保教活动记录表
幼儿园教研活动记录以及记录表 (完整详细版)
中心幼儿园园本教研活动记录五时间：10月28日活动主题——如何优化幼儿一日活动过渡环节一、此次教研活动的背景我园是师资不太整齐的幼儿园，教师队伍整体水平参差不齐：有来自小学、来自个体园的、刚毕业的……通过一个半学期的努力，老师们对于教学活动的驾驭能力有较大进步，但从日常观察来看，各个班级在过渡环节的组织上，存在较大的问题：1、来自小学的老师、新教师的方法：对孩子采取“放羊式”的管理方式，让孩子们在过渡环节时自由发挥，教室里面乱哄哄一片，很容易发生不安全事故。
2、来自个体园的老师在过渡环节处理上：一般都是用生活环节来代替过渡环节，如：教学活动结束后请幼儿去小便、洗手等，而且环节之间的转换也比较生硬，幼儿始终处于等待状态，其间幼儿无所事事，都排排坐在板凳上，又不允许随意聊天。
3、有经验教师的方法：过渡环节中能创设一定的活动：例如看书等，但不会区分对于幼儿来说必要的和不必要的过渡环节，仍有较多集体进行的、不必要的过渡环节存在。
干预和催促的现象仍然十分多。
如：晨间活动与教学活动之间入厕、喝水的过渡环节中，幼儿总喜欢一边做事一边闲聊或看看自然角的东西，为了减少等待，及时进行下面的教学活动，教师会经常性的对幼儿进行催促，要求幼儿尽快喝完水，及时进入教室等。
这些不必要的过渡与转换环节，虽都是零碎的，短时的，但日复一日累计在一起也无形中占去了幼儿许多游戏和学习的时间，是一种资源的浪费。
也违背了孩子的身心发展规律，与《纲要》精神相违背（《纲要》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”第三点中指出：“尽量减少不必要的集体活动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
”）因此，我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨，目的在于：在研讨中通过思维的碰撞转变教师观念，改变一日活动以及过渡环节的处理方法，统筹安排，丰富环节的组织形式，优化幼儿的一日活动安排。
二、活动准备每位教师事先了解“过渡环节”的概念，对自己在过渡环节中得组织方式进行概括、小结，并寻找一些资料，学习他人在过渡环节中的组织方式，开展年级组讨论，改进自己在过渡环节中的组织方式。
教研活动记录保教指南以及总结
一、前言教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，保教指南则是确保教研活动顺利进行的关键。
为了更好地开展教研活动，现将教研活动记录保教指南及总结如下，以供参考。
二、教研活动记录保教指南1. 明确教研活动目标在开展教研活动之前，首先要明确教研活动的目标。
这包括提高教师教育教学水平、促进教师专业成长、解决教育教学中的实际问题等。
明确目标有助于教研活动的顺利进行。
2. 确定教研活动主题根据教研活动目标，确定一个具体、明确的主题。
主题应具有针对性、实用性和创新性，便于教师参与和讨论。
3. 制定教研活动计划制定详细的教研活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程、预期成果等。
计划要具体、可行，便于教师提前做好准备。
4. 准备教研活动材料根据教研活动主题，准备相关教学资源、案例、课件等材料。
材料要丰富、实用，有助于教师深入探讨和研究。
5. 组织教研活动（1）活动开始前，主持人简要介绍活动背景、目的和流程，确保所有参与人员明确活动要求。
（2）按照活动计划，引导教师进行讨论、交流、分享经验。
在讨论过程中，注意把握讨论方向，引导教师深入探讨问题。
（3）邀请专家或优秀教师进行讲座、点评，为教师提供专业指导。
（4）活动中，注意观察教师参与情况，及时调整活动内容和形式。
6. 整理教研活动资料活动结束后，整理活动资料，包括活动记录、照片、课件等。
这些资料可用于后续的总结、反思和改进。
三、教研活动总结1. 总结活动成果（1）梳理活动过程中的亮点，如教师参与度、讨论深度、成果转化等。
（2）总结活动中的不足，如活动组织、内容安排、时间安排等。
2. 反思活动过程（1）分析活动过程中的问题，如教师参与度不高、讨论氛围不热烈等。
（2）找出问题产生的原因，如活动内容不吸引人、组织方式不合理等。
3. 提出改进措施（1）针对活动过程中的不足，提出改进措施，如优化活动内容、调整活动形式、加强教师培训等。
（2）制定下一阶段教研活动计划，确保教研活动取得实效。
大班保育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大班保育工作质量，提升保育员的专业素养，促进幼儿园保教质量的全面提升，我园于2021年10月15日开展了大班保育教研活动。
本次活动以“提升保育工作质量，促进幼儿健康成长”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，进一步明确保育员的工作职责，优化保育工作流程，提高保育员的服务水平。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30活动地点：幼儿园会议室三、活动参与人员本次活动由幼儿园园长主持，保教主任、大班班主任及全体保育员参加了此次活动。
四、活动流程1. 主持人开场致辞园长对本次活动进行了简要介绍，强调了保育工作在幼儿园教育中的重要性，并对保育员提出了更高的工作要求。
2. 分组讨论将参会人员分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）保育员在幼儿园工作中的职责和任务（2）如何优化保育工作流程，提高工作效率（3）如何加强保育员队伍建设，提升保育员的专业素养（4）如何确保幼儿在园期间的安全，预防和处理突发事件3. 各小组代表发言各小组代表结合讨论内容，分享本小组的观点和建议。
4. 教研活动总结园长对本次活动进行了总结，对保育员的工作给予了充分肯定，并对下一步工作提出了具体要求。
五、活动内容1. 保育员在幼儿园工作中的职责和任务保育员在幼儿园工作中的职责主要包括：（1）负责幼儿的生活护理，如饮食、睡眠、卫生等（2）负责幼儿的安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全（3）协助教师开展教育教学活动，为教育教学提供支持（4）关注幼儿身心健康，及时发现并处理幼儿的异常情况2. 如何优化保育工作流程，提高工作效率（1）制定详细的保育工作计划，明确工作目标和任务（2）合理安排工作时间，提高工作效率（3）加强与其他岗位的沟通与协作，形成工作合力（4）利用现代化技术手段，提高工作效率3. 如何加强保育员队伍建设，提升保育员的专业素养（1）加强保育员业务培训，提高业务水平（2）开展保育员技能比赛，激发保育员的工作热情（3）鼓励保育员参加各类专业考试，提升专业素养（4）关注保育员的心理健康，提供必要的心理支持4. 如何确保幼儿在园期间的安全，预防和处理突发事件（1）加强安全教育，提高幼儿的安全意识（2）完善应急预案，提高应对突发事件的能力（3）加强园内设施设备的安全检查，确保设施设备安全（4）加强与其他部门的沟通与协作，形成安全防控合力本次大班保育教研活动取得了圆满成功，参会人员积极参与，畅所欲言，提出了许多有针对性的意见和建议。
幼儿园保教活动记录表格模板
幼⼉园保教活动记录表格模板幼⼉园保教活动记录表时间:第三周（星期三下午）地点:⼤班教师教研内容:如何提⾼家长⼯作的实效性？主持⼈:园长参加学习⼈员:全体教师教研过程记录⼀、主持⼈：《幼⼉园教育指导纲要（试⾏）》指出：“家庭是幼⼉园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、⽀持和主动参与，并积极⽀持、帮助家长提⾼教育能⼒。
”家园共育是幼⼉健康成长的基础，是幼⼉园⼯作的重要环节，孩⼦能够茁壮成长，也是⽼师和家长的共同⼼愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考⾓度不同，常常会引发⼀些⽭盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼⼉园⼯作的投诉，⽼师们也不希望有家长对你们的⼯作进⾏投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是⼀门艺术。
家长⼯作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们⼯作⽀持和理解了，就会为我们做好的、正⾯的宣传，换句话说，幼⼉园的社会效益和经济效益才会有所提⾼。
在实际⼯作中，⽼师们不乏有好的经验，也有些⽼师也许存在着困惑，今天我们请⼤家结合⼯作实际，就“如何提⾼家长⼯作的实效性？”这⼀问题，谈谈⾃⼰的⼀些想法与做法。
⼆、教师们交流、探讨师⽼师：配班的任⽼师虽然是到我园参加⼯作不到半年的新⽼师，但是能利⽤家长早晚接送的时间，主动、积极、⼤胆地与家长交流，⽐较细致的反映幼⼉在园的表现，得到家长的称赞。
张⽼师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩⼦的不⾜以家长接受的⽅式转告家长，先说好的地⽅，再说不⾜之处。
主持⼈：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，⼜不能太随意，注意交流时的语⾔是以给家长建设性的意见⽅式提出，切忌因为觉得与家长很熟⽽说话太过随意引起家长误会或者不快。
任⽼师：⼀⽇活动中每个孩⼦的表现都不⼀样，即使是同⼀个孩⼦的表现也会有所不同，当孩⼦表现特别不⼀致或者有时⼀⽽再、再⽽三的出现类似错误时，⽼师有时会采取⼀些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的⽅式进⾏教育，当家长来接孩⼦的时候，⽼师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩⼦回去向家长诉说时引起不必要的误会。
2幼儿园课程实施和保教质量评价记录表
幼儿园课程实施和保教质量评价记录表
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评价者:
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评价者:。
幼儿园园本教研活动记录表
研讨结果：
①教师要及时转变角色，以适应幼儿园教师的角色。
②孩子暂时还没有接纳李老师，要与孩子多沟通、交流。
③多学习老教师的经验与方法。
中（1）班困惑：孩子多与孩子在二十人以内的管理效果大不一样。语言、社会活动孩子很安静，音乐、韵律活动孩子很兴奋，管理很难平衡。
2、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题。
3、班级常规管理经验推广。
活动方式过程设计
1、加强班级常规管理的意义。
2、班级常规管理困惑与难题研讨。
3、班级常规管理经验介绍与交流。
活动要点记录
1、加强班级常规管理的意义。
①保证师幼行为习惯的养成。
②保证正常的保教秩序。
③推动保教活动的开展。
2、班级管理的困惑与难题研讨。
幼儿园园本教研活动记录表教研时间地点教师办公室主持人参加人员全体教师活动主题如何提高班级管理常规教研目标1了解建立班级常规的意义2研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
幼儿园园本教研活动记录表
教研时间
地点
教师办公室
主持人
教研主任
参加人员
全体教师
活动主题
如何提高班级管理常规
教研目标
1、了解建立班级常规的意义
主持人：今天的交流与研讨希望给各位的班级管理工作，带来一些帮助，或能触动大家的相关灵感，进一步推动我园的班级常规管理工作。平时，保教工作中有什么好的主意与点子，大家可以及时的沟通与交流。
活动反思
常规是班级进行保教活动的基础，因而，班级常规管理是保教工作的首要任务。每个人在班级管理工作中积累了丰富的经验，有的还有着困惑与难题。经过研讨与交流，使大家学习了经验，解决了难题，并在保教工作中运用与推广，对班级管理工作起到了积极地作用。
2019.12幼儿园保育员培训活动记录表
四、午睡、清洁整理工作:1、打开窗户通风，保持室内空气流通。清扫卧室，用半干的拖把拖清地面，注意床底、 角落清扫。2、夏季席子每天应用温水擦，当幼儿患皮肤病时，须先用消毒液擦，后用清水擦。
五、起床:1、冬季先关好窗户，待幼儿穿好衣、裤后再开窗。2、帮助并提醒幼儿坐在被子里先穿衣、后穿裤，再穿鞋。3、帮助能力差的幼儿整理衣裤。4、及时做好幼儿被褥的整理和清扫工作。
六、点心准备和打扫: 擦干净桌面，拖干净地，洗净点心用的茶杯或盆子。
七、离园前的工作:1、扫净地面，整理好桌椅2、冲洗便池，湿拖厕所地面、台阶，倒掉垃圾。3、关好水、电开关和门窗。
八、盥洗和护理1、帮助幼儿卷起袖口，提醒幼儿按正确示范的方法洗手(正确使用肥皂及毛巾)。2、提醒幼儿便后正确使用手纸，帮助能力差的幼儿整理衣裤，提醒幼儿不要推挤。
三、午餐准备及整理:1、餐前20 分钟用含氯消毒液消毒桌面(擦拭方法同前)。2、将餐具、消毒毛巾放在固定的消毒桌上。3、戴好口罩，用肥皂和流动水洗净双手，将餐具按幼儿数分发在每张桌上。4、餐具摆放成三角形:右边放汤碗，左边放菜碗，中间放饭碗，筷子或小勺放菜盆上。按 定量分发饭菜给每个幼儿(特殊例外)。5、分菜顺序:先分菜--后分饭--再分汤，气温较底时，在幼儿用餐时间分汤。6、用抹布擦去桌上残留的饭菜，倒入乘菜盆中，用温热洗洁精水擦洗桌子，不留油污、 不粘手，再用清水擦净。7、清扫餐厅，收拾、清洗毛巾，倒净漱口水、清洗漱口桶。
幼儿园保教活动评估记录 幼儿园评估
幼儿园保教活动评估记录为了更好地了解幼儿园保教活动的开展情况，对幼儿园的教育教学质量进行评估和改进，特编写此评估记录，便于全面、客观地评估保教活动的质量，并提出改进建议，希望能对广大幼儿教育工作者有所帮助。
1. 保教活动目标幼儿园的保教活动目标是什么？保教活动目标是否与幼儿园的教育理念相符？保教活动目标是否符合国家相关教育政策和标准？2. 保教活动内容幼儿园的保教活动内容包括哪些方面？保教活动内容是否能够满足幼儿的身心发展需求？保教活动内容是否多样化，符合幼儿的兴趣和特长？保教活动内容是否贴近生活，能够促进幼儿综合素质的提高？3. 保教活动组织幼儿园的保教活动是如何组织安排的？保教活动的时间安排是否合理？保教活动的师生配比是否合适？保教活动的场地设施是否符合要求？4. 保教活动实施幼儿园的保教活动是如何实施的？保教活动的教学方法是否科学、合理？保教活动的师资力量是否充足、专业？保教活动的教学效果如何？5. 保教活动评估幼儿园对保教活动进行了怎样的评估和反馈？保教活动的评估方式是否科学、客观？幼儿园是否根据评估结果提出改进建议，并进行改进？6. 保教活动改进幼儿园在评估的基础上对保教活动做出了哪些改进举措？改进后的保教活动是否取得了明显的效果？幼儿园的保教活动改进对促进幼儿的全面发展有何影响？在评估记录中，各项指标都需要全面客观地进行评估和分析，发现问题，提出建议，为幼儿园的进一步发展提供参考和指导。
保教活动评估不仅仅是对幼儿园的一次性检测，更是为了推动幼儿园教育教学工作的改进和提高，为幼儿的健康成长创设更好的条件。
7. 保教活动师资培训幼儿园的教职员工是否接受过专业的保教活动培训？教师是否具备丰富的幼儿教育经验和专业知识？教职员工是否定期接受相关的教育培训，更新教育理念和教学方法？8. 家校合作幼儿园是否与家长建立良好的沟通机制？家长对于幼儿园的保教活动是否有参与和反馈？幼儿园是否定期举办家庭活动，加强家庭和学校的联系与合作？9. 幼儿园安全管理幼儿园对保教活动期间的安全管理措施是否到位？是否建立了完善的安全管理制度和流程？是否对食品安全、课外活动安全等方面进行全面考量和管理？10. 幼儿园保教成果展示幼儿园是否定期举办保教成果展示活动？是否通过展示活动能够充分展现幼儿的学习、成长和创造力？是否能够给家长和社会各界展现幼儿园的教育教学成果和影响？11. 保教活动科学评价幼儿园对于保教活动是否建立科学的评价体系？是否能够客观、全面地对保教活动进行评估和反馈？是否能够根据评价结果制定相应的改进措施？12. 社会责任幼儿园是否履行社会责任，积极参与公益活动和社区服务？是否对弱势群体的幼儿进行照顾和关爱？幼儿园是否积极引导幼儿参与社会公益实践活动，培养爱心和责任感？在评估记录中，上述新扩写的内容也是非常重要的。
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水川镇中心幼儿园保教活动记录表
检查人
年 月 日
项 目
检 查 评 分 内 容
大 一 班 中 一 班 小
一
班
晨 检 10 1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（3分）
2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（3分）
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同（4分）
早 操 10 1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。 （3分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。（4分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。 （3分）
教 育 活 动 30 1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出达到教育的目的。(5分)
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。 （5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。 （10分）
4、语言精练，提问面广有启发。（5分）
5、合理安排幼儿活动区域。 （5分）
户
外
活
动
20
1、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。(3分)
2、充分体现游戏的趣味性、创造性。 （4分）
3、保证户外活动时间不少于2小时。（5分）
4、集体与分散活动相结合,体现合作竞争、自保意识强。(3分)
5、教师参与性强、指导力度到位，户外不随意交谈。 （3分）
6、及时渗透素质教育、幼儿会安全玩乐、会爱护玩具。 （2分）
生 活 活 动 20 1、安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确掌握进餐姿势及方法。 （8分）
2、便后会正确擦屁股，正确洗手。(6分)
3、自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率
高。（6分）
离园
活动
10
1、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情。 (4分) 2、入、离园要搞交接工作。确保幼儿安全。(6分)
合 计 100分
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