新课标背诵篇目60篇

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新课标高中语文必背篇目60篇

新课标高中语文必背篇目60篇

以下是新课标高中语文必背的60篇篇目:古代文学经典1. 《论语》2. 《道德经》3. 《孙子兵法》4. 《红楼梦》5. 《西游记》6. 《水浒传》7. 《三国演义》8. 《史记》9. 《资治通鉴》10. 《岳阳楼记》现代文学经典11. 《呐喊》12. 《狂人日记》13. 《故乡》14. 《骆驼祥子》15. 《围城》16. 《红高粱家族》17. 《红岩》18. 《天净沙·秋思》19. 《草房子》20. 《红拂夜奔》古代诗歌21. 《静夜思》22. 《登鹳雀楼》23. 《春江花月夜》24. 《赋得古原草送别》25. 《白日依山尽》26. 《登黄鹤楼》27. 《望岳》28. 《夜泊牛渚怀古》29. 《月下独酌四首·其一》30. 《七步诗》现代诗歌31. 《木兰诗》32. 《悯农》33. 《长恨歌》34. 《沁园春·雪》35. 《小桃红·蓦然回首》36. 《七律·人民解放军占领南京》37. 《乡村四月》38. 《蝶恋花·庭院深深深几许》39. 《忆江南·三山半落青天外》40. 《致橡树》古代散文41. 《醉翁亭记》42. 《滕王阁序》43. 《论治安书》44. 《岳阳楼记》45. 《黄粱梦》46. 《答客问》47. 《赴戍登程口占示家人》48. 《酒泉子·过张家口》49. 《祭十二郎文》50. 《陈情表》现代散文51. 《记忆的呼唤》52. 《南京大屠杀见证》53. 《纪念我的父亲》54. 《小石潭记》55. 《中国人的精神》56. 《故乡》57. 《走向共和》58. 《野火集·第一百零八团的战斗》59. 《灯塔》60. 《平凡的世界》这些篇目涵盖了古代文学经典、现代文学经典、古代诗歌、现代诗歌、古代散文和现代散文,是高中语文必背的重要篇目。

通过阅读和背诵这些作品,可以更好地理解中国文化和文学艺术的发展,提高语文素养和审美能力。

新高考语文必背篇目60篇

新高考语文必背篇目60篇

新高考语文必背篇目60篇1. 《红楼梦》——曹雪芹2. 《三国演义》——罗贯中3. 《西游记》——吴承恩4. 《水浒传》——施耐庵5. 《二十四史》6. 《资治通鉴》7. 《论语》——孔子8. 《大学》——孔子9. 《中庸》——孔子10. 《孟子》——孟子11. 《道德经》——老子12. 《庄子》——庄子13. 《诗经》14. 《楚辞》15. 《唐诗三百首》16. 《宋词三百首》17. 《元曲三百首》18. 《红楼梦》人物评析19. 《红楼梦》艺术特点20. 《史记》21. 《资治通鉴》22. 《孟子》思想23. 《离骚》24. 《庄子》思想25. 《文心雕龙》26. 《唐诗鉴赏辞典》27. 《词源》28. 《文学史》29. 《明史》30. 《左传》31. 《论语》人物32. 《史记》评析方法33. 《水浒传》人物评析34. 《文言文阅读方法》35. 《现代汉语词典》36. 《汉字源流》37. 《文化苦旅》38. 《古文观止》39. 《唐诗宋词细读》40. 《文论》41. 《诗经》传统与现代42. 《古诗十九首》43. 《现代诗歌》44. 《秦始皇》45. 《诗经》韵律体制46. 《文言文写作指导》47. 《汉字世界》48. 《文化苦旅》49. 《山东大学中国古代文化经典阅读》50. 《汉字草书字体分析》51. 《电影与文学》52. 《古代文学艺术观赏与鉴赏》53. 《科技与人文》54. 《汉字大会师》55. 《文学史名著精讲》56. 《中国文化通史》57. 《中华文明读本》58. 《本草纲目》59. 《孙子兵法》60. 《论衡》。

新课标7_9年级必背古诗文(60篇)

新课标7_9年级必背古诗文(60篇)

【观沧海】(曹操"东汉)东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

【饮酒(其五)】(陶渊明东晋)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还.。

此中有真意,欲辨已忘言.0【送杜少府之任蜀州】(王勃"唐)城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

【望岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

【春望】(杜甫)国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

【赤壁】(杜牧"唐)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

【泊秦淮】(杜牧"唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花【夜雨寄北】(李商隐"唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时【无题】(李商隐"唐)相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【相见欢】(李煜"五代南唐)无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头【水调歌头】(苏轼北宋)(丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

)明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

【游山西村】(陆游"南宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

初中语文新课标(2011年版)指定背诵篇目(60篇)

初中语文新课标(2011年版)指定背诵篇目(60篇)

语文新课标(2011年版)指定背诵篇目(60篇)《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文,包括中国古代、现当代和外国优秀诗文,具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐,这里仅推荐古诗文135篇(段)。

其中1~6年级75篇,7~9年级61篇。

1~6年级的背诵篇目都是诗歌;7~9年级的篇目,除诗歌外,也选入了一些短篇散文。

这些诗文主要供学生读读背背,增加积累,在教科书中可作不同的安排,不必都编成课文。

1.关雎《诗经》关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

2.蒹葭《诗经》蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

3.十五从军征汉乐府十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹。

羹饭一时熟,不知贻阿谁。

出门东向看,泪落沾我衣。

4.观沧海(三国)曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

5.饮酒(晋)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

6.木兰诗北朝民歌唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

默写篇目新高考省份,高考语文必考的60篇背诵篇目与内容

默写篇目新高考省份,高考语文必考的60篇背诵篇目与内容

默写篇目新高考省份,高考语文必考的60篇背诵篇目与内容001 论语十二章子曰:人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?子曰:朝闻道,夕死可矣。

子曰:君子喻于义,小人喻于利。

子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

孔子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子”。

"士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?"子曰:"譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。

“子曰:‘知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

’”子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

”子曰“小子何莫学乎《诗》?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。

迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。

”子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也己。

”子曰:‘克己复礼为仁。

一日克己复礼,天下归仁焉!为仁由己,而由人乎哉?’002 劝学(节选)战国·荀子君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,輮以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子性非异也,善假于物也。

南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕,风至苕折,卵破子死。

巢非不完也,所系者然也。

西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。

蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。

兰槐之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。

其质非不美也,所渐者然也。

故君子居必择乡,游必就士,所以防邪辟而近中正也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

新课标高考语文古诗文背诵篇目 (64篇)

新课标高考语文古诗文背诵篇目 (64篇)

新课标高考语文古诗文背诵篇目(共64篇)一、高中课程标准中建议的背诵篇目(14篇)1、劝学《荀子》君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,车柔以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。

故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

2、逍遥游《庄子》北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥——南冥者,天池也。

《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。

风之积也不厚,则其负大翼也无力。

故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。

之二虫又何知!小知不及大知,小年不及大年。

奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。

高中六十篇必背篇目原文

高中六十篇必背篇目原文

高中六十篇必背篇目原文高中六十篇必背篇目原文如下:1.《论语》二十篇2.《孟子》四篇3.《大学》四篇4.《中庸》一篇5.《诗经》三百篇6.《尚书》五篇7.《礼记》四篇8.《易经》四篇9.《春秋》三传10.《尔雅》三篇11.《孟子》语录12.《庄子》语录13.《荀子》语录14.《墨子》语录15.《韩非子》五篇16.《道德经》五篇17.《黄帝内经》一篇18.《孙子兵法》三篇19.《大学问》一篇20.《论语》拾遗正文:高中语文课程中,背诵是非常重要的一部分。

背诵可以帮助学生在阅读和写作中提高语感和理解能力。

因此,本文将介绍高中六十篇必背篇目,帮助学生更好地掌握这些经典文学作品。

1.《论语》二十篇《论语》是中国古代经典之一,被誉为“儒家经典”。

它是孔子及其弟子言行的记录,反映了孔子的思想和教育理念。

《论语》中有很多值得学习的思想,如“仁爱”、“诚信”、“孝道”等,这些思想对中国文化产生了深远的影响。

2.《孟子》四篇《孟子》是中国古代儒家经典之一,由孟子及其弟子所作。

《孟子》中讲述了孟子的思想和教育理念,如“民为贵,社稷次之,君为轻”、“吾善养吾浩然正气”等,这些思想对中国古代儒家思想的发展产生了重要影响。

3.《大学》四篇《大学》是中国古代儒家经典之一,由孔子弟子荀子所写。

《大学》中讲述了大学之道,如“修身齐家治国平天下”、“中庸之道”等,这些思想对中国古代儒家思想的发展产生了重要影响。

4.《中庸》一篇《中庸》是中国古代儒家经典之一,由孔子弟子子思所作。

《中庸》中讲述了中庸之道,即不偏不倚地处理问题,如“中而不和,和而不同”、“君子和而不同,小人同而不和”等,这些思想对中国古代儒家思想的发展产生了重要影响。

5.《诗经》三百篇《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,收集了从周代到春秋时期的诗歌。

《诗经》中有很多优美的诗歌,如“关关雎鸠,在河之洲”、“采薇采薇,采薇黄鹤楼”、“青青园中葵,朝露待日晞”等,这些诗歌对中国古代文化产生了深远的影响。

高考语文60篇背诵篇目

高考语文60篇背诵篇目

高考语文背诵篇目60篇一、必修(10篇)1.新高考必背古诗文之《论语(十二章)》2.新高考必背古诗文之《劝学》3.新高考必背古诗文之《《屈原列传(节选)》》4.新高考必背古诗文之《谏太宗十思疏》5.新高考必背古诗文之《师说》6.新高考必背古诗文之《阿房宫赋》7.新高考必背古诗文之《六国论》8.新高考必背古诗文之《答司马谏议书》9.新高考必背古诗文之《赤壁赋》10.新高考必背古诗文之《项脊轩志》二、选择性必修(10篇)1.新高考必背古诗文之《子路曾皙冉有公西华侍坐》2.新高考必背古诗文之《报任安书(节选)》3.新高考必背古诗文之《过秦论》4.新高考必背古诗文之《大道之行也》(《礼记·礼运》)5.老高考必背64篇+新高考必背古诗文之《陈情表》6.老高考必背64篇+新高考必背古诗文之《归去来兮辞》7.老高考必背64篇+新高考必背古诗文之《种树郭橐驼传》8.老高考必背64篇+新高考必背古诗文之《五代史伶官传序》9.新高考必背古诗文之《石钟山记》10.新高考必背古诗文之《登泰山记》三、诗词曲(40首)1.新高考必背古诗文之《静女》2.新高考必背古诗文之《无衣》3.新高考必背古诗文之《离骚(节选)》4.新高考必背古诗文之《涉江采芙蓉》5.新高考必背古诗文之《短歌行》6.新高考必背古诗文之《归园田居(其一)》7.新高考必背古诗文之《拟行路难(其四)》8.新高考必背古诗文之《春江花月夜》9.新高考必背古诗文之《山居秋暝》10.新高考必背古诗文之《蜀道难》11.新高考必背古诗文之《梦游天姥吟留别》12.新高考必背古诗文之《将进酒》13.新高考必背古诗文之《燕歌行》14.新高考必背古诗文之《蜀相》15.新高考必背古诗文之《客至》16.新高考必背古诗文之《登高》17.新高考必背古诗文之《登岳阳楼》18.新高考必背古诗文之《琵琶行·并序》19.新高考必背古诗文之《李凭箜篌引》20.新高考必背古诗文之《菩萨蛮·小山重叠金明灭》21.新高考必背古诗文之《锦瑟》22.新高考必背古诗文之《虞美人》23.新高考必背古诗文之《望海潮·东南形胜》24.新高考必背古诗文之《桂枝香·金陵怀古》25.新高考必背古诗文之《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》26.新高考必背古诗文之《念奴娇·赤壁怀古》27.新高考必背古诗文之《登快阁》28.新高考必背古诗文之《鹊桥仙·纤云弄巧》29.新高考必背古诗文之《苏幕遮》30.新高考必背古诗文之《声声慢》31.新高考必背古诗文之《书愤》32.新高考必背古诗文之《临安春雨初霁》33.新高考必背古诗文之《念奴娇·过洞庭》34.新高考必背古诗文之《永遇乐·京口北固亭怀古》35.新高考必背古诗文之《菩萨蛮·书江西造口壁》36.新高考必背古诗文之《青玉案·元夕》37.新高考必背古诗文之《贺新郎·国脉微如缕》38.新高考必背古诗文之《扬州慢·淮左名都》39.新高考必背古诗文之《长亭送别》40.新高考必背古诗文之《朝天子·咏喇叭》。

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新课标背诵篇目60篇
摘要:
1.新课标背诵篇目60 篇的背景和意义
2.新课标背诵篇目的具体内容
3.如何有效地背诵这60 篇篇目
4.背诵这些篇目的意义和价值
正文:
【新课标背诵篇目60 篇的背景和意义】
在我国的教育体系中,背诵一直是一种重要的学习方法。

通过背诵,学生可以积累知识,加深对文学作品的理解,提高语文素养。

为了更好地指导学生的背诵学习,我国教育部门制定了一系列的背诵篇目,其中新课标背诵篇目60 篇就是其中之一。

这60 篇背诵篇目是经过专家精选的,包含了古代诗歌、现代诗歌、散文等各种类型的文学作品,具有很高的文学价值和历史价值。

学生通过背诵这些篇目,不仅可以丰富自己的知识储备,还可以领略到中华文化的魅力,提高自己的审美能力。

【新课标背诵篇目的具体内容】
新课标背诵篇目60 篇的具体内容包括了古代诗歌、现代诗歌、散文等各种类型的文学作品。

其中,古代诗歌包括《将进酒》、《庐山谣》、《长恨歌》等名篇,现代诗歌包括《再别康桥》、《雨巷》、《春天的故事》等名篇,散文则包括《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《滕王阁序》等名篇。

这些篇目都是我国文学史上的瑰宝,包含了丰富的人生哲理和历史智慧,对学生的成长和发展有着深远的影响。

【如何有效地背诵这60 篇篇目】
背诵这60 篇篇目对于很多学生来说可能是一项艰巨的任务,但只要采取正确的方法,就可以有效地完成这项任务。

首先,学生要理解篇目的内容,把握篇目的主旨,这样才能更好地记忆篇目。

其次,学生可以采用分段背诵的方法,将篇目分成若干个小部分,逐段背诵,然后再将各部分串联起来。

此外,学生还可以采用朗读、抄写等方式,增强对篇目的记忆。

【背诵这些篇目的意义和价值】
背诵新课标背诵篇目60 篇目对于学生的学习和成长有着重要的意义和价值。

通过背诵,学生可以积累知识,提高语文素养,增强对文学作品的理解和欣赏能力。

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