中考语文一轮复习专项：《辨析句子的表达效果》课件(共32张PPT)

中考语文总复习记叙文专项训练：辨析修辞手法,体会表达效果(知识点+针对训练)

中考专项训练记叙文：辨析修辞手法，体会表达效果（知识点+针对训练）

一、知识指要：

常见的修辞方法有:比喻、比拟、排比、夸张、对比、设问、反问、借代、反复、对偶等。

1．比喻

比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键是甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻通常分明喻、暗喻和借喻三种。明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。

比喻的作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

2．比拟

比拟是把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。

3．借代

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修

辞方式不直接说出要说的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4．夸张

夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。夸张有三种形式，即扩大夸张，如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”缩小夸张，如：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”超前夸张，如：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。”夸张的作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

5．排比

排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。排比有成分排比和句子排比两种。

从哪些角度赏析句子的表达效果

1. 怎样分析、解答句子的表达效果

句子的表达效果，其实指的是句子表达的优点、特色、作用等。

能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，是新课标对现代文阅读的一项基本要求。同学们掌握好分析、解答句子表达效果的方法是很有必要的，它能反应一个人的理解分析能力，思维和语言表达能力。

句子的表达效果通常是以问答题的形式出现，提问的方式有：（1）某个句子在文中有什么表达效果？（2）试分析某个句子在文中的表达效果。（3）某个句子在表达上有什么优点（好处）？（4）某个句子在表达效果上有什么作用？（5）某个词语在表达上的作用是什么？……对同一个句子来说，尽管提问的方式不尽相同，但分析、解答的思路、方法应该是一样的。

2. 句子赏析的4步骤是什么啊急

1、修辞的作用修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解.又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用：增强语言气势，加强表达效果.用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻.2、分析语言特点句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等.一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定，要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析，从中获取有效信息.如例句中运用拟人的修辞，使语言形象生动具体，体现了腊梅生存环境的恶劣和对人生目标执着追求下所表现的坚韧、顽强，默默无闻的奉献精神.3、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分.分析：腊梅象征人生，北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化，是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.4、结构方面的作用一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等.5、分析句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.。

赏析句子的表达效果有几种角度

1. 【除了题目的作用句子的赏析句子的作用句子的含义句子的表达效果加

初一阅读题，除了楼主你说的以外，有的文章还要问一些作者的用意，以及文章中心句是哪个，或者有的文章不写题目，让你读完之后自己想一个合适的题目，这种题型也很多，这些就是要算深入一些的了，阅读题一般多读几遍，把每个句子基本读懂，仔细体会作者用意何在，至于文章安排某些内容有什么用意，这种题型就是要你联系上下文，带着问题去看文章，有的题答案就在文中，你要仔细找找，有的题目会是这样的“这个短语是什么意思”，很多时候这种题答案就在这个短语的前后句子的理解，那么就是也要把句子本身放入文中去看，再分析整篇文章，具体表现了什么，有的句子有言外之意，要细读，表达效果，就是这个句子给读者的启示等等之类的，。

2. 句子赏析的4步骤是什么啊急

1、修辞的作用修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解.又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用：增强语言气势，加强表达效果.用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻.2、分析语言特点句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等.一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定，要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析，从中获取有效信息.如例句中运用拟人的修辞，使语言形象生动具体，体现了腊梅生存环境的恶劣和对人生目标执着追求下所表现的坚韧、顽强，默默无闻的奉献精神.3、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分.分析：腊梅象征人生，北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化，是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.4、结构方面的作用一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等.5、分析句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.。

分析句子的表达效果从哪些方面考虑

1. 分析句子的说明方法

看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

⑴从语言表达上看句子：

考察句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

⑵从内容情感上看句子：

每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

⑶从写作方法上看句子：

这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

《雨港基隆》例句赏析

蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着，又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。

赏析：这个句子采用动静结合的手法，运用了比喻的修辞手法生动形象地再现了细雨中雨点的形状和动态美，带给人无限的遐想。句子字里行间流露出作者对雨的喜爱之情。

几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁……千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。

赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，形象写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。句中流露出作者的喜欢之情。

栖息在树下的小鸟振一振两翼，“刷”的一声向远处飞去了。

赏析：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写，准确写出了雨后动物生机勃勃的样子，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快、喜悦的心情。

那一艘艘泊在港湾的舰船，像神话中的龙船。漆黑的海面闪耀着无数灯火，水中流光溢彩，如同龙宫。

(完整版)中考词语句子表达效果赏析理解汇总

中考词语句子表达效果赏析理解汇总

1 / 5

（第九章）中考词语句子表达效果赏析理解汇总

词语的考点

考点一：说出词语在语境中的含义

考点二：说出该词语的妙处或者表达效果（含义 +表达效果）

综合答题流程：词语的表现手法（技法） +词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情

感；

结合语境，解释下面句子中“笑脸” 一词。（2分）

当我们面对困难、面对无奈，是否会悄悄地给自己一个笑脸呢？给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的有一种鼓励啊！

笑脸：笑脸是一份调节内心的坦然豁达的心态

一、从词语的表现手法分析

① 贬词褒用

1仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗；

2、这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。

3、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

4、《送春》作者说二月兰开得好放肆”，放肆”有什么含义？表达了作者怎样的感情？

分析：放肆这个词，应该是一个贬义词，就是胡作非为，不遵守礼法道德的意思。开得多，开得热闹，

不受拘束，自由自在•表达出一种开朗乐观的态度，表现了作者热爱生活，积极进取的精神。

5、本文有不少精彩的句子，请在画线的 A、B两处任选一句作点评。（4分）

A. 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂

傲，逞着威风，显得不可一世。

B. 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

参考示例：A •“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

2024《中考语文复习划分句子成分》ppt课件

《中考语文复习划分

句子成分》ppt课件

目录•句子成分概述

•主谓宾定状补基本概念及功能

•划分句子成分方法与技巧

•常见错误类型及纠正方法

•实战演练与解题策略

•

总结回顾与展望未来

01

句子成分概述构成句子的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。句子成分定义

根据在句子中的不同作用，句子成分可分为主要成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（定语、状语、补语）。

句子成分分类句子成分定义与分类主语表示句子陈述的对象，是句子的主要成分，一般位于句首。

谓语

表示主语的动作或状态，是句子的核心成分，一般紧跟在主语后面。

宾语

表示动作行为所涉及的对象，是动作的承受者，一般位于谓语之后。定语

修饰或限制名词或代词的成分，一般位于被修饰词之前。

状语

修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示时间、地点、方式、程度等，位置灵活。

补语

补充说明主语或宾语的成分，一般位于谓语之后或宾语之

后。句子成分在语言表达中作用0102

04中考对句子成分掌握要求

了解句子成分的基本概

念和分类。能够准确划分句子成分，

理解各成分在句子中的

作用。能够运用句子成分知识

分析和理解复杂句子。在阅读和写作中能够灵

活运用句子成分知识，

提高语言表达能力。03

02

主谓宾定状补基本概念及功能

表示句子主要说明的人或事物，通常由名词、代词、数词、名词化的形容词等充当。在句子中通常位于谓语之前，是谓语陈述的对象。例如：“他是一位优秀的学

生。”中的“他”就是主语。主语：句子陈述对象或动作发出者

表示主语的动作、行为或状态，通常由动

词、形容词等充当。

在句子中紧跟在主语之后，对主语进行陈述或描述。例如：“他正在认真地学习。”中的“正在认真地学习”就是

谓语。谓语：描述主语动作或状态部分宾语：动作行为承受者

表示动作行为直接承受者，通常由名

词、代词等充当。

在句子中位于及物动词或介词之后，

构成动宾或介宾关系。例如：“他买了一本书。”中的“一

本书”就是宾语。

表示名词或代词的性质、状态、数量等，通常由形容词、代词、数词、名词等充当。

小学语文句子的表达效果怎样讲

1. 怎样分析、解答句子的表达效果

句子的表达效果，其实指的是句子表达的优点、特色、作用等。

能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，是新课标对现代文阅读的一项基本要求。同学们掌握好分析、解答句子表达效果的方法是很有必要的，它能反应一个人的理解分析能力，思维和语言表达能力。

句子的表达效果通常是以问答题的形式出现，提问的方式有俯骸碘缴鄢剂碉烯冬楼：（1）某个句子在文中有什么表达效果？（2）试分析某个句子在文中的表达效果。（3）某个句子在表达上有什么优点（好处）？（4）某个句子在表达效果上有什么作用？（5）某个词语在表达上的作用是什么？……对同一个句子来说，尽管提问的方式不尽相同，但分析、解答的思路、方法应该是一样的。

2. 语文阅读题中词语,句子的表达效果,赏析有没有应该怎么答

很高兴能帮助你解答疑难，我认为赏析的一般模式如下↓

【关于句子的表达效果】这句话运用了（修辞方法），体现了（表层），说明了（深层），使什么更怎么样。

【关于词语】选择哪个词好：这个词的意思是xxx表现了xxx而那个词意思是xxx表现了xxx，这个词比那个词跟能体现出xxx，所以这个词更好。

词语表达效果：这个词是什么（动词之类的，不然就省略），它怎么样，体现了什么，凸显表达了什么。

我老师是这么教我的，一般大概也就是这样的模式，你可以参考参考。【还有要尽可能的多想多写，但是要注意不要写偏离了原义。】

3. 语文阅读句子的表达特色与作用

几种主要修辞的作用分析答题格式

(1)比喻：运用XX等（喻体），生动形象地表现了XX（事物的特点、情感、思想观点）。在议论文中，比喻是是为了深入浅出地说明某种深刻的道理，便于读者理解接受。 (2)借代：和比喻接近，但没有比喻在议论文当中的作用。

(3)拟人：XX词使XX事物人格化、更富有情味，生动形象地表现了事物的XX特点，或形象地抒发（表现）XX情感。

中考语文二轮专题复习阅读中句子表达效果及作用教案课件

1 部编版中考复习分类阅读——句子表达效果及作用

知识目标 1、学习阅读理解中句子的相关题型。

2、掌握句子赏析题型的解题方法。

情感目标 3、通过句子赏析感悟文章，体悟文字之美。

趣味导入：

【问题】他们去看电影了吗？

知识精讲：

知识回顾：

1、抓关键词语

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。明天要一起去看电影吧！

我觉的这件事好像能够考虑一下

“好像？”、“能够？”

2 2、抓修辞手法

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

3、反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法。反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。