部编版小升初语文必考点集训——文言文专练(含参考译文及答案)
小升初语文必考点集训——文言文专练（一）学好文言文一定要走好“三步曲”：①培养兴趣。平时课后要主动地阅读
文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文。②读好文言文。首
先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，
因此，学习文言文一定要读好、读通顺。③读懂文言文。最快捷的方法就是结
合文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。
一、阅读下面的文言文，完成相关问题。
不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令日：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：
“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭
挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家
[注释]①系：抓。②致：达到。
1.解释下列加点的字。
（1）王安期作东郡太守：
（2）释之：
2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是 （ ）。
A.久而久之B.置之不理C.君子何之D.井底之蛙
3.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
4.这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？
二、阅读下面的文言文，完成相关问题。猫斗
黑白二猫，斗于四屋上，呼呼而呜，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，
白猫稍退缩，黑猫奋起逐之。白猫走入室，不敢复出。
[注释]①斗:打斗。②于:在。③呜:叫。④久之:许久。⑤逐:追。⑥走:逃跑。1.根据小古文内容填空。
两只猫打斗，一只是 猫，另一只是 猫。它们在 上打斗。
听，它们打斗时的声音: ；看，它们打斗时的样子: ，
，不相上下。结果 败， 胜。
2.两只猫相斗的场面，你还可以用哪些四字词语来形容?
3.翻译文中画“ ”的句子。
4.这则故事告诉我们的道理是( )。
A.黑猫比白猫厉害些。
B.有时只要你能再多坚持一会儿，成功便属于你。
三、阅读下面的文言文，完成相关问题。
学羿
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？日：非然也。
1.解释下列加点的字词。
（1）通国之善弈者也
（2）以为有鸿鹄将至
（3）使弈秋诲二人弈
（4）思援弓缴而射之
2.用“/”给下面句子划分朗读节奏。（限三处）
使弈秋诲二人弈。
3.把下面句子翻译成现代汉语。
弈秋，通国之善弈者也。
4.请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效
果却不同。
5.
《学弈》告诉了我们一个什么道理？
四、阅读下面的文言文，完成相关问题。
王蓝田性急
王蓝田①性急。尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）碾之，又不得。瞋（chēn）甚，复于地取
内口中，啮（niè）破即吐之。
[注释]①王蓝田：即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。②鸡子：鸡蛋。
1.解释下列加点的字词。
（1）以箸刺之：
（2）乃下地以屐齿跟之：
（3）瞋甚：
（4）啮破即吐之： 。
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
复于地取内口中，啮破即吐之。
3.短文把王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺、 、
、 、 、 、 、 ”进行典型的动作描写；用“ 、
、”进行神态描写，使人如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，给
读者留下极其鲜明而深刻的印象。
4.王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关的谚语、歇后语或成语？试着写
出两个。
五、阅读下面的文言文，完成相关问题。
掩耳盗铃
有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟铿然有音。恐人
闻之而夺已也，遽掩其耳。
1.解释下列加点字词。
（1）欲负而走：______________。
（2）钟铿然有音：_____________。
2.下列“其”字的意思与其他三句不同的一项是（
）。A.遽掩其耳。B.又誉其矛日。
C.其人弗能应也。D.择其善者而从之。
3.翻译句子。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
4.这则寓言故事告诉我们： 。
六、阅读下面的文言文，完成相关问题。
曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女
杀彘（猪）。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾
子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺
之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
1.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（ ）。
A.曾子妻之市 之：往
B.顾反，为女杀彘 反：同“返”
C.妻适市反 适：往
D.特与婴儿戏耳 特：特别
2.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
3.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实
例作简答。 参考答案
一、1.担任 释放
2.B
3.以鞭打书生的方式来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本方法。
4.他是一个不一概而论的人。他的做法告诉我们处理事情要灵活，根据事实进行
合理安排。
【参考译文】 王安期担任东海郡守时，天下混乱，命令说：夜晚不能私
自出行。差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”（被抓的
人）回答说：“（我）从老师那里听课回来，没发觉天（已经）黑了。”差役问：
“（需要）鞭打（他）吗？”王安期说：“以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达
到社会太平的根本办法！”（于是王安期）放了他，并命令差役把这个人送回家。
二、1.黑 白 屋顶 呼呼而呜 耸毛竖尾 四目对射 白猫 黑猫
2.互不相让 针锋相对
3.久而久之，白猫有点退缩了，黑猫乘胜追击，
4.B
【参考译文】 有一只黑猫和一只白猫，它们在屋顶上打架，迎着呼呼的
风鸣叫着，两只猫的毛耸立起来了，尾巴也竖起来了，它们四只眼睛对视着，两
只猫不相上下。久而久之，白猫有点退缩了，黑猫乘胜追击。白猫急忙跑入屋子
里，再也不敢出来了。
三、1.全国 将要到来 教导 拉
2.使/弈秋/诲/二人弈
3.弈秋，是全国最善于下棋的人
4.因为两个人的学习态度完全不同，一个人专心致志，一个人三心二意 ，所以
他们的学习效果大不相同
5.《学弈》告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意
【参考译文】 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其
中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却
一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，
但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
四、1.竹子、筷子 鞋底 发怒时睁大眼睛 牙齿咬 2.又将鸡蛋从地上捡起来放到嘴里，用牙齿咬破又把它吐出来。
3.急躁 举 掷 下 碾 取 啮 吐 怒 嗔
4.心急吃不了热豆腐 暴跳如雷
【参考译文】 王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有
拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来
用木履踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
五、1.想要 拟声词，形容钟声。
2.C
3.他生怕别人听到钟声来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住了。
4.做事不能自欺欺人
【参考译文】 有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟
太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就
“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自
己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。
六、1.D
2.现在你欺骗他，这是教孩子以后去欺骗人。
3.有必要，人要讲诚信。不能总是喊狼来了，教育孩子更要讲诚信。
【参考译文】 曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾子的
妻子没有办法，对儿子说：“你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。”曾子的
妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说：“我只是哄
小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。”曾子说：“小孩不可以哄他玩的。小孩
子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄
骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，
这不是教育孩子成为正人君子的办法。”
小升初语文必考点集训——说明文专练(一)(人教部编版,含答案)
小升初语文必考点集训——说明文专练（一）
一、说明文的定义与分类
说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。
它的特点：在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性，在使用上具有突出的实用性。
按内容分：事物说明文和事理说明文；按语言表达方式分：平时说明文和科学小品文。
二、说明文与记叙文的区别
①写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。
②写作的内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。
③表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。
三、说明文部分答题模板
1.体会加点词的作用
答题模板：词义(解词或说明词性作用)＋语境义＋体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。
2.句子加点的词语能否去掉，为什么？
答题模板：（1）不能删去；（2）解释词语在句子中的意思；（3）如果去掉，与实际不符，所以，不能去掉；（4）某某词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。
3.句子加点的词能否被另一个词所替换类型的题答题模式：
答题模板：（1）回答不能替换；（2）解释原词意思或带词解释句子；(原词义)（3）解释所换词语意思；(换词义)（4）若替换，句子意思有何改变，不符合实际；（5）原词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。
一、阅读下面的说明文，完成后面小题。
冰雪精灵——雾凇
如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。
“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”
从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。
部编版小升初语文试专项练习—文言文基础训练
小升初常见文言文基础训练(全国通用)
（一）其父善游
有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故②。曰:“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽③善游哉?以此任④物，亦必悖⑤矣。
选自《吕氏春秋》
【注释】
①引:牵引，拉，领着。
②故:缘故、原因。
③岂遽:难道就。岂:难道。遽:就。
④任:用，处理。
⑤悖(bèi):不合事理，指犯错误。
【阅读训练】
1. 解释下面句中加点的字的意思。
(1)有过于．江上者 于:
(2)见人方．引婴儿而欲投之江中 方:
(3)其父虽．善游 虽:
(4)以此．．任物 以此:
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)见人方引婴儿而欲投之江中
(2)其父虽善游，其子岂遽善游哉?
(3)以此任物，亦必悖矣。
3.读了这则寓言，你得到什么启示?
（二）兄弟争雁
昔人有睹雁翔者，将援①弓射之，日:“获则烹②。”其弟争日:“舒雁③烹宜，翔雁燔⑤宜。”竞斗而讼⑥于社伯○7。社伯请剖雁，烹燔半焉⑧。已而⑨索雁，则凌⑩空远矣。
——选自《应谐录》
【注释】
①援:引，拉。
②烹:煮，烧。
③舒雁:栖息的雁、行动舒缓的雁。 ④宜:适合、应该。
⑤燔:烤。
⑥讼:争辩是非曲直。
⑦社伯:相当于现在的村长。社，古代二十五家为社。
⑧半焉:一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。
⑨已而:不一会。⑩凌:升高。
【阅读训练】
1.解释下面句中加点字的意思。
(1)将．援弓射之 将: (2)获则烹． 烹：
(3)翔雁燔宜． 宜: (4)已而索．雁 索：
部编语文小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答案)
部编语文小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答案)
小升初文言文阅读理解1：赞刘谐
有一道学①，高屐②大履，长袖阔带，“纲常"③之冠，“人伦"④之衣，拾纸墨⑤之一二，窃唇吻之三四，自谓真仲尼之徒焉。时遇刘谐。刘谐者，聪明士，见而哂曰：“是未知我仲尼兄也。"其人勃然作色而起，曰：“天不生仲尼，万古如长夜。子何人者，敢呼仲尼而兄之?"刘谐曰：“怪得羲皇⑥以上圣人尽日燃纸烛⑦而行也？"其人默然自止。然安知其言之至哉！李生⑧闻而善，曰：“斯言也，简而当，约而有余，可以破疑网而昭中天矣。其言如此，其人可知也。盖虽出于一时调笑之语，然其至者百世不能易。”
(选自明•李贽《李温陵集》)
[注释]①道学：指崇奉儒家学说的人。②屐(jī)：木底有齿的鞋，此指鞋底。③纲常：指三纲五常，即父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲及仁、义礼、智、信。它是封建社会提倡的道德规范。④人伦：为人的伦理道德。⑤纸墨：指儒家著作。⑥羲皇：伏羲氏，传说中的古帝。⑦纸烛：灯笼。⑧李生：作者李贽自称。
[文言知识]词类的活用。词类的活用，古今汉语中均有，只不过古汉语中稍多罢了。现代汉语中“铁了心"的“铁”，就是名词活用为动词。上文“敢呼仲尼而兄之”中的“兄”，是名词作动词用，“兄之”意为做他的兄长。又，上文“李生闻而善”中的“善”，本为形容词，但在句子中要作动词用，解释为“认为好"。又，上文“可以破疑网而昭中天矣"中的“昭”，本为形容词，指明朗，在句子中要理解为“照亮”天空。词类活用是指某些词的词性在句子中临时活用为其他词性。
[思考与练习]
1．解释：①哂 ②斯 ③易
2．翻译：①窃唇吻之三四 ②其人勃然作色而起
③然安知其言之至哉!
3．解释下列词组与句子中的“徒"：①自谓真仲尼之徒焉(上文) ②徒劳无益 ③家徒四壁 ；④徒步当车
4．理解：“怪得羲皇以上圣人尽日燃纸烛而行也?”是一个反问句，请用陈述句表示它的意思。
【译文】有一位道学先生，脚穿宽大而高底的木屐，身上的服饰长袖阔带，俨然以纲常为冠、以人伦为衣，从儒家著作拣来了只言片语，又窃取到了一些陈词滥调，便自以为是真正的孔子信徒了。这时他遇见刘谐。刘谐，是一位聪明博学的才子，见了他微笑说：“这是因为你不知道我是孔子的兄长啊。”那位道学先生顿时生气地变了脸色，站起来说：“上天如果不降生孔子，世界就会千秋万代如在黑夜之中。你是什么人，敢直呼孔子的名字而以兄长自居？”刘谐说：“怪不得羲皇以前的圣人都是整天点着纸烛走路啊！”那人无言答对，但他又怎能理解刘谐一番话的深刻道理呢？
部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案) (2)
试卷第1页，共6页 部编版语文六年级小升初专项训练
小古文阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文言文阅读
阅读《南辕北辙》，完成习题。
南辕北辙
有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）
导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
1．解释下面句中加点的实词。
（1）马虽良．，此非楚之路也。( )
（2）吾用．多。( )
2．用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面？
（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
3．成语“南辕北辙”现在用来比喻
阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
4．“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
5．翻译文中画线句子：
6．这个成语的含义是： 试卷第2页，共6页 阅读文言文，回答下面的问题。
(小升初必考)语文小古文阅读专项训练题五(人教部编版,含答案)
小古文阅读专项练习五
一．阅读文言文,完成练习。
孟母戒子
孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其谖也，呼而问之:“何为中止?”对日:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，日:“此织断，能复续乎?”(以此戒之。)自是之后，孟子不复渲矣。
[注释]
①少时:小时候。②诵:背诵。③辍(chuò)然:突然中止的样子。
④渲(xuān):遗忘,忘记。
1. 解释下列加点的词。
2. 其母方．织( ) 其母引刀裂．其织( )
3. 写出下面句子的意思。
(1) 何为中止? 。
(2) (2)自是之后,孟子不复谖矣。 。
(3) 3.孟母通过
这件事，告诉孟子
.
. 的道理。
二．阅读文言文,完成练习。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
【注 释】
①自--从。 ②坠--掉落。
③不亦惑乎--不是很糊涂吗?惑,迷惑,糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。
1.《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是_______________。
2.解释下列词语。
①涉____________ ②是____________
③遽____________ ④求____________
3.翻译句子。
①是吾剑之所从坠。
__________________________________________
2020-2021部编语文小升初文言文专项训练50篇(含答案)
2020-2021部编语文小升初文言文专项训练50篇(含答案)
小升初文言文阅读理解1：世无良猫
某恶鼠，破家（1）求良猫。厌（2）以腥膏[ɡào]（3），眠以毡罽[jì]（4）。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。（乐均《耳食录》）
【注释】（1）[破家]拿出所有的家财。（2）[厌]饱食。（3）[腥膏]鱼和肥肉。（4）[毡罽（jì）]毡子和毯子。
【阅读训练】
1、“鼠以故益暴”中有两个加点词，请分别选择解释正确的义项。
（1）“故”的正确解释是（ A ）
A.原因 B. 故意 C.故事 D.过去
（2）“益”的正确解释是（D）
A.增加 B.益处 C.得益 D.更加
2、翻译。
猫既饱且安，率不捕鼠。
猫已经吃得很饱，又睡得安稳，都不抓老鼠了。
3、猫不捕鼠的原因是：（ 饱食鱼肉，生活安逸，无需自己捕食了。 ）
15．某人说“世无良猫”，从中可知某人是个：不能物尽其才（用不好人才）
的人，从中我们可以获知的人生之理是：环境过分安逸，人的斗志就会被消磨掉。（生于忧患，死于安乐）
小升初文言文阅读理解2：目贵明
目贵①明②，耳贵聪③，心贵智④。以天下之目视，则无不见也。以天下之耳听，则无不闻也。以天下之心虑，则无不知也。辐辏[còu]⑤并进⑥，则明不可塞⑦。（选自《管子•九守》）
【注释】①贵：以……为贵。②明：聪明，这里指明查（则明不可塞。）③聪：听力好。④智：思维敏捷。⑤辐辏：车轮的辐条。⑥进：这里指向中间集中。⑦塞:受蒙蔽。
【文言知识】释“并”：上文“辐辏并进”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“万箭并发，城中如雨”，意为一万支箭一齐发射，城内如同下雨。又，“五人并行”，意为五个人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意为品德与才能都好，国君就任用他。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-（含答案）
小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版
阅读下面的文言文，按要求完成后面的问题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟（sì）：等待。
1．解释下列加点词。
（1）明日早，令人求故人：________ （2）故人来，方与之食：________
（3）恐其自食其言也：____________________ （4）欲服三军，非信不可也：________
2．下列句中“之”字的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．而止之食。 B．起不食待之。
C．故人来，方与之食。 D．起之不食以俟者，恐其自食其言也。
3．翻译下列句子。
（1）故人至暮不来，起不食待之。
_________________________________________________。
（2）其为信若此，宜其能服三军欤？
_________________________________________________。
4．有人认为，吴起在为人处事上太过拘泥执拗，这样会让别人感到很累。你赞成这样的说法吗？请谈谈你的想法。
_________________________________________________。
文言文阅读。
公明仪为牛弹《清角》之操①，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，碟（dié）躞（xiè）②而听。
六年级下册语文试题--小升初文言文精选专题 人教部编版(含答案)
2020小升初文言文专题训练班级姓名
一黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多
少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言
应诏，而深奇爱之。
1、解释：①诏（）②奇（）2、翻译：
①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏：
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？（）
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
二神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入
索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”
庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”
将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之。对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香
鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，
马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
1、解释：
①署（）②适（）③弈（）④对（）⑤夸（）2、翻译：
①诸役以其幼而忽之；
②遽诘之曰；
③庄以实对；④何难之有：
三卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不
去。①见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“②尔
安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱
孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
一解释加点的字：1．康肃笑而遣．之（）2．尝．射于．家圃（）（）
3．乃．取一葫芦置．于地（）（）4．睨之，久而不去．（）
5。无他，但．手熟尔()6.尔安．敢轻吾射．()（）
部编小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)
部编小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)
小升初文言文阅读理解1：郑人买履[lǚ]
郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。人曰：“何不试之以足？ ” 曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”
【译文】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
【阅读训练】
1、解释加点的字。
先自度．其足（ 度量 ） 吾忘持度．（ 量好的尺寸 ）
2、翻译。
（1）何不试之以足？
为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢？
(2)及反，市罢，遂不得履。
等到回来的时候，市集已经结束了，于是就没买到鞋子。
3、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语。
刻舟求剑 守株待兔
3、这个故事使你悟出的道理是。
答：做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。
小升初文言文阅读理解2：欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻[dí]（1）画地，教以书（2）字。多诵古人篇章。及其稍长（3），而家无书读，就闾[lǘ]里士人家借而读之，或（4）因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务（5）。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（摘自《欧阳公事迹》）
【注释】（1）荻：多年生草本植物，形状像芦苇，地下茎蔓延，叶子长形，紫色花穗，生长在水边。茎可以编席箔。（2）书：书写。（3）及其稍长：等到他年龄大些了。（4）或：有时。（5）惟读书是务：只是致力读书
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用荻秆在沙地上写画，教给他写字。还教他诵读许多古人的篇章。等到他年龄稍微大些了，家里没有书可读。他就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。从小写的诗、赋等文字，下笔就像成人的水平那样高了。
部编版六年级(小升初)语文下册专题训练：文言文阅读(二)(含答案)
2020年小升初语文专题训练：文言文阅读（二）
1.阅读文言文，完成习题。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（1）根据释义在文中找出相应的字词。
①________：自以为
②________：于是就
③________：没有阻止
④________：于是
⑤________：返回
（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。
（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。
①薛谭为什么辞别老师回家？因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？________ ， ________。
③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？________ ， ________ ， ________。
（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（ ）
A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。
C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。
2.阅读文言文，回答问题。
顾长康画人
顾长康画人，或数年不点目精①。人问其故，顾日：“四体妍蚩② ， 本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。”
【注】①目精：眼珠。②研蚩：美丑。③阿堵：此处。
（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（ ）
A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处
（2）写出下面划线字词的意思。
①或数年不点目精________ ②人问其故________
（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。