幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思
年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
一、教学目标
1.让学生认识小兔采蘑菇这个游戏。
2.培养学生的团队合作意识。
3.提高学生的动手能力和协调能力。
二、教学准备
1.准备蘑菇模型、彩色圈圈、小兔面具。
2.制作规则卡片。
3.播放《小兔采蘑菇》的音乐。
三、教学过程
第一阶段：引入游戏
1.教师介绍游戏规则和玩法。
2.分发小兔面具并告诉学生只有戴上小兔面具才能采蘑菇。
第二阶段：游戏操作
1.将蘑菇模型随机放置在操场上。
2.分发彩色圈圈，每个团队有自己的颜色圈圈。
3.一名学生戴上小兔面具，其他同学手持自己的彩色圈圈，围成一个圈。
4.跟随音乐，小兔开始采蘑菇，其他学生负责保护小兔，防止其他团队
的学生抢走蘑菇。
第三阶段：游戏结束
1.游戏时间结束后，看每个团队收集到的蘑菇数量。
2.表扬收集蘑菇最多的团队。
四、教学反思
1.学生是否能够规范执行游戏规则。
2.学生在游戏中是否能够发挥团队合作精神。
3.后续的改进方案和提高方向。
以上是《小兔采蘑菇》体育游戏教案的内容，通过这个游戏，可以培养学生的
团队合作意识和动手能力，让他们在玩中学，更好地完成体育教学目标。
幼儿园中班语言教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班语言教案《小兔采蘑菇》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，能够模仿故事中的对话。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，懂得分享和帮助他人。
二、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。
2. 难点：让幼儿能够模仿故事中的对话，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔、蘑菇的图片，故事课件。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲故事《小兔采蘑菇》的题目。
2. 故事讲述：用课件展示故事内容，一边展示一边讲述故事，让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，模仿故事中的对话，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 讨论：故事中有哪些角色？他们在做什么？小兔遇到了什么问题？又是怎么解决的？5. 总结：培养幼儿的爱心和同情心，懂得分享和帮助他人。
五、作业：1. 请幼儿回家后，把故事讲给爸爸妈妈听。
2. 家长协助幼儿，用画笔把故事中的场景画下来。
反思：六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极回答问题、参与角色扮演等。
2. 故事理解：通过提问方式检验幼儿对故事情节和角色的理解程度。
3. 对话模仿：评估幼儿在模仿故事对话时的表现，包括语言表达和情感投入。
4. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，包括讲述和绘画作品。
七、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料制作小兔或蘑菇的手工作品。
2. 角色扮演游戏：设置一个角色扮演区，让幼儿自由选择角色进行表演。
3. 故事改编：鼓励幼儿和家长一起对故事进行改编，创作新的情节和结局。
八、家长沟通与协作：1. 家长通知：通过群、家访等方式，通知家长本次教学活动的内容和目标。
2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的手工制作和角色扮演活动。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思篇1一、教学目标：1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2、遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。
二、教学准备：1、磁带2、4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。
三、教学过程一、开始部分，激发幼儿兴趣。
1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师：小朋友，今天老师是兔妈妈，而你们就是兔宝宝。
师：兔宝宝，妈妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。
2、教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节1、创设情景，示范游戏规则师：今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝宝们看，前面是什么呀？师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。
谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。
教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。
2、教师示范师：小兔子不要急，先看看兔妈妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。
小兔子看好兔妈妈，兔妈妈要跳咯，兔妈妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。
2、引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。
跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。
3、请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。
师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。
幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思
幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思《幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、学会按照顺序钻过山洞，并掌握其动作要领。
2、能头顶沙包按照直线行走，锻炼幼儿平衡能力。
3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。
4、在户外游戏中体验成功的快乐。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
6、了解多运动对身体有好处。
重点难点重点：训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。
难点：培养规则意识，掌握钻的动作要领。
活动准备小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，十二生肖钻圈四个，绳子两条，沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干，小兔子的家一个。
活动过程一、热身活动今天的天气可真好!兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧!小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛...... 二、学习并练习钻动作要领1、幼儿自由探索钻过山洞(十二生肖钻圈)。
兔宝宝们，今天兔子妈妈生病了，想吃森林里的蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗?可是，想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特别的困难，需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。
幼儿自由探索2、请个别幼儿做示范这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢?哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢?(请一名幼儿进行示范)3、教师讲解并示范钻的标准动作。
小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，慢慢的钻过圆圈。
4、根据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。
三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏1、出示小兔手偶，介绍游戏内容小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子们要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥，把采到蘑菇送到兔妈妈家。
2、请一名幼儿进行示范哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。
幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思本教案适用于幼儿园中班，针对儿童6-7周岁。
本次教学主题为《小兔采蘑菇》，旨在通过故事让孩子对大自然中的植物有更深刻的认识，并培养孩子们的观察力和动手能力。
教学目标•能够理解故事的基本情节，抓住主要人物和事件•能够认识野外常见的各种植物，并能够辨认蘑菇•能够独立采摘蘑菇，并注意安全•能够在小组中分享自己的采摘经验和感受•能够用简单的语言表达自己采摘蘑菇的经历和感受教学内容安排第一课时：故事导入，介绍采蘑菇1.教师借助图片、视频等多媒体素材，让孩子们感受到大自然的美好并引起他们对蘑菇的兴趣2.讲述故事《小兔采蘑菇》，重点讲述小兔礼貌、勇敢、聪明的品质，并简单介绍不同种类的蘑菇第二课时：学会观察识别蘑菇1.带领孩子们到校园内进行野外观察，指导他们辨认不同的植物，并集中讲解蘑菇的特征和辨识方法2.分组进行小试验，由教师提供几个不同种类的蘑菇，让孩子们试图自己找出正确的那一个，并理解如何用特征区分蘑菇第三课时：采蘑菇1.在野外选择安全的地方，带领孩子们进行实地采摘。
老师可以进行小课堂式指导，以便孩子们能够正确地识别和摘取蘑菇2.强调安全注意事项，包括如何避免误食、避免破坏蘑菇、不要采摘带有病虫害的蘑菇等第四课时：分享和反思1.将孩子们分成小组，让他们分享彼此的采摘经验和发现。
这涉及到孩子们对植物和大自然的更深入的认识。
教师应该鼓励孩子们分享，以帮助他们发展沟通技巧2.教师针对孩子们整个采蘑菇活动进行反思，并对将来采蘑菇活动的实施提出建议教学资源准备1.故事《小兔采蘑菇》2.展示图片和视频等多媒体素材3.实地采随带好的采摘篮4.分享故事和采摘经验的时间反思本次教学活动中，孩子们通过讲故事、观察、亲自采摘和分享经验等过程，发现自己对夏天草地上植物的兴趣，学习了用自己的丰富想象力去过动物(长者)的日子，获得切身的认知和经验，并在沟通和合作方面得到了更好的培养。
同时，教师需要注意的是在采摘活动中，要对孩子们进行安全教育，尽可能减少危险和风险。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思
教案编辑专员：您好！我为您编写了中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》的前五个章节，具体内容如下：一、教学目标：1. 学习小兔跳跃和慢跑的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过游戏，培养幼儿的想象力、观察力和注意力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小兔跳跃和慢跑动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及在游戏中的想象力与观察力。
三、教学准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备、篮子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范小兔跳跃和慢跑动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师个别指导。
3. 邀请部分幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，分组进行比赛。
2. 幼儿扮演小兔，跳跃和慢跑到蘑菇处采摘，将蘑菇放入篮子。
3. 教师观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 针对不同幼儿的特点，给予个别指导，提高他们的自信心和积极性。
4. 适当调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和灵活性。
2. 通过团队合作情况的观察，评价幼儿的集体荣誉感和协作能力。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品（如采摘的蘑菇），评价他们的创作力和想象力。
七、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学难度，使教学内容既具有挑战性，又能够让幼儿接受。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」设计意图：基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。
”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。
活动目标：1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
3、培养幼儿不怕困难的精神。
活动准备：山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。
活动过程：一、准备活动师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。
（放音乐《劳动最光荣》）师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。
今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。
小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。
现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。
（集体练习兔跳）二、开始部分：师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）师：你们真是一群有孝心的好孩子。
可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）整队，由4路纵队变成2路纵队。
那我们准备好，跟着妈妈出发了。
（领着兔宝宝跳到草地边）师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。
领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。
师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。
兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。
师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。
跳到蘑菇地。
师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和反应速度。
2.锻炼幼儿的观察能力和团队合作能力。
3.激发幼儿对自然的兴趣和对健康生活的意识。
二、教学内容：《小兔采蘑菇》游戏教学。
三、教学准备：1.场地：宽敞平整的室内或室外空间。
2.道具：橡皮球，塑料篮子，卡片上画有蘑菇的纸片。
四、教学过程：1.准备阶段：教师向幼儿介绍今天的游戏——《小兔采蘑菇》。
并展示一些有关蘑菇的图片，鼓励幼儿发表对蘑菇的看法和认识。
2.游戏规则说明：教师告诉幼儿，他们将扮演小兔子一起去采蘑菇。
幼儿们要将球当作蘑菇，用篮子接住尽可能多的蘑菇。
每个蘑菇上都贴着纸片，上面写有积分。
幼儿们需要尽量找到分数较高的蘑菇，并将球投入相应的篮子内。
3.游戏过程：教师放下大量球模拟蘑菇，幼儿们分成小组，每个小组用一个篮子。
同时，教师将卡片上的纸片悄悄拿出一半，使得有些球上没有纸片。
开始游戏后，教师会喊出一些分数，幼儿们需要尽快找到对应分数的蘑菇，并迅速放入篮子。
游戏时间为五分钟。
最后，教师会清点各组的得分，并宣布获胜组。
4.收尾阶段：教师鼓励幼儿归纳总结游戏过程中的得失与经验，并帮助幼儿总结出如何更好地合作、找到高分蘑菇的方法。
同时，教师还可以将所画的蘑菇作品贴在墙上，以激发幼儿的创造力和艺术天赋。
五、教学反思与评价：通过这个体育游戏，我发现幼儿们在团队合作方面有了明显的进步。
在游戏过程中，幼儿们分工协作，互相帮助，共同争取最高的得分。
然而，也存在一些问题需要改进。
有的幼儿在游戏中表现得过于激动，会将蘑菇争抢得过于激烈，忽略了团队合作的重要性。
对于这些情况，我决定在下一次的教学中增加一些团队合作的小游戏，以培养幼儿的合作意识。
同时，在游戏过程中需要加强幼儿对于篮子位置和规则的理解。
对于他们的困惑，我会做好解答和引导。
此外，我还考虑到增加一些蘑菇的种类和分数，以提高游戏的趣味性和挑战性。
总的来说，这个《小兔采蘑菇》的体育游戏活动在幼儿中间取得了良好的效果。
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幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含
反思
一、活动意图
中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标
1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
一、活动意图
中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标
1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备
小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带
四、活动过程
（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1.请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑴钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑴过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑴走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去
采蘑菇。
2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3.让幼儿走过小路去采蘑菇。
（四）教师带领幼儿回家。
1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2.教师带幼儿原路返回。
五、活动反思
本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。
由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。
因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。
一、活动意图
中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标
1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备
小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带
四、活动过程
（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1.请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑴钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑴过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑴走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3.让幼儿走过小路去采蘑菇。
（四）教师带领幼儿回家。
1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2.教师带幼儿原路返回。
五、活动反思
本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。
由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。
因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿
活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备
小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带
四、活动过程
（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲
解动作要领。
1.请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑴钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑴过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑴走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3.让幼儿走过小路去采蘑菇。
（四）教师带领幼儿回家。
1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2.教师带幼儿原路返回。
五、活动反思
本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。
由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，
因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。
因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。