中班健康药片不能随便吃教案反思
中班保健药不能只吃教训
中班健康药不能随便吃。
反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子认识不同的药物作用，了解吃错药的危害。
适合幼稚园老师参加中班健康活动班。
来看看药丸是否不能仅仅吃掉课程计划。
活动设计背景小时候，无论您好奇什么。
看到其他人在吃药，我也想尝试一下。
通过此教学活动，孩子们可以理解不能随便吃药。
饮食不当会损害身体健康，并培养儿童的安全意识。
活动目标
1.让孩子知道不同的药物有不同的作用。
2.了解服用错误药物的危害。
3.培养孩子的安全意识，并知道不能随便吃药。
4.初步了解健康常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
教学重点，难度
1.知道不同的药物有不同的作用。
2.服用错误药物的危害。
活动准备
自制小药盒，大相册，护士服，护士帽，针管，各种药品（片剂，胶囊剂，喷雾剂等）。
活动程序
首先，老师和孩子们请打个招呼：
宝贝，好！今天，老师为孩子们带来了一小块，并邀请孩子们欣赏（小演员进入大厅并自我介绍）。
二，现场表演：
场景：医院
人：医生，母亲，婴儿
（1）情况：婴儿咳嗽，母亲带医生去医院。
医生打针，检查后开药。
（2）讨论情况并提出问题：
1.母亲和婴儿一起去哪里？
2.婴儿怎么了？谁在找婴儿？
3.医生是怎么做的？
4.请告诉小宝宝您看过哪种药？
第三，老师向孩子们介绍准备好的药物，并让孩子们谈论这些药物的颜色和形状。
怎么吃
4.吃药时要注意什么？
简介：每种药物都有其独特的作用。
不同的药物治疗不同的疾病。
您应该按照医生的要求服药。
服药前请仔细阅读说明。
5.观察大相册并培养儿童的安全意识
（1）让孩子们告诉我专辑中发生了什么？孩子们这样做对吗？
（2）让孩子知道不能乱吃药物。
如果吃错药，不仅可以治愈疾病，还可以引起其他症状。
严肃的生活可能很危险。
如果您生病了，则必须在成人的照料下服用药物。
第六，游戏：一个小药剂师发明了一种用橡皮泥制成的新药，并将其放入一个小药盒中。
活动扩展：回家并与您的父母一起整理药箱。
教学反思
安全教育一直是幼儿园工作的重中之重。
孩子的自我意识很弱，对所有事情都充满好奇心，不知道该怎么办，什么也做不了，所以我和孩子在一起。
开展了一项健康活动：《药片不能随便吃》，该活动的主要目的是让孩子知道不能随便吃药，吃错东西会对健康造成危害，并培养孩子的安全意识。
在活动开始时，我首先让三个孩子玩一小段游戏，并设置一个医院环境，让孩子知道生病时要去医院。
然后，我展示了一些常用药物，孩子们对这些药物的用途和名称非常熟悉。
因此，许多孩子可以积极举手告诉我这些药物的名称，有些孩子会说出它们的用法。
一些孩子知道，但是答案还不完整。
我相信孩子们可以在未来的生活和学习
中继续积累，并会不断进步。
）孩子们在活动中通过观察和与老师讨论，学到了一些东西。
初步药物知识。
然后在随便服用药物后给孩子看一个大的症状图，以便孩子知道不能乱食。
如果使用了错误的药物，它将无法治愈疾病，还会引起其他可能危及生命的症状。
幼儿园教育是微不足道的。
在儿童节活动中需要整合很多知识。
孩子们可以更好地理解，所以我通常使用游戏和孩子的歌曲将安全教育融入孩子的日常活动中。
语言，故事等，提醒孩子保护自己和同伴。
儿童的健康成长影响着老师和父母的心。
我相信，只要房屋同步运行，效果就会减半。
让我们为可爱的孩子们共同努力！。
幼儿园中班健康优质教案《不能乱吃药》3篇
幼儿园中班健康优质教案《不能乱吃药》幼儿园中班健康优质教案《不能乱吃药》精选3篇（一）教案内容：一、教学目标：1.了解药物的作用和用途。
2.学会正确使用药物。
3.培养幼儿不乱吃药的意识和习惯。
二、教学重点：1.让幼儿明白药物的作用和用途。
2.引导幼儿正确使用药物。
3.培养幼儿不乱吃药的意识和习惯。
三、教学准备：1.幻灯片、图片等教具。
2.幼儿园药箱中的常用药物。
四、教学过程：引入活动：1.师生共同唱一首与健康相关的歌曲，调动幼儿的学习积极性。
讲解常用的药物及其作用：1.出示图片或实物，让幼儿认识常用的药物，并讲解药物的作用和用途。
2.通过游戏的形式，让幼儿根据不同药物的名称和特点进行分类。
讲解正确使用药物的方法：1.让幼儿了解正确使用药物的方法，如：按照医生或家长的要求使用药物、使用适量的药物等。
2.通过角色扮演，让幼儿模拟正确使用药物的场景，加深理解。
讲解不能乱吃药的理由：1.引导幼儿思考为什么不能乱吃药，并讲解不能乱吃药的原因。
2.通过讲解药物滥用的危害，让幼儿意识到不能乱吃药的重要性。
制定不乱吃药的规则：1.与幼儿一起制定不乱吃药的规则，如：只有在家长或老师指导下使用药物、不随意吃别人的药物等。
2.师生共同签订承诺书，承诺遵守不乱吃药的规则。
五、巩固与延伸：1.通过游戏的形式，复习药物的名称和作用。
2.布置家庭作业：和家长一起查看家庭药箱，了解其中的药物并谈论正确用药的方法。
六、课后反思：1.针对教学中的不足进行反思，并记录教学改进方案。
2.对幼儿的学习情况进行评估，记录幼儿的学习表现和进步情况。
七、教学评价：根据幼儿的学习情况、参与情况、反馈情况等，进行评估和总结。
幼儿园中班健康优质教案《不能乱吃药》精选3篇（二）课程主题：呼吸新鲜空气教学目标：1. 了解呼吸对身体健康的重要性。
2. 了解空气对呼吸的影响。
3. 学会正确的呼吸方法。
4. 增强幼儿对户外活动和呼吸新鲜空气的意识。
教学准备：1. 图片或实物展示清新的空气、污染的空气。
中班健康活动教案：药片不能随便吃教案(附教学反思)
中班健康活动教案：不能随便吃药（有教学反思）中班健康活动平板电脑不能只吃课程计划（有教学反思），主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子认识不同药效，了解误用药的危害适合幼儿园教师上中班健康活动班。
快来看看平板电脑是否能吃完课程计划。
活动设计背景小时候，无论您好奇什么。
看到其他人在吃药，我也想尝试一下。
通过此教学活动，孩子们可以理解不能随便吃药。
饮食不当会损害身体健康，并培养儿童的安全意识。
活动目标1.让孩子知道不同的药物有不同的作用。
2.了解服用错误药物的危害。
3.培养孩子的安全意识，并知道不能随便吃药。
4.初步了解健康常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
教学重点，难度1.知道不同的药物有不同的作用。
2.服用错误药物的危害。
活动准备自制小药盒，大相册，护士服，护士帽，针管，各种药品（片剂，胶囊剂，喷雾剂等）。
活动程序首先，老师和孩子们请打个招呼：宝贝，好！今天，老师把一小块带给孩子们，并邀请孩子们欣赏它。
入场，自我介绍）。
二，现场表演：场景：医院人：医生，母亲，婴儿（1）情况：婴儿咳嗽，母亲带医生去医院。
医生打针，检查后开药。
（2）讨论情况并提出问题：1.母亲和婴儿一起去哪里？2.婴儿怎么了？谁在找婴儿？3.医生是怎么做的？4.请告诉小宝宝您看过哪种药？第三，老师向孩子们介绍准备好的药物，并让孩子们谈论这些药物的颜色和形状。
怎么吃4.吃药时要注意什么？简介：每种药物都有其独特的作用。
不同的药物治疗不同的疾病。
您应该按照医生的要求服药。
服药前请仔细阅读说明。
5.观察大相册并培养儿童的安全意识（1）让孩子们告诉我专辑中发生了什么？孩子们这样做对吗？（2）让孩子知道不能乱吃药物。
如果吃错药，不仅可以治愈疾病，还可以引起其他症状。
严肃的生活可能很危险。
如果您生病了，则必须在成人的照料下服用药物。
第六，游戏：一个小药剂师发明了一种用橡皮泥制成的新药，并将其放入一个小药盒中。
《药片不能随便吃》幼儿园中班健康教案
《药片不能随便吃》幼儿园中班健康教案一、教学目标1.让幼儿知道药物是治病的，不能随便吃。
2.培养幼儿安全用药的良好习惯。
3.提高幼儿自我保护意识。
二、教学重难点重点：让幼儿明白药片不能随便吃，要遵医嘱。
难点：培养幼儿安全用药的良好习惯。
三、教学准备1.准备药盒、药片、水杯等道具。
2.制作PPT，内容包括药物的作用、安全用药的注意事项等。
四、教学过程1.导入教师出示药盒，引导幼儿观察并说出药盒上的名称、用途等。
提问：你们知道这是什么吗？是用来干什么的？2.讲解药物的作用教师通过PPT讲解药物的作用，让幼儿了解药物可以治疗疾病。
提问：你们知道生病了应该怎么办吗？谁可以告诉老师？3.讲解安全用药的注意事项教师通过PPT讲解安全用药的注意事项，如：遵医嘱、按时服药、不随便吃别人的药等。
提问：你们知道药片不能随便吃吗？为什么？4.情景模拟教师邀请一名幼儿上台，模拟医生给病人开药的过程。
教师扮演医生，询问幼儿病情，开具处方。
教师提醒幼儿要按时服药，遵医嘱。
5.小组讨论教师将幼儿分成小组，让每组讨论一下如何安全用药。
每组派代表分享讨论成果。
提醒幼儿要珍惜生命，遵守规则。
7.游戏环节游戏名称：猜猜我是谁游戏规则：教师将一些药物图片贴在黑板上，幼儿需要找出这些药物对应的疾病。
游戏目的：巩固幼儿对药物作用的认知。
8.结束语提醒幼儿要珍惜生命，关注健康。
五、课后延伸1.家长配合：教师与家长沟通，共同关注幼儿的用药安全。
2.环境创设：在班级环境中布置关于安全用药的展板，让幼儿随时了解相关知识。
六、教学反思本节课通过讲解、情景模拟、小组讨论等多种教学手段，让幼儿了解了药物的作用和安全用药的注意事项。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
通过本节课的教学，幼儿对安全用药有了更深刻的认识，达到了教学目标。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对药物的作用理解不够深刻，需要在今后的教学中继续加强。
重难点补充：1.教学重点：教师通过PPT展示不同药物图片，并简要介绍每种药物的主要作用，如感冒药、退烧药、消炎药等。
幼儿园中班教案《药片不能随便吃》含反思
幼儿园中班教案《药片不能随便吃》含反思教学目标1.让幼儿明确药品是什么以及危害，增强安全意识。
2.培养幼儿自我保护意识，避免因误食药品而发生意外。
3.增强幼儿正确使用药品的意识，充分了解如何使用药品。
教学准备1.《小葵花大药房》读物、药品和空药瓶、彩纸、胶水、笔和纸。
2.学生安全常识卡片、健康知识卡片。
教学活动第一步：导入1.教师出示《小葵花大药房》读物，并介绍药品是什么，以及一些药品的种类及用途。
2.教师请幼儿分享自己或身边的朋友曾经吃过药的经历，引导幼儿谈谈自己对药品的理解。
第二步：活动设计1.分组角色扮演：幼儿分为药师、顾客两组，逐一完成下列各项任务：–药师用药品的名称、颜色和大小等特点进行介绍，告知药品的用途和注意事项。
–顾客购买药品后，药师请顾客正确使用药品，并询问顾客是否知道如何使用药品，如不知道则给予帮助。
2.学生阅读《小葵花大药房》中关于药品的知识，自行做药品的整理和分类，并对最常见药品进行介绍。
第三步：总结1.教师请同学谈谈今天对药品危害的认识。
2.教师让孩子归纳总结今天的内容，写在纸上。
第四步：检测1.用卡片测试幼儿对于正确使用药品和对药物的认识是否已掌握。
2.发放药品小样本，让幼儿在教师的指导下进行自我操作演练，同时监督幼儿的操作规范。
做到让幼儿对于药品的正确使用有一个自我体验和了解。
反思本次教案是针对幼儿园中班的教学设计，以培养幼儿自我保护意识和养成正确使用药品的习惯为核心目标。
教学设计通过角色扮演、读物介绍和操作演练等形式，使幼儿在愉悦的氛围中了解药品、知晓药品危害、掌握正确使用药品的方法。
同时，通过基础知识的传授，让幼儿知道一定要遵照妈妈对药品的使用规定，以养成科学用药的习惯。
希望本次教学能为幼儿的健康成长带来积极的影响。
幼儿园中班教案《药片不能随便吃》含反思
幼儿园中班教案《药片不能随便吃》含反思中班教案《药片不能随便吃》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解吃错药的危害，知道不同的药功效不同，培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃，快来看看幼儿园中班《药片不能随便吃》含反思教案吧。
活动目标1.让幼儿知道不同的药功效不同。
2.了解吃错药的危害。
3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。
4.初步了解健康的小常识。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点1.知道不同的药功效不同。
2.吃错药的危害。
活动准备自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。
活动过程一、教师与幼儿亲切问好：宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演员入场，自我介绍）。
二、情景表演：场景：医院人物：医生、妈妈、宝宝（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。
（二）讨论情景并提问：1、妈妈带着宝宝去哪里？2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？3、医生是怎么做的？4、请小宝贝们说说见过什么样的药？三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃？四、讨论吃药时应注意什么?小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要仔细阅读说明。
五、观察大画册，培养幼儿的安全意识（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。
六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。
活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。
教学反思安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。
幼儿园中班健康《不能乱吃药》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《不能乱吃药》教学设计一、教学背景幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段之一，此阶段幼儿的个体差异逐渐显现，需要更多的个性化教育与注意。
幼儿园中班的教育旨在开发幼儿的思维与提高观察能力，培养幼儿的语言和社交技能，同时注重幼儿身体健康和外部环境的关系。
因此，本教学设计旨在针对中班的幼儿开展《不能乱吃药》的健康教育，引导幼儿树立健康意识，提高幼儿在面对药品问题时的自我保护能力。
二、教学目标•能够正确认识药品，知道药品的基本种类和用途。
•能够明确药品的食用方法和正确用药的观念。
•能够掌握一些常见的药品，并知道在何种情况下需要采取哪些药物。
三、教学内容1.药品的分类与用途了解药品的基本分类和用途，便于幼儿掌握各类药品的特点和规律，达到正确用药的目的。
2.正确用药方法让幼儿认识常规的用药方法，从而避免进行药品的误食或误用。
3.药物常识的学习通过学习常见药品的知识，开展药品的解释、介绍和其他相关课程，提高幼儿对各种常见疾病的识别和处理能力。
四、教学步骤1.导入1.与幼儿打招呼，向幼儿介绍今天的主题。
2.通过一些简单的活动和游戏，引导幼儿对药品的概念进行初步理解。
2.主体教学1.讲解药品的分类，如中成药、西药、保健药、维生素等等。
并且指出，都是成人在疾病和各种问题下所需要用到的药品，并不是幼儿需要使用的药品。
2.明确药品食用方法和正确用药的观念。
引导幼儿正确地使用药品，避免误食和误用。
3.告诉幼儿，家长要随时备有各种急救药品，如云南白药纱布、口服溶液、退烧贴等等。
但在自己使用前，必须请求家长委托医生或医疗人员协助使用。
3.课后讲解1.当幼儿疾病时，家长应带孩子到相关的药店或医院就诊，由医生进行医疗指导和药品的开方。
2.通过日常生活中的小细节来教育幼儿，如鼻塞时双手捂住鼻子不要用手指清洁，口腔溃疡时不要长时间使用人类除菌用品，以及在使用家庭清洁剂时一定要戴上手套等等。
五、教学反思本次教学设计通过讲解药品的分类与用途，正确用药方法以及药物常识的学习，让幼儿具有了一定的学习知识和实践经验。
幼儿园中班教案《药片不能随便吃》含反思
幼儿园中班教学计划《药片不能随便吃》带反思中班教学计划《药片不能随便吃》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思,让孩子们了解服用错误药物的危害,了解不同药物的不同作用,培养孩子们的安全意识,药片不能随便吃,来看幼儿园中班《药片不能随便吃》包含对教学计划的反思.活动目标1.让孩子知道不同的药物有不同的作用.2.了解服用错误药物的危害.3.培养孩子的安全意识,并知道不能随便吃药.4.初步了解健康常识.5.学会保持快乐的心情,培养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感.教学重点,难度1.知道不同的药物有不同的作用.2.服用错误药物的危害.活动准备自制小药盒,大相册,护士服,护士帽,针管,各种药品（片剂,胶囊剂,喷雾剂等）.活动程序首先,老师和孩子们请打个招呼：宝贝,好！今天,老师把一小块带给孩子们,并邀请孩子们欣赏它.入场,自我介绍）.二,现场表演：场景：医院人：医生,母亲,婴儿（1）情况：婴儿咳嗽,母亲带医生去医院,检查后医生打了针.开药.（2）讨论情况并提出问题：1.母亲和婴儿一起去哪里？2.婴儿怎么了？谁在找婴儿？3.医生是怎么做的？4.请告诉小宝宝您看过哪种药？第三,老师向孩子们展示准备好的药物,并让孩子们谈论这些药物的颜色.形状等如何吃？4.吃药时要注意什么？简介：根据医生的说法,每种药物都有其独特的功效,不同的药物可以治疗不同的疾病要求服药,服药前请仔细阅读说明.5.观察大相册并培养儿童的安全意识（1）让孩子们告诉我专辑中发生了什么？孩子们这样做对吗？（2）让孩子知道不能乱吃药物.如果服用了错误的药物,将无法治愈疾病,但也会导致成人必须注意其他严重威胁生命的症状服药或服药.第六,游戏：一个小药剂师发明了一种用橡皮泥制成的新药,并将其放入一个小药盒中.活动扩展：回家并与您的父母一起整理药箱.教学反思安全教育一直是幼儿园工作的重中之重.孩子的自我意识很弱,对所有事情都充满好奇心,不知道该怎么办,什么也做不了,所以我和孩子在一起.开展了一项健康活动：《药片不能随便吃》,该活动的主要目的是让孩子知道不能随便吃药,吃错东西会对健康造成危害,并培养孩子的安全意识.在活动开始时,我首先让三个孩子玩一小段游戏,并设置一个医院环境,让孩子知道生病时要去医院.然后,我展示了一些常用药物,孩子们对这些药物的用途和名称非常熟悉.因此,许多孩子可以积极举手告诉我这些药物的名称,有些孩子会说出它们的用法.一些孩子知道,但是答案还不完整.我相信孩子们可以在未来的生活和学习中继续积累,并会不断进步.）孩子们在活动中通过观察和与老师讨论,学到了一些东西.初步药物知识.然后在随便服用药物后给孩子看一个大的症状图,以便孩子知道不能乱食.如果使用了错误的药物,它将无法治愈疾病,还会引起其他可能危及生命的症状.幼儿园教育是微不足道的.在儿童节活动中需要整合很多知识.孩子们可以更好地理解,所以我通常使用游戏和孩子的歌曲将安全教育融入孩子的日常活动中.语言,故事等,提醒孩子保护自己和同伴.儿童的健康成长影响着老师和父母的心.我相信,只要房屋同步运行,效果就会减半.让我们为可爱的孩子们共同努力！小百科全书：中国人注意饮食,而西方人习惯吃药.平板电脑可保持身体平衡并促进健康.。
幼儿园中班健康优质教案《不能乱吃药》 (2)6篇
幼儿园中班健康优质教案《不能乱吃药》 (2) 幼儿园中班健康优质教案《不能乱吃药》 (2)精选6篇（一）教案名称：不能乱吃药适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 帮助幼儿了解药物的概念，明确药物对健康的重要性。
2. 培养幼儿正确使用药物的意识和能力，防止乱吃药的行为发生。
3. 培养幼儿的自我保护意识，学会咨询家长或医生的正确方式。
教学准备：1. 教学材料：图片、绘本等相关药物的资料材料。
2. 游戏道具：医生游戏道具。
3. 教学环境：幼儿园医务室或角落。
教学步骤：导入活动：1. 欢迎时间：和幼儿互动问好，让幼儿在欢乐的氛围中进入教室。
2. 激发兴趣：在教室中展示一些合适年龄的绘本和图片，引导幼儿对药物产生兴趣，询问“你知道什么是药物吗？”主体活动：3. 图片展示：展示图片，介绍药物的功效和作用，并引导幼儿了解药物必须在医生的指导下使用。
4. 绘本讲解：选择一本关于药物的绘本，与幼儿一起阅读讲解，通过绘本的情节帮助幼儿理解药物的正确使用。
5. 角色扮演活动：将教室的一角设置成医务室，在角色扮演中让幼儿体验医生给药的过程，帮助幼儿理解药物的使用方式。
6. 情景讨论和小组活动：组织讨论，让幼儿表达药物的正确使用方式以及为什么要遵守医生的指导。
然后分小组举行小活动，让幼儿在小组内讨论一张图片，判断该药物可以口服还是外用。
总结活动：7. 教师总结：对幼儿的表现给予肯定，再次强调药物的正确使用和咨询家长或医生的重要性。
8. 情景模拟：教师模拟一些常见的情景，让幼儿借助绘本图片等材料判断是否需要吃药，并和家长商讨是否需要咨询医生的意见。
延伸活动：9. 家庭作业：要求幼儿回家询问爸爸妈妈或者看家中药柜内的药品，能够识别出家中药品的名称。
10. 知识拓展：介绍其他预防疾病的方法，以及保护自己身体健康的好习惯。
教学反思：本节课通过绘本、图片和角色扮演等活动形式，让幼儿了解药物的正确使用方式，并提高其自主保护意识。
幼儿园中班健康教案《安全用药》含反思三篇
幼儿园中班健康优秀教案《安全用药》含反思《中班健康优秀教案《安全用药》含反思》这是幼儿园优秀中班健康优秀教案《安全用药》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优秀教案《安全用药》含反思！活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。
)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。
幼儿园中班教案《药片不能随便吃》含反思
幼儿园中班教案《药片不能随便吃》含反思一、教学背景和目的教学背景：幼儿园是孩子开始接触社会的第一站，由于孩子的防范本领比较薄弱，很简单引起外界环境对其危害，而很多危害都是源于药物。
幼儿园中班的孩子已经开始自主探究和接受四周环境，在日常生活中也需要药物来治疗一些小病小痛，因此教育孩子正确使用药物就显得尤为紧要。
教学目的：通过本次教学，让孩子了解药品的功效和作用，把握正确使用药物以及药品的基本学问，让孩子具备防备和处理药物误食的基本本领。
二、教学内容和步骤1.课前调查通过问答的方式，了解孩子对于药物的认知程度以及使用药品的情况。
2.认得药品通过图片、器具等实物，让孩子认得各种不同的药物，如外用药、口服药、眼药水等，向孩子呈现药品的包装，让孩子了解药品的来源，包装上的字体、颜色非常紧要，也让孩子了解使用药物的注意事项。
3.药品类别和使用方法对常用的药品进行分类，如治疗消化不良、感冒等。
向孩子呈现装药瓶和药片，让孩子了解药片的特点和使用方法，课堂上通过试验，让孩子了解药片装在胶囊中的原理。
4.药物误食和处理方法让孩子知道误食药物会对身体带来的危害，让孩子通过模拟场景，了解处理药物误食的方法。
如向孩子呈现吸毒用品等物品，告知孩子这些物品是不能随便碰的，向孩子传达正确的防护观念。
5.药品正确存储让孩子了解药品应当如何正确存储。
对于孩子而言，医药柜以及接触不到的地方是最佳的存放位置。
另外，药品应当放在原来的包装盒中，避开与其它物品混淆，引起误食。
6.潜移默化传播正确的用药观念老师通过教育、引导和示范来影响并引导孩子，让孩子尽量不任意吃药，提示孩子不要拿别人的药，避开患上古怪的病症。
三、课后反思通过这次教学，我更加感受到孩子的防范本领还很薄弱，而孩子又处于接触药物的高风险期，孩子对于药品的认知甚至比我们大人都不如，这要求我们教育工作者有责任定期对孩子进行相关的安全教育。
同时，对于药物的分类，我发觉有些孩子由于家长的偏见或者太小而不了解户外用药和口服药的区分，我们工作人员需要把我们的药品进行分类，在视觉上分区调配，这样孩子才能正确辨别和辨明药品种类。