家长辅导孩子写作业的10点建议-作文
协助孩子做家庭作业的10个建议
协助孩子做家庭作业的10个建议第一篇：协助孩子做家庭作业的10个建议协助孩子做家庭作业的10个建议1.与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
2.设置一张时间表，包括开始和结束的时间。
不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。
周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。
3.鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。
家长[微博]应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。
这是在培养孩子的责任心和独立性。
4.给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。
5.为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生。
6.对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。
比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。
”7.当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他独立思考。
8.当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。
让孩子自己检查，如果错了自己负责。
另外老师也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。
9.可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，有利孩子的进步。
10.允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。
第二篇：家长课堂协助孩子做家庭作业的10个建议家长课堂协助孩子做家庭作业的10个建议1.与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
2.设置一张时间表, 包括开始和结束的时间。
不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。
周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。
3.鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分, 例如听写等。
家教之道(二十) 家长辅导孩子作业的建议与技巧
家教之道（二十）家长辅导孩子作业的10点建议和四大技巧（A）家长辅导孩子作业的10点建议一、经常保持与你的孩子相互沟通，不要光是说教。
对孩子所说的话要认真听取，并要作出解答。
回答孩子的问题时，不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面)；相反，应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。
二、一般说来，不要让孩子自由选择做作业的时间。
当你向孩子征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的方式。
例如：“你愿意现在做理科作业吗?”也可以这样说：“该做你的理科作业了，和我一起到书桌旁来吧。
”如果你确实想让他自己做出选择，说话也应尽量带有倾向性。
例如：“你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节目了。
”三、与你的孩子一起制定目标(不要包办代替)，在一段时间内固定在一个目标上。
开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。
四、期待孩子进步。
每个人都会对其他人的期待作出反应(这是自我实现预言的症状)。
如果你对孩子的期待较低，孩子很可能超过你的要求；如果你的期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做出积极的反应。
五、使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。
在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么。
但要进行一些口头鼓励：“你的作业做得很好，我真为你高兴。
”“这张图画得真好。
”孩子对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。
六、实事求是地表扬孩子的成绩。
对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。
七、表扬要具体化。
例如说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩还不错”，这比“你真不错”要具体一些。
具体的表扬可以指导孩子将来的行为。
八、当孩子的作业没有达到你的要求时，不要表现出失望的神情。
应激发孩子的力量，尽量避免批评。
家长建议怎么写10字
家长建议怎么写10字家长的建议在写作文时可以按照以下结构来写，保证10字700字的篇幅：第一段：介绍写作主题和背景（50字）家长在孩子的成长过程中起到重要的辅导和指导作用。
本文将探讨一些建议，帮助家长在帮助孩子写作文时更好地引导和支持他们。
第二段：鼓励孩子多读书（100字）家长应鼓励孩子多读书，帮助他们拓宽知识面和扩展词汇量。
适当选择优质文学作品，让孩子通过阅读不断锤炼写作技巧和提升写作素材。
第三段：培养孩子良好的思维习惯（100字）良好的思维习惯对写作至关重要。
家长可以鼓励孩子进行思维训练，如思维导图、写作提纲等，帮助他们理清逻辑思维和提高写作组织能力。
第四段：注重语言表达和文采（100字）家长可以关注孩子的语言表达能力，鼓励他们运用多样的句式和词汇，增强文章的表现力。
同时，还可以指导孩子通过模仿优秀作品，提升写作的文采和表达能力。
第五段：给予正确的奖励和鼓励（100字）孩子写作文时，家长应给予正确的奖励和鼓励，鼓励他们坚持学习和努力进步。
同时，也要对孩子的作文进行适当的批评和建议，帮助他们成长。
第六段：培养孩子独立思考和创造力（100字）家长需要培养孩子独立思考和创造力，鼓励他们提出自己独特的观点和见解。
通过给予孩子自主选择写作题目等方式，培养他们的创造力。
第七段：适度引导和倡导积极写作态度（50字）家长在引导孩子写作时要适度发挥引导作用，倡导积极的写作态度。
在遇到困难时，给予孩子鼓励和支持，让他们坚持下去。
第八段：总结写作建议和重要性（50字）家长的建议对孩子的写作提升具有重要意义。
通过鼓励阅读、培养思维习惯、注重语言表达和文采、给予奖励和鼓励、培养独立思考和创造力，孩子的写作将得到明显的提高。
第九段：展望孩子未来的写作发展（50字）家长的建议将对孩子未来的写作发展产生积极的影响。
随着时间的推移，孩子将在写作方面取得更大的进步，并成为一名出色的作家或表达者。
第十段：对家长的建议的总结和感谢（50字）家长的支持和建议对孩子的写作起到至关重要的作用。
小学六年级议论文作文：家长辅导孩子写作业的10点建议
家长辅导孩子写作业的10点建议许多的家长都不知道怎样辅导孩子写作业，我也有过这样的情况，有时我们往往会用很深奥的语言去教她，可她又听不懂，我们的性格又急，经常出现暴力的行为，让孩子只好装知道了。
后来，经过一件事，让我明白了。
一、经常保持与你的孩子相互沟通，不要光是说教。
对孩子所说的话要认真听取，并要作出解答。
回答孩子的问题时，不要总是反驳和争吵（反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面）；相反，应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。
二、一般说来，不要让孩子自由选择做作业的时间。
当你向孩子征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的方式。
例如：“你愿意现在做理科作业吗？”也可以这样说：“该做你的理科作业了，和我一起到书桌旁来吧。
”如果你确实想让他自己做出选择，说话也应尽量带有倾向性。
例如：“你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节目了。
”三、与你的孩子一起制定目标（不要包办代替），在一段时间内固定在一个目标上。
开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。
四、期待孩子进步。
每个人都会对其他人的期待作出反应（这是自我实现预言的症状）。
如果你对孩子的期待较低，孩子很可能超过你的要求；如果你的期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做出积极的反应。
五、使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。
在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么。
但要进行一些口头鼓励：“你的作业做得很好，我真为你高兴。
”“这张图画得真好。
”孩子对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。
六、实事求是地表扬孩子的成绩。
对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。
七、表扬要具体化。
例如说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩还不错”，这比“你真不错”要具体一些。
家长对家庭作业建议书范文
家长对家庭作业建议书范文尊敬的家长：您好！首先，感谢您对孩子教育的关注与支持。
在这里，我为您准备了一封关于家庭作业的建议信，希望对您孩子的学习和成长有所帮助。
家庭作业是学生学习过程中不可或缺的一环，对于培养孩子的学习习惯、提高学习成绩和综合素养具有重要的作用。
为了让家庭作业发挥出更好的效果，我将从以下几个方面为您提供一些建议。
首先，家长要积极参与家庭作业。
家长作为孩子成长中的重要角色，对于家庭作业的指导和督促起着重要的作用。
家长应该定期与孩子沟通，了解他们的作业情况，帮助他们制定学习计划，并及时解答他们遇到的问题。
此外，家长还要提供良好的学习环境，保障孩子有足够的时间和安静的空间完成作业。
其次，家长要注重培养孩子的独立学习能力。
家庭作业不仅是学习的一种形式，更是培养孩子独立学习能力的重要途径。
家长可以通过适当引导和鼓励，让孩子尝试自己完成作业，提高他们解决问题的能力。
同时，家长也要学会适当的放手，给孩子充分发挥自主性的机会，从而培养孩子的自我管理能力和自信心。
再次，家长要注重作业质量而非数量。
家庭作业的目的在于巩固知识、提高学习能力，而不是简单地完成任务。
因此，家长应该关注孩子对作业的认真程度和思考方式，而非仅仅追求作业的多少。
家长可以适时地与孩子讨论作业中遇到的问题，引导孩子思考，帮助他们找到解决问题的方法和思路。
同时，家长也要确保作业的合理性和科学性，不让孩子因过多的作业压力过大而导致负面情绪和学习疲劳。
最后，家长要懂得适度的帮助与监督。
在家庭作业过程中，家长既要给予孩子适度的帮助，又要适度的进行监督。
家长应该与孩子共同制定一个合理的完成时间，同时也要关注孩子的完成情况。
如果发现孩子有拖延症、执行力差等问题，家长可以适当引导和监督，帮助他们养成良好的学习习惯。
但是，家长也要避免过度干涉孩子的作业，给他们适当的自主空间。
尊敬的家长，家庭作业是学生学习发展的一条重要路径，它能够培养孩子的学习习惯、提高学习能力和综合素养。
家长辅导孩子作业的10点建议（大全）
家长辅导孩子作业的10点建议（大全）第一篇：家长辅导孩子作业的10点建议（大全）一、经常保持与你的孩子相互沟通，不要光是说教。
对孩子所说的话要认真听取，并要作出解答。
回答孩子的问题时，不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面)；相反，应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。
二、一般说来，不要让孩子自由选择做作业的时间。
当你向孩子征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的方式。
例如：“你愿意现在做理科作业吗?”也可以这样说：“该做你的理科作业了，和我一起到书桌旁来吧。
”如果你确实想让他自己做出选择，说话也应尽量带有倾向性。
例如：“你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节目了。
”三、与你的孩子一起制定目标(不要包办代替)，在一段时间内固定在一个目标上。
开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。
四、期待孩子进步。
每个人都会对其他人的期待作出反应(这是自我实现预言的症状)。
如果你对孩子的期待较低，孩子很可能超过你的要求；如果你的期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做出积极的反应。
五、使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。
在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么。
但要进行一些口头鼓励：“你的作业做得很好，我真为你高兴。
”“这张图画得真好。
”孩子对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。
六、实事求是地表扬孩子的成绩。
对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。
七、表扬要具体化。
例如说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩还不错”，这比“你真不错”要具体一些。
具体的表扬可以指导孩子将来的行为。
八、当孩子的作业没有达到你的要求时，不要表现出失望的神情。
应激发孩子的力量，尽量避免批评。
家长对家庭作业建议书通用
家长对家庭作业建议书通用作为孩子教育的第一责任人，家长在孩子的学习生活中占有着不可或缺的关键作用。
而在这个过程中，学习与家庭作业是不可分割的一部分。
因此，如何正确地引导孩子完成家庭作业，帮助孩子建立正确的学习态度和合理的学习习惯，是每个家长都必须面对的问题。
为了能够更好地帮助家长解决这些问题，以下是本文对于家长对家庭作业的建议书通用。
一、关注家庭作业作为家长，对孩子的关注是最重要的。
在孩子完成家庭作业的过程中，家长应该随时关注孩子的情况，及时发现问题，主动与孩子进行沟通和交流，了解他们在学习上的困难和需要帮助的地方。
在这个过程中，家长要严格要求孩子按时完成家庭作业的要求，不能因为一时的懒惰或其他原因而轻言放弃。
同时，家长也要尽可能地创造良好的学习氛围，为孩子提供一个安静、舒适、宽松的学习环境。
这样不仅可以提高孩子的学习效率，还可以锻炼他们独立完成任务的能力。
二、与孩子共同学习在家庭作业过程中，家长应该鼓励孩子独立思考和解决问题的能力。
但是，在遇到一些复杂或难以理解的问题时，家长也可以与孩子一起合作完成，帮助他们逐步掌握学习方法和技巧。
通过合作学习，不仅可以提高孩子的学习效果，还可以增强家庭成员之间的互动和共同体验，加深家庭成员之间的感情。
三、定期检查孩子的作业和学习情况家长要经常、定期地检查孩子的作业和学习情况。
家长不仅要查看孩子的作业完成情况，还要了解孩子的学习效果，包括学习进度、学习效果、学科成绩等。
在检查的过程中，家长应该及时发现孩子的问题和难点，并给予适当的指导和帮助。
定期检查还可以帮助孩子及时发现自己的问题，及时矫正和调整学习方向，避免因为一些小问题而导致学习进程的阻碍。
四、确保孩子足够的休息家长要注意孩子的作息规律，保证孩子有足够的休息时间，避免因为熬夜或长时间集中精力而对身体造成伤害。
在完成家庭作业之后，家长要与孩子一起安排一些有益身心健康的休闲活动，如做做运动、看看电影、阅读一些有意义的书籍等等，帮助孩子放松身心，使孩子在一个放松的状态下更好地调整之后的学习状态。
小学生家长意见与建议大全10篇
⼩学⽣家长意见与建议⼤全10篇在教与孩⼦过程中，家长必须配合学校，共同来管理孩⼦和教育孩⼦，孩⼦的学习和成长是关键，是⼤对数家长对学校的期望，下⾯给⼤家介绍⼀下⼩学⽣家长意见与建议⼤全10篇，希望能够对⼤家有所帮助哦!⼩学⽣家长意见与建议11.认真阅读每⽉的成长报告单，不要只关注孩⼦的成绩和名次;认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合理建议都会采纳;2.“分析要客观”，即对孩⼦的学习成绩分析⼀定要符合实际，找出孩⼦存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。
⼀般来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩⼦学习基础的⾼低、投⼊程度多少、复习科⽬的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独⽴完成、是否练习充分以及孩⼦的⾝体健康因素。
当然，也包括题⽬的难易情况分析。
考试后要与之分析原因，以⿎励的⽅式进⾏督促。
同时也要积极地为孩⼦创造良好的学习环境和学习条件，使孩⼦能愉快的学习。
其中⾮常重要的⼀条是引导孩⼦根据⾃⼰的实际制定出奋⽃⽬标。
在制定⽬标时，要提醒⾃⼰的孩⼦正确地评估⾃⼰，要实事求是，⽬标不要过⾼，可分远期和近期⽬标。
远期⽬标就是你长⼤后想成为什么样的⼈，中考时想考什么样的学校。
近期⽬标就是在每次考试中你要达到怎样⼀个⽔平。
这其中，我们尤其要⿎励学习上有困难的⼦⼥制定适合⾃⼰的⽬标，要使⼦⼥看到希望，增强努⼒决⼼。
⽬标确定后，要让⼤家知道，让他们给⾃⼰增加前进的动⼒，另⼀⽅⾯也可以得到⼤家的督促。
家长⼀定要⿎励孩⼦不懂就问，努⼒养成⾃学的习惯。
⼩学⽣家长意见与建议2尊敬的⽼师、各位家长：⼤家好!我是_x的家长。
⾸先感谢学校⽼师给予我这么好的⼀个机会，能让我站在这⾥和⼤家共同探讨孩⼦的成长教育，我感到⼗分荣幸。
⽼师们落落⼤⽅的举⽌、谈吐不凡的⽓质、⽣活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩⼦，使他们既学会了读书，⼜学会了做⼈。
让他在这⾥养成了良好的学习和⽣活习惯。
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家长辅导孩子写作业的10点建议
许多的家长都不知道怎样辅导孩子写作业，我也有过这样的情况，有时我们往往会用很深奥的语言去教她，可她又听不懂，我们的性格又急，经常出现暴力的行为，让孩子只好装知道了。
后来，经过一件事，让我明白了。
一、经常保持与你的孩子相互沟通，不要光是说教。
对孩子所说的话要认真听取，并要作出解答。
回答孩子的问题时，不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面)；相反，应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。
二、一般说来，不要让孩子自由选择做作业的时间。
当你向孩子征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的方式。
例如：你愿意现在做理科作业吗？也可以这样说：该做你的理科作业了，和我一起到书桌旁来吧。
如果你确实想让他自己做出选择，说话也应尽量带有倾向性。
例如：你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节目了。
三、与你的孩子一起制定目标(不要包办代替)，在一段时间内固定在一个目标上。
开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。
四、期待孩子进步。
每个人都会对其他人的期待作出反应(这是自我实现预言的症状)。
如果你对孩子的期待较低，孩子很可能超过你的要求；如果你的期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做出积极的反应。
五、使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。
在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么。
但要进行一些口头鼓励：你的作业做得很好，我真为你高兴。
这张图画得真好。
孩子对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。
六、实事求是地表扬孩子的成绩。
对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。
七、表扬要具体化。
例如说：个单词中你有个是正确的，成绩还不错，这比你真不错要具体一些。
具体的表扬可以指导孩子将来的行为。
八、当孩子的作业没有达到你的要求时，不要表现出失望的神情。
应激发孩子的力量，尽量避免批评。
对于成绩不好的孩子不要总是唠唠叨叨，应当鼓励孩子，使他们
树立信心。
家长[微博]应看重孩子的价值，而不要过于看重孩子的成绩。
九、态度要热情，语言要幽默。
孩子每天做作业就像进行星球大战一样紧张是会走向极端的。
你和颜悦色地对孩子说：我很乐意帮助你完成作业。
这会使孩子感到你对他的关心，用不着老是死板着脸对待孩子的作业。
偶尔的笑声、笑话，甚至一两次搔痒都可以放松一下孩子的情绪，减少作业负担的压力。
十、有选择地使用计时器和有益的竞赛活动。
对于有些孩子来说，使用计时器做作业能集中孩子的注意力，激发他们学习的自觉性。
而对于另外一些孩子来说，使用计时器可能产生忧虑不安的感觉。
如果你的孩子是属于后者，就把计时器拿开。
一些孩子乐意与其他孩子进行学习竞赛，并希望自己的成绩不断提高，如果你的孩子是属于这种情况，就应鼓励他经常参与这种活动，但是要注意，与朋友、同学的学习竞赛可能造成威胁感和负疚感，特别是当你的孩子常常处于落后状态的时候。
六年级:。