人教版英语八年级下册Unit 1-5 单元语法知识梳理
Unit 1 单元语法知识梳理
一、情态动词 should的用法
情态动词should有自己的意义，但不能单独作谓语，只能和其他动词一起构成谓语，表示说话人的态度或看法，后接动词原形。常见用法有以下几点：
1.表示劝告、建议等，意为“应该”，常指根据常理认为对的事或应该去做的事。
当劝某人做或不做某事时，常用“should do sth.”或 “shouldn't
do sth.”。should 比 must 和 ought to 语气更加委婉。
例句:You should brush your teeth before you go to bed.你在睡觉前应该刷牙。
You shouldn't watch TV every day.你不应该每天看电视。
2.通常用来表示现在或将来的责任或义务。
例句:Children should obey their parents.孩子们应该听从他们的父母。
We should respect the old.我们应该尊敬老人。
3.表示推断，意为“应该；可能”。
例句:They should be there by now，I think.我觉得现在他们应该都已经到了。
4.用于第一人称疑问句，询问对方的意愿，表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。
例句:Should I open the window? 我可以打开窗户吗？ What should we do now? 我们现在该干什么呢？
5.表示某种感情色彩，意为“竟会”，常用于以how, why开头引导的特殊疑问句中。
例句:Why should you be so early today? 你今天为什么会如此早？
二、反身代词
1.反身代词的构成反身代词是一种表示反射或强调的代词。它由第一人称、第二人称的形容词性物主代词和第三人称代词的宾格加词尾-self或-selves构成。
其构成如下表：
人称 第一人称 第二人称 第三人称
单数 myself 我自己 yourself 你自己 himself他自己herself她自己itself它自己
复数 ourselves 我们自己 yourselves 你们自己 themselves 它们自己
反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，两者在人称和数上应保持一致。
例句:The girl can dress herself. 这个女孩能给自己穿衣服。
I enjoyed myself at the party. 在聚会上我玩得很开心。
2.反身代词的用法
(1)作动词的宾语。
常与反身代词连用的动词有enjoy，help，dress，hurt，teach，wash等。
常见词组有:look after oneself/ take care of oneself照顾自己
teach oneself sth./ learn sth.by oneself自学
help oneself to sth.请自用……（随便吃/喝些……）
enjoy oneself玩得高兴；过得愉快
say to oneself自言自语
lose oneself in沉浸于，陶醉于……之中
leave sb. by oneself把某人单独留下
introduce oneself介绍自己
例句:He teaches himself English.他自学英语。
(2)作介词的宾语，常和by构成固定短语，表示“独立地；单独地”。
例句:The little girl went to school by herself.小女孩独自一人去上学了。
(3)反身代词可以在句中作同位语，起强调作用，置于名词、代词的后面或句末，表示“自己；亲自”。
例句:He himself built the rocket.他自己建造了那支火箭。
(4)反身代词还可作表语。
例句:He is not himself today.他今天有点不太舒服。
① 反身代词不能单独作主语，但可以作主语的同位语，起强调作用。
例句:我自己能完成作业。(误)Myself can finish my homework.(正)I myself can finish my homework. I can finish my
homework myself.
②反身代词表示“某人自己”，不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的（东西）”时，要用one's own.
例句:我用我自己的蜡笔画画。(误)I'm drawing with myself
crayons.(正)I'm drawing with my own crayons.
Unit 2 单元语法知识梳理
一、动词不定式
1.动词不定式的形式动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，使用时有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语,但仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语构成动词不定式短语。
例句：He wants to sit down.他想坐下。
Let him have a rest.让他休息一下。
动词不定式的否定形式是在动词不定式前面加not。
例句：Tell him not to leave alone.告诉他不要一个人离开。
2.动词不定式的用法动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
(1)不定式作主语一般位于句首,谓语动词用单数。
例句：To learn foreign languages is very useful.学外语很有用。
为了避免句子“头重脚轻”，往往用it代替不定式作形式主语，而将不定式放在后面作真正的主语。 例句：It's very useful to learn foreign languages.学外语很有用。
(2)不定式作表语例句：My work is to take care of the sick boy.我的工作是照顾那个生病的男孩。
(3)不定式作宾语有两种情况：一种是及物动词后直接跟带to的不定式，另一种是“及物动词+疑问词+带to的不定式”。
例句：He promised to help me.他答应帮我。He showed me how to
use a computer.他给我演示怎样使用电脑。
(4)不定式作宾语补足语，常接不定式作宾语补足语的词有tell，ask，want，teach，allow，promise，order，advise，expect，wish，invite，encourage 等。
例句：They asked him to sing a pop song at the party.他们请他在宴会上唱一首流行歌曲。
(5)不定式作定语应放于被修饰词之后。
例句：I want to have something to eat.我想吃点东西。
She got a job to take care of an old man.她得到一份照顾一位老人的工作。
(6)不定式作状语，不定式常在句中作目的状语。
例句：You should run quickly to catch the last bus.你应该快点儿跑去赶末班车。
3.省略to的动词不定式的四种情况
(1)在使役动词have, make，let之后
例句：I like him because he makes me laugh.我喜欢他是因为他能逗我笑。
(2)在感官动词feel，hear，see，watch，notice，listen to，look at
之后
例句：I saw her leave half an hour ago.半小时前我看见她离开了。
(3)help后的不定式可省略to,也可以带上to
例句：My brother often helps me (to) do the housework.我哥哥经常帮助我做家务。
以上动词可归纳为“一感（feel)，二听（listen to，hear),三让（let，make，have )，四看（look at，see，watch，notice)，半帮助（help)(即在动词 help 后面作宾语补足语时，to可有可无）”。
(4)在其他固定搭配中，如“had better do sth.”，“why not do sth.”，“would rather do sth. than do sth.”等。
二、动词短语
动词短语是动词的一种固定搭配形式，可以把它作为一个整体，同一般动词一样使用。
动词短语的搭配可分为以下六种基本类型：1.动词+名词这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等。
如：have a rest 休息一下 take a walk 散步
take place发生 tell a lie 撒谎
make mistakes 犯错 have a try 试一下
2.动词+名词+介词这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词，宾语总是位于介词之后。 如：make friends with与……交朋友 make fun of取笑
pay attention to注意 have a look at看一看
3.be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词的后面，形容词是动词短语的真正含义。
如：be different from 与……不同 be good for 对……有益
be friendly to 对……友好 be interested in 对……感兴趣
be famous for 因……而著名 be serious about 对……认真
4.动词+副词
(1)“动词+副词”相当于不及物动词有的“动词+副词”相当于不及物动词，在句中直接作谓语，后面不加任何宾语。常用的此类副词有away，along，back，down，in，off，on，out，up等。
如：break out 爆发 break up 分解 come up 出现
fall behind 落后 get along 进展 give in屈服
grow up长大 hold on等一会儿
(2)“动词+副词”相当于及物动词有的“动词+副词”相当于及物动词，后接宾语时，宾语如果是人称代词，需将其放在动词和副词之间；如果宾语是名词或nothing、everything等不定代词时，则可以放在动词和副词中间，也可以放在副词后面。
如：cheer up使高兴起来 clean up打扫干净 put up张贴
fix up修理 give away 赠送 give out 分发
人教版八年级下册英语Unit 5 知识点语法归纳总结
1 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
1. 短语归纳
① wait for 等待
② look for 寻找
③ go off (闹铃）发出声音
④ take a shower 洗澡
⑤ pick up 接电话；捡起
⑥ make sure 确信；务必
⑦ have fun 玩的开心
⑧ fall asleep入睡；睡觉
⑨ die down 逐渐变弱；逐渐消失
⑩ wake up 醒来；叫醒
11 in a mess 乱七八糟 12 in time of difficulty 在困难时期
13 take photos 照相
14 turn on 打开
15 make one’s way 行走；前行
16 in silence 沉默地；无声地
17 take down摧毁；拆卸；记下
18 tell the truth 说实话
19 point out 指出
20 go away 消失
21 as well 也
22 call out 喊出
2. 典句必背
① What was the girl doing at the time of the rainstorm? 暴风雨来的时候，那个女孩正在做什么?
② My alarm didn’t go off... 我的闹钟没有响.....
③ I called at seven and you didn’t pick up. 我七点打的电话，你没有接。
④ Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the window.
Unit 5 重点知识归纳+语法 人教版八年级英语下册
Unit 5 重点知识归纳+语法精讲
【知识归纳】
1. begin v. 开始。其过去式为began，过去分词为begun。
【拓展】 begin to do和begin doing用法辨析
(1)begin to do表示一件事情的开端，持续与否不重要。如：
It's beginning to rain. We had better hurry home. 下雨了，我们快回家吧。
(2)begin doing 特别指很强烈的持续性。如：
He began smoking three years ago. 他三年前开始抽烟。(即开始养成习惯)
(3)当出现以下三种情况时必须使用动词不定式：
①当主语为物时；
①当begin后的动词是表示心理活动的词，如know，think, understand等时；
①当begin在句中是“beginning”的形式时。
2. suddenly adv. 突然；忽然。其形容词形式为sudden(突然的)。
3. strange adj. 奇特的；奇怪的。其副词形式为strangely, 名词形式为stranger(陌生人)。常用短语： be strange to… 对……感到陌生。
4. go off (闹钟)发出响声
5. pick up (＝pick up the phone)接电话
【拓展】 pick up还有“捡起，拾起，(开车)接某人，学到，获得”等含义。
6. So while you were sleeping，
I called Jenny and she helped me. 因此当你睡觉的时候，我给珍妮打了电话，她帮助了我。
while是从属连词，意为“当……的时候”，引导时间状语从句，其谓语动词必须为延续性动词，它强调主句的动作在从句动作的过程中发生，或者主句的动作与从句的动作同时发生。
6. light的用法
(1)n. 光；光线；光亮。不可数名词。
完整版人教版英语8年级下册目录及单元详解经典总结
中学英语教材目录梳理八年级英语下册目录 1
Unit1 What's the matter
Unit2 I'll help to clean up the city parks.
Unit3 Could you please clean your room?
Unit4 Why don't you talk to your parents?
Units 5 What were you doing when the rainstorm came?
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Unit 7 What's the highest mountain in the world?
Unit8 Have you read Treasure Island yet?
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Unit10 I've had this bike for three years.
中学英语教材目录梳理
2 八年级下册单元标题 Unit 1 What's the matter?
单元话题 谈论疾病
语法目标 疾病的表达 重点词汇 matter [m?t?] v. 重要，要紧，有关系 what's the matter? 怎么了？出什么事了？ sore [s?:(r)] adj. 疼痛的，酸痛的 have a cold 感冒
stomachache ['st?m?ke?k] n. 胃痛，腹痛 have a stomachache 胃痛
foot(复数feet) [fu:t] n. 脚neck [nek] n. 颈，脖子 k] n. stomach
['st?m?胃，腹部 throat [θr??t] n. 喉咙?fever ['fi:v] n. 发烧，发热 躺，平躺lie [la?] v. lie down 躺下 剩余部分，其余；放松，休息 rest [rest] n. ?cough [kf] n. & v. 咳嗽 XX-ray ['eksre?] n. X光，射线
人教版八年级下册英语各单元知识点归纳总结
人教版八年级下册英语各单元知识点归纳总结
八年级研究群
人教版八年级下册英语各单元知识点归纳总结
Unti1 what’s the matter?
短语归纳
1.too much太多
2.lie down躺下
3.get an X-ray做个X光检查
4.take one’s temperature量体温
6.have XXX发烧
7.XXX休息
8.without XXX没多想
9.get off下车
10.XXX送某人去医院
11.wait for等待
13.XXX to多亏于；因为
14.in time实时
15.think about考虑
16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble遇到麻烦
18.do XXX做正确的事情事情
19.fall down跌倒
21.get hit/sunburned摔伤/烧伤
23.be used to惯于....
24.XXX挑战
25.XXX落空生命
26.because of因为
27.run out of用完
28.cut off切除
29.get out of从...出来
30.XXX做决意
31.be in control of掌管；管理
32.give up放弃
用法归纳
1.need to do sth .需要去做某事
2.XXX看见某人正在做某事
3.XXX询问某人某事
4.4.XXX期望某人做某事
5.agree to do XXX同意做某事 6.help sb (to) do XXX匡助或人做某事
7.want to do XXX想要做某事
8.tell sb to do sth通知或人做某事
9.have problems(in) XXX做某事有困难
10.XXX用某物去做某事
used to doing XXX惯于做某事
12.seem to do XXX好像做某事
13.keep XXX继续做某事
人教版八年级下册英语Unit1知识点语法归纳总结
⼈教版⼋年级下册英语Unit1知识点语法归纳总结
Unit 1 What’s the matter?
1.短语归纳
2.典句必背
3.⽤法集萃
(1)当别⼈⼼情不好，⾝体不适或遇到⿇烦时，我们可以⽤如下表达表⽰关⼼：?What’s the matter?
What’s the matter with you
What’s wrong with …
What’s the trouble\problem with …
(2)英语中常⽤have描述⾝体的不适，此时have意为“患有”，常⽤结构：
①have a + 疾病
例：have a cold 感冒；have a fever 发烧；have a cough 咳嗽
②have a + ⾝体部位-ache
例：have a headache 头痛；have a toothache ⽛痛
③have a sore + ⾝体部位
例：have a sore throat 咽喉痛；have a sore back 背痛(3)lie down躺下；tell lies/a lie 说谎
(4)maybe & may be
①maybe，“或许”，常⽤于句⾸，表⽰可能性，后加句⼦。例：Maybe you are right.
②may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。
例：He may be angry.(5)sound like & sound
①sound like+名词/代词/从句
例：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea.
②sound+形容词，“听起来，好像”，例：The music sounds nice.(6)…when the driver saw an old man lying on the side of the road. ……
这时司机看到意为⽼⼈躺在路边。
人教版新版八年级英语下册Unit1 知识要点
1
Unit1 What’s the matter?
一、语法：
1、对身体健康状况的询问
询问病人病情时最常用的是：What’s the matter？意思是“怎么了”，其后通常与with连用。
What’s the matter with him/her„？ 他/她怎么了？
类似的问句还有：
What’s wrong？
What’s wrong with you？
What’s your trouble？
What’s the trouble with you？
What’s up？
回答：He/She has a cold.他（她）感冒了。
have a/an + 疾病名词 “患„„病”
（a toothache牙疼；a fever发烧；a sore throat喉咙痛；a stomachache胃痛；a cough咳嗽；a headache头疼；a sore back背痛；a nosebleed流鼻血；a heart problem心脏病）
身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词 stomach+ache=stomachache
head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛
He hurt himself.（She hurt herself.）他伤到了自己。
He gets sunburned.他晒伤了。
cut his finger 切手指 get hit on the head 撞到头 get hit by the ball 被球撞到 get sick
感到不舒服 cut himself 割伤自己
2、情态动词should的用法
①表示“应该，应当”
should作为情态动词最基本的意思是“应该”——既可指有责任或义务 “应该”做某事。He should work harder. 他应该更加努力。
人教版英语八年级下册单元Unit 1 知识点+测试卷+思维导图
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1 Unit 1 What’s the matter?
1. 重点词汇：
foot, knee, neck, stomach, throat, matter, cough, fever, headache, stomachache, toothache,
nurse, blood, rest, X-ray, situation, spirit, trouble, death, hit, hurt, lie ...
2. 短语归纳：
1. have a cold 感冒
2. have a stomachache 胃痛
3. lie down 躺下
4. take one’s temperature 量体温
5. have a fever 发烧
6. take breaks (take a break) 休息
7. get off 下车
8. to one’s surprise 使……惊讶的；出乎……意料
9. right away 立即，马上
10. get into陷入；参加
11. be used to习惯于……；适应于……
12. take risks (take a risk) 冒险
13. run out (of) 用尽，耗尽
14. get out of离开；从……出来
15. be in control of 掌管；管理
16. give up放弃
3. 必背典句：
1. -What’s the matter? -I have a stomachache.
-你怎么了？-我胃痛。
2. -What’s the matter with Ben? -He hurt himself.
-本怎么了？-他弄伤了自己。
3. -Does he have a toothache? -Yes, he does.
-他牙疼吗？-是的，他牙疼。 杭州慕联教育科技有限公司（）
人教版八年级下册英语Unit5知识点总结
第 1 页 共 15 页 人教版八年级下册英语Unit5知识点总结
一、语法知识点
A部分知识点
1．过去进行时
❶ 去进行时的构成及用法
过去进行时由“助动词(was/were)+动词-ing”构成，表示在过去某一时刻或某一时间段正在进行的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以外，一般用过去的时间状语来表示。如：then, at that time, at this time yesterday, at 10:00
yesterday morning, all right以及when/while从句等。
❶ 表示过去时间点正在进行的动作。此时常伴明确的过去时间点等。
eg：She was reading a book at this time yesterday.
昨天这个时候她正在看书。
（过去时间点正在进行的动作）
I was watching TV then. 那时我正在看电视。
（过去时间点正在进行的动作）
❶ 表示过去的某个阶段持续的动作。
eg：She was watching TV when the phone rang.（过去一段时间内持续的动作）
她正在看电视，这时电话铃响了。
❶ 表示这一阶段反复发生的动作，带有褒贬感情色彩。此时常伴有频度副词always等。
eg：The girl was always changing her mind.（过去反复发生的动作，带有感情色彩） 第 2 页 共 15 页 这个女孩老是改变主意。
❶ 表示过去动作延迟到以后发生，即用过去进行表过去将来，此类动词是一些位置的变化的词。
eg：He told me that he was going soon.（过去进行表将来）
他告诉我他很快就要走了。
❶ 过去进行时的一般疑问句
句型：Be（Was/Were）+主语+现在分词+其他?
肯定回答：Yes,主语+be(was/were).
人教版八年级英语下册各单元知识点汇总
人教版八年级英语下册各单元知识点梳理汇总
Unit 1
一、重点短语
1.have a fever发烧2.
have a cough咳嗽
3.have a toothache牙疼4.
talk too much说得太多
5.drink enough water喝足够的水6.have a cold受凉;感冒
7.have a stomachache胃疼8.
have a sore back背疼
9.have a sore throat喉咙痛10.
lie down and rest躺下来休息
11.hot tea with honey加蜂蜜的热茶12.see a dentist看牙医
13.get an X-ray拍X光片14.
take one’s temperature量体温
15.put some medicine on sth在……上面敷药16.feel very hot感到很热
17.sound like听起来像18.
all weekend整个周末
19.in the same way以同样的方式20.
go to a doctor看医生
21.go along沿着……走22.on the side of the
road在马路边
23.shout for help大声呼救24.
without thinking twice没有多想
25.get off下车26.have a
heart problem有心脏病
27.to one’s surprise使……惊讶的28.thanks to多亏了；由于 29.in time及时30.
save a life挽救生命
31.get into trouble造成麻烦32.
right away立刻；马上
33.because of由于34.
get out of离开
35.hurt oneself受伤36.
put a bandage on sth.用绷带包扎
初中英语八年级下册Unit 5 单元语法知识梳理
一、过去进行时态
1.概念：过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间，除了有上下文暗示以外，一般带有具体的过去时间，如：this time yesterday，at 9：00 yesterday morning等；或以when，while
引导的时间状语来表示。
2.构成：过去进行时的基本结构为：主语 + was/were + v.ing + 其它成分。否定形式是在be后加not；一般疑问句是将be提前。
下面以work为例，将其肯定式，否定式和疑问式及简略答语表述如下
肯定式与否定式：I/He/She/It was working. I/He/She/It was not working.
We/You/They were working. We/You/They were not working.
疑问式与简略答语：
—Was I working?
—Yes，you were./No，you were not.
—Were you working?
—Yes，I was./No，I was not.
—Was he/she/it working?
—Yes，he/she/it was./No，he/she/it was not.
—Were you/we/they working?
—Yes，we/you/they were./No，we/you/they were not. was not
常缩写为wasn't； were not常缩写为weren't。
过去进行时与一般过去时的用法区别：过去进行时表示过去正在进行或发生的动作，强调动作的持续性，动作可能尚未完成；而一般过去时则多强调动作的发生或已完成。
例句：Mary was writing a letter to her father last night.玛丽昨晚一直在给她爸爸写信。（强调写信过程的延续性，但信不一定写完了。）