部编人教版九年级历史上册第二单元测试卷2(试卷版)
第二单元测试卷2
《古代欧洲文明》
一、选择题
1．埃斯库罗斯的《复仇神》中的俄瑞斯忒斯这样说道：“你是否也知道。
人间也和神殿一样，有着全体公民承认的并以此为准则的法律。
”这反映出古希腊（）A．存在一定的法治思想
B．公民在法律面前人人平等
C．全体公民都能参与国家管理
D．公民大会是最高权力机构
2．在古希腊、罗马的政治机构中有公民大会、主席团、元老院、执政官等；在我国古代西周实行分封制。
这些机构和制度说明的实质问题是（）
A．自然环境决定政治模式
B．都是为了维护奴隶主贵族的统治
C．统治阶级加强对社会团体的控制
D．经济模式决定政治手段
3．古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地？（）A．古巴比伦
B．雅典
C．罗马
D．亚历山大帝国
4．《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
这反映了雅典（）
A．实行民主政治
B．注重法制建设
C．建筑水平高超
D．文化繁荣昌盛
5．古希腊诗人阿尔凯奥斯说:“不是因为房屋最终在这里建起，或是坚固的城墙在这里伫立，不是运河或码头让城邦成为城邦，而是这里的人们有能使用它们的
机会。
”材料中的“城邦”的最大的特点是（）
A．城邦林立
B．独立自治
C．民主政治
D．封建专制
6．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。
考察团做出这一判断的主要依据是（）A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
7．公元前4世纪，他率军东征，建立起了横跨欧亚非的庞大帝国，他在远征中获得了荣耀，最终却也葬送在了远征的道路上。
他被誉为“英明的领袖”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”，上述材料中的他是（）
A．凯撒B．梭伦C．亚历山大D．屋大维
8．德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。
”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是（）
A．民主制度
B．文学成就
C．科学成就
D．体育艺术
9．下列政权中，采用如图政治制度的是（）
A．雅典城邦
B．斯巴达城邦
C．罗马帝国
D．阿拉伯帝国
10．在奥林匹亚河岸边岩壁上保留着他们的一段格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”奥林匹克运动会起源于（）A．古希腊B．古罗马C．波斯帝国D．阿拉伯帝国11．3月12日,东京奥运会圣火采集仪式在西方文明的发源地_(奥运会发源地)进行,但鉴于新冠病毒疫情的蔓延,国际奥委会和东京奥组委随后宣布,东京奥运会推迟至2021年举行。
空格处应填（）
A．埃及B．印度C．罗马D．希腊
12．如下图所示内容，反映的主题是（）
A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张
B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张
C．罗马帝国的征服与扩张
D．罗马共和国的征服与扩张
13．历史上，罗马经历了从共和国到帝国的演变。
罗马共和国演变为罗马帝国的标志是（）
A．屋大维首创“元首制”
B．罗马灭掉迦太基
C．凯撒控制元老院
D．罗马颁布《十二铜表法》
14．公元前286年，为了弥补《十二铜表法》对财产侵害问题上规定的不足，罗马颁布《阿奎里亚法》。
规定：因违法杀害他人的奴隶、四足动物或家畜，按照它们被杀前一年中的最高价格予以赔偿，而对其他财产的损害，以它们在最后30天中的最高价格为准。
这一规定（）
A．奠定了欧洲民法的基础
B．限制了奴隶主贵族的特权
C．促进了罗马经济的发展
D．是罗马法趋于理性的体现
15．罗马法经历了一个从习惯法到成文法，从简单到复杂的发展过程。
这一过程主要适应了（）
A．建立法治国家的需要
B．贵族地位提高的需要
C．外来移民的需要
D．疆域逐步扩大的需要
16．528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历任皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，按时间顺序汇编成册，名为《查士丁尼法典》。
后来，又陆续编订了3部法律文献，统称为《罗马民法大全》。
这说明（）
①东罗马帝国继承了罗马的文化
②东罗马帝国重视法律的建设
③罗马法在不断被完善
④查士丁尼否认过去的罗马法律
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
17．亚里士多德曾对一位学生说：“我们希腊人有个很有趣的谚语：如果你的钱包在你的口袋啦，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的钱包里。
”这里反映了亚里士多德的（）
A．政治学说
B．教育学说
C．伦理学说
D．逻辑学
18．“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。
他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。
他就是古希腊著名学者（）
A．凯撒B．屋大维C．亚历山大D．亚里士多德
19．帕特农神庙采用列柱回廊形制，共由46根刚劲挺拔的多立克式石柱构成。
神庙尺度适宜，风格开朗，各部分比例匀称，雕刻精致。
帕特农神庙是（）A．基督文化的典型代表
B．希腊建筑的典型代表
C．佛教建筑的典型代表
D．拜占庭文化典型代表
20．下列是某班举办的“古希腊与罗马文化”图片展，就学科分类而言，哪一项不属于同一分类标准？（）
A．B．C． D．
二、材料分析题
21．建筑是用木石写成的史书，是凝固的历史。
读图，回答问题。
(1)图(a)与图(b)从建筑样式来看，有何相似之处？由此可知，古罗马建筑与古希腊建筑有何关系？
(2)图(c)、图(d)分别代表了古代世界石、木建筑的最高水平。
仔细观察图片，结合所学知识，你能从中总结出两大文明古国有哪些共同之处吗？
(3)建筑能吸收不同地区的文明成果，汇集成文明交流的结晶。
请以中国古代某一建筑为例加以说明。
22．古希腊罗马文化被欧美人誉为古典文化，是西方古代文化的精华和近现代文化的范本。
阅读材料，探究问题。
（文学）
材料一我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
——《荷马史诗》
(1)《荷马史诗》出自哪一古老文明？这部著作有什么重要意义？
（建筑）
材料二从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。
罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等。
——《历史材料与解析》材料三罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。
——《历史材料与解析》
(2)你如何看待材料二、材料三中的观点？并根据所学知识证实你的看法。
（法学）
材料四《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。
——《西方文化史》(3)根据材料四，归纳指出罗马法存在的缺陷。
(4)古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就？。
部编初中历史九年级上册第二单元检测卷
部编初中历史九年级上册第二单元检测卷第二单元学情评估选择题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是( )A.等级森严B.小国寡民,C.自给自足,D.军事独裁2．在雅典城邦内任何与会者皆可走上讲台针对国事进行演说。
若演说受到支持，台下便报以欢呼之声；若遭到反对，台下则高声吆喝以示抗议。
这体现了( ) A．公民的群体意志 B．居民的人权平等C．权力的制衡原则 D．文化的繁荣昌盛3．伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。
这样做是为了( )A．调动外邦人的积极性B．扩大妇女的权利C．鼓励公民参政议政D．提高奴隶的待遇4．“雅典有几百万常驻外来移民。
主要从事工商业，为雅典人提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。
”材料揭示了雅典的( ) A．社会经济主要依靠移民 B．移民待遇与奴隶无异C．民主政治有较大局限性 D．民主政治发展到高峰5．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明( )A．雅典物产丰富，人民富足 B．雅典海外贸易非常发达C．雅典是当时的地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色6．亚历山大在其征服范围内大力推行“希腊化政策”：介绍希腊典籍、推广希腊语言，修造希腊式建筑，新建一系列希腊式城市等。
这些政策( ) A．迎来民主政治顶峰 B．促进文明向外扩散C．立足传播法制思想 D．开启文艺复兴运动7．公元前509年，罗马建立了共和国。
以下关于这一时间表述正确的是( ) A．属于公元前5世纪初 B．属于公元前5世纪末C．属于公元前6世纪初 D．属于公元前6世纪末8．罗马共和国发动了多次对外扩张战争。
罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。
部编版九年级历史上册第二单元测试卷及答案
部编版九年级历史上册第二单元测试卷及答案（时间：60分钟总分：70分）第Ⅰ卷选择题（共20分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出该选项。
本大题有20小题，每小题1分，共20分）1.传奇斗士罗兰曾接受查理大帝授予其作为骑士标志的宝剑和服饰，当时他双手伸展，以恭顺的姿势宣誓效忠。
通过宣誓，骑士承诺为其领主的尊严而战。
作为回报，他能够在其生命和领土受到敌人威胁时得到领主的庇护。
以上场景应发生在（）A.古希腊B.古罗马C.中古西欧D.中古日本2.中世纪的德意志流行一句谚语：“城市的空气使人自由。
”西欧城市的重新兴起最有利于（）A.市民阶级B.封建主C.国王D.教会3.12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现“市政官”。
1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。
这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式—一市政体制。
以上材料反映了西欧城市中的哪一种现象（）A.城市自治B.殖民扩张C.君权神授D.殖民掠夺4.中古欧洲，在城市中的大学成为当时培养人才的摇篮和传播知识的基地。
在西欧古老的大学中，被誉“欧洲大学之母”的大学是（）A.牛津大学B.哈佛大学C.巴黎大学D.剑桥大学5.列宁指出：“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。
”这个历史联系就是历史现象中的因果关系。
下列选项中因果关系对应正确的是（）年。
最终推毁这一帝国的国家是（）A.亚历山大帝国B.西罗马帝国C.奥斯曼帝国D.阿拉伯帝国7.赵成小时候听妈妈给他讲过“芝麻开门““阿拉丁神灯“的故事，这两期故事指自（）A.《汉谟拉比法典》B.《圣经》C.《天方夜谭》D.《古兰经》8.阿拉伯人对人类文明的发展作出了重大童献，下列图并反映了其贡献的是（）9.他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，他们在线及发现了希赚文化，还接触了印度的数学和哲学，他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮，上述材料中的“他们”是指（）A.古代印度人B.古阿拉伯人C.吉巴比伦人D.古代希腊人10.查士丁尼是拜占庭帝国早期极有作为的皇帝，下列文件属于他在位时颁布的是（ ）A.《汉谟拉比法典》B.《查士丁尼法典）C.《圣经》D.《古兰经》11.不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。
第二单元综合测试卷(部编人教版九年级历史上册)
第二单元综合测试试卷（部编教材九年级上册时间:60分钟分值:100分）班级：姓名：一、选择题(每小题 3分，共45分)1.以下是某学习小组在进行研究性学习时收集的一组图片，据此推断他们探究的主题是（）克里特岛的宫殿遗址雅典卫城遗址伯里克利像A.古代印度文明B.古代希腊文明C.古代日本文化D.古代罗马艺术2.下列古代文明中，带有比较明显的海洋色彩的是（）A古代埃及文明 B.古代印度文明C.古代希腊文明D.古代两河流域文明3.德国哲学家黑格尔说:“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起种家园之感。
”这是因为（）A.古希腊思想家开创了哲学B.古希腊文化在文艺复兴运动中得到重生C.古希腊是欧洲文明的发祥地D.古希腊文化遗产保存完好4.伯里克利在演讲中说:“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人，相反，我们是他们的榜样。
我们的政体的确可以称得上是真正的民主政体……”文中“真正的民主政体”表现在（）A.权力掌握在公民手里B.对所有人一视同仁C.制定完善的法律体系D.部落制让位于城邦制5.“雅典民主政体把它的权力交给所有公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。
一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用霸术和骗术的人，而是有统治知识的人。
”材料体现出作者担优雅典的民主（）A.可能会导致权力的滥用B.只适合小国寡民的城邦C.过分强调民主的广泛性D.会削弱贵族的政治权力6.“希腊联军势知破竹，人埃及，夺两河流城，直捣伊朗高原，穷追大流土三世至中亚。
公元前330年,波斯帝国灭亡。
”材料中领导希腊联军的人是 ( ) A.马其顿国王亚历山大 B.伊庇鲁斯国王皮洛士C.罗马将领克抗苏D.迦太基军汉尼拔7.哲学家西塞罗曾说:“谁控空制了海洋，谁就控制了世界。
”罗马在征服了整个意大利半岛后打败了了哪个国家，从而控制了西地中海地区（）A.波斯B.土耳其C.法国D.迦太基8.余秋雨在《行者无疆行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙味和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。
人教版(部编版)九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明 单元测试题
人教版（部编版)九年级历史上册第二单元古代欧洲文明单元测试题（含答案)一、选择题:1．一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决，还可以领取一份国家发放的津贴。
这一情景应出现在（）A．古代雅典B．古代印度 C．古代巴比伦 D．古代罗马2、公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
这体现了希腊城邦的突出特点（）A．小国寡民 B．重视农业 C．民主政治 D．对外扩张3．伯利克里时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要表现为（）A．民主政治达到顶峰 B．君主专制达到顶峰C．中央集权得到强化 D．种姓制度正式确立4、．结合下图，选出对亚历山大帝国疆域合理的描述（）A．西濒地中海、东达印度河、南跨红海、北含里海B．西到马其顿、东到印度半岛、南达波斯、北括黑海C．西邻埃及、东达印度、南临阿拉伯、北至马其顿D．西起希腊、东到印度河流域、南达埃及、北抵中亚5、下列有关世界古代文明的内容对应正确的有（）①古埃及文明——金字塔②古巴比伦文明——种姓制度③古印度文明——《汉谟拉比法典》④古希腊文明——雅典民主A．①② B．①④ C．③④ D．②③6、下图所示的权力机构组织形式出现在（）A．古埃及 B．古印度 C．古代雅典 D．阿拉伯帝国7、下列史实，发生于公元前8世纪的是（）A．统一的古代埃及国家建立 B．雅典城邦建立C．印度河流域出现奴隶制国家 D．罗马共和国建立8、“它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术，一直为后世所赞叹．”引文赞叹的是（）A．古代埃及 B．古巴比伦 C．雅典城邦 D．亚历山大帝国9、下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（）A. 罗马共和国B. 罗马帝国C. 西罗马帝国D. 拜占庭帝国10、古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。
人教版九年级上册历史第二单元测试题(附答案)
人教版九年级上册历史第二单元测试题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题622年是伊斯兰教历元年。
请你帮小明的爸爸解释一下其中的原因是（）A.这一年穆罕默德创立伊斯兰教B.这一年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家C.这一年穆罕默德与麦加贵族达成协议D.这一年阿拉伯半岛基本统一2.意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。
在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。
这种现象说明了（）A．教皇的权力凌驾于王权之上 B．在精神和文化领域，神权凌驾一切C．西欧封建国家内部管理权力分散 D．西欧封建制度等级森严3.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处在于A. 建立中央集权的天皇制封建国家B. 国家定期把土地分给农民耕种C. 实行有条件的土地分封D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成4.小凌同学代表小组发言说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴讲东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特民族”指的是（）A.古代埃及B.古代希腊C.古代罗马D.古代阿拉伯5.公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）A．农奴制改革 B．彼得一世改革C．查理•马特改革 D．大化改新6.中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由”。
西欧城市的重新兴起最有利于A．市民阶级 B．封建主 C．国王 D．教会7.下列西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系D．各阶层之间没有严格的等级限制8.西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是：A．手工业者逃离封建庄园B．商人在港口、交通要道等聚集C．西欧生产力的提高D．封建主各领地的不相属9.日本向东方学习，从奴隶社会向封建社会过渡，始于哪一历史事件A大化改新 B．甲午中日战争 C．明治维新 D．日本全面侵华战争10.欧洲中世纪权力最大、地位最高、占地最多的封建主是A．国王 B．教皇 C．贵族 D．商人11.11—13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。
(完整版)人教版九年级上册历史第二单元测试题及答案
第二单元测试题一.选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分）（）1、大化改新的根本原因是A．日本四分五裂，人们渴望统一B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权（）2．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益（）3．下列历史事件发生的先后顺序①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修A．④③①②B．④③②①C．③①④② D．①②③④（）4．大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税（）5．伊斯兰教历元年与下列哪个历史事件相关？A．穆罕默德兵临麦加城下B．穆罕默德病逝C．穆罕默德带领信徒出走麦地那D．穆罕默德出家隐修。
（）6．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。
对上图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是A．中国的书法艺术受到日本人的喜B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密切D．作者可能是谴唐使( )7.对西欧城市说法不正确的是A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C．随着工商业的发展，市民阶级形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大（）8．对西欧封建社会的说法不正确的是A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权高于一切（）9．下列说法正确的是①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡④东罗马被奥斯曼土耳其所灭A．①②B．①④C．②③D．②④（）10.．在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是A．法兰克王国B．法兰西王国C．拜占廷帝国D．奥斯曼土耳其帝国（）11.西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年A．500多年B．800多年C．1000多年D．1200多年（）12．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是A．君权B．兵权C．财权D．神权（）13.．拜占廷帝国就是A．罗马帝国B．西罗马帝国C．东罗马帝国D．奥斯曼土耳其帝国（）14、“圣诞节”和“十字架”与下列哪一种宗教有关：A 基督教B 伊斯兰教C 佛教D道教（）15、西欧早期资产阶级来源于：A 城市中的市民阶级B教会中的教士C 封建领地中的大小封建主D 封建社会的农民（）16、从日本大化改新的措施可以看出，中国哪一时期文化对它影响很大：A、秦汉时期B、三国时期C、隋唐时期D、宋元时期（）17．宗教问题，现已成为某些地区冲突的主要原因。
人教部编版历史九年级上册第二单元《古代欧洲文明》测试题(含答案)
（2）《荷马史诗》内容丰富，广泛反映了古希腊社会的各个层面，是研究早期希腊社会的重要史料。在《荷马史诗》这部作品中，人们可以欣赏绚丽多彩的神话和气势磅礴的英雄故事，后世许多著名作家如维吉尔、但丁、歌德等，都曾从《荷马史诗》中汲取创作题材，《荷马史诗》在欧洲文学和文化发展史上产生了重大影响。（开放性试题，其他答案言之有理即可）
A．特洛伊战争B．希波战争C．布匿战争D．罗马的扩张战争
22．雅典神庙是古代神学建筑中的璀璨明珠，下面属于雅典神庙典型的建筑是
A．狮身人面像B．金字塔C．泰姬陵D．帕特农神庙
23．公元前399年，三位公民将苏格拉底告上法庭，罪名是不敬城邦之神、发明新神和腐蚀雅典青年，在原告提出指控后，苏格拉底发表了护说，他的辩护没有博得陪审团的同情。最终，陪审团以360：140的多数票判处苏格拉底死刑，这说明了
19．公元前27年，屋大维建立罗马帝国。其建立时间相当于
A．公元前一世纪早期B．公元前一世纪晚期C．公元一世纪早期D．公元一世纪晚期
20．雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。本家庭有两名成年男、两名成年女、两名男孩、两名女奴隶。这个家庭可以投
A．1票B．2票C．3票D．4票
21．现代竞技体育中设置“马拉松长跑”，最初是为了纪念哪次战争中的英雄？（ ）
①与苏格拉底在街上辩论②在街上看扛着“法西斯”的扈从
③和查理大帝讨论国家大事④欣赏奥林匹克运动会
A．②③B．②④C．①④D．①②
6．“条条大路通岁马”。在以下古代罗马发展演变的线索示意图中，走②号通道能到达 （ ）
(统编教材)初中历史九年级上册第二单元测试题3套含答案
人教部编版九年级历史上册第二单元测试01一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。
欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。
上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（）A.古希腊文明B.古巴比伦文明C.古埃及文明D.古印度文明2.下列史实，发生于公元前8世纪的是（）A.统一的古代埃及国家建立B.雅典城邦建立C.印度河流域出现奴隶制国家D.罗马共和国建立3.一个普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言，还可以领到一份国家发放的津贴。
这一情景应出现在（）A.古代雅典B.古代印度C.古罗马D.古代埃及4.“人们通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
”该材料反映了雅典（）A.建筑水平高超B.文化繁荣昌盛C.实行民主政治D.注重法治建设5.伯利克里时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（）6.公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
人们对他评价不已：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（）A.凯撒B.屋大维C.伯里克利D.亚历山大7.“把战争带给亚洲，把财富带回希腊。
”根据你所学的知识，判断亚历山大东征带来的后果不包括（）A.给被征服地区的人民带来灾难B.促进了东西方的经济文化交流C.使希腊文化与东方文化相互交融D.对西欧地区的文化产生深刻的影响8.西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”。
其中“凯撒”是（）A.雅典将军B.古罗马执政官C.意大利旅行家D.基督教神职人员9.第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝，结束罗马共和国统治的人是（）A.屋大维B.凯撒C.伯里克利D梭伦10.理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。
2024学年人教部编版统编版九年级上学期历史第二单元《古代欧洲文明》单元测试卷(含答案解析)
2023-2024学年九年级上学期历史单元测试卷第二单元《古代欧洲文明》姓名：_________班级：_________学号：_________注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题2分，共50分）1．古希腊奥运会规定只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。
由此可知，古希腊奥运会（）A．推动古希腊统一进程B．阻碍了对外交流C．折射出民主的局限性D．促进了民族认同2．雅典民主制建立后，为适应这个新体制，富有群体的消费受到一定程度的限制，所有人的住房大小都差不多，法律禁止富人在个人墓葬纪念物的投入上超过“10个人3天的劳动”。
材料所述现象主要源于（）A．节俭的风气B．薄葬的观念C．平等的理念D．法治的强化3．“它的公民政治热烈而开放，人们在闹市高声谈论各种本城事务，争执关于法律、战争等话题……而在东方政治里，如此鼓励参政要罕见得多，人们首先被要求忠君和顺从。
”材料体现了“它”区别于古代东方文明之处是（）A．崇尚武力B．法律完备C．君主专制D．政治民主4．下面的图画反映了雅典的民主政治状况，对其解读正确的是（）A．抽签保证雅典居民公平参政的机会B．体现城邦小国寡民、轮番而治特点C．有可能导致国家权力的误用和滥用D．公民大会是雅典城邦最高权力机构5．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。
这种自然环境成为以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
”对此理解正确的是（）A．强调了自然地理环境对希腊文明的影响B．希腊的地理环境导致城邦个人主义盛行C．希腊的地理环境是产生专制制度的根源D．政治文明完全是由自然地理环境所决定6．公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。
部编人教版九年级历史上册第二单元测试卷2(试卷版)
第二单元测试卷2《古代欧洲文明》一、选择题1．埃斯库罗斯的《复仇神》中的俄瑞斯忒斯这样说道：“你是否也知道。
人间也和神殿一样，有着全体公民承认的并以此为准则的法律。
”这反映出古希腊（）A．存在一定的法治思想B．公民在法律面前人人平等C．全体公民都能参与国家管理D．公民大会是最高权力机构2．在古希腊、罗马的政治机构中有公民大会、主席团、元老院、执政官等；在我国古代西周实行分封制。
这些机构和制度说明的实质问题是（）A．自然环境决定政治模式B．都是为了维护奴隶主贵族的统治C．统治阶级加强对社会团体的控制D．经济模式决定政治手段3．古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地？（）A．古巴比伦B．雅典C．罗马D．亚历山大帝国4．《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
这反映了雅典（）A．实行民主政治B．注重法制建设C．建筑水平高超D．文化繁荣昌盛5．古希腊诗人阿尔凯奥斯说:“不是因为房屋最终在这里建起，或是坚固的城墙在这里伫立，不是运河或码头让城邦成为城邦，而是这里的人们有能使用它们的机会。
”材料中的“城邦”的最大的特点是（）A．城邦林立B．独立自治C．民主政治D．封建专制6．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。
考察团做出这一判断的主要依据是（）A．广大妇女不能参加城邦的公民大会B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C．雅典民主制实质是一种直接民主制D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权7．公元前4世纪，他率军东征，建立起了横跨欧亚非的庞大帝国，他在远征中获得了荣耀，最终却也葬送在了远征的道路上。
他被誉为“英明的领袖”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”，上述材料中的他是（）A．凯撒B．梭伦C．亚历山大D．屋大维8．德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。