幼儿园保育员培训活动记录表
幼儿园保育员培训记录-幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育员培训记录
一、培训目的
幼儿园保育员培训旨在提高幼儿园保育员的职业技能和教育教学互动活动方面的能力，提高保育员的服务质量，更好地保障幼儿的安全和发展需求。
二、培训课程
本次培训课程共包含以下内容：
1. 幼儿发展与心理
1.1 幼儿生理与认知发展 1.2 幼儿社会情感发展 1.3 幼儿心理健康及疾病预防
2. 幼儿园保育
2.1 幼儿园日常管理 2.2 幼儿生活照顾 2.3 幼儿园安全管理
3. 教育教学互动活动
3.1 幼儿园音乐活动 3.2 幼儿园艺术活动 3.3 幼儿园游戏活动 3.4 幼儿园科学活动
三、培训安排
本次培训为期5天，每天8:00-17:00，具体安排如下表：
时间培训内容
第一天幼儿发展与心理，认知发展、感知发展
第二天幼儿园保育，生活照顾、安全管理
第三天幼儿发展与心理，社会情感发展、心理健康与疾病预防
第四天教育教学互动活动，音乐活动、艺术活动
第五天教育教学互动活动，游戏活动、科学活动
四、培训效果
通过本次培训，幼儿园保育员有了更深刻的幼儿发展认识和提高了针对幼儿的处理技巧，同时掌握了一些新颖有趣的教育教学互动活动，能够更好地满足幼儿教育需求，提高服务质量。
五、培训总结
本次培训以幼儿园保育员的工作实际需求出发，使用多种教育教学方法，使培训内容生动活泼、富有启发性，旨在助力保育员更好地服务于幼儿，推动幼儿教育事业的发展。
2024年度幼儿园保育员培训活动记录表
2024/3/23
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contents
目录
• 培训活动概述 • 培训内容及安排 • 培训过程记录 • 培训效果评估 • 培训总结与展望
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01
培训活动概述
CHAPTER
2024/3/23
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培训目的和背景
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01
提高保育员的专业素养和技能水平， 促进幼儿全面发展。
02
适应新时代背景下幼儿教育的发展 需求，推动幼儿园保育工作质量的 提升。
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培训时间和地点
时间
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
地点
XX市幼儿园保育员培训中心
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参与人员及角色
01
02
03
培训师
负责讲解培训内容，提供 实践指导和建议。
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保育员
参与培训活动，学习相关 知识和技能，进行实践操 作。
问题解决能力增强
通过案例分析、角色扮演等培训 形式，保育员们学会了如何在实 际工作中发现问题、分析问题、
解决问题。
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未来培训计划展望
深化专业知识培训
针对保育员职业特点，计 划开展更深入的专业知识 培训，如儿童心理健康、 家庭教育指导等。
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提升实践操作技能
组织更多实践性强的培训 活动，如模拟场景演练、 实地考察等，提高保育员 的实践操作技能水平。
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了解幼儿园安全管理制 度，学习应对突发事件 的措施和方法。
实践操作
01
02
03
04
学习幼儿日常照料技能，如穿 脱衣服、喂饭、洗漱等。
幼儿园保育员安全培训记录表
幼儿园保育员安全培训记录表一、培训时间：2022年10月15日1. 培训内容•安全意识培养•灭火器的正确使用方法•应急逃生演练2. 培训详情在培训中，保育员们积极参与讨论，学习了安全意识的重要性。
通过灭火器的示范操作，大家掌握了如何正确使用灭火器来扑灭火灾。
最后，进行了应急逃生演练，提升了应对突发状况的能力。
3. 培训效果保育员们对安全意识有了更加深刻的认识，掌握了实际操作灭火器的技能。
应急逃生演练增强了大家的团队协作能力，提高了应对突发事件的应急反应能力。
二、培训时间：2022年10月20日1. 培训内容•儿童安全意识培养•防护设施使用说明•日常安全巡查流程2. 培训详情在本次培训中，重点针对儿童安全进行了讲解，教育保育员们如何培养儿童的安全意识。
同时，介绍了各项防护设施的使用方法和维护注意事项。
最后，安排了日常安全巡查流程的学习，保证幼儿园安全管理的全面性。
3. 培训效果保育员们对儿童安全意识的培养有了更深入的理解，能够有效引导儿童养成安全的生活习惯。
掌握了防护设施的正确使用方法，提升了安全管理的水平。
日常安全巡查流程的学习让大家能够及时发现安全隐患，确保幼儿园的安全运行。
三、培训时间：2022年10月25日1. 培训内容•急救知识培训•伤病处理流程演练•安全事故案例分析2. 培训详情本次培训主要针对急救知识进行了讲解，保育员们学习了常见伤病的处理方法和急救技巧。
通过伤病处理流程演练，大家掌握了实际操作的能力。
同时，通过安全事故案例分析，加深了对安全事故原因的分析和预防意识。
3. 培训效果保育员们在急救知识方面有了明显提升，能够及时有效地处理伤病情况。
通过伤病处理流程演练，掌握了实际操作技能，提高了快速响应的能力。
安全事故案例分析让大家深刻认识到安全事故的严重性，增强了预防意识和安全防范能力。
以上是幼儿园保育员的安全培训记录表，保育员们通过培训不断提升安全意识，提高了应对突发事件的能力，为幼儿园的安全管理工作提供了重要保障。
幼儿园保育员培训活动记录表格X
亮点
本次培训活动内容丰富，形式多样，注重实践操作与理论结 合，有效提高了保育员的专业技能水平。同时，活动组织有 序，氛围融洽，为学员提供了良好的学习环境。
不足
部分课程内容难度较大，对于初学者来说理解起来有一定困 难。另外，活动时间安排较为紧凑，导致部分学员无法充分 消化所学知识。
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2024/1/30
促进保育员之间的交 流与合作，共同提高 教育质量和水平。
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预期成果与目标
01
保育员掌握基本的幼儿 教育理论和方法，能够 独立完成日常教学任务 。
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02
保育员了解幼儿心理发 展特点和规律，能够有 针对性地开展教育工作 。
03
保育员熟悉幼儿园安全 管理和卫生保健制度， 能够保障幼儿的安全和 健康。
分享工作经验和心得，交流在工作中遇到的问题及解决 方法；
案例分析，学习如何应对突发事件和危机处理；
小组讨论，探讨如何更好地与幼儿、家长和教师沟通； 角色扮演，模拟实际工作场景进行演练。
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时间安排与进度
制定详细的培训计划，包括培 训时间、地点、内容和方式等
；
按照计划有序进行各项培训活 动，确保培训进度和质量；
幼儿园保育员培训活动记录 表格X
2024/1/30
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contents
目录
2024/1/30
• 培训活动背景与目的 • 培训内容与安排 • 培训过程记录与总结 • 培训成果展示与分享 • 培训活动反思与建议
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01 培训活动背景与 目的
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背景介绍
幼儿园保育员是承担幼儿教育和 照顾工作的重要人员，其专业素 质直接关系到幼儿的成长和发展
幼儿园保育员培训记录表内容
幼儿园保育员培训记录表内容一、培训日期：2023年10月1日1. 培训内容•幼儿园教育导论•儿童心理发展•幼教安全知识2. 学员反馈•保育员A表示对儿童心理发展部分特别感兴趣，希望在日常工作中能够更好地应用。
•保育员B认为幼儿园教育导论对于初次从事保育工作的人员非常重要，希望能够加强相关知识的学习。
3. 培训效果评估•保育员整体对培训内容表示满意，对所学知识能够运用到日常工作中充满信心。
二、培训日期：2023年10月8日1. 培训内容•幼儿园卫生保洁标准•紧急情况处理•情绪管理与沟通技巧2. 学员反馈•保育员C表示对紧急情况处理部分有所启发，将积极加强相关技能的练习。
•保育员D认为情绪管理和沟通技巧对于与家长、同事的良好关系非常重要，希望能够在实践中更好地应用。
3. 培训效果评估•保育员们表示培训内容全面且实用，对今后的工作有很大帮助。
三、培训日期：2023年10月15日1. 培训内容•幼儿园游戏指导•创意手工制作•学前教育新趋势2. 学员反馈•保育员E对幼儿园游戏指导部分表现出浓厚兴趣，表示会认真学习并结合实际工作中的情况进行实践。
•保育员F认为学前教育新趋势的了解能够帮助自己跟上行业发展的步伐，将加倍努力学习相关知识。
3. 培训效果评估•保育员对培训内容感到满意，认为所学内容能够指导和提升自己在工作中的表现。
以上是幼儿园保育员培训的记录表内容，培训内容涵盖了多个方面，学员们积极参与并获得了实际收获。
希望在日后的工作中，他们能够将所学知识应用到实践中，为幼儿提供更好的保育服务。
幼儿园保育员培训会议记录表
劳 动：（自我服务，为集体服务，值日生工作）
质量要求：
为幼儿准备好抹布，协助教师指导幼儿擦桌子、椅、柜子等。要求擦干净无污垢、灰尘。
穿脱衣服、睡眠：
质量标准：
1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作
空气清新、温度适宜、光线柔和
2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。
按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣
检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子。
技能技巧：
饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。
将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
入 厕：
质量标准：
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。
技能技巧：
教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。
进 餐：
质量标准：
桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧 ：
掌握常用消毒液的配置及使用；
饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。
质量标准：
教育幼儿便后冲净、洗手。
2020.03幼儿园保育员培训活动记录表
公假
病假
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事假
/
幼儿园保育员培训活动记录表
时间：：张丽凤
应参加学习人员：全体教师
培训内容：儿童常见意外事故及常见症状的鉴别处理保育工作操作技能--卫生工作基本技能。
教
研
过
程
记
录
为了履行国家教委规定的保育员工作职责，胜任保育工作要求，认真贯彻〈规程〉精神，保教结合，促进身心全面和谐发展，保育员除了应符合〈规程〉规定及掌握有关幼儿教育、幼儿心理、幼儿卫生学等基本知识外，在实际工作中更重要的要掌握一定的、娴熟的保育工作操作技能，才能真正履行保育工作职责，胜胜地保育工作要求。 以下围绕保育员工作职责，分别介绍保育工作操作技能及若干标准化要求，只有标准化，才能达到保育工作规范化，从而使幼教中心的保育工作走上科学化、国际化。
幼儿园保育员的职责与工作细则培训过程记录一保育的概念保育是成人家长或保教人员对06岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件并给予精心照顾和培养以帮助幼小儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力
幼儿园保育员培训活动记录表
时间：2019年9月11日
地点：教师办公室
主持人：张丽凤
应参加学习人员：全体教师
培训内容：幼儿园保育员的职责与工作细则
（2）卧室
1.工作标准：通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无塌灰。
2.操作指南：空气新鲜：注意开窗通风。每日早晨入园准备工作中，开窗通风，使室内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般 开窗通风10—15分钟，室内保持在16 。 C—18。 C，夏季一般全天开窗，春秋季一般在30分钟以上。 玻璃明亮：清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。随脏随擦，下过雨后要及时擦。 家具设备天天擦，边、角、棱、腿擦拭到位，无尘垢、无积土。 床铺整齐：床单平整、被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉 好窗帘。
保育员培训记录范文
保育员培训记录范文日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx幼儿园会议室参与人员：xxxx幼儿园全体保育员主持人：xxxx幼儿园园长培训主题：提高保育员职业素养，提升服务质量培训目的：通过培训，提高保育员的专业技能和服务能力，以更好地照顾和教育幼儿，保证幼儿园的品质和服务水平。
培训内容：1.保育员职业素养的重要性-保育员是幼儿园的重要组成部分，其职业素养直接关系到幼儿的成长和发展。
-保育员要具备责任心、亲和力、耐心、细心等素质。
2.幼儿园中常见的问题及解决方法-注意幼儿的情感发展，及时与家长沟通交流，帮助幼儿建立良好的人际关系。
-加强卫生管理，定期清洁和消毒，保证幼儿的健康与安全。
-针对幼儿可能存在的特殊需求，提供个性化的关怀和教育。
3.幼儿园教育理念和方法的介绍-幼儿园教育应注重培养幼儿的综合能力，包括认知能力、社交能力、情感能力等。
-通过游戏活动、观察和体验等方式，激发幼儿的主动性和探索欲。
4.专业技能的提升和更新-学习和掌握最新的保育知识和技能，包括儿童心理学、早期教育等。
-加强幼儿安全知识的培训，掌握急救技能，提高突发事件应对能力。
5.与家长的良好沟通和合作-保育员要与家长保持良好的沟通和合作关系，共同关注幼儿的成长和发展。
-定期组织家长会议和亲子活动，加强与家长的互动和交流。
培训反馈：本次培训收到了全体保育员的积极反馈，大家表示通过此次培训，对自身的职业素养有了更深入的认识，也收获了一些解决问题的方法和技巧。
大家纷纷表示会将所学知识和技能应用到实际工作中，提高自身的服务能力，为幼儿提供更好的教育和照顾。
总结：通过此次培训，保育员们对自身职业素养的重要性有了更深刻的理解，并学习到了解决问题的方法和技巧。
同时，了解了幼儿园的教育理念和方法，提升了自身专业技能和服务能力。
在今后的工作中，保育员们将以更高的热情和责任心，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
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幼儿园保育员培训活动记录表时间： 2019 年 3 月 14 日地点：教师办公室主持人：张丽凤应参加学习人员：全体教师培训内容：清洁卫生消毒工作教研过程记录清洁卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。
清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体 ( 细菌、病毒 ) 。
一、托幼机构清洁卫生消毒的目的为保证入园儿童有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。
二、清洁卫生消毒工作内容清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。
三、清洁卫生消毒的方法1.机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。
如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。
这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。
2.物理消毒法：利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传播。
使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。
3.热力消毒法：适合于集体机构，是一种常用的、有效的消毒方法。
大多数病原体可在 60℃-70 ℃温度内死亡。
常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等，尤其适合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。
4.化学消毒法：利用化学制品的消毒药，配制后使用，是杀死病原体的一种有效方法。
如托幼机构常用的含氯消毒液、如次氯酸钠、过氧乙酸、漂白粉溶液等。
适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、家具、教玩具等擦洗。
5.消毒灯消毒法 : 常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。
但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类1、煮沸消毒适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。
煮锅内的水应将物品全部淹没。
水沸后开始计时，持续煮沸15-20分钟。
计时后不得再新加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。
2、流通蒸汽消毒适用范围：适用餐饮具及餐桶、菜盆等。
流通蒸汽法是利用 100℃水蒸气进行消毒。
最简单的方法是蒸饭箱，常用流通蒸汽消毒设备有蒸汽消毒柜，蒸汽消毒车，可以按其使用说明书进行操作。
消毒时间应在水沸腾并冒出蒸汽后开始计算 ; 餐具应垂直放置，并有空隙，防止空气留存在死腔内 ; 大量物品勿用铁盆盛装，最好使用漏孔金属筐 ; 包装不易过紧 ; 能吸收大量水的衣物不要浸湿放入，否则妨碍空气的置换 ; 在消毒时注意排除消毒柜内的冷空气。
3、消毒柜消毒 : 按照产品使用说明书规定的方法进行消毒处理。
但消毒柜分为高温型和紫外腺臭氧型、消毒餐具必须为高温型。
易烤焦物品不易放入高温型消毒柜。
4、消毒剂消毒适用范围：用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。
消毒剂溶液应将物品全部浸没。
对腔管类物品，应使管腔内也充满消毒剂溶液。
作用至规定时间后，取出用清水冲净，晾干。
根据消毒剂溶液的稳定程度和物品污染情况，及时更换所用溶液。
常用于消毒便具、玩具、家具等。
5、消毒剂溶液擦拭、喷洒消毒适用范围：用于家具、门把手、水龙头等物体表面以及地面、墙面等的消毒。
擦拭消毒时，用布浸以消毒剂使用浓度的溶液，依次往返擦拭被消毒物品表面。
必要时，在作用至规定时间后，用清水擦洗干净以减轻可能引起的腐蚀作用。
喷洒消毒时，用消毒剂使用浓度的溶液直接喷洒被消毒物品表面。
6、消毒剂溶液喷雾消毒法适用范围：用于室内空气、人体呼吸道、居室表面和家具表面的消毒 . 用普通喷雾器进行消毒剂溶液喷雾，以使物品表面全部润湿为度，作用至规定时间。
喷雾顺序，先上后下，先左后右。
喷雾改善呼吸道干燥时，需使用超声雾化器。
但要注意易引起室内物品潮湿、腐蚀。
7、紫外线消毒法适用范围及条件适用范围：用于室内空气、物体表面的照射消毒。
紫外线辐射能量低，穿透力弱，仅能杀灭直接照射到的微生物，因此消毒时必须使消毒部位充分暴露于紫外线。
用紫外线消毒纸张、织物等表面粗糙的物体时，要适当延长照射时间，且两面均受到照射。
紫外线消毒的适宜温度范围为 20℃-40 ℃，温度过高过低均会影响消毒效果，可适当延长消毒时间。
用于空气消毒时，消毒环境的相对湿度低于80%为好，否则应适当延长照射时间。
用紫外线杀灭被有机物保护的微生物时，应加大照射剂量。
空气的悬浮粒子也可影响消毒效果。
紫外线消毒灯的使用 :(1) 注意事项：紫外线灯使用过程中其辐射强度逐渐降低，故应定期测定消毒紫外线的强度，一旦降到要求的强度以下时，应及时更换 ; 紫外线强度及消毒浓度检测：使用紫外线强度指示卡，在开灯后5 分钟，将化学卡放于灯下 1 米处，照射 1 分钟后，按照说明色卡对比，一般新灯管不低于 90μW/cm2为合格，旧灯管不低于 70μW/cm2为合格。
测试卡要注意避光保存。
(2) 使用方法：①物体表面消毒照射方式：悬吊式或移动式紫外线灯消毒时，消毒有效区为灯管周围 1.5-2m 。
一般每60-80 平方米房屋空间，安装 30 瓦紫外腺灯管两支。
照射时间根据灯管强度及所杀灭病原微生物而定，一般来说时间不得少于30 分钟。
高强度、低臭氧紫外线杀菌灯，有效距离内照射30-60 分钟，对物品表面消毒效果可靠。
②室内空气消毒直接照射法：在室内无人条件下，可采取悬吊式或移动式紫外线灯直接照射的方式。
采用室内悬吊式紫外线灯消毒时，室内安装紫外线消毒灯 (30W紫外线灯不少于 30 分钟 ) 。
考勤公假病假/事假/时间： 2019 年 4 月 18 日地点：教师办公室主持人：张丽凤应参加学习人员：全体教师培训内容：保育员职责教研过程记录1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。
2、在教师指导下，做好活动前的准备和整理工作。
协助教师组织各项活动和游戏，做到保中有教。
3、严格执行各项制度，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况。
（1）保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
（2）根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥。
（3）午睡时配合老师多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被，每天幼儿起床后整理清洁好卧室。
指导幼儿盥洗，养成良好的卫生习惯。
（4）每天及时统计幼儿人数。
（5）经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告保健老师。
（6）班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
（7）夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。
（8）冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
4、按照消毒制度的规定，认真做好茶杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好茶杯架和饭前餐桌的消毒工作。
5、每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
6、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
7、负责本班教室、设备、环境的清洁卫生工作。
做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
9、下班前保育员要检查教室安全，关好门窗、关熄电源。
考勤公假病假/事假/时间： 2019 年 5 月 16 日地点：教师办公室主持人：张丽凤应参加学习人员：全体教师培训内容：幼儿园卫生保健工作的内容涉及的方面教研过程记幼儿园卫生保健方面首先一个就是14 项的记录表。
( 一) 晨检及全日健康观察记册( 二) 班级交接登记册( 三) 健康教育与家长联系( 四) 预防疾病药物使用登记册( 五) 肥胖儿童登记册( 六) 家长联系册 ?( 七) 儿童伙食管理委员会会议记录册( 八) 体弱儿登记册( 九) 儿童事故登 ?记册、儿童伤害登记册( 十) 传染病登记册( 十一 ) 大型玩具检查登记册( 十二 ) 缺点矫治登记册( 十三 ) 视力矫治登记册( 十四 ) 新入园儿童 ?免疫规划疫苗接种情况登记册其次就是各园? 定的? 一些常规记录 : 例如 : 幼儿排便情况表，幼儿园儿童出? 勤登记表。
?就餐人数登记?表。
班级物品消毒? 记录表等卫?生保健登记、统计制度要健全各?种记录、登记、统计制度。
一般有以下 ? 种记录表?、簿:出勤登记表 ?、传染病登记表?、疾病登记表、?晨间检查记录?表、预防接种记录?表、体弱儿管理记?录表、体格检查记 ?录表、缺点矫治记录?表、食查记录?表、体格观察?表、意外事故登记?簿、家长联系簿?。
卫生统计要求做好 : 体格发育? 、食、缺点矫治、?各种常见病?患病、传染病发病、预防接种等项统计。
录考勤公假病假/事假/时间： 2019 年 6 月 17 日地点：教师办公室主持人：张丽凤应参加学习人员：全体教师培训内容：如何培养儿童良好的卫生习惯教研过程记录良好卫生习惯包括饮食、睡眠、盥洗、大小便及生活理与互助等，它是培养良好行为、独里生活能力及发展幼儿智力的有力措施，也是培养其热爱劳动、团结友爱良好品德的需要。
（一）培养儿童良好卫生习惯的原则1、根据幼儿各年龄段神经、精神发育的特点，适当提前进行。
2、托幼机构的保教人员和家庭成员对幼儿的要求和教育方法必须一致，以免引起幼儿的心理紊乱。
3、对幼儿的尝试成功与失败都应正确对待。
尝试成功了，要给予肯定表扬与咕噜，并提出新的希望和更高的要求；尝试失败了，不要批惩罚和埋怨，应帮助其找出失败的原因，帮助克服困难，鼓励再次尝试。
4、对幼儿的抵抗心理，应正面引导，不要强迫命令。
可采取分散注意力或不理睬的方式以暂时缓解。
5、良好卫生习惯应从小开始培养，它需要经过成人长期的培养与教育才能养成，一定要持之以恒，避免急于求成。
（二）培养儿童良好习惯的方法对年幼儿童，所采取培养方法应形象具体，反复训练，使其形成条件反射，来达到养成习惯的目的。
常用的方法有：1、示范法：幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯具体、形象而又直观的示范。
如准备睡觉时铺被、拉窗帘、洗脸、洗脚，吃饭前碗筷、桌凳的摆放等都是给孩子一种示范和暗示。
2、结合法：利用看图片、讲故事、教儿歌、做游戏等形式进行渗透教育来达到培养目的。
比如有一部分幼儿吃饭不好，老是将饭裹在嘴里，老师可在教学时画一张“猪宝宝”的画像，问孩子小猪的嘴巴丑不丑，孩子当然说：“丑！”这是你可以说：“这是小猪不好好吃饭，老是把饭包在嘴里，事件一长啊，嘴巴就长长了。
”以后在吃饭时，孩子一看到小猪画像，就会很快咽嚼饭菜了。
又比如还有一部分幼儿不爱走路，老是要大人抱，你可以说：“小鸟飞，小兔跑，小鱼游，他们都没有叫妈妈抱啊！”一是给孩子形象教育，二是无形之中还教会了孩子“飞、跑、游”等单词，寓教于乐，效果非常好。