幼儿园实习记录手册
幼儿园实习报告手册样板
一、封面幼儿园实习报告手册二、目录一、实习概述二、实习单位简介三、实习内容与安排四、实习收获与体会五、实习反思与改进六、实习总结七、实习照片八、实习导师评语九、自我评价三、实习概述一、实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日二、实习地点：XX市XX区XX幼儿园三、实习岗位：XX班教师助理四、实习单位简介XX市XX区XX幼儿园成立于XXXX年，是一所具有现代化设施和优质师资的幼儿园。
幼儿园占地面积XXX平方米，绿化覆盖率达到XX%。
园内环境优美，设施齐全，拥有多功能教室、图书阅览室、舞蹈室、美术室等教学场所。
幼儿园秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德、智、体、美全面发展的幼儿。
五、实习内容与安排一、实习内容：1. 参与幼儿园日常教育教学活动；2. 协助教师进行教学活动；3. 观摩优秀教师的教学示范；4. 参与幼儿园教研活动；5. 撰写实习心得和总结。
二、实习安排：1. 第一周：熟悉幼儿园环境、了解幼儿园教育教学理念、与班级教师沟通；2. 第二周：协助教师进行教学活动，观摩优秀教师的教学示范；3. 第三周：参与幼儿园教研活动，撰写实习心得；4. 第四周：进行实习总结，撰写实习报告。
六、实习收获与体会一、教学技能方面：1. 学习了幼儿园教学的基本方法，提高了自己的教学水平；2. 学会了如何根据幼儿的年龄特点进行教学设计；3. 掌握了幼儿园教学活动中的一些技巧。
二、沟通能力方面：1. 学会了如何与幼儿、家长、同事进行有效沟通；2. 提高了语言表达能力和人际交往能力。
三、团队协作方面：1. 学会了如何在团队中发挥自己的作用；2. 提高了团队协作能力和组织协调能力。
四、实习体会：1. 教师工作责任重大，需要具备丰富的专业知识、良好的心理素质和耐心；2. 教育教学工作需要细致入微，关注每一个幼儿的成长；3. 教师要学会关爱每一个幼儿，用爱心和耐心去引导他们。
七、实习反思与改进一、教学方面：1. 课堂管理能力有待提高，需要加强对幼儿行为的引导和规范；2. 教学方法单一，需要不断学习新的教学方法和手段。
幼儿园教师实习记录
幼儿园教师实习记录实习时间：2024年9月1日-2024年1月10日实习地点：幼儿园1.实习目的通过此次实习，我希望能够深入了解幼儿园教学工作的实际情况，提高自己的教学能力和幼儿管理能力，同时，也希望能够在实习过程中与幼儿建立良好的互动关系，了解他们的行为特点和发展需求，进一步提升自己的教育理念和方法。
2.实习内容（1）教学准备在实习开始前，我积极参加幼儿园的教研活动，认真学习和领会园方的教育理念和幼儿园教学大纲，为实习做好充分准备。
我认真制定了教学计划，根据教材内容和幼儿的发展需求，设计了一系列有趣、富有挑战性的教学活动，以培养幼儿的动手能力、观察能力和自主学习能力。
（2）幼儿管理在实习期间，我负责了一班25名幼儿的管理工作。
我注重与孩子们建立良好的关系，倾听他们的心声，理解他们的需求，帮助他们解决问题。
我充分发挥自己的身体优势，与幼儿们一起参与户外活动，提高他们的身体协调能力和社交交往能力。
同时，我还通过与家长的交流，了解幼儿在家庭环境中的表现，与家长共同协作，促进幼儿的全面发展。
（3）教学实施在实习期间，我认真贯彻教学计划，通过多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
我注重针对幼儿的个体差异，根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，设计了不同的教学活动，以满足他们的学习需要。
我还组织了一些小组活动和角色扮演，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
3.实习收获（1）教学能力的提高通过这次实习，我深刻体会到了幼儿教育工作的重要性和挑战性，提高了自己的教学能力和教育理念。
我了解到每个孩子都是独一无二的，应根据他们的特点和需求来制定个性化的教学策略。
我还学会了如何鼓励幼儿主动思考和合作学习，以激发他们的创造力和独立精神。
（2）幼儿管理能力的提高通过与孩子们的互动和管理工作，我学会了如何倾听他们的需求和培养他们的自理能力。
我了解到幼儿园管理工作要注重细节，要关注每个孩子的情感需求和行为习惯，引导他们树立正确的价值观和行为规范。
幼师专业学生幼儿园实习记录册
幼师专业学生幼儿园实习记录册幼师专业学生幼儿园实习记录册姓名班级实习时间温州市职业中等专业学校实训处制幼师专业学生实习要求1. 本次实习时间为六周，要求同学展示职专人的风采，团结友爱、尊敬师长，爱护幼儿，任劳任怨。
2. 学生在实习期间，遵守幼儿园的各项规章制度，尊敬指导师，认真、准时完成指导是布置的工作。
3. 在实习中遇到问题，学生可向指导师或带队老师提出，切勿自作主张。
4. 每周的实习任务请同学察看《温州职业中专幼师专业实习计划》，要求在规定时间内完成，如未完成指导可在《实习鉴定》中予以扣分。
5. 本次实习成绩将折算成学分，纳入学期考核，在实习结束一周之内请同学将记录册上交班主任。
6. 学生实习考核办法如下：指导师《实习鉴定》打分占70%，本记录册检查占30%。
温州职业中专幼师专业实习计划为了全面贯彻落实党的教育方针，促使学生巩固和理解所学的专业知识，加强学生分析问题、解决问题的综合能力。
根据我校的实际情况，为了加强对教育实习工作的组织领导和管理，，为了保证实习质量，圆满地完成实习任务，特制定本计划。
实习时间：第六学期实习对象：幼师专业毕业班学生实习地点：幼儿园一、领导小组：组长：杨睿、实习班级班主任组员：幼师实习班级全体任课老师、雷文多二、实习目的和要求：1、进一步接受职业道德教育和加强师德修养。
在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想。
2、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。
通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园暴雨教育工作的原则和方法。
3、了解当前幼儿园教改动态、积极参加与幼儿园的教科研活动。
三、实习各阶段工作要点：（一）准备工作：1、通过实习前专业过关测试：能讲十个故事、默画二十个动物速写、自弹自唱十首幼儿歌曲、会说课2、召开学生实习动员会议，将学生分组：两人为一实习小组安排在同一班级。
实习手册上的幼儿园一日流程观察记录
实习手册上的幼儿园一日流程观察记录第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟你们讲讲我在幼儿园实习时观察到的一日流程，那可真是超级有趣！早上，太阳公公刚露脸，小朋友们就背着小书包蹦蹦跳跳地来了。
老师们站在门口，微笑着迎接每一个小可爱，那场面，温馨得不得了。
进教室后，小朋友们会自己把书包放好，然后乖乖地坐在小椅子上。
老师会带着大家一起唱唱歌，做做小游戏，让小朋友们的心情瞬间变得美美的。
吃完早餐，就到了上课时间。
老师会用各种有趣的方式教小朋友们知识，比如说讲故事、看图片。
小朋友们的眼睛都睁得大大的，听得可认真啦！户外活动的时候，那才叫热闹呢！小朋友们像一群快乐的小鸟，在滑梯上、跷跷板上玩耍。
他们的笑声传遍了整个幼儿园，让人忍不住也跟着开心起来。
中午吃饭，又是一场“小战斗”。
不过小朋友们在老师的鼓励下，都努力把饭菜吃光光，养成了不挑食的好习惯。
睡午觉的时候，有的小朋友很快就进入了梦乡，有的还眨巴着眼睛偷偷看老师呢。
下午起床后，吃点水果，继续玩耍和学习。
放学的时候，小朋友们拉着爸爸妈妈的手，叽叽喳喳地说着一天的趣事。
这一天下来，虽然有点累，但是看到小朋友们的笑脸，心里满满的都是幸福！第二篇嗨呀，朋友们！今天来和你们分享我在幼儿园实习看到的超可爱的一日流程。
早上一到幼儿园，就听到小朋友们叽叽喳喳的声音，好像一群小麻雀在开会。
老师一声“早上好”，小朋友们立马回应，声音甜甜的。
进教室先点名，小朋友们一个个站起来大声说“到”，那认真劲儿太好玩了。
然后是晨读时间，小朋友们跟着老师读儿歌，声音又响亮又整齐，我在旁边都忍不住跟着一起读了。
上课的时候，老师提问题，小朋友们的小手举得高高的，都争着回答，一个个小脑瓜转得可快啦。
课间休息，小朋友们有的去喝水，有的去上厕所，还有的凑在一起说悄悄话，不知道在分享什么小秘密。
到了做早操的时间，小朋友们跟着音乐动起来，那动作虽然不太标准，但是超级可爱，让人看了忍不住笑出声。
午饭时间，小朋友们看到好吃的饭菜，眼睛都放光了。
幼儿园实习记录手册doc资料
姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价 (30)学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
6．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。
幼儿园实习记录工作手册
姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价.........................................29（一）师德评价. (29)（二）班级工作评价 (30)学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
幼儿园教育实习手册
教育实习手册（学前教育专业）实习地点班级姓名学号目录集美大学教师教育学院学前教育专业实习工作计划……………………实习生守则………………………………………………………………周活动计划………………………………………………………………一日活动计划………………………………………………………………活动记录与评析………………………………………………………………活动设计………………………………………………………………区域活动观察记录………………………………………………………………生活活动观察记录………………………………………………………………户外活动观察记录………………………………………………………………个案观察记录………………………………………………………………大型活动记录与分析………………………………………………………………教育随笔………………………………………………………………教育实习总结………………………………………………………………集美大学教师教育学院学前教育专业实习工作计划教育实习是教师教育学院学前教育专业教学计划的重要组成部分，是学前教育专业思想教育、文化知识、教育理论、教育教学能力的综合实践课，是培养合格师资的必要途径，也是检验学习成效的重要环节。
因此，必须高度重视，切实抓好。
一、教育实习目的1、通过实习使学生全面了解幼儿园的保育教育工作，对幼儿教育有一个全面、客观的认识，增强学生热爱幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、关心幼儿的教育观念，丰富和加深学生热爱幼儿教育事业的情感，巩固和强化专业思想，为将来模范履行职责奠定基础。
2、通过实习使学生深入教育工作实际，掌握教育教学规律，把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧综合运用于教育和教学实践中，学会组织幼儿园的教育活动、游戏活动及幼儿的一日生活活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通，并能独立带班，培养其从事幼教工作的基本能力。
3、通过教育实习的信息反馈，检查学前教育专业教育教学质量，针对实习中暴露出来的问题，根据高师的培养目标，提出教学改革的意见和有效措施，提高教育效果，保证毕业生质量。
幼儿园见习记录
篇一：幼儿园实习记录手册名班级实习单位单位地址实习时间录前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价................................................30 学校寄语 (31)前教育专业学生实习守则．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
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姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价 (30)学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
6．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。
7．实习生见习期间，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动。
8．实习期间，爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁。
凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。
一、实习内容指导(一)教育教学工作计划根据时段来分解，幼儿园教育、教学工作计划主要包括“学期工作计划”、“月工作计划”“周工作计划”、“日工作计划”以及一日活动中所涉及的具体的游戏或教学活动计划。
1．班级学期工作计划班级学期工作计划是每学期开始前，由幼儿园教师根据本学期全园学期教育计划，按照《纲要》对所在年龄班规定的教育内容和要求，结合本班实际制定的学期教育工作计划。
计划内容包括班级幼儿情况分析，班级学期教育目标，教育教学的主要内容与措施等内容。
2.班级月工作计划班级月工作计划是在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。
计划内容包括各月份教育工作的具体内容、要求和措施等。
3．班级周工作计划班级周工作计划是根据班级月工作计划制定的周教育工作计划或活动安排。
计划内容包括从幼儿入园到离园期间幼儿每日活动的各方面和各环节。
4．班级一日活动计划班级一日活动计划是按照周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。
计划内容主要包括周活动计划中所涉及的一日活动的几个环节，包括“来园活动”、“晨间活动”、“教学活动设计”、“区域活动”、“户外活动”等。
5.教学活动计划（又称课时计划或教案等）教学活动计划主要指教师根据学期计划、月计划、周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。
一个完整的教学活动计划一般包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。
在每一次教学活动前，实习生都要对教学活动进行设计，也就是通常说的写教案。
（1）认真解读分析教材分析教材的教育价值。
拿到一个教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪些，其次是对所有的价值进行分析判断，找出最适合幼儿教育的一些因素来组织教材。
明确切入的重点领域，使教学的目的性更加具体明确。
（2）找准、写明教学目标找准：一是目标的适合性，即目标是否适合该年龄段的本班儿童的身心发展需要；二是目标的可持续性，即目标必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
写明：施教者必须明白本次活动应该干些什么，干到什么程度，围绕认知、技能、情感三个方面书写目标，不要把一次的活动目标定成幼儿某一阶段的发展目标或者什么活动都能套用的笼统的目标。
表述：一是从幼儿角度提发展目标，一般多用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”、“学习(会)”等词汇；二是从教师的角度提出培养目标，一般多用“引导”、“激发”、“培养”等词汇。
不管从哪个角度来提，都应该注意在目标表述上的统一，即只能从一个角度来表述。
（3）设计教学过程教学过程是一个双向互动的过程，实习生要抓住“教”与“学”两条线，把教师的主导作用和幼儿的主体作用充分体现出来，强调幼儿“会学”而不是“学会”。
教学过程的设计要使人明白幼儿的活动程序、活动方式及采用什么方法去完成的活动目标的。
具体细节可以用简洁的语言或提问的形式进行表述，特别是实习生不能省略了重要的提问设计。
作为一名实习期间的幼儿教师，除了要学会从多角度提问外，还要逐渐学习对幼儿可能出现的答案作出相关的互动策略。
(二)幼儿活动常规与管理要求1．幼儿“来园活动”常规与教师管理要求4．幼儿“午睡”常规与教师管理要求6．幼儿“户外活动”常规与教师管理要求（三）班级幼儿常规评价标准（四）教育教学活动评价标准（五）班级环境创设评价标准二、实习计划注：实习计划从教育和保育两个方面来写。
三、观察记录（一）教学活动观察记录1、教学活动观察记录一据第11页的教育教学活动评价标准对所观察的教学活动进行评价。
2、教学活动观察记录二据第11页的教育教学活动评价标准对所观察的教学活动进行评价。
（二）一日活动观察记录注：按时间顺序观察并记录幼儿在园一整天（从入园到离园）的活动。
（三）幼儿生活常规观察记录观察班级观察日期注：观察实习班级的幼儿生活常规情况并做详细记录，并根据第10页的幼儿生活常规评价标准分析幼儿生活常规中存在的问题和改进措施。
（四）幼儿午餐观察记录表注：观察实习班级幼儿的午餐情况并做详细记录，并根据第7页的幼儿用餐活动常规与教师管理要求分析该午餐活动中存在的问题及改进措施。
（五）幼儿午睡观察记录表注：观察实习班级的幼儿午睡情况并做详细记录，并根据第8页的幼儿午睡常规与教师管理要求分析幼儿午睡中存在的问题和改进措施。
（六）区域活动观察记录注：选定一个活动区角，观察记录其材料配置、幼儿活动情况和教师指导情况。
幼儿园常见的活动区角有角色游戏区、建筑区、表演区、益智区、科学区、语言角、美工区、图书区、嬉水区等。
（七）游戏活动观察记录注：观察一个典型的或自己喜欢的游戏活动并详细记录游戏内容，所用玩具，幼儿表现和教师指导过程。
（八）幼儿园大型活动观察记录注：观察一个大型活动并详细记录活动内容和效果，并对活动做简单评价。
幼儿园大型活动是指有较大规模、形式多样、有全体幼儿参加或邀请家长一起参加的集体活动。
主要包括庆祝节日活动、参观访问、纪念活动、运动会、春游、亲子活动等。
（九）偶发事件观察记录注：详细记录自己在实习期间印象较深刻的一件事，并谈谈自己对该事件的看法和感受。
（十）特殊幼儿观察记录（选做）注：选择一个自己认为比较特殊的幼儿对其进行长期跟踪观察，详细记录幼儿的特殊行为表现，并向老师、家长、同班幼儿了解该幼儿的情况，尝试通过查阅资料对该幼儿的特殊行为表现做原因分析，并提出可行的矫正、治疗方案。
五、教学活动设计与组织（一）教学活动设计与组织一注：认真设计2个完整的教学教案并在实习班级组织，组织完后对自己的教学进行反思和评价。
（二）教学活动设计与组织二注：认真设计2个完整的教学教案并在实习班级组织，组织完后对自己的教学进行反思和评价。
（三）教学活动设计与组织三（选做）六、实习总结注：总结并评价自己实习期间的得失成败和表现，明确自己今后的努力方向。
七、实习评价（幼儿园指导教师填写）（一）师德评价注：请幼儿园教师根据评价标准给实习生的师德打分并写评语，等级：优秀81-90分，良好63-80分，合格36-62分，不合格，36分以下。
（二）班级工作评价注：请幼儿园教师根据评价标准给实习生的实习工作打分并写评语，等级：优秀90-100分，良好70-89分，合格40-69分，不合格40分以下。
毕业寄语亲爱的毕业生同学：时光荏苒，岁月如梭，又是一年毕业季。
你们将告别熟悉的红河州民族师范学校，奔赴人生的新旅程。
三年前，你们背负亲人的嘱托逐梦来到师范，开始了难忘的中专生活。
军训的迷彩、师生的微笑、学习的热情、实习的苦乐、找工作的执着……处处留有你们青春的容颜，记录着你们成长的足迹。
如今，你们的学识更加丰富，思想更加成熟，言行更加持重，同时也收获了真挚的师生情、同学情。
母校亲眼见证了你们的青春责任与使命，目睹了你们的热忱与爱心，欣赏了你们的英姿与风采，母校也因为你们而愈发显现生机与活力。
亲爱的毕业生同学们，你们就要出发远行，投身社会大舞台。
希望同学们胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，牢牢把握人生正确航向。
人生的道路没有坦途，希望你们用开阔的心胸、坚强的意志和荣辱不惊的态度，勇敢接受人生的砥砺，用智慧与热情描绘出属于你们的生命画卷，用实际行动谱写壮丽的青春乐章。
在此，我们全校师生为你们圆满完成学业送上最衷心的祝贺，为你们即将迈上新征途送上最美好的祝愿。
衷心祝福毕业生同学们前程似锦！幸福平安！。