2018学年高一地理人教版必修2教学设计：1.2人口的空间变化3 含答案
|《人口的空间变化》教学设计一、知识与技能1．了解人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的意义。
2．掌握影响人口迁移的主要因素，利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
3．培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。
二、过程与方法1．利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析第二次世界大战前后人口的不同特点。
2．利用比较法帮助学生理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。
3．小组互动学习、自主学习和探究活动。
三、情感态度与价值观1．人口迁移是人类活动的一种现象，它客观上促进了民族的融合、经济的发展。
2．树立科学的人口观、发展观。
四、教学重点1．国际人口迁移的原因、特点和移民的流向。
2．我国人口迁移的原因、特点和移民的流向。
五、教学难点人口迁移的原因。
六、教具准备多媒体设备及课件。
七、课时安排建议用时1课时。
【教学过程】[教学建议]建议教师列举一些人口迁移的案例，激发学生学习的兴趣，探究人口迁移的原因、特点及其影响。
[情境导入]据外电报道，联合国与叙利亚地方官员2014年2月6日称，主要包括妇女与儿童在内的1 500多名叙利亚人近日逃离霍姆斯，前往黎巴嫩避难。
【思考】 叙利亚难民形成的直接原因是什么？ 1.识记：人口迁移的概念和类型。
2．理解：世界和我国人口迁移的特点及原因；影响人口迁移的因素。
3．应用：学会评价人口迁移对迁出地和迁入地的影响。
学生用书[P9～P10]一、人口的迁移1．概念：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
2．分类⎩⎪⎨⎪⎧国际人口迁移国内人口迁移3．国际人口迁移 (1)方向 ①19世纪以前欧洲――→大批集团性美洲、大洋洲 ②第二次世界大战后发展中国家―――――――→定居减少短期流动增多发达国家 (2)意义①19世纪以前：开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布。
②第二次世界大战后：调整了劳动力空间分布不均的状况。
4．国内人口迁移(1)古代：受脆弱的农业经济、战争、自然增长等影响而迁移。
(2)新中国成立以来[图表导读]1．读教材图1.8第二次世界大战以后国际人口迁移，据图回答下列问题。
(1)从大洲方面分析，二战后，世界人口迁移的方向如何变化？为什么？(2)二战后，欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区；拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区。
为什么？(3)据图归纳，二战后，世界人口迁移的新特点。
提示：(1)世界人口主要是从拉丁美洲、亚洲、非洲流向欧洲、北美、西亚、北非等地。
欧美经济发达，收入高；西亚、北非石油资源丰富，资源开发，收入多。
(2)二战后，欧洲经济发达，成为人口迁入区，拉丁美洲经济落后，成为人口迁出区。
(3)人口从发展中国家或地区向发达国家或地区迁移。
2．读教材图1.9 1949年以来我国国内人口迁移的主要流向，据图回答下列问题。
(1)1949～1986年期间的人口迁移主要有哪两大方向？人口迁入的原因是什么？(2)20世纪80年代后期人口流向是怎样的？分析人口迁入数量较多的地区有哪些？该地区吸引大量人口迁入的原因是什么？(3)1949～1986年期间与20世纪80年代中期以来相比，我国人口迁移的主要流向有什么变化？提示：(1)一是从东部和中部流向西部，二是流向东北部地区。
人口向西部迁移主要是国家为改变西部经济落后、人才匮乏的局面而进行的移民；人口向东北迁移主要是为了开发东北地区森林、矿产及荒地资源而进行的移民。
(2)由中西部流向东部沿海地区。
京津唐、沪宁杭、珠江三角洲。
经济发展水平高，就业机会多，工资收入高。
(3)1949～1986年期间，我国国内人口迁移特点：一是国家有组织、有计划地从东部城市抽调各种人员支援西部、内地和边疆地区的建设；二是大量农村人口从东部人口稠密区迁往地广人稀的西北和东北。
20世纪80年代以来(改革开放后)，国内人口迁移流向为内地迁往沿海、山区迁往平原、农村迁往城市、贫困地区迁往发达地区，并出现了大规模的“民工潮”。
二、影响人口迁移的因素1．自然因素地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响，其中气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的。
自然灾害有时也会促发人口迁移。
2．经济因素(1)经济发展、交通和通信等是主要的因素。
(2)在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起着主导作用。
3．社会因素：政策、社会变革、战争和宗教等是重要的影响因素。
学生用书[P10～P13]人口迁移的特点及其影响教学建议：此处建议教师用多媒体课件展示世界不同时期、中国不同时期的人口迁移特点及影响原因。
1．不同时期的国际人口迁移2.我国不同时期的国内人口迁移3.人口迁移的影响[融会贯通]判断人口流动属于人口迁移的条件属于人口迁移的人口流动一般具备三个条件：一是必须改变居住地。
我国曾以户口是否发生变迁作为人口迁移的判断标准，这将随着户籍制度的改革发生变化。
二是改变居住地需持续一段时间。
三是必须超越一定的行政界线。
有时候常常把这作为判断是否发生人口迁移的重要标准。
[知识拓展]中国“民工潮”现象(1)成因①农村剩余劳动力多，经济收入低。
②农村生态环境压力大。
③农村劳动艰辛，文化落后。
④农村体制改革，剩余劳动力过多，就业压力大。
⑤城乡或地区生产力发展不平衡，经济收入悬殊，城市有较强的吸引力。
⑥国家户籍制度改革为流动人口的大量涌现提供了机会。
(2)特点①流动方向：主要从山区流向平原，从农村流向城市，从贫困地区流向发达地区。
四川、江西、安徽、贵州、湖南等农业人口多的省份是民工主要的输出地，上海、北京、广州等大城市和沿海经济发达地区是民工主要的输入地。
②季节性流动以成年民工为主体，“外籍工人”以年轻人居多。
③流动不稳定。
④文化素质偏低。
(3)影响利：①有效调整了劳动力资源的地区配置，促进了城市的繁荣和发展；②缓解了农村的就业压力和人地矛盾，推动了农村经济的发展和人民生活水平的改善。
弊：①民工盲目无序地流动增加了社会治安和局部(城市)就业压力；②民工流入地区常因人口的急剧膨胀导致住房紧张、交通拥挤和生态环境恶化。
【典例1】阅读相关人口信息图表，回答下列问题。
材料一2010年我国跨省流动人口地区构成情况和流动人口城乡构成表。
材料二我国流动人口各行业就业比例(%)及收入(元)分布图。
(1)根据材料一说明我国近年来人口流动的特点。
(2)根据材料二可判断出流动人口的就业主要集中在________、________、________等行业，这些行业的月平均收入________。
(3)上海市是目前我国外来人口(流动人口)最多的城市；请分析外来人口对上海市城市发展产生的积极影响和可能带来的问题。
[解析]第(1)题，可从流动规模和流动方向两方面进行描述。
第(2)题，读图提取信息即可。
第(3)题，人口的迁入有利于上海市的就业与经济发展，但会加重各种城市问题。
[答案](1)人口流动规模大(或流动人口数量多)；流动人口从中西部地区流向东南沿海地区；从农村流向城市。
(2)制造业批发零售业社会服务业较低(3)积极影响：①弥补了上海市劳动力的不足(缓解了人口老龄化带来的负面影响)；②促进了上海市经济发展(繁荣)。
带来的问题：①加大了教育、住房及交通的压力；②增加了社会治安、计划生育等管理的难度。
活动点拨一、教材P9活动1．根据自己的实际情况，进行总结练习。
2．观点一：世界上的许多国家，尤其是欧洲的一些国家，如德国、匈牙利等国的自然增长率已降至0以下，这些国家的人口自然增长对人口数量增减的影响已经很小，其人口数量的增减主要取决于人口迁移。
观点二：有些欧美国家的人口增长缓慢，老龄化现象严重，导致劳动力缺乏，影响了社会经济的发展。
对这些国家来说，人口的自由迁移是实现人力资源空间重新配置的前提条件。
观点三：人口迁移的发生，主要是为了追求更多的就业机会和更高的收入，从这个意义上说，人口迁移可以增加劳动者的收入，人口迁移还可以调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展，缩小地区差异，从这个意义上说，人口迁移有利于社会经济发展。
影响人口迁移的因素教学建议：此处建议教师用多媒体课件展示出不同因素对人口迁移的影响，并举例说明。
影响人口迁移的因素主要包括自然因素、经济因素和社会因素，其具体内容如下：1．自然因素2.经济因素3.社会因素[融会贯通]人口迁移的影响因素包括自然因素、经济因素和社会因素。
不论哪种因素，只要能改善人们的生活、生产状况，就会对人口移动形成一种吸收力，反之就会形成一种排斥力。
在这种作用力的影响下，促成人口的迁移。
【典例2】(2014·济南一中考试)读“1985年7月至2011年6月我国人口迁移的原因结构表”，回答下列问题。
注：性别比是指平均每100个女性所对应的男性人口数量。
如大于100，表明男性人数多于女性；若小于100，则说明男性人数少于女性。
(1)表中所列影响人口迁移的各种因素中，经济因素占迁移人口的比重是________。
其中又以________人员比例最高，该时期的人口大规模流动的主要原因是________。
(2)表中人口迁移的其他原因还包括______和________等。
(3)在所有经济原因引起的人口迁移中，就性别而言，________性人口数超过________性人口数；在家庭人口迁移中，________性人口数超过________性人口数。
[解析] (1)从表中可以看出影响人口迁移因素中的经济因素与迁移人口的比重是56.2%，其中又以务工经商人员比例最高，该时期人口大规模流动的主要原因是地区之间的经济发展的不平衡。
(2)表中所列的因素中的其他原因还包括生态移民、工程移民、国家政策、战争因素等。
(3)在所有经济原因引起的人口迁移中，从性别比的数值可知，男性人口迁移数超过女性人口数，在家庭人口迁移中女性人口迁移数超过男性人口数。
[答案] (1)56.2% 务工经商 地区之间经济发展水平的差异 (2)生态移民 国家政策 (3)男 女 女 男 活动点拨二、教材P11活动1．促使美国成为一个移民国家的主要因素有：国土辽阔；自然环境与资源条件较优越；人口数量较少，密度较小；开发需要大量劳动力；经济发达；宗教；个人需求。
2．导致美国人口在本土范围内四次迁移的主要因素有：战争、自然灾害、工业化和城市化的发展、新资源的开发、新工业区的建立、环境质量的改善等。
3．美国东北部老工业区环境恶化，居住条件差，而太平洋沿岸、墨西哥湾沿岸环境优美，气候适宜，新资源开发和新工业兴起，吸引了大批人口迁移到这些地区。
2018年版本高中地理第一章人口的变化第二节人口的空间变化的学案新人教版本必修2
第二节人口的空间变化[学习目标] 1.认识人口迁徙的观点、种类，以及我国人口迁徙的特色。
2.剖析影响人口迁移的原由，概括影响人口迁徙的主要因素。
一、人口的迁徙1．人口数目的变化人口自然增减；人口迁徙。
2．人口迁徙的观点：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
3．人口迁徙的种类国际人口迁徙①观点：人口跨国界并改变住处达到一准时间(往常为1年)的迁徙活动。
②阶段和特色。
阶段19世纪从前第二次世界大战此后方向从欧洲到美洲、大洋洲从亚洲、非洲、拉丁美洲到西欧、北美、西亚、北非特色以公司性、大量的移民为主定居移民减少，短期流动的人口增添意义开发了新大陆，流传了工业文明，调整了劳动力空间散布不均的状况改变了人种的空间散布国内人口迁徙①观点：在一国范围内，人口从一个地域向另一个地域移居的现象。
②阶段和特色。
a ．古代：受柔弱的农业经济、屡次的战争、自然灾祸的影响而迁徙。
b ．新中国成立以来期间特色原由20世纪80年 有计划、有组织地进行计划经济体系和严格的户籍管理 代中期前 制度20世纪80年 流量增大，流向发生显然 国家改革开放政策的影响代中期后变化二、影响人口迁徙的因素1．自然环境因素地域之间自然环境的差别，以及自然环境的变化，对人口迁徙有重要的影响，此中天气、土壤、水和矿产资源等是最主要的。
自然灾祸有时也会促发人口的迁徙。
2．经济因素经济发展、交通和通讯等是主要的因素。
在影响人口迁徙的诸多因素中，经济因素常常起着主导作用。
3．社会因素：政策、社会改革、战争和宗教等是重要的影响因素。
研究点人口迁徙2017年3月2日，《天津市推进非户籍人口在城市落户工作方案》以市人民政府办公厅文件形式印发履行。
该方案全面松开户籍人口迁徙限制，加大人材引进力度，一致城乡户口登记制度，促进了地域间的人口迁徙。
读“1949年以来我国国内人口迁徙的主要流向图”，思虑以下问题。
(1)1949～1986年期间的人口迁徙主要有哪两大方向？人口迁徙的原由是什么？(2)20世纪80年代后期人口流向是如何的？人口迁入数目许多的地域有哪些？这些地域吸引大量人口迁入的原由是什么？为何好多华侨总想“落叶归根”？答案(1)一是从东部和中部流向西部，二是流向东北部地域。
人教版高中地理必修二：1-2人口的空间变化 教案
【新课程标准】1、举例说明人口迁移的原因2、举例说明地域文化对人口或城市的影响【教学的三维目标】知识目标：（1）了解人口的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。
（2）掌握影响人口迁移的主要因素。
能力目标：利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
情感目标：运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，全面认识人口的发展理论，使自己树立正确的人口观。
【重点】理解影响人口迁移的主要因素。
【难点】正确理解人口迁移与环境的关系，并解决一些实际问题。
课前练习1．改革开放后，中国大批学生到欧美留学和大量民工涌向我国东南沿海大城市，这会对人口产生哪些方面的影响？提示：人口数量的变化/人口密度上的空间变化/对经济的影响。
2．“东西南北中，发财到广东”揭示出人口的哪些变化？【教学过程设计】图片引入：伊拉克战争带来的难民潮，珠江三角洲的民工潮等（一）区分概念：1、人口移动和人口迁移人口移动泛指人口在空间位置上的变化，如旅游、出差、购物等。
人口迁移是人口移动的一种特殊类型，它指的是人的居住地在国际或本国范围内发生改变，即人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期地改变。
“人口迁移”这个概念中包括了三大要素：空间移动，居住地变更，时间限度（永久性或长期）。
移动距离的长短并不能作为人口迁移的标准！人口迁移的特点主要从以下几个方面进行分析：（1）人口迁移的规模大小（或人口流动的流量大小）（2）人口迁移的方向（或迁出区和迁入区的分布）（3）人口迁移方式（例如自发的，政府组织的，外力强迫等）（4）人口迁移特点形成的原因（自然因素、社会经济因素、政治因素等）（5）人口迁移的意义（或作用），包括对迁出区和迁入区的作用。
2、国际人口迁移和国内人口迁移这是人口迁移按是否跨越国界而划分的两种形式。
（1）国际人口迁移：指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为一年）的迁移活动。
人教版高一必修二地理第一章第二节人口的空间变化教案3
人教版高一必修二地理第一章第二节人口的空间变化教学设计3第2课时[ 新课导入 ]师：我们上节课学习了人口迁徙，认识了国际人口迁徙及我国的人口迁徙。
那么人口为何要迁徙呢 ?人口迁徙终究受哪些因素的影响呢 ?影响人口迁徙的因素(板书)师：请看下边文字，说明影响人口迁徙的因素主假如什么。
1.天气寒冷的高纬和高峰地域，水分稀罕的沙漠和土壤贫乏的地域，人烟稀罕。
而水、热条件较好的温带和热带常常成为世界人口集中的地域。
2.温带和热带肥饶的冲积平原和某些大河流域，人口也较为集中。
3.逐水草而居是初期人口迁徙的最基本形式。
某些大河流域如长江、珠江、尼罗河、多瑙河、伏尔加河等，到现在也是人口密集地域。
4.我国的大庆、攀枝花等，都是因为矿产资源的开发，吸引了大量的人口迁入而形成的。
生：以上资料说明自然环境是影响人口迁徙的主要因素。
师：对。
自然环境是人类赖以生计和发展的条件，地域间自然环境的差别以及自然环境的变化，对人口迁徙有重要的影响。
在必定的生产力水平下，人们老是希望从自然环境恶劣或自然资源困穷的地域迁往自然环境优胜或自然资源丰富的地域。
其次，自然灾祸也会成为人口迁徙的直接原由。
自然环境主要有天气、土壤、水和矿产资源等因素，它们是如何影响人口迁徙的呢 ?( 生议论，师总结)(1)天气不单直接影响人的身体，并且影响着一个地域的土壤、植被和水文等，从而对人类的生产和生活有侧重要的影响从而影响人口迁徙。
光、热、水、土是人类生产和生活不可缺乏的基本条件。
(2)水是人类生计重要的物质条件。
人类生活、生产要耗费大量的水，所以，淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间散布，从而影响着人口迁徙的方向和规模。
此刻跟着生产力的发展，人类对淡水天然散布状况的依靠程度有所减弱，可是淡水资源还是人类生活和生产的重要条件。
(3)土壤是农业生产的重要条件，也是影响人口迁徙的重要因素。
如我国珠江三角洲和长江三角洲冲积平原地域是人口浓密地域。
2018年高一地理人教版必修2导学案 第一章 第二节 人口的空间变化1
《人口的空间变化》导学案1.了解人口迁移的概念和分类。
2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。
3.掌握影响人口迁移的主要因素。
学会利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
1.首先结合模拟人口迁移图，理解人口迁移的概念，学会判断人口迁移的方法。
2.结合教材图1.8，分析不同历史阶段世界人口迁移的特点及原因，知道人口迁入区和迁出区的变化。
3.结合教材图1.9，理解我国不同历史时期人口迁移的方向和特点，并分析其原因。
4.结合教材“案例2‘美国的人口迁移’”，分析影响人口迁移的因素。
5.结合问题研究和身边的实际情况，了解我国农民工现象，分析农民工对社会经济发展所起的作用、面临的问题及应该采取的相应对策。
课程导学建议1.国际、国内人口迁移的原因、特点和方向。
2.影响人口迁移的因素。
3.正确看待农民工现象。
本节课首先要帮助学生理解人口迁移的概念与分类，尤其要注意区分人口迁移与人口流动，最好结合学生身边的事例加以分析说明。
读教材图1.8时，要先明确人口的迁入、迁出地区，把握人口迁移方向，然后探讨、总结国际人口迁移规律，再总结不同时期迁入区和迁出区的变化。
对于国际人口迁移的影响，既要分析其不利影响，也要指出其有利影响。
对于我国人口迁移情况要结合历史知识以及我国政策和户籍制度的变化，分两个时间段比较不同阶段人口的流向和特点。
对于人口迁移原因的归类分析，在分析每类原因时，应先举例，由学生归纳得出结论。
在各类因素中，经济因素对人口迁移有着重要的影响。
应对其作重点分析，最好从学生身边的事例讲起，最终让学生理解战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化，以及个人动机和需求等也会影响人口迁移。
在特定时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
对于“问题研究‘如何看待农民工现象’”，设计本探究活动的主要目的是分析农民工的现状、形成的原因、对城市经济建设的作用，以及存在的问题和解决这些问题的对策、途径等。
高一地理人教版必修2教学教案第一章第二节人口的空间变化(3)
创设情境导入：“据”看春运——百度迁徙展示大数据的威力
人口迁移是社会常态，提出问题：
1.人们为什要离开家乡？
2.春运流动人口是不是人口迁移？
3.人口为什么迁移？
小组成果展示
挑选两个小组分别展示各自的探究结果
对学生讨论过程遇到问题进行补充讲解
PPT呈现
讲解：人口迁移是一种比较复杂的社会现象，影响人口迁移的因素很多，既有自然生态环境因素，还有社会经济、政治、文化因素。
随着科技的发展、社会的进步，经济因素和文化因素对人口迁移的影响越来越明显。
战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化以及个人动机和需求也能影响人口的迁移。
在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
高中地理必修2精品学案31： 1.2人口的空间变化
第二节人口的空间变化『学习目标』1.了解人口迁移的概念，知道世界人口迁移和我国人口迁移的主要特点。
2.理解影响人口迁移的主要因素及人口迁移的效应，学会分析某时期或某地区的人口迁移案例。
『知识梳理』一、人口迁移概述1．人口迁移(1)概念：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
(2)类型：按照是否跨越国界分为人口迁移和人口迁移。
(3)国际人口迁移①19世纪以前：由旧大陆到新大陆。
②第二次世界大战以后：从国家流向国家。
(4)国内人口迁移①古代：受脆弱的、频繁的战争、自然灾害的影响而迁移。
②新中国成立以来：2．影响人口迁移的因素二、人口迁移的影响评价『重难讲解』1.影响人口迁移的主要因素(1)自然环境因素因素影响举例气候通过影响人类生产和生活而对人口迁移产生影响美国老年人口由东北部“冷冻地带”向西部、南部“阳光地带”迁移(2)社会经济因素(3)政治因素『同步练习』下图为“某地人口迁移数量与年龄关系示意图”。
读图，完成1～2题。
1．从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最可能是( )A．人口老龄化B．婚姻家庭C．政治因素D．经济因素2．图中甲、乙、丙、丁不同年龄段的人口迁移，有明显相关的是( ) A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．乙、丁下图示意俄罗斯远东四地区1990～2010年人口变化状况。
读图，完成3～4题。
3．1990～2010年期间，下列地区中人口净迁出人数最多的是( )A．①B．②C．③D．④4．人口数量变化对远东地区带来的影响有( )A．交通压力增大B．环境人口容量变小C．促进资源开发D．劳动力数量减少下图为通过手机定位制成的“2015年成都春运期间人口流动路径示意图”。
据图回答5～6题。
5．由图示的流动路径可知( )A．流动人口以中青年为主B．流动人口的受教育程度较高C．春运后四川人口净流入D．流动可提高四川环境承载力6．2015年成都春运人口流出的规模减小，原因是( )①流入区生活成本提高②流入区产业向四川转移③四川经济有较快发展④流动人口多回四川务农A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．阅读材料，回答下列问题。
高一地理人教版必修2导学案设计：1.2人口的空间变化
第1章第 2节人口的空间变化小组学生姓名教师评论【使用说明与学法指导】1.请同学们仔细阅读课本 8-11 页，划出重要知识，规范达成预习案并记熟基础知识。
2.联合课本独立规范达成研究案，疑难问题用红色笔做好标志，准备课上怀疑议论。
【学习目标】1.知识与技术： (1) 能说出人口迁徙的观点，判断人口迁徙及人口迁徙的种类。
(2)经过读不一样期间世界人口迁徙图，并联合事例剖析人口迁徙的特色。
2.过程与方法：以自主学习和小组合作研究为主，老师点拨共同达成学习任务。
3.感情态度与价值观：培育学生建立正确的人口观。
【学习要点】（ 1）人口迁徙的观点理解。
（2）影响人口迁徙的要素剖析。
预习案一、人口的迁徙1. 一个地域人口数目的变化：包含人口自然增减和__________ 。
2.人口迁徙的观点：一段时间内人的_______在国际或本国范围内发生改变。
3.人口迁徙的分类(1)国际人口迁徙①观点：人口跨国界并改变住处达到________ ( 往常为 1 年 ) 的迁徙活动。
②特色a.19 世纪从前：以_____性、大量的移民为主。
b. “二战”后：人口从 _______国家流向发达国家；定居移民减少，_________的人口增加。
(2)国内人口迁徙①观点：在 ______范围内，人口从一个地域向另一地域______的现象。
②我国的人口迁徙特色和原由时间特色原由古代大量迁徙自给自足的农业经济的柔弱、屡次的战争以及自然灾祸的影响20 世纪80有_____、有_________________ 和严格的户籍管理制度年月中期前地进行20 世纪80流量增大，流向发________________ 的影响年月中期后生显然变化二、影响人口迁徙的要素1.自然要素：地域之间自然环境的 _____，以及自然环境的 ______，对人口迁徙有重要的影响，此中 ____、土壤、 ___和矿产资源等是最主要的， _______有时也会促发人口迁徙。
地理教案：1.2《人口的空间变化》(新人教版必修2)
第一章第二节"人口的空间变化"的教学设计教学目标：知识目标1.了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。
2．理解影响人口迁移的主要因素。
利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
能力目标1．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力2．结合实例，学会案例分析的方法教材分析：本节教学内容分为国际人口迁移和国内人口迁移两大板块，每一板块内部又分为二战前后和改革开放前后为时间界线。
这种空间和时间的差异性，构成教学重点和难点;在教学各个环节中加强总结和比较。
利用多媒体采取比较法列出两幅表格，让学生比较二战前后和改革开放前后人口迁移的路线、特点、原因。
从案例分析不同的国家由于历史、文化背景不同，影响人口迁移的因素也各相同。
在特定的时空条件下影响人口迁移的决定性因素各有不同。
本节课有丰富多样的阅读资料和形式，可相互穿插灵活运用于教学中，从而培养学生的综合分析问题的能力。
教学重点：人口迁移的类型（流向、成因、意义）；影响人口迁移的主要因素教学难点：人口迁移的原因以及作用教学方法：讲授法和比较法教具准备：利用多媒体辅助教学、自制图表等课时安排：2课时教学过程：导入新课：同学：假如现在给你一个机会重新选择住地，你会选择什么地方？学生在七嘴八舌中各抒己见。
老师总结，出于多种原因，有主观方面和客观方面，人们的住地并不是一成不变的。
随着社会经济的变化以及生产力的发展，会发生空间移动，这就是人口迁移。
本节课就是我们要学习的内容。
第二节人口的空间变化一、人口的迁移一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。
1．人口迁移的定义所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
空间移动人口迁移三大要素居住地变更时间限制主要从这几个方面去理解：第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些居住地发生"永久性"和"长期"变化的运动，才被当做人口迁移。
2018年高中地理必修二学案第1章第1节人口的数量变化学案含答案人教版.docx
2018 人教版高中地理必修二同步学案第一节人口的数量变化学习目标： 1.了解影响人口数量变化的影响因素及世界人口增长的时空差异。
2.掌握人口增长模式的类型、特点及其转变过程。
(重点 )3.结合资料，分析不同国家或地区的人口增长特点、人口问题及对策。
(重难点 )[ 自主预习·探新知 ]一、人口的自然增长图 1 10 万年以来的人口增长图2100 年来世界人口的增长1．决定因素：由出生率和死亡率共同决定。
2．世界人口的增长(1)总趋势人口数量的总趋势是不断增长(依据：图中曲线上扬 )。
(2)时间差异农业革命前人口增长缓慢 (依据：图 1 中 a 段曲线平稳 )农业革命期间增长速度加快 (依据：图 1 中 b 段曲线坡度增大 )近 100 多年来急剧增长 (依据：图 2 中 c 段曲线坡度最大 )3.地区差异(1)总特点：不平衡。
(2)表现国家具体特点发达国家人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢发展中国政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，人口死亡家率下降，因而人口增长很快2018 人教版高中地理必修二同步学案[特别提醒 ]1．人口自然增长率大于 0 时，人口数量增加；人口自然增长率等于0 时，人口数量不变；人口自然增长率小于0 时，人口数量减少。
2．一个地区人口自然增长数量是由人口自然增长率与人口基数共同决定的。
人口自然增长数量＝人口基数× 人口自然增长率。
因此不能仅根据人口自然增长率来比较人口自然增长数量的多少。
例如，我国目前人口自然增长率较低，但由于人口基数大，每年净增人口仍然较多。
二、人口增长模式及其转变1．人口增长模式(1)构成指标：图中曲线①出生率；曲线②死亡率；阴影部分为：自然增长率。
(2)类型及特征基本特征类型出生率死亡率自然增长率A( 原始型 )高高低B(传统型 )高低高C(现代型 )低低低2.人口增长模式的转变(1)过程：原始型→传统型→现代型。
2017-2018学年高中地理 1.2.2人口的空间变化教案 新人教版必修2
1.2.2人口的空间变化新课导入：我们上节课学习了人口迁移，了解了国际人口迁移和国内人口迁移。
那么人口什么要迁移呢？人口迁移究竟受那些因素的影响呢？板书：二、影响人口迁移的因素师：请看下面的文字，说明影响人口迁移的因素是什么。
1、气候严寒的高纬和高山地区，水分稀少的荒漠和土壤贫瘠的地区，人烟稀少。
而水、热条件比较好的温带和热带往往成为世界人口密集的地区。
2.温带和热带肥沃的冲积平原和某些大河流域，人口也较为集中。
3.逐水草而居是早期人口迁移的最基本形式。
某些大河流域如长江、珠江、尼罗河、多瑙河、伏尔加河等，至今也是人口密集地区。
4.我国的大庆、攀枝花等，都是因为矿产资源的开发。
吸引了大量的人口迁入而形成的。
生：以上资料说明自然环境是影响人口迁移的主要因素。
师：对，自然条件是人类赖以生存和发展的条件，地区间自然环境的差异以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。
在一定的生产力水平下，人们总是希望从自然恶劣或自然资源贫乏的地区迁到自然环境优越或自然资源丰富的地区。
其次，自然灾害也会成为人口迁移的直接原因。
自然环境主要有气候、土壤、水和矿产资源等要素它们是怎样影响人口迁移的呢？（生讨论，师总结）（1）气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等。
从而对人类的生产和生活有着重要影响进而影响人口迁移。
光、热、水、土是人类生产和生活不可缺少的基本条件（2）水是人类生存重要的物质条件。
人类生活、生产要消耗大量的水，因此，淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间分布，从而影响着人类迁移的方向和规模。
现在随着生产力的发展，人类对淡水天然分布状况的依赖程度有所减弱，但是淡水资源仍是人类生活和生产的重要条件。
（3）土壤是农业生产的重要条件，也是影响人口迁移的重要因素。
如我国珠江三角洲和长江三角洲冲积平原地区是人口最稠密地区。
至今在许多发展中国家依然有许多农村人口因为土地不足、土壤肥力的衰竭而迁移。