提高学生的创业意识、培养学生的创业基础和技能，创造条件，为其提供更广泛的资源。
4、建立创业社区建立创业社区是很好的创业支持之一。
在创业社区，大学生可以通过为教练或志愿者提供指导和支持来获取创业方面的技能和经验，提升落地地成功率。
三、总结通过以上的自主创业认知调查和对策，我们可以看到，大学生意识到创业的难度和挑战，也对自主创业抱有积极的态度。
许多大学在培养学生更专业或创意的基础上，也开展了一系列创业教育和支持活动。
全日制高校毕业生创新创业意愿调查与分析
全日制高校毕业生创新创业意愿调查与分析随着教育水平的提高，越来越多的学生选择进入高校接受全日制教育。
然而，随着高校毕业生数量的不断增加，就业市场面临着巨大的挑战。
因此，创新和创业已成为许多大学生考虑的重要选择。
本文将调查和分析全日制高校毕业生在创新创业方面的意愿，并提出相关建议。
首先，我们进行了一项调查，以了解高校毕业生创新创业的意愿。
调查结果显示，超过70%的被调查者表示对创新创业有浓厚的兴趣。
这一结果表明，高校毕业生对创新和创业具有积极的态度，愿意尝试新的机会和挑战。
此外，调查还发现，大多数学生愿意选择创业的原因是他们希望实现个人梦想、获得更高的回报和灵活的工作时间。
这些结果显示了高校毕业生对创新创业的积极态度和对个人价值实现的渴望。
然而，调查中也出现了一些负面结果。
有一些被调查者表示，他们对创新创业存在一定的担忧和顾虑。
他们担心创新创业的风险过高，缺乏经验和资金。
此外，一些学生认为当前创新创业所面临的竞争压力巨大，市场环境的不确定性导致创新创业的成功率较低。
针对调查结果，我们分析了高校毕业生创新创业意愿的原因和影响因素。
首先，教育培训的关键作用不容忽视。
高校应该加强创新创业教育的内容和培训，提高学生的创新能力和创业意识。
创新创业教育应该更加注重实践和案例学习，帮助学生了解并掌握创新创业的基本知识和技能。
此外，政府的政策支持和创新创业生态环境的建设也是影响高校毕业生创新创业意愿的重要因素。
政府应该加大对创新创业的支持力度，提供更多的创新创业扶持政策，并改善创新创业的法律和法规环境。
同时，创新创业生态环境的建设也要得到关注，鼓励企业家精神和创新文化的培养。
此外，校企合作也是提高高校毕业生创新创业意愿的有效途径。
高校应该与企业紧密合作，加强实践教学和实习机会的提供。
通过与企业的合作，学生可以更好地了解行业需求和市场动态，增强创新创业的能力。
最后，高校毕业生个人的创新创业能力和素质也是影响创新创业意愿的关键因素。
大学生创新创业意识调查报告
大学生创新创业意识调查报告一、调查背景大学生是国家未来的希望和重要资源，培养大学生的创新创业意识对于促进社会经济发展具有重要作用。
本次调查旨在了解当前大学生对创新创业的认知和态度，以期为大学生创新创业教育提供参考和建议。
二、调查对象本次调查面向全国各高校的大学生，共计抽取了500名参与调查。
三、调查方法采用问卷调查的方式进行，问卷分为两部分：一是个人基本信息，包括性别、年级、专业等；二是关于创新创业意识的问题，包括对创新创业的理解、创新创业的能力、对创新创业环境的看法等。
四、调查结果1. 大学生对创新创业的理解：调查结果显示，有80%的大学生认为创新创业是实现个人梦想和价值的重要途径，65%的大学生认为创新创业是推动社会经济发展的重要手段。
此外，还有一部分大学生认为创新创业是为了解决社会问题、改善生活等。
2. 大学生创新创业的态度：调查显示，90%的大学生对创新创业持肯定态度，认为创新创业能提高个人的竞争力和生活品质，同时也能为社会做出贡献。
只有少数的大学生存在对创新创业风险较大的担心。
3. 大学生创新创业能力：调查结果显示，60%的大学生认为自身具备一定的创新创业能力，拥有创新思维和团队协作精神。
但同时有30%的大学生认为缺乏实践经验和相关知识，需要提升自身的创新创业能力。
4. 大学生对创新创业环境的看法：调查结果显示，40%的大学生认为当前创新创业环境较好，政府鼓励和支持创新创业，创新创业机会较多；60%的大学生认为创新创业环境还有改善空间，需要政府加大扶持力度，提供更多的创新创业机会和资源。
五、调查结论及建议根据以上调查结果，结合我国国情和大学生的实际情况，我提出以下建议：1. 加强大学生对创新创业的教育：高校应该加强对学生的创新创业教育，培养学生创新思维和实践能力，提供更多的创新创业机会和平台。
2. 加强实践教育：大学生创新创业需要实践，高校应加强与企业和社会的合作，开展实践课程和实习项目，提升大学生的实践能力。
高校学生创业意愿和创业能力的调查与分析
高校学生创业意愿和创业能力的调查与分析在当前经济发展的背景下，创业已经成为了一个备受瞩目的话题。
在高校学生中，创业意愿和创业能力是一个值得研究的课题。
本文通过针对高校学生的调查和分析，探讨了他们的创业意愿和创业能力，并提出了解决问题和提升创业意愿和创业能力的对策。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，针对全国各个高校的学生进行了抽样调查，共收集到了1000份有效问卷。
问卷内容包括个人基本信息、创业意愿和创业能力等方面的问题。
二、调查结果1. 创业意愿水平调查结果显示，高校学生的整体创业意愿水平较高。
其中，有75%的学生表示有创业意愿，认为创业是一种机会，可以实现个人价值。
另外，25%的学生表示对创业持观望态度，认为创业存在一定的风险和困难。
2. 创业动力在创业意愿中，调查发现学生的创业动力主要来自以下几个方面：（1）实现自我价值：有80%的学生认为创业可以实现自我价值，通过自己的努力创造财富和社会价值。
（2）就业困难：有60%的学生认为就业市场竞争激烈，创业可以是一种就业的出路。
（3）创新精神：有40%的学生认为创业是一种创新的方式，可以实现自己的创新理念和创新项目。
3. 创业能力现状调查发现，高校学生的创业能力整体较为薄弱。
其中，有60%的学生认为自己在创业能力方面存在不足。
具体表现为：（1）缺乏实际操作经验：有70%的学生认为自己缺乏实际创业操作经验，不了解创业的具体流程和方法。
（2）金融知识匮乏：有50%的学生表示对创业所需的金融知识了解不够，对创业的资金筹集和运作不熟悉。
（3）团队合作不足：有40%的学生认为自己在团队合作方面存在不足，需要提高团队沟通和协作能力。
三、问题分析针对调查结果中存在的问题，我们可以进行如下分析：1. 教育体制问题目前的高等教育体制更加注重传授理论知识，缺乏对学生实际能力的培养。
因此，学生在创业操作经验和金融知识方面存在不足。
解决方案：调整教育体制，加强实践教学和课程设置，提供更多创业实训机会和培训课程。
大学生创业教育现状的调查及思考 (2)
大学生创业教育现状的调查及思考摘要随着创业热潮的兴起，越来越多的大学生开始关注创业教育。
本文通过对大学生创业教育现状的调查，分析了目前存在的问题，并提出了一些思考和建议。
研究结果表明，大学生创业教育在理论与实践、教育体系与课程设置等方面仍存在一定的欠缺。
针对这些问题，我们需要加强创业教育的理论研究，完善创业课程设置，并提供更多实践机会和资源支持，以提高大学生的创业能力和创新意识。
关键词大学生创业教育、调查、问题、思考、建议1. 引言创业已经成为大学生的一种热潮，越来越多的大学生希望通过创业实现自己的职业梦想。
然而，大学生创业所面临的困难与挑战也不容忽视。
创业教育作为培养大学生创新创业能力的重要手段，亦备受关注。
本文旨在通过调查大学生创业教育现状，分析存在的问题，并提出相应的思考和建议，以期促进大学生创业教育的发展。
2. 调查方法本文采用问卷调查和面对面访谈相结合的方法对大学生创业教育现状进行调查。
问卷调查主要针对大学生进行，包括对创业教育的了解程度、参与创业教育的意愿、对创业教育的评价等内容。
面对面访谈则主要针对创业教育教师和创业者进行，以了解他们对创业教育的看法和建议。
3. 调查结果分析3.1 大学生创业教育的了解程度调查结果显示，大部分大学生对创业教育的了解仅限于表面知识，对创业教育的深入理解和应用能力仍有欠缺。
3.2 参与创业教育的意愿调查结果显示，大学生对参与创业教育的意愿普遍存在，但参与意愿与实际行动之间存在一定的鸿沟。
3.3 对创业教育的评价调查结果显示，大部分大学生对创业教育的评价尚可，但仍有一部分学生认为创业教育缺乏实践机会和资源支持。
4. 问题分析根据调查结果，我们发现大学生创业教育存在以下问题：4.1 理论与实践不平衡大学生创业教育过于注重理论知识的灌输，忽视了实践机会和实际操作的培养。
4.2 教育体系和课程设置不完善大学创业教育课程设置相对滞后，缺乏与时俱进的教育体系和课程内容。
在校大学生创业现状调查及思考
在校大学生创业现状调查及思考在校大学生创业的现状调查及思考引言：随着社会的快速发展和经济结构的调整，创业已经成为近年来备受关注的话题。
在校大学生作为新一代的劳动力储备，不仅是国家的未来，也是创业的重要力量。
因此，了解在校大学生创业的现状以及思考如何支持和推动大学生创业，具有重要的现实意义。
一、在校大学生创业的现状调查1.创业意愿调查为了了解在校大学生对创业的意愿，我们进行了一项问卷调查。
共有500名在校大学生参与了此次调查。
结果显示，有近70%的大学生表示有创业的意愿，其中约有30%表示非常有意愿。
2.创业动力调查在调查中，我们还对大学生的创业动力进行了调查。
结果显示，大学生创业的主要动力包括：实现个人价值（40%）、追求财富（30%）、不愿意受雇于他人（20%）、发展个人兴趣爱好（10%）等。
3.创业困境调查此外，我们还调查了在校大学生创业面临的困境。
调查结果显示，大学生创业面临的主要困境包括：缺乏创业知识和经验（40%）、资金不足（30%）、市场竞争激烈（20%）、缺乏人脉资源（10%）等。
二、对在校大学生创业的思考1.培养创业能力根据以上调查结果，我们可以看出，在校大学生对创业有着较高的意愿，但面临诸多困境。
因此，我们应该重视培养大学生的创业能力。
学校可以通过开设创业课程、组织创业讲座和实践活动等方式，提供相关的知识和经验，帮助大学生学习创业技巧和解决实际问题的能力。
2.创业孵化器的建设为了帮助大学生解决资金和资源的问题，学校可以建立创业孵化器。
创业孵化器为创业团队提供场地、资金和导师等支持，帮助学生将创业的想法转化为实际行动，并提供创业过程中的指导和帮助。
3.校企合作促进创业此外，学校还可以与企业进行深度合作，为学生提供实习和实践的机会，让学生更好地了解创业和市场，积累丰富的实践经验。
同时，学校也可以借助校企合作的机会，为学生提供创业的平台和资源，促进学生的创业发展。
结语：一方面，大学生创业是一个重要的社会问题，对于大学生创业者来说，创业是实现个人价值、追求梦想和充分发挥才能的机会。
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大学生创业理念调查与深度思考
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“大学生创业 ” 摘要： 伴随着中国改革开放 $’ 年的纵深发展， 热潮平地而起， 现代创业精神第一次在中国破土而出) #((( 年， 如今， 大学生创业的现状如何？有哪些问题与需求？调查表明， 在校大学生仍然表现出对创业理念及实践的强烈或深切的肯定 性关注， 并对有关创业指导人士、 创业过程指导、 创业最佳时机、 创业方向的选择需求， 以及对创业劣势的认识， 都有自己独特 及层次鲜明的理解。深度的思考也表明， 大学生创业理念及实践的意义作用十分重大： 大学生自主创业是个人层面上缓解就业 压力的现实而有效的途径；制定和完善大学生创业的社会政策是实现大学生创业就业的重要条件；建立强而有力的大学生创 业导向系统是实现大学生创业的催化剂。 关键词： 大学生； 创业理念； 调查； 深度思考 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： *+!,% " ； -(#.% $ / #’’" 0 &$&! 1 $’’& 2 ’# 0 ’’$. ()&*##+)*, -. /*)0#+%)1. 213"#*1%4 53#%1)&**$)+# 23+0#. $*" !*67#819 7#:)-#+$1)&*
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大部分同学认为是缺乏经验，也有一部分同学认为是资 金问题， 等。 部分祥细情况， 可参看表一、 表二。 二、 大学生创业理念的深度思考 在校大学生对大学生创业理念及实践的强烈或深切的 关注，一种言语难以诉说的神圣使命感，催促着高等教育工 作者对大学生创业理念作进一步的深度思考。 （ 一 ） 大学生自主创业是个人层面上缓解就业压力的现 实而有效的途径 随着高校扩招/ 大学毕业人数骤增； 而与此同时， 市场经 济下政府机关裁员 / 事业单位改制， 国企减负等造成待岗、 下 岗职工的增多 / 使得大学生的就业压力日趋加大。据统计， 我 国近几年平均每年新增就业岗位约 #&& 万个，而我国每年需 就业的人员约为 ,&&& 万，其中 %&&! 年需要就业的大学生就 有 ,&& 万左右。面对日趋严峻的就业形势，大学生转变就业 观念、 调整就业思路、 发挥主观能动性、 进行自主创业、 无疑 成了大学生就业的重要途径。但对于缺乏社会经验和资金支 持的大学生来说 / 除了自身素质要过硬以外， 学校、 社会、 家 庭在人力、 物力、 财力上的积极支持， 无疑将成为大学生创业 的重要保障。 （ 二 ） 制定和完善大学生创业的社会政策是实现大学生 创业就业的重要条件 政府应不断出台新的和完善原有的优惠政策，采取切实 有效的措施，为大学生创业提供优化的工作环境和工作条 件， 支持和帮助大学生创业。要加强相关法律法规的修订， 建 立起合理有效的保障机制。尤其在解决创业资金、项目认证 等问题上，要给予足够的重视和相应的优惠政策扶持。比如 通过设立专门的低息贷款、专利发明申请费用减免、创业初 期税率优惠等， 为大学生自主创业创造条件。 （ 三 ） 建立起强而有力的大学生创业导向系统是实现大 学生创业的催化剂 比尔・盖茨创出微软神话以来，大学生仿佛被指点出一 条通天捷径，纷纷涌向了自我创业，大学校园一度充满着一 步登天的浮躁气氛；这正是大学生对行业缺乏理性判断的结 果。学校和社会应当采取一定的措施，建立起完善的导向服 务系统。这种创业导向服务系统宜当催化剂， 而不是助长剂； 关键在于有效帮助大学生充分认识到创业的困难，正确估计 风险， 准确定位， 合理创业。