高一物理第二学期工作总结
2017-2018学年度第一学期高二物理组
工作总结
一、本学期工作的总目标及应对策略
通过新课教学，使学生掌握物理基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打好基础。
1．加强物理实验教学，让学生体验物理学科的特点，使学生养成乐于观察实验和生活、善于思考的良好习惯。
（1）．通过实验引入新课，使学生产生悬念，激发学生的学习兴趣。
使学生在好奇心的驱使下进入听课状态。
（2）．通过实验让学生经历科学探究的过程，体验物理概念、规律形成的过程。
（3）．通过学生动手实验逐步掌握物理实验的一些基本技能，学会使用基本的实验仪器，并在教师的指导下完成一些实验。
2．充分发挥多媒体的作用
（1）．利用视频材料展示一些在课堂上观察不到的现象
（2）．一些费时的数据处理在课前设计好，利用课件来展示，增大
课堂容量，以弥补课时的不足。
3、课堂上抓好落实笔头的工作：一是要求学生记笔记，二是加强课堂训练及时强化课堂教学内容。
4、加强训练，养成良好的解题习惯
要求学生答题必须严谨、规范和完善，做题时养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；
5．及时反馈
在课上和课后，考试后都有一个较完整的反馈机制.上课即时进行反馈性的练习.作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改正。
考试后命制反馈题。
二、常规工作：
1．备课:采取先集体研究课标、分析教材，制定教学方案，然后再完成教学设计方案的书写。
2．上课：
⑴．多媒体的使用不走形式，必须用的时候才用。
一些不能在课堂上观察到的现象，如磁悬浮列车、火箭的发射等。
还有一些我们实验室不能完成的实验，需要用视频再现。
另外一些费时的数据处理也可课前做好利用课件来提高效率。
⑵．发挥物理学科的特点多做实验激发学生学习兴趣。
加深对现象的印象和概念规律的理解。
⑶．创设问题情境
⑷．强化学生的参与意识，落实笔头，要求学生记笔记，参与习题的演算、讨论。
⑸．分层教学：不因为学生整体基础差而只讲容易题，而要站在高考的角度讲一定量的中档题，目的在于尖子生的产生和培养。
3．作业：
⑴作业的选择注重针对性。
课本练习全做，练习册上的题目选择的做，每一部分知识都配以适合学生水平的练习题。
并针对学生学习中出现的问题及时编制强化训练。
⑵．每节课后都留书面作业，所有作业全批，作业中发现的问题及时讲评。
4．考试：
⑴．做好大考前的复习强化基础知识和基本方法。
其中复习组内编制复习题两套。
期末复习中组内编制复习题共四套。
并且做到每套批改、每套讲评。
⑵．严格评卷标准，让评卷对平时的规范要求形成正反馈。
⑶．做好考试后试卷讲评工作，充分发挥考试的激励和查漏补缺作用。
月考核期中考试后针对学生试卷中出现的问题命制了反馈题，旨在检查讲评效果和强化薄弱知识。
5．辅导：辅导是转化学困生和培养尖子生的有效手段。
这学期的现状是，两极分化现象严重。
各班都出现了2-3个不等的尖子生，同时决定学文科的学生有很大一部分放弃了物理的学习。
到办公室问题的大多是成绩好一些的学生，有的学生去的很勤，收获也很大，有
利地促进了尖子生的形成和成长。
学困生的辅导主要靠老师们主动去找他们。
三、会考复习
会考复习共编制复习题六套，测试题七套。
每套题目都进行批改，学生收获很大。
从开始的十几个人几个到后来的十几个人不及格，再到最后基本全部及格。
老师们付出了大量的时间和精力。
2011-1-9。
高一第二学期物理教师教学工作总结5篇
高一第二学期物理教师教学工作总结5篇高一第二学期物理教师工作总结1本学期按照教学方案以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课——周到细致，找准重、难点作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
提前一周备好课，写好教案。
平时也坚持做到周前备课。
用心参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。
为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我还用心查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学，但我仍不断进行教材分析，制作课件，争取把第节课都备到完美。
复习阶段，我把全书及每一单元的重点资料、知识点的内在联系予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。
并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。
二、上课——做到线索清晰，层次清楚上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。
培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生答复。
上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处及时加以改善。
三、作业布置——有针对性和有层次性。
高一物理下学期教学工作总结（精选21篇）
高一物理下学期教学工作总结（精选21篇）高一物理下学期教学工作总结什么是工作总结？就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
高一物理下学期教学工作总结（精选21篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的高一物理下学期教学工作总结（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一物理下学期教学工作总结1从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经历了一个学年，而我从个方面也得到了很大的进步。
这学期，我任教高一年1、2、3三个理科班和高一年8班一个文科班，第一次进行文理科同时教学，对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作，任重而道远，只有认真负责。
对于学生，1、2、3班大部分学生在上学期都是我教过的，所以对于总体也比较熟悉。
面对四个班的学生，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。
作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，对学生的了解只停留在表面。
对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
而听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我的搭档-----备课组长李培玲老师，同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。
这学期，我听了30节课，我的收获很大，也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
高一物理教师下学期工作总结8篇
高一物理教师下学期工作总结8篇篇1一、背景本学期作为高一物理教师，我致力于提升学生的物理素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和解决问题的能力。
通过一学期的努力，学生们在物理学习上取得了显著的进步。
下面是我本学期工作的详细总结。
二、教学内容与教学目标本学期，我们完成了高一物理的主要教学内容，包括力学、热学、电磁学和光学的基础知识。
教学目标不仅限于知识的传授，更注重学生的能力培养。
具体目标如下：1. 掌握物理基础知识，理解基本原理和定律。
2. 培养学生的实验技能，加强实践操作能力。
3. 激发学生的科学探究兴趣，提高解决问题的能力。
4. 培养学生的逻辑思维和推理能力。
三、教学方法与手段1. 课堂教学：采用启发式教学法，引导学生主动思考，鼓励学生提出问题、解决问题。
2. 实验教学：加强实验教学，让学生亲手操作，体验物理现象，理解物理原理。
3. 信息技术应用：利用现代信息技术手段，如仿真软件、在线资源等，辅助教学。
4. 课后辅导：针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和答疑。
四、工作成果与亮点1. 教学成绩：本学期学生的物理成绩整体有所提升，特别是在实验操作和问题解决方面表现突出。
2. 亮点活动：组织了一系列物理竞赛和实验比赛，激发了学生的探究兴趣，提高了学生的实践能力。
3. 学生反馈：通过问卷调查和学生座谈，学生对物理课程的满意度较高，认为课程有趣且实用。
4. 教学研究：积极参与教学研究，与同事合作开展课题研究，不断提升自己的教学水平。
五、教学反思与改进1. 在教学过程中，发现部分学生在物理概念理解上仍有困难，需加强基础知识的巩固。
2. 实验教学中，部分学生动手能力较弱，今后需加强实验操作的训练和指导。
3. 在教学方法上，还需进一步探索更加有效的教学手段和策略，以适应不同学生的需求。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展，提高学生的学习积极性和主动性。
六、下学期工作计划1. 继续巩固学生的基础知识，加强概念教学，帮助学生理解物理现象背后的原理。
高一下学期物理教学总结
高一下学期物理教学总结高一下学期物理教学总结（通用6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，让我们一起来写一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是店铺为大家整理的高一下学期物理教学总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
高一下学期物理教学总结1对于新课改背景下的物理教学，教师的作用不应当是“知识传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”的作用。
经过一学期的高一物理课堂教学实践，让我感受很多，对新课程教学作阶段性反思，为进一步实施新课程教学做更好的准备。
一、学生基本情景本学年我担任高一A6、A10二个班的物理教学工作。
A6班有70位学生，A10班有68位学生。
从初中物理到高中物理有一个很大的台阶，初中物理是经过现象认识规律，初中学习物理有些同学以记忆为主，但高中物理则要经过对规律的认识理解来解决一些实际问题、解释一些自然现象。
高中物理要重在培养学生的分析理解本事。
二、物理教学的心得体会首先，认真备好一节课是上课的前提，也是上好一节课的基础。
先熟悉教材，完成学案，并做必须量的习题，找出这节课的重难点，然后再着手写出详细的教案。
下来再根据详案总结出上课的思路，还要备一下不一样班级的学生的上课情景，要对不一样的学生准备不一样的讲课方式方法。
对于物理还得对课堂上学生提出的问题有一个准备。
作为一名新教师，听组上别的教师的课对我收获十分大，在听他们课的过程中，让我学到了他们是怎样处理每节课的重难点知识，以及怎样来进行知识点之间的过渡的，听课的过程也是对物理知识的一个再认识过程，。
听完课后，向教师请教一下自我还没有领会到的讲课要领，谈谈自我听这节课的感受。
在开始的课堂教学中，我只管自我讲，不太去关注学生的课堂反馈和参与程度，之后我发现学生之间的差距在扩大，以至于好多学生的作业不交或者抄作业。
之后我在课堂上经过提问和学生上黑板练来调动学生的课堂参与度。
高一下学期物理教学工作总结范本(五篇)
高一下学期物理教学工作总结范本高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。
作为物理教师，教学方法尤为重要。
我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。
本学期即将结束，现将本期工作总结如下：一、基本情况根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。
高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。
高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益(1)重三基。
在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。
针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。
如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。
遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。
不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。
如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。
物理教学的重要任务是培养学生的能力。
培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。
准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。
课堂练习和作业中，力求做题规范化。
如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。
重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。
另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
高一物理下学期教学总结7篇
高一物理下学期教学总结7篇篇1本学期，我担任了高一物理的教学工作。
回顾这段时间的教学历程，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
在此，我将对本期的教学工作进行全面总结，以期为今后的教学提供有益的借鉴和启示。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了物理必修二的教学任务。
通过课堂教学、实验操作、课后辅导等多种形式，学生掌握了基本的物理概念、规律和方法，具备了一定的物理素养和实践能力。
在期末考试中，学生的成绩表现出色，及格率和优秀率均达到了预期目标。
二、教学方法与手段在本学期的教学过程中，我注重采用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论和实验操作。
同时，我还运用多媒体、网络等现代教学手段，丰富教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习需求和反馈，以便针对性地进行教学调整。
三、学生能力培养本学期，我注重培养学生的物理思维能力和实验操作能力。
通过课堂讨论、小组探究等形式，引导学生学会运用物理知识分析和解决实际问题。
同时，我还组织学生进行了多次实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
此外，我还注重培养学生的创新意识和批判性思维，鼓励学生勇于提出新观点、新想法，并学会用事实和逻辑来检验自己的观点。
四、个人成长与反思在本学期的教学工作中，我不断学习和提高自己的专业素养和教学能力。
通过阅读相关书籍、参加教研活动、与同行交流等方式，我不断拓宽自己的知识面和视野。
同时，我还认真反思自己的教学行为和效果，及时调整自己的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
然而，在实际教学中，我也存在一些不足之处。
例如，有时过于注重知识的传授而忽视了学生的个体差异和需求；有时组织实验操作时缺乏足够的指导和监督等。
针对这些问题和不足，我将进一步加强学习和研究，不断提高自己的教学水平和学生满意度。
五、后续教学计划针对本学期的教学情况和学生特点，我制定了以下后续教学计划：首先，将继续加强学生的基础知识和基本技能训练；其次注重培养学生的思维能力和实验操作能力；最后将结合生活实际和社会需求进行拓展延伸教学。
高一下学期物理教学工作总结(7篇)
高一下学期物理教学工作总结一学期很快就结束了，我们备课组遵照学校的工作要求，结合本组实际，认真制定教学工作计划，狠抓工作落实，注重探索、实践，齐心协力，顺利圆满地完成了本学期的教学工作计划和工作任务(必修二)，现将本备课组工作情况总结如下：一、总体情况。
在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。
备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。
长期对学生进行爱国主义教育，培养他们树立科学人生观，树立为祖国繁荣富强而努力奋斗的志向，把德育工作作为物理教学的重要任务之一二、教育教学情况：(一)、课前认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课：本学期我们组的全体老师认真学习新课程标准，研究高考考纲,集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。
每周四上午固定安排集体备课，统一思想，分工负责。
对过去的成功经验也做出相应介绍。
在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。
每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向____分钟要质量，工作有激情，教学有成效。
(二)、加强教学教法研究，努力提升业务能力本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。
教法上注意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与灵活运用创新相结合，合理利用多媒体辅助教学。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
(三)、从实际出发，降低教学难度。
由于这届高一学生生源程度，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。
并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。
2024年学年高一物理下学期教学工作总结(二篇)
2024年学年高一物理下学期教学工作总结本学年高一物理下学期的教学工作已经圆满结束。
在这一学期的教学工作中，我坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践动手能力，积极探索适合学生的教学方法和策略，不断提高自身的教学水平和能力。
以下是对本学期教学工作的总结。
一、教学目标明确，教学内容合理安排本学期，我结合学生的实际情况和高中物理课程的特点，合理安排了教学内容，确立了明确的教学目标。
在教学过程中，我注重培养学生的科学思维和实践动手能力，引导学生自主探究和合作学习，激发学生的学习兴趣和学习动力。
同时，我注重培养学生的问题解决能力和创新思维，通过课堂讲解、实验演示、小组讨论等多种方式，引导学生由被动接受转变为主动探究，提高学生的学习效果。
二、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣在教学中，我灵活运用多种教学方法，如讲解、实验演示、讨论、问题解决等，激发学生学习的兴趣和主动性。
例如，我在讲解新知识时，用生动形象的实例和比喻来解释抽象概念，用图表来辅助学生理解，使学生更好地掌握知识要点。
在实验教学中，我注重培养学生的观察和实验设计能力，组织学生动手操作进行实验，引导学生分析实验结果，提高学生的实验思维能力。
同时，我积极开展学生参观实验室、参与科研项目、参加物理竞赛等活动，培养学生对物理学科的浓厚兴趣和渴望进一步学习的动力。
通过这些实际的实践活动，激发学生对物理学科的探索欲望，提高学生的学习能力和实践动手能力。
三、个性化教学，关注学生的发展需求在教学中，我注重个性化教学，关注每个学生的学习特点和发展需求。
我经常与学生进行交流和讨论，了解他们的学习困惑和需求，并根据学生的实际情况进行有针对性的教学辅导。
我鼓励学生提问、讨论和分享，尊重学生的个性和学习差异，帮助每个学生充分发展自己的潜力。
四、学生评价积极，教学效果显著在本学期的教学工作中，学生对我的教学普遍评价积极。
他们表示，我的教学内容丰富、讲解生动，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
高中物理第二学期教学工作总结范文（4篇）
高中物理第二学期教学工作总结范文时间过得真快，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。
在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。
尤其是本学期(我是学校计算机管理员，就是远程教育)负责教各班电脑课的教学及六年级的语文课,圆满地完成了教学任务,并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。
我开学伊始就给自己下定了一个目标,要竭尽全力教好这两门课程,经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标.虽然在教学过程中,由于经验不足,以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题,但总的来说,无论是教学方案,还是教学效果,都是成功的。
这几个月披肝沥胆,呕心沥血的工作获得了师生的一致认可,自己在教学方面的成绩是有口皆碑,有目共睹的。
如果一定要由自己说出优点的话,我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担任计算机教学、语文课以来,深感教学经验不足,我为了尽快进入状态,不惜牺牲个人利益,从亲朋好友那里借来____多元钱买回了属于自己的一台电脑，教全校学生学习计算机的操作、打字、绘画等。
抽出大量时间听了本校____位老师的____多节课，吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。
从一开学，我就开始多方搜集材料,为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真,对学生极端负责我对后进学生的补课,(难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊!弑师案充分已经说明了)更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。
我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规。
高一第二学期物理教师工作总结(7篇)
高一第二学期物理教师工作总结（7篇）高一第二学期物理教师工作总结篇1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上爱党爱国，积极进取。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
在备课中，力图体现新课标。
背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们比较喜欢上课。
在校内，虚心、主动地向叶成茂学习通用技术，丰富教学手段。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在工作上，服从安排，积极主动在校领导指引、支持下，教育和教学有条不紊地开展。
工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。
抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。
教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。
学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。