高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt(共48张)
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高
考试题来看，仿用句式考查的最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
二、命题规律 1．题型较固定 基本上是以主观题型放在第Ⅱ卷中，重点考查动态的表达能力和实际操作能 力。 2．考查角度多变 考点题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。其中仿写题目形式多 样。如：对联仿写，诗歌仿写，运用比喻、拟人、排比等修辞的仿写都是近几年常
“思”。“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、故土相联系，“良田美
池桑竹之属”让人怡然自乐，“耕种山田三四亩”则引发人们对田园生活
的向往。答案Fra bibliotek(示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”
的 “旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中 天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光华,旦复旦兮”则再现了中 华民族自强不息的豪情。
选用、仿用、变换句式(含 修辞)
考纲要求: 1.选用、仿用、变换句式。 2.正确运用常见的修辞手法。 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问。 能力层级 E
一、考点设置
选用、仿用、变换句式是《考纲》中所规定的考查语言表达应用能力的一个方 面。它包含了选用句式、仿写句式和变换句式三个考点。 1．选用句式 选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读时辨
“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。(4分)
识文章中句式的表达效果，以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。高考试题常
用衔接题的形式来考查考生选用句式的能力。 2．仿用句式
近年，高考常将仿用句式和修辞手法的运用结合起来考查。仿写的句子涉及句
子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句 式特点。其目的是考查考生的语言运用能力、模仿能力和创造能力。
地流向天际，表现了诗人对朋友的惜别之情。C项，诗句出自《行路难》，意思是总 有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。D项，诗句出自《望庐山瀑布》，描写 了庐山瀑布的壮观景象。从语段的意思和诗句的意思看，应该选B项。 【答案】 B
2．(天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……
从内容和形式两方面入手。示例以汉字“月” 为例，先从“月 ” 的字形方面说明了 其意义，然后介绍 “月”与 “日”组合后的字义，接着解释“ 月 ”在传统文化中的
意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容，任选一个汉
字，注意字数要求。
【答案】
(示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的
里图》静静地面对着来来往往的人流。“________”，开阔的画面及其意境，向人们
展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。 下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是( ) A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
1．(湖南卷)(有改动)阅读下面的文字，完成问题。
中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的 “江山万里——张大千艺术展”今日与 观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝 神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间， 错落有致；笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅《江山万
见的考查形式。
3．贴近生活 此考点的语言材料一般选自我们熟悉的社会生活和日常生活。既考查我们的实 际运用语言的能力，也考查在日常生活中随机应变的表达能力。
4．综合性强
选用、仿用、变换句式题都不是单一考查，常常和简明连贯得体、准确鲜明生 动或其他考点联合考查，涉及语法、修辞、逻辑等方面。
触摸高考 体验真题
“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。“红红火
火”让人感觉到生活的美满幸福，“日出江花红胜火”则描摹了春天到来时百花盛
开、春光烂漫的景色。
解析
本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三个方面，一是仿写句
式；二是仿写修辞；三是仿写内容，包含文化信息。语意准确、语言通畅。
答案
(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高
考试题来看，仿用句式考查的最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
二、命题规律 1．题型较固定 基本上是以主观题型放在第Ⅱ卷中，重点考查动态的表达能力和实际操作能 力。 2．考查角度多变 考点题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。其中仿写题目形式多 样。如：对联仿写，诗歌仿写，运用比喻、拟人、排比等修辞的仿写都是近几年常
“思”。“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、故土相联系，“良田美
池桑竹之属”让人怡然自乐，“耕种山田三四亩”则引发人们对田园生活
的向往。答案Fra bibliotek(示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”
的 “旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中 天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光华,旦复旦兮”则再现了中 华民族自强不息的豪情。
选用、仿用、变换句式(含 修辞)
考纲要求: 1.选用、仿用、变换句式。 2.正确运用常见的修辞手法。 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问。 能力层级 E
一、考点设置
选用、仿用、变换句式是《考纲》中所规定的考查语言表达应用能力的一个方 面。它包含了选用句式、仿写句式和变换句式三个考点。 1．选用句式 选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读时辨
“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。(4分)
识文章中句式的表达效果，以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。高考试题常
用衔接题的形式来考查考生选用句式的能力。 2．仿用句式
近年，高考常将仿用句式和修辞手法的运用结合起来考查。仿写的句子涉及句
子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句 式特点。其目的是考查考生的语言运用能力、模仿能力和创造能力。
地流向天际，表现了诗人对朋友的惜别之情。C项，诗句出自《行路难》，意思是总 有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。D项，诗句出自《望庐山瀑布》，描写 了庐山瀑布的壮观景象。从语段的意思和诗句的意思看，应该选B项。 【答案】 B
2．(天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……
从内容和形式两方面入手。示例以汉字“月” 为例，先从“月 ” 的字形方面说明了 其意义，然后介绍 “月”与 “日”组合后的字义，接着解释“ 月 ”在传统文化中的
意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容，任选一个汉
字，注意字数要求。
【答案】
(示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的
里图》静静地面对着来来往往的人流。“________”，开阔的画面及其意境，向人们
展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。 下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是( ) A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
1．(湖南卷)(有改动)阅读下面的文字，完成问题。
中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的 “江山万里——张大千艺术展”今日与 观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝 神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间， 错落有致；笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅《江山万
见的考查形式。
3．贴近生活 此考点的语言材料一般选自我们熟悉的社会生活和日常生活。既考查我们的实 际运用语言的能力，也考查在日常生活中随机应变的表达能力。
4．综合性强
选用、仿用、变换句式题都不是单一考查，常常和简明连贯得体、准确鲜明生 动或其他考点联合考查，涉及语法、修辞、逻辑等方面。
触摸高考 体验真题
“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。“红红火
火”让人感觉到生活的美满幸福，“日出江花红胜火”则描摹了春天到来时百花盛
开、春光烂漫的景色。
解析
本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三个方面，一是仿写句
式；二是仿写修辞；三是仿写内容，包含文化信息。语意准确、语言通畅。
答案
(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的
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高考复习语言运用：选用、仿用、变换句式PPT (共39张PPT)
下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分 别含有递降关系。请选择新的本体和喻体， 仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） （6分） 祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅； ___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________
参考答案 (1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项 链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀， 保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 【解析】试题比较新颖。素材取材于课本， 很好地解决了回归可本的问题。这种情境型 与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关 人物的性格，开放程度小些。
汉语句式根据其不同特征有以下 常见分类： A．根据表达语气分：陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句 B．根据主语的性质分：主动句、 被动句 C．根据结构的繁简分：长句、短 句
D．根据判断的性质分：肯定句、 否定句 E．根据句子成分或成分句的位置 分：常式句、变式句、“把”字句 F．根据语体风格分：口语句、书 面语句 G．根据句式整齐分：整句、散句 H．根据句子数量分：单句、复句
仿照下面的句式写两句话，使它 们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种 子，便种下一分希望； 夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]第一句是主-谓-定-宾结 构，第二句是动-定-宾结构， 第三句是状-动-定-宾结构，仿 写时应严格按照这一句子结构 形式。还要注意后两句所陈述 的内容必须围绕前面的季节和 所选定的动词来展开。
三、解题指津
高考复习选用、仿用、变换句式PPT3 (共46张PPT)
601中学
21
四、整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。 形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句； 形式不同，长短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
601中学
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
22
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时 代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都 产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在 讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄 严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些 人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列 车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人 们多少丰富和充满感情的想象！ 这是一个整散句结合的典型例子。其中加 横线的是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充 满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化， 错落有致。 23
34
分析：句式对应
其次，要注意句间关系。
例句“就算……也”是两个具有让步关系 的分句，这也属于“句式”问题。以下为错误 答案： ①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的 希望。（假设关系） ②希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。 35 （并列关系） 601中学
现。 [ 参考答案 ]1949 年，在中华人民共和国成 立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以 一个具有高度文化的民族出现于世界”的 科学预言，这个预言必定能够实现。
601中学
13
例:把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有 远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国 最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。 答案：他们都是怀有远大理想而又德 才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把 青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
高考专题复习
选用 仿用 变换句式
21
四、整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。 形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句； 形式不同，长短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
601中学
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
22
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时 代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都 产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在 讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄 严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些 人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列 车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人 们多少丰富和充满感情的想象！ 这是一个整散句结合的典型例子。其中加 横线的是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充 满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化， 错落有致。 23
34
分析：句式对应
其次，要注意句间关系。
例句“就算……也”是两个具有让步关系 的分句，这也属于“句式”问题。以下为错误 答案： ①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的 希望。（假设关系） ②希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。 35 （并列关系） 601中学
现。 [ 参考答案 ]1949 年，在中华人民共和国成 立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以 一个具有高度文化的民族出现于世界”的 科学预言，这个预言必定能够实现。
601中学
13
例:把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有 远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国 最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。 答案：他们都是怀有远大理想而又德 才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把 青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
高考专题复习
选用 仿用 变换句式
高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt
各式各样的句子交错使用，散而不乱，灵活多变，生动形象。
3．肯定句与否定句 肯定句是对事物作出肯定判断，否定句是对事物作出否定判断，双重否定句比 一般的肯定句语气更强烈，更肯定。 4．主动句与被动句
主动句的主语是谓语动作的发出者，被动句的主语是谓语动作的承受者。
5．口语句式与书面语句式 口语句式结构松散，表意灵活，短句多，活泼生动，经常出现在口头表达中。 书面语句式结构严谨，多附加成分和并列成分，多用关联词，有时用文言词，表意 严谨，富有文采，沉稳。
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高
考试题来看，仿用句式考查的最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
二、命题规律 1．题型较固定 基本上是以主观题型放在第Ⅱ卷中，重点考查动态的表达能力和实际操作能 力。 2．考查角度多变 考点题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。其中仿写题目形式多 样。如：对联仿写，诗歌仿写，运用比喻、拟人、排比等修辞的仿写都是近几年常
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
高考复习选用、仿用、变换句式PPT课件
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写 的一组句子”才能符合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。
比喻
• • • • • • • • • • • 本体 喻体 喻词 明喻 本喻体都出现，喻词为“象,如,仿佛”等。 例 你的心象水一样纯洁。 暗喻 本喻体都出现，喻词为“是,成了,等于”等。 例 天地是厂房。 借喻 只出现喻体，不出现本体喻词。 例 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（pi )。 他好像刚刚还在这里（猜测） 小赵长得就像高仓健（比较） 看到你，我彷佛看到了我的童年时代（想象） 有很多同学学习十分刻苦，像张三，李四（列举）
修辞，选用、仿用、变换句式
• 比喻 借代 比拟 夸张 对偶 排比
• 题型：填空、选择、判断题型。趋向于简答、 仿写、补写题。不再考查辨认，重在考查在 实际语言环境中运用和理解修辞手法能力。 • 同古诗文的阅读、现代文的阅读相结合。诗 歌鉴赏可以简答的形式考查，2002年25题仿 写与修辞融合。2003在22题考比喻的作用。 或以简答题的方式现代文的阅读出现，仿写、 补写题型又常和修辞的考查相结合，出现在 试卷的第五、六大题中。
借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
高考复习选用、仿用、变换句式 PPT课件 18
5 [2000全国]下面两个句子都写到“虚伪”。
前一句为直接表述，言简意赅；后一句连续类比，
形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任
选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
[美]爱迪生
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。[俄]契诃夫
示例1 友谊与信任可以结出黄金之果。
鱼儿离不开水,树木离不开土地,友谊离不开真诚。
_____________________________________
_____________________________________
________________续__写___式_____________
1 [1994全国]请在下面的横线上紧接上文再写一 个句子。 要求：1 另举一个事例 2 句式相同。
示例1 时间好比一面战鼓， 它能振作我们上进的勇气 时间如同一座警钟， 它将 激荡我们怠惰的灵魂。
示例2 时间好比一支灵动的画笔， 它能 描绘出异彩纷呈的生活画卷 时间如同一组跳动的音符 ， 它将谱写成激越动人的时代乐章。
示例3 时间好比满山的杜鹃花，把我们的日子装点 得火一样红。 时间好比绿盈盈的青草坪，使我们的生活充 满生机。
_____, _______________;五十年像一部 史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画 卷刚刚展开，______________，史诗还在 续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨 入新的时代。
4 [1999全国]在下面横线处填上适当的语句， 组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五 十年像一条长河，有激流也有缓流；五十年 像一幅画卷，有冷色也有暖色五；十年像一首 __歌__曲____有__低音也_有__高__音, _______________;五十年像一部史诗，有 痛苦也有欢乐。乐长曲河渐永趋远高奔潮流，画卷刚刚展 开，______________，史诗还在续写。我 们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时 代。
选用仿用变换句式ppt课件
基本要求：字数相等，词性相同，结构相称，内容相应。
上下联不能出现相同的字
仄起平收。
《金榜学案》P69
(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内 容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思
【答案】(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、 日 、 水 、 火 、 土 …… 都 具 有 丰 富 的 文 化 意 蕴 。 请 参 照 例 句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明 媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、 乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡 明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
9
嵌入式仿写
-10-
《金榜学案》P69
嵌入式仿写，就是仿写段落中的少量句子进行衔接性填 空，要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写 题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的 衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包 括用语的特点，情感基调和文体风格等，一言以蔽之为： 形似意谐。
23
《金榜学案》P70
（二）短句变长句 【例2】将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序， 适当增删词语，不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨 的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。
【答案】我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨 技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着 墨向着艺术化的方向发展。
示例：你却给了我整个海洋 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个
高考复习第一部分语言文字运用专题五：选用、仿用、变换句式(含修辞)PPT课件
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
答：_________________________________________
第一部分 专题五 选用、仿用、变换句式(含修辞)
抢分课堂 ·语文
真题体验 命题解读
思维导图 考点梳理
题型建构 母题变式
经典题集训
【解析】本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟
人的修辞手法，句式与示例相同。
该题为话题式仿写，仿写的对象不再像2011年新课标全国 卷那样是抽象的话题，而是一个具体的描写对象，修辞上用拟
人手法，内容上要求从自然界的事物获取人生的启示，只仿写
两句，难度较2011年稍微降低。值得注意的是第二个例句的后 半句使用了否定句，在仿写时很容易被考生仿成肯定句。
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5.(2010新课标全国卷 ) 仿照下面的示例，自选话题，另写 三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 答：_______________________________________ 【解析】仿写要从形式和内容两方面入手，既要在形式上 与例句一致，又要在内涵上相近。要运用排比、比喻、拟人的 修辞手法，还要有一定的哲理性。本题为话题式仿写，注意题 干要求并不明确，故审题(审例句)时要认真。从例子看，仿写 的句式要求为假设复句，修辞为拟人，所写的句子必须是三 句，同时注意三句的描写对象之间的和谐性。
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 答：_______________________________________
《选用仿用变换句式》PPT精品课件
内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
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评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
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仿 写 题 的 类 型
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命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
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评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
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开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
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仿 写 题 的 类 型
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命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
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命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
高考复习选用(仿用)变换句式PPT[优秀课件资料]
【方法小结】 解答这一考点的考题，要注意以下几点： 1 审清题目要求，有些题目有一些隐含的要求，要特别注意。同时 高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。 2 句式变换题一定不能改变原句的意思。 3 要注意检查变换后的句子或仿写的句子是否通顺合理，防止顾此 失彼。 4 要有足够的知识储备。不要认为这个考点考查的是语言表达能力， 就不注重知识的复习与积累了。其实能力是以知识为基础的，特别 是仿写题，特别强调知识和能力的紧密结合。
第7课时 选用、仿用、变换句式
要点·疑点·考点
“选用、仿用、变换句式”这一考点属于语言表达的技能考查，具体包括以 下三个方面内容。
一、选用句式。选用句式是指同一语意可以用不同的句式来表达，也就是人 们常说的“一意多式”，到底采用哪一种句式来表达最恰当，要看具体语境 而定。句式本身并无优劣之分，关键是在特定的语言环境中，用某一种句式 来表达才能够恰到好处。因此，运用句式要根据语境对句式作恰当的选用。
【解析】本题考查常见的修辞方法正确表达使用的能力。 (有相当难度。既要看到排比，更要注意：一个层次高的比 喻要领属三个低一层的比喻。)本体和喻体要贴切，四个比 喻句内容上要连贯，结构上要构成总分关系。句中所给的 四句话本体的中心是“海”。“浪花”“涛声”“鱼虾， 海鸥”是“海”的局部细节或与海密切相联。四个喻体的 中心是“字典”，“部首”“音序”“文字”是“字典” 的组成部分，各自发挥作用。而且，四个喻体与四个本体 之间凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写的一组
5 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 (2003年全国卷)
高考复习选用、仿用、变换句式PPT4[优秀课件资料]
８. 1998年高考第五大题第33题：仿照下面两个比喻的句式， 以\"时间\"开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)
► ［例４］依照下面两个比喻句的 句式，以“真诚”开头，写两个 句式相同的比喻句
► 人生犹如一个爱出谜语的顽童， 总是出一些难题让你解答；人生 犹如一次漫长的旅行，理解就是 前进的火把．
► 真诚 ___,___;真诚＿＿，＿＿． ► ［误例］真诚犹如一颗渺小的尘
土，它带着我们漫游天际；真诚 如同一道溪流，激情就是溪流中 的鹅卵石 ► ［参考答案］真诚就像开满枝头 的花朵，总是能结出友谊的果实； 真诚好像一条清澈的小溪，心灵 就是小溪的源头．
选用\仿用\变换句式
欢迎光临
天地一沙鸥
第一节：选用句式
[考点·要求] 选用句式的能力,指的是根据语境需 要来选择最恰当的句子的一种能力.只要不是病句, 句式本身无好坏之分,关键在于要符合语境的需要.
[方法·技巧]在高考试题中选用句式一般为选择 题．做题时，首先审清题目要求，弄清题要求是 保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思， 以便思考选用时有针对性；其次根据题目要求认 真分析所供材料，根据语境的需要来选择恰当句 式．
［误例］月亮说：我放射的光芒最 皎洁．海鸥说：我雄健的舞姿最美 好
［例２］在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子， 续写句子．
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自
去体味； 诗人作诗，____， ____， ____； 教师讲课，＿＿，＿＿＿，＿＿＿． ［误例］诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者
句句义的一致 ②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要