小青石读书笔记
《小青石》的读后感
The sky is always cloudy, it is foggy now, and nothing can be seen in the distance, as if it is my future.简单易用轻享办公（页眉可删）《小青石》的读后感《小青石》的读后感1记得五年级下学期时，老师带我们学习了《小青石》这篇课文。
我最喜欢这篇课文，因为我从中获得了不少教益，我也被小青石那舍己为人.无私奉献的精神打动了。
这篇课文还使我明白了一个深刻的道理：为人服务能使自己活得更有意义。
小青石原在沙滩上过着平静的生活，光阴似箭，日月如梭，小青石觉得安逸的生活没有什么意义。
它看着伙伴们个个都被制成了美丽的装饰品，十分羡慕，它也很想去到处玩玩，开阔开阔视野。
后来，小青石加入了混凝土的队伍，被撒在了路面上。
这时，小青石的思想发生了飞越。
它认为它的那些变做装饰品的伙伴虽为人所用，但它们只为少数人服务，而自己能为千千万万人服务，这样，自己为社会为他人做的贡献岂不比它们更大，生活得更有意义吗？“支撑大众的脚,这样的生活更有意义。
”这是我记得最清楚的小青石说过的一句话。
是呀，小青石，作为一颗小小的石子，一颗平凡的小石子，但它能为千千万万的人服务，这又是多么不平凡的英雄呀！这令我想到了一句话：平凡的人，做出不平凡的事。
现在，我的眼前仿佛出现了一条平坦的公路，小青石正躺在那里，用自己的身体支撑着大众的脚，默默无闻的奉献着，为社会无私的奉献着。
“这样的生活最有意义。
”是呀，为千万人服务最有意义。
这使我想到了许多叔叔阿姨，他们为了让祖国变得繁荣昌盛而努力地工作着。
他们从不不计个人得失，无私地奉献着。
我以后一定要努力学习，做一颗为社会服务的小青石。
《小青石》的读后感2我读完《小青石》这篇__后，思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢？《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安逸的生活。
小青石读后感
小青石读后感《小青石》是郭沫若的长篇小说，通过描写小学生小青石的成长故事，展现了中国农村改革时期的动荡和人民群众的智慧与勇气。
小青石是一个普通的农村孩子，他的家庭贫困，生活困难。
然而，他勇敢坚毅，不屈不挠地与困境作斗争。
他勤劳努力，帮助父亲劳作，从小就开始独立生活，学会了争取自己的权益。
他是一个善良正直的孩子，他在和同学的关系中，始终保持着真诚和友善，从不和人计较。
在面对不公平的待遇时，他勇敢地站出来维护自己和同学的权益。
他和同学合作发明了一个叫做“蚂蚁代表”的群体讨论模式，通过集体商量解决问题，既学会了民主的原则，又培养了良好的合作意识。
《小青石》这部小说在讲述一个小孩的故事的同时，也反映了当时的社会背景和社会问题。
中国农村改革时期，农村生活非常困难，穷困潦倒的人们要想摆脱贫困，只能依靠自己的勤劳和智慧。
小青石和他的家人就是这样一些人中的典型代表。
他们不仅要种地养家，还要面对种种不公平和困难。
小青石的父亲在与地主的斗争中，虽然遭受了重大损失，但他不屈不挠地坚持到底，最终赢得了胜利。
这反映了人民群众一直以来坚持不懈、不屈不挠的品质。
同时，小青石的故事也表达了人民群众的智慧和力量。
小青石通过和同学的合作和努力，创造了“蚂蚁代表”的讨论方式，解决了许多问题。
这充分显示了人民群众的创造力和凝聚力。
《小青石》这本书的最大特点就是它既写出了中国农村改革时期的艰苦和困境，又展示了人民群众的智慧和勇气。
小青石的个人成长经历与社会背景相结合，不仅给读者带来了故事的乐趣，还提供了对当时社会问题的深度思考。
通过读这本书，我不但理解了当时社会的变革和困境，也获得了对人民群众的敬佩和肯定。
这些人民群众，在困境中保持了乐观和勇气，实实在在地表现出了中国人民的智慧和勇气。
总之，《小青石》这本书是一本值得一读的好书。
它通过一个小孩的成长故事，展示了中国农村改革时期的背景和社会问题，同时也向人们展示了人民群众的智慧和勇气。
读完这本书，我受益匪浅，不只是对历史的了解更增添了一分，更重要的是对人民群众的认同和肯定。
小学生小青石读后感：《小青石》读后感_读后感
小学生小青石读后感：《小青石》读后感
小学生小青石读后感：《小青石》读后感
以前，我学习了《小青石》这篇课文以后，我一直在思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢?
《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安适的生活的故事。
小黑石觉得很舒服。
小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光，有的成为纽扣，在人们胸前光彩夺目。
后来小青石和一些石块被运到市里去，变成混凝土的一部分，被铺在道路上，成为让一切人行走的道路。
小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持大众的脚才是最有意义的生活。
这篇小学生小青石读后感，是一篇语言流畅、文辞简明的文章
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《小青石》读后感(15篇)
《小青石》读后感(15篇)《小青石》读后感1读完《小青石》这篇__后，思考着这样一个问题：怎样才算是真正有意的生活呢？小青石和小黑石被水冲到海滩上，从此过上了安逸、舒适的生活。
小黑石觉得很自在，小青石却厌恶这种生活。
小青石羡慕水晶和玛瑙，因为它们可以做出各种各样的工艺品。
后来小青石和其它石块被运到城里，变成混凝土的一部分，被铺在道路上。
从此小青石悟出一个道理：能实实在在地为大众做有益的事情才是最有意义的。
小青石对自己的生活道路的最终选择，令我深受感动。
我不禁联想到我们的老师。
他们为培育下一代，要以放弃自己当科学家或文学家的理想，几十年如一日地幸苦工作在教学岗位上。
他们像小青石一样，甘愿做铺路石！这是多么有意义的生活！我想，我也要选择这样一种有意义的生活。
《小青石》读后感2看完《小青石》这篇__，我想到了这样一个问题：在人生的道路上，什么是有意义的人生？《小青石》告诉我们，一块小青石和一块小黑石被水冲到了沙滩上，过着安逸的生活。
小黑石感觉舒服，小青石却讨厌这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的变成了发夹，照在人的头上；有的变成了纽扣，在人的胸前耀眼夺目。
后来，青石和一些石头被运到城里，变成了铺路石，成了人们行走的道路。
萧青石不再羡慕水晶玛瑙的生活，而是体会到了一个道理：养群众的脚才是最有意义的生活。
“小青石”这篇__让我想起了祖国各地、各行各业像肖青石这样的人。
他们像铺路石一样默默无闻地支撑着群众的脚，为群众服务。
就拿我们的老师来说，多少孩子在汗水的浇灌下成长为国家的栋梁，可是谁还记得他们的老师呢？老师多像个小青石啊！这是多么有意义的生活啊！愿攀登高峰的人不要再看脚下的铺路石，愿盛开的花朵不要再看勤劳的园丁。
《小青石》读后感3在一个秋高气爽的下午，我读了一篇优秀的美文一《小青石》。
这篇__主要写了：小青石想成为装饰品，最后却成为了混凝士，但它不伤心，因为它觉得这样的生活比水晶、玛瑙更加有意义。
小青石的精神非常值得我们学习，这种牺牲自我，造福人民的精神，很令我敬畏。
六年级小青石的读后感
六年级小青石的读后感小青石的读后感1今日，我读了《小青石》这篇文章，让我明白了什么是有意义的生活。
《小青石》这篇文章叙述了一块小青石和小黑石被冲到岸滩上，过着安逸的生活。
小黑石觉得很舒适。
小青石却厌恶这种生活，它艳羡水晶和玛瑙，由于它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光;有的成为纽扣，带在人们胸前光荣夺目。
后来小青石和一些石块一起运到城市里去，变成了让人行走的道路。
小青石不再艳羡水晶和玛瑙的生活。
由于它悟出一个道理：支持大众的脚才是最有意义的生活。
从今，它每天高兴奋兴的生活着。
《小青石》让我想到了在做各地都有像小青石这样的人，他们像铺路石一样悄悄无闻地支持着大众，在为大众服务。
就拿老师来说吧。
老师像园丁，在他们的辛勤浇灌下，一批又一批不懂事的孩子渐渐成为对祖国有用的人才。
当这些人才为人们服务做出贡献而受到表扬的时候，有几个同学还记得老师是铺路石，让一批一批的孩子从头上踏过去，冲上困难重重的高峰。
老师多想小青石呀!他们身上闪耀着小青石铺路精神的光线。
愿攀登上高峰的人不要遗忘铺路的石头。
愿盛开的花朵不要忘了辛勤的园丁。
小青石的读后感2记得五班级下学期时，老师带我们学习了《小青石》这篇课文。
我最喜爱这篇课文，由于我从中获得了不少教益，我也被小青石那舍己为人.无私奉献的精神打动了。
这篇课文还使我明白了一个深刻的道理：为人服务能使自己活得更有意义。
小青石原在沙滩上过着安静的生活，光阴似箭，日月如梭，小青石觉得安逸的生活没有什么意义。
它看着伙伴们个个都被制成了漂亮的装饰品，非常艳羡，它也很想去处处玩玩，开阔开阔视野。
后来，小青石加入了混凝土的队伍，被撒在了路面上。
这时，小青石的思想发生了飞越。
它认为它的那些变做装饰品的伙伴虽为人所用，但它们只为少数人服务，而自己能为千千万万人服务，这样，自己为社会为他人做的贡献岂不比它们更大，生活得更有意义吗?“支撑大众的脚,这样的生活更有意义。
”这是我记得最清晰的小青石说过的一句话。
小青石的读后感
小青石的读后感《小青石》是一部由郁达夫所著的作品，通过对这部小说的阅读，让我深受感动，也让我对人生有了更深刻的思考。
这部小说以一个普通的小城为背景，讲述了一个平凡家庭的故事。
故事的主人公是一个叫做小青石的女孩，她在一个贫困的家庭中长大，生活艰辛。
然而，小青石并没有因为家境贫困而放弃对生活的希望，她努力学习，积极向上，最终考上了大学。
在大学期间，她勤奋学习，努力奋斗，最终成为了一名优秀的医生。
小青石的故事让我深受感动，她的坚韧不拔，乐观向上的精神深深地触动了我。
通过对小青石的故事的阅读，我深刻地感受到了生活的不易。
在现实生活中，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只有坚持不懈，努力奋斗，才能战胜困难，实现自己的梦想。
小青石的故事告诉我们，只要我们有信念，有毅力，就一定能够战胜一切困难，走向成功。
这种乐观向上的精神对我产生了深远的影响，让我更加坚定了自己的目标和追求。
除此之外，小青石的故事还让我思考了家庭的重要性。
小青石的家庭虽然贫困，但是家庭成员之间的亲情和支持却让她有了坚强的内心。
在生活中，家庭是我们最温暖的港湾，家人之间的亲情和支持是我们前进的动力。
通过小青石的故事，我深刻地认识到了家庭的重要性，也更加珍惜了自己的家庭。
总的来说，通过对《小青石》的阅读，我受益匪浅。
这部小说让我感受到了生活的不易，也让我对人生有了更深刻的思考。
小青石的坚韧不拔，乐观向上的精神深深地感染着我，让我更加坚定了自己的目标和追求。
同时，小青石的故事也让我更加珍惜自己的家庭，认识到了家庭的重要性。
我相信，在今后的生活中，我会更加努力，更加坚定地走自己的路，实现自己的梦想。
童话《小青石》读后感
童话《小青石》读后感五年来，在我学过的课文中，对我启发教育最大的一课是《小青石》这篇童话。
这篇课文主要是讲一块小青石和一块小黑石的生活经历和思想变化，反映了为群众效劳最有意义的道理。
小黑石喜欢平静、安闲的生活，后来被丢在草丛中，谁也不理它。
而小青石厌恶这样的生活.它羡慕蝴蝶、游坛的“要到哪里就到哪里”，羡慕水晶、玛瑙到都市里，但后来小青石却成为一颖铺路石。
小青石并没有懊悔，它不再羡慕水晶和玛瑙，因为它明白了:支持着群众的脚，为群众效劳，才是最有意义的生活。
读了这篇课文，使我心潮澎湃，浮想联翩，我想到了那些普普通通的工人、农民、教师……他们像小青石一样，默默无闻、兢兢业业地工作在各自的岗位上。
勘探队员、建筑工人，他们勘探大地、开发宝藏、架桥、修路、盖高楼大厦。
他们是荒原最早的住户;他们是野地最早的人家;他们带走的是荒凉，留下的是繁华。
农民伯伯披星戴月;辛勒耕耘，用双手编织卷美丽图画，用双肩担出金山银百……我特别敬仰那些一片丹心为“四化”，沥血培植栋一梁才的辛勤的园丁—人民教师。
他们，手执金钥匙，为我们翻开了知识的大门，点A,了智慧的火花;他们在我们幼小的心田里播下了希望的种子，为我们攀登科学顶峰打下了坚实的根底;他们，日夜辛勤地耕耘，为祖国的幼苗浇水、施肥、捉浊、剪枝……把我们这些不知道一加一等于二的稚童培养成一个个合格,的小学毕业生;他们甘做人梯、桥梁。
让我们踏着他们的脊梁、肩膀，去登攀无限风光的重峦委峰。
他们的学生，有的成为大学生、研究生，有的成为科学家、工程师，然而，我们的老师，却还在教1+1，在教a o e……这种只有奉献没有索取的精神，不就是小青石精神吗?我赞美小青石精神，在建立“四化”的今天，我们更应弘扬为祖国富强而铺路的精神。
我愿做一颗小青石。
小学生小青石读后感：《小青石》读后感
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以前，我学习了《小青石》这篇课文以后，我一直在思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢?
《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安适的生活的故事。
小黑石觉得很舒服。
小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光，有的成为纽扣，在人们胸前光彩夺目。
后来小青石和一些石块被运到市里去，变成混凝土的一部分，被铺在道路上，成为让一切人行走的道路。
小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持大众的脚才是最有意义的生活。
这篇小学生小青石读后感，是一篇语言流畅、文辞简明的文章。
小青石读后感
小青石读后感小青石，是一本关于成长和自我探索的小说。
故事围绕着主人公小青石展开，作者以细腻的笔触描绘了他从孩童到青年的成长历程，引发我对人生意义和人性的思考。
阅读这本书带给我很多感悟和启迪，下面将从故事情节、角色塑造以及主题思想等方面展开论述。
首先，故事情节一直令人深思。
小青石作为主人公，生活在乡村，面对种种困难与挫折。
他在成长过程中经历了家庭的悲欢离合、友情的背叛和情感的纠缠。
这些情节逼迫他去思考和选择，也促使他不断成长和成熟。
在这一系列的挫折和成长中，小青石找到了自己的价值和生活的意义。
他通过坚持努力和对爱和生活的坚守，最终实现了自己的梦想。
这个故事情节给我留下了深刻的印象，让我明白了人生道路上的艰辛与挣扎是必不可少的，只有通过面对困难和选择，我们才能找到真正属于自己的道路。
其次，角色塑造是小青石这本书的亮点之一。
小说中的每个角色都具有鲜明的个性，他们的一言一行都呼之欲出。
作者通过细致入微的刻画，使得每个角色都显得鲜活有趣。
小青石的坚韧和执著令人感动，他的一举一动都体现出他对梦想的热爱和追求。
而其他角色也都有着各自的特点和人生观。
通过这些角色的相互作用和影响，展现了人性的复杂和多样性。
这让我明白了每个人都有自己的故事和成长的轨迹，我们应该尊重和理解他人，不断探寻和理解人性的奥秘。
最后，小青石这本书所传达的主题思想深入人心。
通过小青石的成长经历，作者探讨了人生道路和意义的问题。
小青石在追求梦想的过程中，积累了许多宝贵的经验和教训。
他通过对家庭、友情和爱情的思考，找到了自己内心的坚守和真正的快乐。
这引发我对生活的思考，使我明白了人生的意义不在于追求外在的功名利禄，而是在于我们对自己内心的满足和喜悦。
只有找到自己真正想要的东西，我们才能实现真正的幸福。
总而言之，小青石是一本富有启发和感悟的小说。
作者通过故事情节、角色塑造和主题思想等方面，展现了人生的复杂性和奥妙。
通过阅读这本书，我从中获得了许多感悟和启示，让我对自己的人生有了更深刻的思考。
小青石的读后感
小青石的读后感
《小青石》是一本让人读后感颇多的书。
通过作者对小青石的描写，让我感受到了一种深深的思考和感慨。
小青石，一个平凡而又不平凡的存在，它是一块普通的石头，但在作者笔下，却展现出了它与世界的交融和对生命的独特诠释。
在书中，小青石被描绘成了一个有灵性的存在，它在不同的场景中，展现出了不同的面貌。
有时它是一座孤独的山，有时它是一条清澈的小溪，有时它又是一片青翠的树林。
这种多变的形态让我感受到了生命的无穷可能性，让我明白了每一个平凡的存在都有着不平凡的价值。
通过小青石的故事，我也深刻地感受到了作者对自然的热爱和对生命的敬畏。
作者通过小青石的眼睛，让我看到了自然的美丽和生命的脆弱。
在小青石的身上，作者赋予了自然以灵魂，让我明白了自然与人类的息息相关，我们应该珍惜自然，尊重生命。
除此之外，小青石还给了我一种对生命的思考。
在书中，小青石虽然是一个平凡的存在，但它却有着对生命的独特理解。
它看到了生命的美好和脆弱，也看到了生命的坚韧和顽强。
通过小青石的
眼睛，我也看到了生命的真谛，让我更加珍惜眼前的一切，感恩生命的赐予。
通过阅读《小青石》，让我感受到了一种对生命的敬畏和对自然的热爱。
小青石的故事让我明白了生命的可贵和自然的美丽，也让我更加珍惜眼前的一切。
希望我们都能像小青石一样，对生命怀有敬畏之心，对自然怀有感恩之情，让我们的生命更加充实，更加美好。
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《小青石》读后感任何一篇文章，都会有给你的启示，不管那篇文章多么简短。
《小青石》也是这样的一篇文章，值得引你深思……《小青石》向我们讲述了这样一个故事：一块小青石和一块小黑石被水冲到海滩上，从此过上了安逸的生活。
小黑石觉得很自在，小青石却觉得这种生活很无聊，非常厌恶这种生活。
小青石希望自己能像水晶和玛瑙一样，制成各种各样的工艺品。
后来，一群工人把小青石和小黑石运到城市，变成混凝土的一部分，成为人行道上的一部分。
小青石不再羡慕水晶和玛瑙了，因为他悟出了生命的价值：能实实在在地为大众做有益的事情才是最有意义的。
文中的一段话令我浮想联翩：自己成为让一切人走的道路，这事情令小青石慢慢地感到了快乐，它不属于姓张的，也不属于姓李的，不是谁的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。
它和同伴一起，支持着大众的脚。
它不再羡慕水晶和玛瑙了。
它想：“这样才是最有意义的生活。
”是啊，怎样的生活才有意义呢？小青石最终对生命的价值做出了正确的选择，令我深受感动。
居里夫人之所以成功地提炼“镭”除了有对科学执着的罪囚和不达目的追求和不达目的的誓不罢休持之以恒的精神外，更重要的是她有一颗无私奉献的心。
人们在她家看到的只是一贫如洗。
这是一种怎样的精神！从她身上，深深印证了奉献的伟大，因为她赢得了全人类的尊严与爱戴。
正如著名作家罗曼〃罗兰在他所写的《罗兰小语》中所说的：一个快乐的人不是由于它拥有得多，而是由于他计较的少。
太过于计较得失的人，常常觉得自己被亏待。
一个常常觉得自己被亏待的人，是不会觉得快乐的。
是啊，假如你站在生命的尽头，回过头来望望权利、金钱和欲望，这些东西都让你觉得十分虚幻，十分渺小。
曾经的努力，曾经的温暖，曾经的奋斗，曾经的失败，曾经的汗水，才给了你一切的快乐。
既然知道如此，当初又何必拥有太多，不把他们贡献出去，给别人和自己带来温暖呢？既然知道快乐是要靠努力和汗水才能获得，又何必不努力多一点呢？既然知道温暖要靠帮助被人获得，你又为什么不把帮助别人当作做一件快乐的事情呢？既然知道……人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过的快乐，有意义些罢了，去帮助别人，找出能让自己感到快乐和温暖的事情，你就会感到满足…….石岩站郭东山篇二：小青石读后感《小青石》读后感我读完《小青石》这篇文章后明白了什么才是最有意义的生活。
《小青石》这篇文章讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到海滩上，从此过上了安逸的生活。
小黑石觉得很自在，小青石却觉得这种生活很无聊，非常厌恶这种生活。
小青石希望自己能像水晶和玛瑙一样，制成各种各样的工艺品。
后来，一群工人把小青石和小黑石运到城市，变成混凝土的一部分，成为人行道上的一部分。
小青石不再羡慕水晶和玛瑙了，因为他悟出了生命的价值：能实实在在地为大众做有益的事情才是最有意义的。
读完文章后，我陷入了沉思，在我们生活中不正有许许多多像小青石一样默默奉献的人吗？就像我们身边的老师，她们每个人都有自己美好的理想：画家、文学家??可是她们为了给祖国培养出优秀的人才，放弃了自己原有的理想，选择了以学生为伴，站上了传道、授业、解惑的三尺讲台。
她们渐渐把我们培养成知识丰富，有远大志向的人。
老师无私的奉献着自己，把我们一批又一批淘气的孩子，培养成一批批对祖国有用的优秀人才，她们是我们的园丁，为我们修枝剪叶，辛勤地浇灌着我们，让我们快乐成长。
多美的老师啊！她们身上闪烁着小青石铺路精神的光辉。
让我在此衷心地对老师们说声：“谢谢！”点评：本文开篇简明扼要,精炼有序;重点描述了《小青石》的概要及自己读完后的感悟。
由小青石联想到我们的老师，自然过渡。
最后由景生情,结尾自然.。
通过这篇文章充分让人体会到小作者对老师的敬爱之情，真情实感溢于言表。
篇三：《小青石》读后感《小青石》读后感我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是有意义的生活呢？《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安适的生活。
小黑石觉得很舒服，小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成为纽扣，在人们胸前光彩夺目。
后来小青石和一些石块被运到市里去，变成一块铺路石，成为让人行走的道路。
小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持着大众的脚才是最有意义的生活。
《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地，各行各业，都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为大众人民服务。
拿我们的老师来说吧，有多少孩子在他们汗水的浇灌下成长为国家的栋梁，但又有谁记得住自己的老师呢？老师多像小青石啊！这是多么有意义的生活啊！愿攀上高峰的人不要望了脚下的铺路石，愿盛开的花朵不要望了辛勤的园丁。
篇四：《小青石》读后感 microsoft word 文档 (2) 《小青石》读后感甘肃省华亭县安口小学四年四班蔡梦倩我最喜欢的一篇课文是《小青石》，因为我从中得到了不少教养。
从中我也明白了一个道理，就是为人民服务才是活得有意义。
小青石在河滩上过着平静的生活。
随着时间的变化，原本它觉得安适的生活变得厌倦了。
它希望能和水晶、玛瑙那样被人雕琢成发簪和纽扣，跟人到处去玩。
后来，小青石真的加入了混凝土的队伍，被撒在路上。
这时它的思想上产生了一个飞跃，他认为水晶玛瑙虽为人所用，但它只是为少数人民做出了贡献，而现在自己变成千万人走的铺路石，这样的贡献不比他们更大吗？生活不是更有意义吗？为很多很多人贡献不觉得自豪吗？不觉得骄傲吗？“支撑着大众的脚，这样的生活最有意义。
”是啊，小青石，作为一颗小小的石子，他很平凡，但它能为成千上万的人服务，这又是多么不平凡的英雄啊！是多么值得我们学习的榜样啊！读完《小青石》，我的眼前仿佛出现了一条平坦的公路。
小青石它静静躺在那里，用自己的身体支撑着大众的脚。
“这样的生活最有意义”是啊，为千万人服务最有意义。
这使我想起了许多叔叔阿姨……他们为祖国的四个现代化不是正在努力地工作着吗？他们不计个人得失，为创造千千万万个人的幸福生活在忘我地工作，这不就像支撑着大众的脚吗？我要从现在起，我要努力学习，将来成为社会建设中的一颗小青石。
指导老师：马文辉篇五：小青石教学二．教学过程（一）激情引入，揭示课题1.出示两块色板：一块青色，一块黑色师：认识这两种颜色吗？（生答）师：介于蓝色和绿色之间的颜色，我们叫它——青色。
2.出示图片：小青石小黑石师：这是两块石头，根据颜色，他们分别叫——（投影出示小青石、小黑石）3.屏幕阅读（出示第一自然段）引读：这块小青石和这块小黑石被山水冲到岸滩上，已经有一年了。
——（生接读第一自然段邬滨羽）4.师：我们的故事，就从这儿开始。
（出示课题，齐读课题）（二）学生自读，感知体会1.学生自读课文，写下初步印象师：这是一块怎样的小青石呢？师：请大家打开课本，翻到164页。
（出示读书要求）请你默读课文，标上小节号，并思考：这是一块怎么样的小青石？完成理读单上的阅读任务一。
（注：设置倒计时，3分钟后开始收集学生词卡，剪贴在白板上，放置底部）2.读词卡，理清类别师：好，时间到。
殷老师看到很多同学在初读时都读出了自己的想法，我已经剪贴一些放在白板上。
咱们一起来读一读。
（师上拖一个，生齐读一个；注：词卡排放整齐）3.归类词卡，理清文章层次师：咦，同一块小青石，大家对它的评价为什么会这么不一样呢？恩，有点意思，谁能说得更清楚些。
（学生答不出来的时候，教师引：一开始，小青石生活在——岸滩上（学生说）后来它离开了——岸滩）教师可以直接评价——你很会读书，的确在岸滩上的小青石和离开岸滩后的小青石有很大的不同。
那么这些词语中，哪些写的是在岸滩边时候的小青石，哪些词语写的是离开岸滩后的小青石呢？（学生说，教师移动摆放词卡）师：课文哪些自然段写的是在岸滩上的小青石？（1-13）离开岸滩后的小青石就从——14自然段开始。
（14-22）［辨析的过程：］看来同学们的答案很多，前面三位已经体现了不同的想法，他们的分歧点在第几到第几自然段，那让我们一起来看看这些段落到底在写什么？（班底好）（三）细读1-13段，了解小青石的想法1.学生自读，完成阅读任务二师：那我们就先去看看岸滩上的小青石。
（圈点：1-13）师：同学们，阅读的时候，如果带着问题去读书，能让我们的阅读更有收获。
（出示：阅读任务二）请你把我们的任务告诉大家。
（指名：朱煜）师：殷老师给大家3分钟的时间，开始。
（学生读书，师巡视）2.学生交流小青石的想法师：时间到，谁愿意先来分享你找到的句子。
（指名说，随机出示段落）点评：这些句子所表达的想法一样吗？是什么呢？——（小青石向往都市生活）3.学生分组读想法，教师随机划线师：好，让我们一起来读一读，看看这些想法是不是都在写小青石向往都市生活。
（学生读）师：你们看，小青石的话中无不表达着他向往都市生活的愿望。
4.出示：小青石向往都市生活，学生填写任务单师：请你们也像我这样，把小青石的这个想法写在任务二的第一个方框里。
（四）阅读14-22自然段，感受小青石想法的变化过渡：那离开岸滩后，小青石的想法又有怎样的变化呢？请你像上一题那样，划出相关的语句，想想这些句子是否在写同一个想法，把同一个想法的概括成一句写下来。
（继续出示任务，设定倒计时5分钟）师：老师给大家5分钟的时间。
1. 班级交流师：好，时间到，预设：学生完成不理想师：看来同学们做这道题还是有些困难，不着急，我们一起来学。
（1）你找到的是哪个句子？请你把它读出来。
（2）从这个句子你看到了小青石的什么想法呢？你能把他的想法概括地说出来吗？（指名学生说，随机拖动句子）（如果不够简单，再请一位同学说得更简单些）师：能像老师那样概括地说吗？（回复到“小青石向往都市生活”）答案：小青石很失望，和他想象的生活不一样。
小青石很迷茫，好像失去了什么，不晓得怎样才好。
小青石认为为大众服务的生活才是最有意义的生活。
（1）19自然段：师：你觉得小青石失去了什么呢？(学生说）师总结：是啊，所以小青石觉得很迷茫，不晓得怎样才好。
3.总结师：从同学们刚才的概括中，我们知道，离开岸滩后的小青石的想法在不断改变。
先是，——再是，——最后他想——，你体会到了吗？请你将阅读任务二修正过来。
（五）学习21自然段，了解童话故事的特点1.师：那我们再来看这几段文字，如果殷老师删掉第21自然段，对你阅读理解本文是否会有影响呢？（出示题目）请思考（等待3秒）请选择。
2.翻牌，交流理由师：你的理由是什么？（先让选择会的人说，点明中心）3.点明用意师：是的，这段话非常重要，它是这篇文章的“眼睛”，它把小青石的想法清楚地传达给了我们，表达了文章中最重要的涵义。
很多文章中，往往也有这样的段落，这是你在聆听作者最直白的表述啊！这么重要的段落，让我们再有滋有味地来读一读吧！4.齐读21自然段（六）后测1.师：现在，你觉得这是一块怎样的小青石呢？请在文中找到例子说明。