关于平面镜成像特点的实验探究
实验报告——探究平面镜成像特点
探究平面镜成像特点
【实验目的】探究平面镜成像特点
【实验器材】两支完全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、一个光屏、火柴【实验步骤】
1.将玻璃板垂直置于光具座的中央, 在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛, 透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。
2.将光屏放在像的位置, 不透过玻璃板, 直接观察光屏上有无像。
3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置, 观察像与蜡烛的大小关系。
4、移到蜡烛的位置, 观察其像的大小有无变化。
5.量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
【实验结论】
平面镜成像特点:
1.像和物大小,
2.像和物左右
3.像到镜面的距离和物到镜面的距离
4.像和物的连线与镜面
5.平面镜所成像是像
【例题】. 如图14所示是探究平面镜成像特点的实验装置图。
将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面, 并保持玻璃板与刻度尺垂直。
再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的刻度尺上, 点燃玻璃板前的蜡烛A, 进行观察和调整。
用此实验可以研究: ①像与物大小的关系；②像与物到平面镜距离的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。
（1）选用刻度尺的作用是为了便于比较_________；（选填“①”、“②”或“③”）（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________；（选填“①”、“②”或“③”）（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后, 移去蜡烛B, 并在其所在位置上放一光屏, 则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。
平面镜成像特点的探究
平面镜成像特点的探究平面镜成像的特点是：平面镜成虚像，像和物体到镜面的距离相等；像和物体的大小相同。
新课程标准将其定位于理解的层次，对它的探究过程及应用的考查是本章的重点。
例题在“探究平面镜成像特点”的试验中，晓敏用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、橡皮泥等器材进行试验，如下图所示。
（1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子（选填“A”或者“B”）这一侧观察；移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中重合；移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，可知平面镜所成的像是虚像。
（2）在实验中使用刻度尺是为了测量；晓敏测出物距和像距相等的一组数据，因此得出实验结论之一：“像距和物距相等”，你认为这种方法是否合理？（选填“合理”或者“不合理”）；理由是。
（3）小倩同学建议用点燃的蜡烛代替棋子进行试验，她的理由是。
讲析（1）在A侧观察，能看到A通过平面镜成的像，说明像与物体位于平面镜的异侧；B与A 的像重合，说明像和物体等大；在白纸上没有A的像，说明是虚像。
（2）使用刻度尺能测量物体和像到玻璃板的距离，探究像与物体到镜面的距离关系，并且能连接像和物体，研究它们的连线与镜面的垂直关系。
通过一组数据得出结论，以偏概全，不能说明规律的普遍性。
（3）用棋子做实验，容易因为棋子不发光而看不清楚像，可以利用点燃的蜡烛代替棋子，只是需要注意两支蜡烛要等大，并且蜡烛燃烧时间不要过长，应测量多组数据才能得出普遍的结论。
答案（1）A白纸上没有棋子的像（2）物体和像到平面镜的距离不合理一组数据太少，应测量多组数据才能得出普遍的结论（3）用棋子做实验时，容易因为棋子不发光而看不清楚像点评“探究平面镜成像的特点”是学习的重点，也是命题的热点。
本题展示了探究过程，考查了同学们探究可能遇到的问题，这就要求同学们要亲自完成实验，才能做到能力和知识的结合。
探究平面镜成像特点实验的改进研究
探究平面镜成像特点实验的改进研究
平面镜成像特点实验一直是学习光学的重要内容之一，通过这个实验可以直观地观察
到平面镜成像的特点，并且增进对光学原理的理解。
目前的平面镜成像特点实验存在一些
局限性，比如只能观察到单一的成像特点，不能全面地了解平面镜成像的规律，因此需要
进行改进研究。
本文将对平面镜成像特点实验进行改进研究，探究实验的改进方向和方法，以及改进后的效果和意义。
一、实验的改进方向和方法
1. 增加实验内容：目前的平面镜成像特点实验通常只包括物体到镜前、镜后的成像
特点，可以尝试增加其他条件下的成像特点，比如物体在不同位置时的成像特点、不同角
度的入射光线的成像特点等，来全面了解平面镜成像的规律。
2. 使用不同类型的镜子：目前的实验通常使用平面镜，可以尝试使用凸面镜和凹面
镜进行成像特点实验，通过比较不同类型镜子的成像特点，来深入理解不同类型镜子的成
像规律。
3. 引入计算和分析：除了直接观察成像特点外，可以尝试通过测量实际成像的像距、物距等数据，进行计算和分析，以验证理论公式，并加深对平面镜成像规律的理解。
二、改进后的效果和意义
1. 增加实验内容可以全面了解平面镜成像的规律，有助于学生对光学原理的理解和
掌握。
3. 引入计算和分析可以使学生将理论知识与实际实验相结合，培养学生的动手能力
和分析能力。
结语：
平面镜成像特点实验是学习光学的重要内容，但目前的实验存在一定的局限性。
通过
对实验内容、实验材料和实验方式的改进，可以使实验更加全面、深入，有助于增进学生
对光学原理的理解和掌握。
希望本文的内容能够对相关研究和教学工作有所帮助。
探究平面镜成像特点的实验
探究平面镜成像特点的实验
实验目的：
1. 了解平面镜成像规律。
2. 探究平面镜成像特点。
实验原理：
照明光线照射在平面镜上，从而在平面镜正对面形成它的成像。
其成像原理主要是反射，反射次数多的叫做多次反射，而反射次数为零的叫做单次反射。
即照射到平面镜上的光线经过反射后，形成反射光线从而在平面镜正对面成像。
实验准备：
1. 平面镜一块；
2. 火柴盒一套，火柴头齐全；
3. 等长杯一个；
4. 灯泡一个；
5. 白纸片一张；
6. 线头多个；
7. 水晶石一个；
实验实施：
1. 先在水平桌面上，放上火柴盒准备照明；
2. 取一张白纸片作为反射物，粘在等长杯的壁上；
3. 放上一块平面镜，侧对着纸片，以检验它的反射特性；
4. 再把等长杯移至大灯泡旁，以检验平面镜成像的特性；
5. 把多根线头用水晶石固定在桌面，每根线头以不同角度放置，以检验它们在平面镜上的反射特性。
实验结果：
1. 放置火柴时，照射在平面镜上的直线形火柴光被反射，并在正对面形成它的完全成像；
2. 等长杯向大灯泡旋转时，大灯泡的成像在平面镜正对面的距离和等长杯的距离保持不变；
3. 通过一个多次反射，每根线头被反射出来的角度和发射出去的角度各个相等。
总结：
通过本次实验，我们可以得到下面的总结：
1.平面镜可以产生火柴光、灯泡光等物体的完全成像；
2.平面镜反射时形成成像距离不变；
3.任意角度入射，平面镜反射出角度与入射角度相同；
4.任意折射无法形成复原成像；
5.反射次数多的光线叫做多次反射，反射次数为零的叫做单次反射。
平面镜成像的特点实验报告单
一、实验名称平面镜成像的特点实验二、实验目的1. 探究平面镜成像的特点。
2. 验证平面镜成像的虚像特性。
3. 了解平面镜成像的大小、位置关系。
三、实验原理平面镜成像原理是光的反射。
当光线从物体射向平面镜时，反射光线与入射光线在平面镜上形成一定的角度，从而在平面镜的另一侧形成一个虚像。
根据光的反射定律，入射角等于反射角。
四、实验器材1. 平板玻璃板一块2. 两支大小相同的蜡烛3. 刻度尺一把4. 打火机一个5. 火柴若干6. 白纸一张五、实验步骤1. 将平板玻璃板放在水平桌面上，并在玻璃板上放置一张白纸，以便观察和记录实验结果。
2. 点燃一支蜡烛A，将其放置在平板玻璃板前，用眼睛观察蜡烛A在玻璃板上的像。
3. 在玻璃板后放置另一支未点燃的蜡烛B，用眼睛观察蜡烛B在玻璃板上的像。
4. 调整蜡烛B的位置，使其在玻璃板上的像与蜡烛A在玻璃板上的像完全重合。
5. 用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离，记录数据。
6. 重复步骤2-5，改变蜡烛A的位置，观察蜡烛B的像是否与蜡烛A的像重合，并记录数据。
7. 分析实验数据，得出平面镜成像的特点。
六、实验结果与分析1. 实验结果显示，无论蜡烛A的位置如何改变，蜡烛B的像始终与蜡烛A的像重合，说明平面镜成像具有对称性。
2. 实验数据表明，蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离相等，说明平面镜成像的像与物体到镜面的距离相等。
3. 实验结果表明，平面镜成像的像与物体大小相同，说明平面镜成像具有等大性。
4. 实验数据还表明，平面镜成像的像是虚像，无法用光屏承接。
七、实验结论1. 平面镜成像具有对称性，即像与物体在平面镜两侧对称。
2. 平面镜成像的像与物体到镜面的距离相等。
3. 平面镜成像的像与物体大小相同。
4. 平面镜成像的像是虚像，无法用光屏承接。
八、实验讨论1. 实验中玻璃板的厚度对实验结果有何影响？答案：玻璃板的厚度对实验结果没有显著影响，只要玻璃板足够薄，即可观察到清晰的像。
八年级物理《探究平面镜成像的特点》实验报告
实验报告一、实验目的了解平面镜成像的特点，并通过实验验证平面镜成像的规律。
二、实验器材平面镜、物体（如钢尺等）三、实验原理平面镜是一种光学元件，具有反射光线的能力。
光线入射到平面镜上，会发生反射，形成一个像，即我们所看到的物体的投影。
根据反射的规律，我们可以得到平面镜成像的特点：1.入射光线与镜面的法线的夹角等于反射光线与镜面法线的夹角2.入射光线、反射光线和法线都在同一平面上3.入射光线与反射光线之间的夹角等于物体与像之间的夹角四、实验步骤1.将平面镜竖直放置在桌子上，固定好。
2.将物体（如钢尺）竖立在平面镜前，调整其位置，使其与平面镜的法线垂直。
3.观察在镜中的物体像的特点，记录下来。
4.调整物体的位置，重复步骤3，观察并记录下不同位置的物体像。
5.对观察的数据进行整理和分析。
五、实验数据记录与分析1.第一次实验物体与镜的距离：30cm物体像离镜的距离：15cm物体高度：10cm物体像的高度：5cm2.第二次实验物体与镜的距离：20cm物体像离镜的距离：10cm物体高度：10cm物体像的高度：10cm根据实验数据可知，物体与其像在镜面上的位置之间的关系可以总结为：1.物体与像的距离相等2.物体与像的高度相等这就是平面镜成像的特点，即物体与其像在平面镜上的位置和形状是相似的，只是方向相反。
六、实验总结通过本次实验，我们对平面镜成像的特点有了更深的理解。
根据实验结果，平面镜成像具有以下特点：1.物体与像的距离相等2.物体与像的高度相等平面镜成像的这些特点能够帮助我们理解光的传播过程以及光线与平面镜的反射关系。
而通过这些特点，我们可以进行相关计算，求解物体与像的位置和形状的关系。
在今后的学习中，我们可以进一步探究平面镜成像的规律，并应用于实际生活中的问题，如镜子的制作、光学仪器的使用等。
通过不断的实践与应用，我们将对平面镜成像的特点有更为深刻的认识。
平面镜成像实验报告
用光具座探究平面镜成像特点
实验报告
实验目的: 探究平面镜成像特点
实验器材: 光具座、长度相同的蜡烛两支、长方形玻璃片火柴
实验设计思路:
传统的探究平面镜成像特点实验是将玻璃片竖立在木板或桌面上, 实验结束时用刻度尺量出两只蜡烛到镜面的距离。
缺点：
一、玻璃片底座不容易找到, 即使有底座, 玻璃片竖着也很不稳定, 不便于做分组实验。
二、用刻度尺量出物象距离浪费时间。
改进后的实验是将蜡烛、玻璃片都放在光具座上, 实验过程中可以直接在光具座上读出物象到镜面的距离, 既安全稳定又节省了大量的时间, 便于做分组实验。
实验步骤: 1. 将一支蜡烛和玻璃片安装在光具座上。
2. 在玻璃片的一侧点燃蜡烛, 从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像, 用一张纸在像的位置接收, 看在纸上不能接收到火焰的像, 因而证明平面镜背后所成的像并不是实像, 是虚像.
3．在玻璃片的另一侧放上一只未点燃的蜡烛, 当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时, 可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等．
4．读出两支蜡烛到玻璃片的距离, 验证物象到镜面的距离相等。
合作交流: 做该实验时最好是在较暗的环境进行, 现象更加明显.。
实验04 探究平面镜成像特点实验(解析版)
实验四、探究平面镜成像的特点【实验目的】：探究平面镜成像特点【实验器材】：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺【实验步骤】：①将玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。
②将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。
③将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系。
④移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。
⑤量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
【实验数据】：像与物的大小关系物体与玻璃的距离（cm）像与玻璃的距离(cm)物像连线与镜面的关系实像或虚像位置1位置2位置3【实验结论】：平面镜成像特点：1.像和物大小相等；2.像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；3.像和物的连线与镜面互相垂直；4.平面镜所成像是虚像。
【考点方向】：1、平面镜成像的原理是：光的反射。
2、镜面的选择与放置：用薄的茶色透明玻璃代替平面镜的目的是便于确定像的位置；由于玻璃板的前后表面均能反射成像，为了减小两个像之间的干扰，玻璃板要薄一些较好。
放置时玻璃板要和纸面垂直，否则玻璃板后的蜡烛无法与像完全重合。
3、像的位置与大小：选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的大小关系，拿一支没有点燃的相同蜡烛在玻璃板后寻找蜡烛像的位置时，眼睛应在玻璃板前侧从不同角度观察，同时移动玻璃板后面的蜡烛，直到跟前面那支蜡烛的像完全重合，说明：像和物的大小相等。
（1）镜前蜡烛点燃，目的是成像清晰；镜后蜡烛不点燃，替代镜前蜡烛的像，用到了“等效替代法”。
（2）平面镜成像是光的反射现象，在镜前反射光线所在的区域可以观察到物体的像，在镜后无法观察到物体的像，因为镜后没有反射光线进入人眼。
即“镜前观察，镜后成像”。
4、多次测量探求规律：要分析像距和物距的关系，就要改变物距并用刻度尺多次测量记录像距和物距，比较得出像距等于物距的结论，多次测量的目的是得出普遍结论。
使用有刻度的方格纸，其目的是便于比较像距与物距的关系。
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关于平面镜成像特点的实验探究，常是中考出题的热点，总结有如下考点，请同学有针对性的进行复习：
探究平面镜成像特点实验
（1）选择什么作为平面镜：玻璃板．
为什么选玻璃板而不选镜子：便于确定像的位置．
（2）对实验中的两只蜡烛有什么要求：完全相同．
为什么选择两只完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小．
（3）实验中玻璃板怎样放置：垂直于桌面．
玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响：
不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重合．
（4）蜡烛的像能否用光屏接收到：不能．
像不能用光屏接收到，说明什么：平面镜成的像是虚像．
（5）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是：
①比较像与物的大小；②确定像的位置．
（6）刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系
（7）一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像，原因是：玻璃板较厚，有两个反射面．
怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因：用一个薄玻璃板进行实验．
（8）验证像与物到镜面距离关系时，要进行多次实验，目的是：找到更普遍的规律．
多次实验要改变什么：改变蜡烛的位置．
（9）用跳棋子代替蜡烛进行实验时，缺点是：像比较暗，看不清．
用跳棋子实验时，怎样看清像：用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子．
（10）平面镜成像的原理是：光的反射．
（11）在较暗处实验效果更好．。