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中考物理总复习第五章质量与密度
第五章质量与密度目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一质量1．概念：物体所含_物质的多少 _。
2．性质：质量是物体的一个基本属性，它与物体的 _状态 _、_形状、_所处的空间位置 _无关。
3．单位及其换算4．测量工具：托盘天平 _、_杆秤 _等。
注意：一头象的质量约5 t；一只羊的质量约50 kg；一名中学生的质量约50 kg；一枚一元硬币的质量约6 g；一张邮票的质量约50 mg。
知识点二学习使用天平和量筒1．托盘天平的使用(1)使用方法“五步法”A．放：将托盘天平放在__水平工作台上，将天平底座调至水平。
B．调：将游码移至称量标尺__左端的“0”刻度线上 __；调节平衡螺母，使指针尖对准__分度标尺的中央 _刻度线。
C．称：被测物体放在_左盘 _，砝码放在_右盘_；用镊子向右盘增减砝码并移动___游码_直至横梁__恢复平衡_。
D．记：被测物体的质量等于_砝码的质量__与_称量标尺上的示数值_之和。
E．回：称量完毕把砝码放回砝码盒。
(2)注意事项A．被测物体的质量不能__超过天平的测量范围__。
B．加减砝码时，必须用_镊子_夹取。
C．天平和砝码应保持__干燥、清洁_。
2．量筒和量杯的使用(1)作用：测量_液体的体积_。
(2)认：测量前要认清量筒和量杯的_量程和分度值__。
(3)读：读数时视线应与__凹液面的底部__或_凸液面的顶部在同一水平线上。
知识点三 物质的密度1．定义：把由某种物质组成的物体的__质量_与其_体积的比叫作这种物质的密度。
用符号_ρ_表示。
密度是物质的一种__特性__，不同物质的密度一般__不同__(选填“相同”或“不同”)。
2．公式： 。
3．单位及换算：1 g/cm3＝_ 1×103 _kg/m 3。
4．水的密度为__ 1.0×103 kg/m 3 __，其物理意义是_ 1 m 3水的质量是1.0×103 kg ___。
知识点四 密度的应用1．由 求出物质的密度可以_鉴别物质__，由变形式 m ＝_ρV _可估测庞大物体的质量，由变形式V ＝ 可以估测物体的体积。
中考物理全程复习方略第五章质量与密度ppt课件沪科版
高频考点1
质量和密度的概念
中考题眼
①举例说明物体的质量大小与物体的形状、状 态、空间位置无关 ②理解密度是物质本身的 一种特性 ③根据密度大小选择物质种类
1.性质： (1)质量是物体的一种基本属性，因此它不随物体位置、形状、 状态、温度的变化而改变。 (2)密度是物质的一种特性，同种物质的密度是恒定的，不随 物体质量、体积的改变而改变；不同物质的密度一般不同。 2．密度的变化： (1)物质密度与物体所处的状态有关,如水和冰密度不同。 (2)气体的密度随气体体积、压强的变化而变化。例如，一罐 氧气，用去一半后，质量减半，体积不变，所以其密度变为原 来的一半。
(1) 量筒中装适量水，读出示数V1。
(2) 让物体漂浮在量筒中，读出示数V2(如物体密度 大于水的密度，可做成空心的，使其漂浮在量筒中)。 (3) 使物体沉入水中，读出示数V3。
①根据(1)(2)两次量筒示数可按G物=F浮=ρ水(V2-V1)g算出重
力，进一步算出质量m=ρV=ρ水(V2-V1)。
高频考点2
密度的测量
中考题眼 ①测量固体的密度 ②测量液体的密度
1．用天平和量筒测量固体的密度： (1)实验步骤：
(2)固体密度的表达式： m 。
V2 V1
(3)实验分析。 ①如果所测固体形状是规则的，如正方体，可以用刻度尺测量 其边长，然后计算固体的体积。 ②上述顺序不可颠倒，因为如果先测量固体的体积，固体表面 会沾有水，此时测量固体质量时，所测结果会有较大的偏差。
4.水的密度：_1_._0_×__1_0_3 kg/m3，1 m3水的质量是_1_._0_×__1_0_3 _k_g_。
(1)如图甲所示，橡皮泥的质量是______g。 (2)如图乙所示，橡皮泥的体积是______cm3。 (3)利用公式_______可以算出橡皮泥的密度是______kg/m3。 参考答案：(1)13．4 (2)10 (3) m 1．34×103
中考物理专项复习第五部分质量与密度
第五部分 质量与密度一．知识网络二．习题1、宇宙是由组成的，物质是由组成的，分子又是由组成的。
2、分子是由原子组成的，科学家发现，原子的结构与十分相似，它的中心是，在它的周围，有一定数目的在绕核运动，而原子核是由和组成。
3、分子是保持____的微小粒子，纳米是一个____单位，1纳米=____米，头发丝的直径大约是70____.4、下列单位换算中，正确的是( )A．1.2nm=1.2×109m B．1.2nm=1.2×10-9m C．12nm=12×109m D． 12nm=12×10-9m5、下列对物质结构的描述，不正确的是( )A．固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样B ．液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动C ．气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动D ．三种状态中的物质中，固体之间分子的相互作用是最弱的6、下列说法不正确的是（ ）A ．固体具有一定的体积和形状，不容易压缩B ．气体分子间的作用力极小，因而具有流动性C ．当物质由固态变为液态时，体积一定变大D ．多数物质由液态变气态时，体积会显著增大1．在实验室里用________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8所示，那么该物体的质量是__________g ． 2．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t ，由中国运抵联合国总部，其质量______，神州号飞船将一面质量为500g 的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”）3．一只普通鸡的质量大约是2.0_______；一个中学生的质量约为50___________；一张邮票的质量约为0.06__________．4．用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过___________使天平平衡，从而称出物体的质量．5．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）A ．相当于向左调节平衡螺母B ．代替指针用来指示平衡C ．相当于在左盘中加小砝码D ．相当于在右盘中加小砝码6．某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较 ( )A ．偏小B ．相等C ．偏大D ．无法确定7．用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( )A ．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B ．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C ．把一粒米放在天平盘里仔细测量D ．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值8．小明在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况．(1)他应采取的措施是__________________________________；图10-8(2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①______________________________________________________________________，②______________________________________________________________________.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他_____________________________________________________________；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_________g．1．一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作_______ _________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。
中考物理第五章质量及密2020年度复习新人教版.doc
2019-2020 年中考物理第五章质量和密度复习新人教版【课标要求】1．知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
2．通过实验，理解密度。
会测量固体和液体的密度。
解释生活中一些与密度有关的物理现象。
3．了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
【知识再现】知识点 1：质量及其测量1. 质量（ 1）一切物体都是由组成的，物体中含有的多少叫物体的质量，质量的符号用字母来表示，质量的国际主单位是，符号是，常用的单位还、、。
（ 2）对于同一个物体，物体的质量不随物体的、、的变化而变化，因此质量是物体本身的一种属性。
2.质量的测量：天平是实验室测量物体质量的常用工具，用托盘天平测量物体质量的使用方法是：（ 1）“看”：观察天平的以及游码在标尺上的；（ 2）“放”：把天平放在上，把游码调节到标尺左端的处；（3）“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针静止时指在分度盘的处，这时横梁平衡；（4）“测”：把被测物体放在天平的盘里，用镊子向盘里加减砝码，并适当调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；（5）“记”：被测物体的质量等于盘中砝码加上游码在标尺上所对的；（6）使用托盘天平时要注意的事项有：A. 被测物体的质量不能超过天平的；B. 要保持天平干燥、清洁，不能直接测量的物品和化学药品。
【温馨提示】：1.质量是物体本身的一种属性，对于同一个物体，组成物质的分子种类和个数都是一定的，所以物体的质量就是确定不变的，因此物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。
2. 第一次调节天平平衡是在测量前通过调节平衡螺母实现的。
第二次调节天平平衡是在测量中通过调节游码实现的，在测量过程中不允许再次调节平衡螺母，读数时注意游码的对应值应以游码的左侧对准的刻度线为准。
【典题 1】某托盘天平的全部砝码及标尺如右图所示，此天平的称量（即称量范围）是g，若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在盘。
当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该，直至天平平衡。
【初中物理】第五章+质量与密度+全章高频考点专训+课件+沪科版物理八年级全一册
【点拨】 将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻
度线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 中线处。
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶 的总质量为76.2 g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒 中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是___4_0____ cm3；
【点拨】 量筒的分度值为2 mL，量筒的示数为40 mL＝40 cm3。
【点拨】 铝的体积 V 铝＝ρm铝＝2.754g0/cgm3＝200 cm3；空心部分体
积 V 空＝V－V 铝＝300 cm3－200 cm3＝100 cm3。空心部分 装满水后水的质量 m 水＝ρ 水V 空＝1 g/cm3×100 cm3＝100 g； 空心部分装满水，总质量 m 总＝540 g＋100 g＝640 g。
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后， 他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、烧杯测量早餐奶 的密度，操作过程如下。
①用天平测出烧杯的质量m0； ②用天平测出烧杯和装满水的质量m1； ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2。 请你(m根2据－他m0测)·ρ得水 的物理量计算出早餐奶的密度表达式 ρ＝___m_1_－__m_0___(用字母表示)。
【答案】C
9 由不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积 与质量的关系如图所示，则密度最大的是____c____(填 “a”“b”或“c”)物体，它的密度是___2_____ g/cm3。
【点拨】 当 a、b、c 质量相同时，c 的体积最小，根据 ρ＝mV
可知，密度最大的物体是 c。当体积 Vc＝1 cm3 时，c 的 质量为 2 g，所以它的密度 ρc＝mVcc＝12cmg 3＝2 g/cm3。
【点拨】 因为要一次量出酒精，所以量程要大于125 mL，考
中考物理总复习学案：质量和密度
年级： 九 学科： 物理 课题：《中考物理总复习学案：质量和密度》 课型：预习展示 主备人：王刚 审核:_九年级物理组 课时： 3 使用时间：____姓名：1 中考物理总复习学案：质量和密度【知识梳理】一、质量1、定义：________________________。
符号是：m2、单位：国际单位制：主单位________ ，常用单位：_____ 、_______ 、______ 1t=103kg 1g=10-3kg 1mg=10-6kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的_____、_______、_________而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、质量的测量：（1）、实验室常用的测量工具_________，日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤。
5:托盘天平的使用:(1)把天平放在________桌面上;(2)拔动游码,使游码位于标尺的___________的零刻度处;(3)调节天平的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处或左右摆动的幅度相等.使天平的横梁__________.(4)将被测物体放在_________上，右盘放________，增减砝码并调节游码，使天平平衡. (5)读数: 被测物体的质量=盘中砝码总质量________游码在标尺上所对的刻度值 (6)整理好器材注意事项：A 、所测物体的质量不能超过天平的称量 。
B 、不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿弄脏。
C 、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
（注：失重时不能用天平称量质量）二、密度1、定义：___________________________________________叫做这种物质的密度。
2、公式：_____________.公式中各符号的含义和单位 其中 ρ——密度——千克每立方米（kg/m 3）m ——质量——千克（kg ）V ——体积——立方米（m 3）3、单位：国际单位制：主单位：kg/m 3 常用单位：g/cm 3单位间换算关系：1g/cm 3=__________ kg/m 3水的密度：1.0×103kg/m 3，读作：1.0×103千克每立方米，它表示的物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
中考物理一轮复习第五章质量与密度考点梳理ppt课件沪科版
已知：a=14.7m b=2.9m c=1m ρ=2.7×103kg/m3
求：m=？
解：V=abc=14.7m×2.9m×1m=42.63m3
由 ρ=
m V 得m=ρV =2.7×103kg/m3×42.63m3
m=1.15×105kg=115t
答：碑心石的质量是115t
可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、人民英雄纪念碑等）
(D )
【讲·悟】
(1)抓本质:质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、 所处空间位置的变化无关。
(2)套定义:物体所含物质相同,质量相同。
天平与量筒的使用
天平的使用 量筒（量杯）的使用
回忆：托盘天平的构造 分度盘 托盘 平衡螺母
游码 底座
指针 横梁标尺
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
密度知识的应用
3、求体积
例3、某个钢制零件的质量是47.4克，请算出它的体积？
已知：m=47.4g
ρ=7.9×103kg/m3=7.9g/cm3
求：V=？
解：V=
m ρ
47.4 =7g.9g/c
=6cm3
答：钢制零件的m体3积为6cm3
可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子、等一些形状不规则的物体）
【讲·悟】
(1)确定实验环节:天平使用后的整理。
(2)放砝码的要求:①用镊子,②放回砝码盒。
(3)游码的位置:移回零刻度线处。
(4)刀口的保护。
【失分警示】
(1)平衡螺母和游码要分清。 ①平衡螺母是测量前调节天平平衡的。 ②移动游码相当于在右盘添加小砝码。 (2)两个“刻度”要分清。 ①分度标尺的作用:判断天平是否平衡; ②称量标尺的作用:读取游码所在的刻度值。
中考物理复习第五章质量与密度
中考物理
知识要点·梳理
核心素养·实验
重点难点·突破
第一部分 教材同步复习
2
2．质量的测量 (1)测量工具：实验室里常用的测量质量的工具是②___天__平___；生活中常用的称 质量的器具是秤(台秤、案秤)． (2)托盘天平的使用 一看：观察天平的③__量__程____和④__分__度__值____. 二放：把天平放在⑤__水__平____台面上． 三移：将游码放到标尺左端的⑥__零__刻__度___线___处．
实验小组经分析发现该方案不能准确测得橡皮的密度，理由是_橡__皮__的__重__力__小_ _于__弹__簧__测__力__计__的__分__度__值__，__测__量__出__橡__皮__的__重__力__不__准__确__，__进__而__测__出__的__橡__皮__的__密__度__不_ _准__确_____．
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22
7．测量液体密度的一般方法： (1)用天平测出烧杯和液体的总质量m1 (2)将一部分液体倒入量筒中，测出液体的体积V1 (3)用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2 (4)根据以上测得的数据计算出液体的密度ρ＝m1－V m2
中考物理
(4)固体密度ρ＝mV＝○22 __V_2_－__V_1__.
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10
方法二：(1)用天平测出固体的质量m； (2)将溢水杯中装满水，把固体放入溢水杯中使其浸没，同时用量筒盛接溢出的
水，测得溢出水的体积为V水，则固体的体积V＝○23 ___V_水____；
安徽省2020年中考物理一轮复习第5章质量与密度课件
• 2．密度的计算1次[密度比值的计算(1次)]，大部分都是结合 新的情景考查，有时和浮力结合考查。
• 3．测量物体的密度(2次)，主要考查实验步骤的设计、实验方 案的选取、分析实验数据等。
左物右码，顺序__先__大__后__小____；再调节游码在标尺上位 置，使天平恢复平衡(注意：不能再调平衡螺母！)
右盘里砝码的总质量加上游码左边线在标尺上对应的刻 度值，是物体的质量。记录结果包括数值和单位
测量完毕，把物体取下，用镊子把砝码放回盒内，把游 码拨回标尺的零刻线处，以备下次使用
注意 事项
• (3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10 g的 砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺 少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由： ____________________________ ____________________________________________。
称量、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感量问
题
调节问 题
物品放 置问题
加减砝 码问题
每个天平都有自己的称量和感量称。量不能超____________， 超过会损坏天平；小于感量无法测量其质量
已调节好的天平，当位置重移新动后应____________调节横 梁平衡，才可以进行测量
潮湿的物体、化学药品不能直接放入托盘中
加减砝码用____镊__子______，不能用手直接接触，不能把 砝码弄湿、弄脏，因为这样其质量就发生了变化，导致 测量结果偏差
• 2．单位：国际单位制：主单位：_____k_g______，常用单位： ____t________、______g______、_____m__g_____。1 t＝ ____1_0_0_0_____kg,1 kg＝____1_0_0_0_____g,1 g＝ _____1 _0_00_____mg。
5中考总复习质量和密度
练习6 甲物质的密度为2g/cm3，乙物质密度为5g/cm3， 各取一定质量混合后密度为3g/cm3．若混合前后总体积 保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是 4:5 ， 体积之比是 2:1 。
【解答】混合后的总质量：m＝m甲+m乙
混合后的总体积：V＝V甲+V乙＝ + +
混合物质的密度：ρ＝ =
平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置
如图乙所示,则岩石质量是_5_7_.__4_g。若错将物体放在右
盘,砝码放在左盘中,游码位置如图乙所示，则应在左盘
中放_5_9__._8_g的砝码。
提示：天平平衡的条件
左=右+游码刻度值
59.8=57.4+2.4
实际情况是：左盘中放 60 克砝码，游码的示数 2.6 g。因为托盘天平砝码的 最小质量是1g
提示：可按等质量求密度 18
4. 有甲、乙两个金属球，它们的质量之比为m甲:m乙
=5∶4，体积之比为V甲∶V乙 =1∶2， 则这两种金属的
密度之比ρ甲∶ρ乙 等于（ B ）
A. 2∶5 B. 5∶2
C. 8∶5 D. 5∶8
法二：
根据 ρ ＝ m V
ρ甲=m甲/V甲=5/1 ρ乙=m乙/V乙=4/2=2/1
1m3=1.0×106cm3 7
例5 如图所示,装满水的玻璃瓶中的水结冰 后会使玻璃瓶破裂, 由水变成冰的过程中质量 _不__变___,密度__变__小__，体积_变__大___。(选填“变 大”“变小”或“不变”)
例6 关于密度的说法正确的是( D ) A．固体的密度一定比液体的密度大 B．质量越大的物体，它的密度越大 C．体积越小的物体，它的密度越大 D．密度是表示物质的一种特性，跟质量和体积无关
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第五章质量与密度目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一质量1．概念：物体所含_物质的多少 _。
2．性质：质量是物体的一个基本属性，它与物体的 _状态 _、_形状、_所处的空间位置 _无关。
3．单位及其换算4．测量工具：托盘天平 _、_杆秤 _等。
注意：一头象的质量约5 t；一只羊的质量约50 kg；一名中学生的质量约50 kg；一枚一元硬币的质量约6 g；一张邮票的质量约50 mg。
知识点二学习使用天平和量筒1．托盘天平的使用(1)使用方法“五步法”A．放：将托盘天平放在__水平工作台上，将天平底座调至水平。
B．调：将游码移至称量标尺__左端的“0”刻度线上 __；调节平衡螺母，使指针尖对准__分度标尺的中央 _刻度线。
C．称：被测物体放在_左盘 _，砝码放在_右盘_；用镊子向右盘增减砝码并移动___游码_直至横梁__恢复平衡_。
D．记：被测物体的质量等于_砝码的质量__与_称量标尺上的示数值_之和。
E．回：称量完毕把砝码放回砝码盒。
(2)注意事项A．被测物体的质量不能__超过天平的测量范围__。
B．加减砝码时，必须用_镊子_夹取。
C．天平和砝码应保持__干燥、清洁_。
2．量筒和量杯的使用(1)作用：测量_液体的体积_。
(2)认：测量前要认清量筒和量杯的_量程和分度值__。
(3)读：读数时视线应与__凹液面的底部__或_凸液面的顶部在同一水平线上。
知识点三 物质的密度1．定义：把由某种物质组成的物体的__质量_与其_体积的比叫作这种物质的密度。
用符号_ρ_表示。
密度是物质的一种__特性__，不同物质的密度一般__不同__(选填“相同”或“不同”)。
2．公式： 。
3．单位及换算：1 g/cm3＝_ 1×103 _kg/m 3。
4．水的密度为__ 1.0×103 kg/m 3 __，其物理意义是_ 1 m 3水的质量是1.0×103kg ___。
知识点四 密度的应用1．由 求出物质的密度可以_鉴别物质__，由变形式 m ＝_ρV_可估测庞大物体的质量，由变形式V ＝ 可以估测物体的体积。
2．测量液体密度的一般方法是用____天平___测出液体的质量，用_量筒_测出液体的体积，利用公式 求出密度。
3．密度大于水且不溶于水的较小固体的体积可以用排液法测量，即先在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V 1，再把被测物体放入量筒中，记下此时水和物体的总体积V 2，则被测物体的体积V ＝_ V 2－V 1 _。
狙击考点考点一 质量及其测量 【常考角度】(1)质量的基本属性； (2)质量的测量命题角度❶ 质量的概念例1一铁块的质量会发生变化的情况是( ) A ．将它熔化成铁水 B ．将它轧成薄铁片 C ．将它切掉一个角 D ．将它从地球运到月球【思路点拨】 物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
据此对四个选项逐一分析即可解答此题。
【自主解答】 C【解题技巧】 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。
命题角度❷ 天平的使用例2小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还稍微偏左。
再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是( ) A ．将横梁上的平衡螺母向左调 B ．将处在零刻度位置的游码向右移C ．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调D ．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移m V ρ=mVρ=m ρm ρ【思路点拨】天平的平衡螺母只能在称量前调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量的过程中不能再移动平衡螺母。
当天平的左盘放物体，右盘放砝码时，右盘中再放砝码会下沉，取出砝码会上翘时，需要移动游码。
向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。
【自主解答】 D【解题技巧】使用天平称量过程中，不可以移动平衡螺母，要靠增减砝码和移动游码来实现横梁的平衡，更不能借用其他天平的砝码。
变式训练：1．小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰或干冰(固态CO2)设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。
(1)你选用测量物体质量的工具是_______。
(2)简述你的实验方法：a．将冰块放入小烧杯，用天平测出冰块和小烧杯的总质量；b.将大烧杯中加入少量水，把盛冰的小烧杯放入水中，使冰熔化；c.再用天平测出小烧杯和冰熔化后水的总质量；d.比较两次质量的关系，如果质量相同，则证明物体的质量与物态无关。
2．在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。
她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的_零刻度线 __处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向_右_调节，直到天平平衡。
测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图所示，则石块的质量为__ 74.4 _g。
考点二密度及其测量【常考角度】(1)密度的概念；(2)密度的测量命题角度❶密度的概念例3小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( )A.同种物质的密度一定相同B．不同物质的密度一定不同C．固体物质的密度一定比液体物质的密度大D．相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小【思路点拨】从表中可以得出信息，同种物质密度不一定相同；物质虽然不同，但密度可能相同；固体物质的密度不一定大于液体的密度；已知物体密度的大小和质量的大小，根据密度公式可比较体积的大小。
【自主解答】 D【解题技巧】 解答图表类问题的关键是能从题目所给信息中对比找到有用的数据。
命题角度❷ 密度的测量例4 某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量。
(1)小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验： ①将天平放在 台上，把游码移到零刻度线处，发现指针在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 (选填“右”或“左”)调，直至天平平衡。
②用天平测出空烧杯的质量为30 g ，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为 g ，将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水的体积如图乙所示，则江水的密度为 g/cm3。
③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤(如图丙所示)和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A ；②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与 相平，再用电子秤测出瓶的总质量为 m3；④则江水的密度表达式ρ＝ (纯净水的密度用ρ水表示)；⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 。
A ．控制变量法B ．等量替代法C ．类比法 【思路点拨】(1)①天平使用前的调节： 放：把天平放到水平桌面上；移：把游码移到标尺左端零刻线处；调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
②将天平右盘中所有砝码的质量与游码所对应的示数相加即为待测物体的质量，而后根据密度的公式计算。
③根据该过程中，烧杯中的水不能全部倒出，判断出测量体积的情况，进而分析测量密度是偏大还是偏小。
(2)根据题意可知，此题是通过计算纯净水的体积而得出江水的体积，即用到了等量替代法，即将江水的体积代替为纯净水的体积。
【自主解答】 (1)①水平 右 ②39.6 1.1 ③偏大(2)③标记A ④ ⑤B【解题技巧】 测量物体的密度，必须利用公式 测出物体的质量和物体的体积，质量用m p V天平测量，体积用量筒测量，对于一些物体体积无法直接测量时，我们可以采用等量替代法进行测量，这是解答本题的关键。
变式训练：3．石油是我市主要的矿产资源，石油化工对实施黄蓝国家战略发挥着重要作用。
某化工企业以石油为原料，研发出一种密度比水小，强度大的复合材料，广泛应用于汽车、飞机等制造业。
为了测量这种复合材料的密度，实验室提供了如下器材：一小块形状不规则的复合材料样品、量筒、烧杯、溢水杯、弹簧测力计、细线、长钢针、适量水(所给器材数量充足)。
请利用所给器材，设计测量小块复合材料样品密度的实验方案。
(g 和水的密度ρ水为 已知量)(1)从上述器材中选出实验所需器材：【答案】 一小块不规则的复合材料样品、量筒、烧杯、 溢水杯、弹簧测力计、细线、长钢针、适量水。
(2)实验步骤： 【答案】①用细线把样品悬挂在弹簧测力计的挂钩上，记下样品静止时弹簧测力计的示数F ；②溢水杯加满水，空烧杯放在溢水杯溢水口处，将样品放入溢水杯的水中，并用长钢针把样品按住，使其缓慢浸没在溢水杯的水中，溢出的水注入空烧杯中； ③将烧杯里所接的水全部倒入空量筒中，记下水的体积V 。
(3)样品密度的表达式：ρ＝ (用测量的物理量和已知量的符号表示)。
(4)这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点：密度小，可以减轻飞机和汽车的质量，以提高速度、节约能源等 。
考点三 密度公式的应用 【常考角度】 (1)密度的图像； (2)密度的计算命题角度❶ 密度的图像识别例5甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。
ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知()A ．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水B ．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水C ．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙＝ρ水D ．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水【思路点拨】 由图可知，三种物质体积相同时的质量关系，根据ρ＝ 比较甲、乙、丙的密度关系；然后从图像中读出乙的一组质量和体积值求出其密度，然后与水的密度相比较确FgVmV定答案。
【自主解答】 B【解题技巧】密度大小的比较可采用“相同体积比较质量”的方法，质量大的密度大；或采用“相同质量比较体积”的方法，体积小的密度大。
注意：密度的图像识别(1)要特别注意横坐标和纵坐标所表示的物理量，即要看懂图像的物理意义：一般情况下，图像中横轴表示体积，单位是cm3(m3)，纵轴是质量，单位是g(kg)，整个图像表示了质量随体积的变化。
(2)要较好的运用控制变量法。
在三个物理量中对某一个物理量进行大小比较，必须控制另外一个物理量相同，方可进行讨论。
(3)同种物质质量－体积的图像是一条过原点斜向上的直线，不同物质质量－体积的图像倾斜程度不同，倾斜程度越大，物质的密度越大。
同种物质当体积V增大时，质量m一定增大，即m和V为正比关系。
变式训练：4．甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示，由图像可知( D )A．体积相等时，甲的质量大B．质量相等时，乙的体积大C．甲的密度比乙的大D．乙的密度为1.25×103 kg/m3命题角度❷密度的计算例6有一捆粗细均匀的铜线，其横截面积是2.5 mm2，质量为89 kg，已知铜的密度为8.9×103 kg/m3，则这捆铜线的长度为( )A．4 m B．40 mC．400 m D．4 000 m【思路点拨】【自主解答】 D【解题技巧】本题属于密度公式的应用，注意利用好体积公式V＝SL，单位换算(1 mm2＝1×10－6 m2)是易错点。