五(4)班期末考试成绩
期末考试七年级成绩表排名
八年级八班
76 92 91
13
20150713005
八年级三班
81 88 99
3
20150703008
七年级三班
90 82 98
6
20150706004
七年级六班
82 90 98
20
20150720009
八年级十班
64 93 96
18
20150718003
八年级八班
80 94 99
2
20150702006
2014-2015-1七年级期末考试学生成绩表
考场
考号
考试地点
语文 数学 英语
8
20150708001
七年级八班
89 100 99
2
20150702001
七年级二班
95 100 99
15
20150715001
八年级五班
90 98 99
1
20150701001
七年级一班
88 100 99
6
20150706001
七年级二班
75 96 88
12
20150712006
八年级二班
88 90 95
20
20150720004
八年级十班
84 96 91
12
20150712005
八年级二班
89 98 97
16
20150716006
八年级六班
77 98 95
11
20150711005
八年级一班
76 100 95
2
20150702004
八年级十班
94 96 99
1
20150701004
二年级数学下册期末检测试题
6、二年级一班同学 1 分钟踢毽子比赛成绩如下：
学号 成绩（个） 学号 成绩（个） 学号 成绩（个）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
分数
（满分：100 分 考试时间：90 分钟）
一、算一算。（42 分）
1、直接写得数。（16 分）
0+90=
86-35=
36+19=
300×5=
1000-600=
530+70=
80×7=
300+6000=
200-60=
980-460=
（35+5）×4= 50×2×5=
7、一个正方形广场，边长是 300 米。小林沿广场跑了一周，跑了（ ）米。
8、小东下午 4:30 放学，4:55 到家，路上用了（ ）分钟。
三、选一选。（在正确答案下面画“√”。3 分）
1、8004 读作（八千零四 八千零零四 八百零四）。
2、下列数中最接近 3000 的是（1296 2961 4612）。
级多 25 人，一年级比二年级少 18 人。 （1）三年级有多少人参加比赛？
（2）一年级有多少人参加比赛？
2、手机专卖店有 A 牌手机 286 部，B 牌手机 210 部，B 牌手机卖出 15 部后 比 A 牌手机少多少部？
3、
每千克樱桃卖 26 元，这些樱桃能卖多少元？
4、
5、如右图，用 150 厘米长的银条在 相框四周镶一圈（接头处忽略不计）， 能剩下多少厘米？
（1）由 5 个千和 8 个一组成的数是（ ），读作（
）。
（2）最大的三位数与最小的四位数的和是（
），差是（
）。
（3）8965 的最高位是（ ）位，这个数是（ ）位数，9 在（ ）
提高四五年级英语教学质量的方法和措施
提高五年级英语教学质量的方法和措施一、本学年所教学生情况分析:五年级有126人，从上学期期末考试成绩看，9月份月测上看，优生很少，但是大部分集中在70-85之间，最高分96/98分，最低分20分左右。
分特别高的学生没有，也就是说特别突出的学生没有，因为在三年级期末时非常优秀的学生都被县里的各个学校招走了。
现在在班级上英语成绩优秀的，胆量小不说话，不敢或者不愿意带领全班一起来学习，甚至没有那个能力，这是一个班级里教师现在上课感觉比较吃力的地方，所以只有一个方法可以解决这一情况。
那就是另外在培养有能力的课代表和“小老师”，这样对于每个班十多个后进生来说才能在很少的时间里去教他们学习单词或句子。
五年级（4）班这个班英语总体水平一般，后进生所占的人数也比较多，比如等其一：后进生多；其二：三、四年级的单词字母或者高频词根本不知道，而是在五年级开学时另外重新学习的；其三：学习习惯不好，大多学生懒惰、害羞，不会主动动手、动脑、动嘴……，课堂上经常浪费很多时间去等他们写意思再读（本来可以边写边读就节约了时间）。
教学之后的重点就是不能忽视后边的学生。
这些后进生上课已感觉吃力，需要耐心引导讲解；特别是五（4）班的，原来三、四年级就处于班级后面几名或中下成绩，现在知识量越来越多，成绩下降这是一个必须要解决的问题。
而象毕雪怡东等，学习好的同学已不满足课内的学习了，他们兴趣浓厚，吸收快，课上也要注意满足这部分学生的求知欲。
所以本学期既要做好好学生的培优工作，也要做好后进生的转化工作。
二、存在的问题1、出现两极分化。
五年级较三、四年级而言，在英语的学习上由听说为主逐渐转变为听说为主读写跟上。
与三、四年级时相比，学习要求的提高、语法知识的增多，使得学生的英语程度开始参差不齐，到了五年级了，出现了两级分化的现象。
基础不好的学生上课已感觉吃力，而学习好的同学，他们兴趣浓厚，吸收快，要满足这部分学生的求知欲。
2、兴趣减弱。
我们的学生在三年级刚接触英语时，无论是男生还是女生，学习兴趣都非常浓厚，信心十足，师生间的双边活动也进行得非常顺利。
班级量化加、扣分细则范文（三篇）
班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理，提高班级秩序和学生的自律性，我们制定了班级量化加、扣分细则。
该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯，同时也惩罚违规行为，以维护班级的正常秩序和学习氛围。
一、量化加分细则1. 课堂表现（最高加分10分）（1）积极发言、思维活跃：每次加1分；（2）认真听讲、作业完成：每次加1分；（3）自觉配合老师和同学：每次加1分；（4）课堂上表现出色（如回答问题准确、发挥优异）：每次加2分；（5）课堂上积极参与活动（如小组合作、实验操作）：每次加2分；2. 课间秩序（最高加分10分）（1）准时到校、迅速入座：每次加1分；（2）课间不吃零食、不乱扔纸屑：每次加1分；（3）文明礼貌待人：每次加1分；（4）积极参与活动（如操场活动、文体比赛）：每次加2分；（5）自觉维护课堂、教室卫生：每次加2分3. 学习成绩（最高加分10分）（1）期中期末考试成绩优秀（年级前10%）：每次加5分；（2）月考成绩优秀（年级前10%）：每次加3分；（3）单科考试成绩优秀（年级前10%）：每次加2分；4.班级活动（最高加分10分）（1）班级组织的活动积极参与（如班级联欢会、班级建设等）：每次加2分；（2）班级服务活动（如志愿者活动、社会实践）：每次加3分；（3）参与班级竞赛并获得优异成绩：每次加5分；二、量化扣分细则1. 缺勤（最高扣分20分）（1）旷课：每次扣5分；（2）迟到：每次扣1分；（3）请假未请销假：每次扣2分；2. 课堂行为（最高扣分10分）（1）打扰课堂秩序（如喧哗、讲话）：每次扣1分；（2）未完成课堂作业：每次扣1分；（3）未按时提交作业：每次扣1分；（4）未带齐学习用品（如书本、纸笔）：每次扣1分；（5）擅自离开座位或课堂：每次扣2分；3.纪律违规（最高扣分10分）（1）违反校规校纪：每次扣2分；（2）违反班级规章制度：每次扣2分；（3）吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为：每次扣5分；4. 违反考试纪律（最高扣分10分）（1）抄袭、作弊：每次扣5分；（2）违反考场规则：每次扣2分；（3）带入通讯工具（如手机、耳机等）：每次扣2分；以上为班级量化加、扣分细则范文，具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。
期末考试质量分析(优秀12篇)
期末考试质量分析(优秀12篇)期末考试质量分析篇一一、期末考试成绩分析：1、数据分析说明：我校1—5年级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试，六年级参加区统一考试。
1—5年级学生人数332人，语文合格人数319人，占96%，优秀人数251人，占76%；数学合格人数312人，占94%，优秀人数244人，占74%；科学合格人数262人，占94%，优秀人数212人，占76%；英语合格人数一三7人，占65%，优秀人数94人，占44%；从平均分看一至五年级语文的平均分都高于了76分，80分以上的班有7个，数学平均分1—4年级都在84分以上，五年级数学均分普遍较低在75分以下，科学科均分都在80以上，英语科平均分三年级80分以上，四年级低于60分，五年级一个班低于68分，需要引起学校的高度重视。
2、试卷答卷状况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。
知识面较广，注重考查学生思维的开展和知识的灵活运用。
有必须的难度。
阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合潜力。
作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有资料可写。
数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，根底知识题目较多，学生的根底知识掌握牢固，说明平时训练扎实。
学生能结合生活实际解决实际问题。
从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。
二、主要措施1、树立教育质量观教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为教师减负，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。
组织教师学习常规管理方法，构成了全面开展的质量观、面向全体学生的教学质量观。
有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。
2、创新教学质量评价体系。
各班教学成绩的多个方面，包括平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、稳固率等全方位的考核体系，构成了比拟完善的考核方案，加大了教师的紧迫感，提高了教师的积极性。
考试成绩分析5篇_
考试成绩分析5篇_转眼已经到了岁末年底，经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：二年级共有六个班，参加考试的学生226人，试卷进行统计、比较、分析，从试卷的总体情况来看，教师教和学生学的情况还是比较令人满意的。
试卷分100分，最低分11分，年级平均分92分，优秀率90％，及格率98。
7％。
纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下几个方面的问题：第三题：我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，在组词语。
全年级此题的正确率是91。
15%，这道题是考查学生对要求掌握的字会加不同的偏旁并会组成新字再组词，这道题学生出现的错误较多。
例：里（黑）（黑色）中（冲）（冲次），主要原因是有的学生没有理解题意，有的是形近字混淆。
第四题：给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
第五题：我会按要求写词语。
全年级正确率90。
12%，这道题是考察学生近义词、反义词和积累描写秋天的词语。
学生掌握知识比较死板，保护，爱护，这个近义词练过，而“破坏”写出反义词，大部分学生都不会，从这点看学生掌握知识不够灵活，不会结合生活实际去理解这个词语。
在写描写秋天的词语时，学生不认真看题，书写也不认真，造成错误较多。
第十题：阅读天地。
全年级的正确率92、23%。
这道题学生不会认真读题，第一问数有几个自然段，有的学生写有几句话了，第四问有一大部分学生没读懂题意，造成答非所问，反映了学生在阅读题中，回答问题时思路狭窄，不能按题目要求读题、审题、做题。
因此，培养学生良好的答题习惯是十分重要的。
另外，富有想像力的写话练习，虽然此题正确率较高，学生的语言比较匮乏，三言两语，有的语句还不通顺。
总之，要全面提高学生的语文素养，必须要丰富学生的语言积累，培养语感，发展思维。
化工热力学期末考试A卷及答案
化工热力学期末考试A卷及答案Prepared on 22 November 2020化工热力学期末试题（A）卷2007~2008年使用班级化学工程与工艺专业05级班级学号姓名成绩一．选择1．纯物质在临界点处的状态，通常都是 D 。
A．气体状态 B．液体状态 C．固体状态D．气液不分状态2．关于建立状态方程的作用，以下叙述不正确的是 B 。
A. 可以解决由于实验的P-V-T数据有限无法全面了解流体P-V-T 行为的问题。
B．可以解决实验的P-V-T数据精确度不高的问题。
C．可以从容易获得的物性数据（P、V、T、x）来推算较难测定的数据（ H，U，S，G ）D．可以解决由于P-V-T数据离散不便于求导和积分，无法获得数据点以外的P-V-T的问题。
3．虚拟临界常数法是将混合物看成一个虚拟的纯物质，从而将纯物质对比态原理的计算方法用到混合物上。
. A 。
A．正确 B．错误4．甲烷P c=,处在P r=时，甲烷的压力为 B 。
A．B． MPa； C． MPa5．理想气体的压缩因子Z=1，但由于分子间相互作用力的存在，实际气体的压缩因子 C 。
A ． 小于1B ．大于1C ．可能小于1也可能大于16．对于极性物质，用 C 状态方程计算误差比较小，所以在工业上得到广泛应用。
A ．vdW 方程，SRK ；B ．RK ，PRC ．PR ，SRKD ．SRK ，维里方程7．正丁烷的偏心因子ω=，临界压力P c = 则在T r =时的蒸汽压为2435.0101==--ωc s P P MPa 。
A 。
A ．正确B ．错误8．剩余性质M R 的概念是表示什么差别的 B 。
A ．真实溶液与理想溶液B ．理想气体与真实气体C ．浓度与活度D ．压力与逸度9．对单位质量，定组成的均相流体体系，在非流动条件下有 A 。
A ．dH = TdS + VdpB ．dH = SdT + VdpC ．dH = -SdT + VdpD ．dH = -TdS -Vdp10．对1mol 符合Van der Waals 状态方程的气体，有 A 。
苏教版数学五年级上学期《期末考试卷》有答案解析
1.5平方千米＝150公顷；
5吨30千克＝5.03吨
【点睛】本题考查单位换算，要牢记各单位间的进率.
7.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）.
【答案】①.9.54②.9.45
【解析】
【分析】小数精确到十分位，要看百分位上的数字.根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数.由此解答即可.
【点睛】本题考查积的变化规律、商的变化规律，以及小数乘除法的计算.
5.2020年12月10日，国家统计局公布了2020年我国粮食产量数据.数据显示，今年全国粮食总产量669490000吨.横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿吨，保留一位小数是（ ）亿吨.
【答案】①.6.6949②.6.7
【解析】
2.5个一和3个百分之一组成 数是（ ），读作（ ）；20.8里面有（ ）个十分之一.
【答案】①.5.03②.五点零三③.208
【解析】
【分析】5个一是5，3个百分之一是0.03，合起来即可写出此数；小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一位上的数字；由数位表可知小数的后边的第一位是十分位，十分位的计数单位是十分之一（或0.1），因为相邻计数单位之间的进率是10，所以20.8里面有208个十分之一.
4.在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”.
9.81÷0.9（ ）9.812.8×0.25（ ）2.8÷41.7×0.99（ ）1.7
【答案】①.＞②.＝③.＜
【解析】
【分析】一个非0数除以小于1的数，商大于被除数，一个非0数除以大于1的数，商小于被除数；第一小题据此解答；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0 3400 65.38461538 8 #DIV/0! 35 #DIV/0! 15 #DIV/0! 2 #DIV/0! 95 31
0 0 ##### 0 ##### 0 ##### 0 ##### 0 ##### 0 0
0 0 11733 ## 217.2777778 0 ## 0 ## 0 ## 0 ## 0 0
语文 75 89 92 93 90 85.5 93.5 86 88 89.5 90.5 87 92 87.5 89 93 91 85 88 89 92.5 91 88.5 72 80.5 88 88.5 86 78.5 87.5 84 81 86.5 91.5 84.5 83.5 76.5 85.5 89 82.5 91 82 90 83 91 89 87 90 81 90 95 91
平均分 47.66666667 75.33333333 86.33333333 95 81.33333333 79.83333333 84.16666667 80.66666667 77.33333333 83.5 64.5 74.33333333 93.33333333 87.16666667 88.33333333 94 82 84.33333333 73 83.33333333 88.16666667 72 69.83333333 55.66666667 74.83333333 80.33333333 78.83333333 79.33333333 81.5 75.83333333 66 63 57.83333333 93.16666667 63.83333333 77.83333333 50.83333333 #DIV/0! 77.5 66.33333333 82.5 66.33333333 48.66666667 83.33333333 54.33333333 84.33333333 91.33333333 57.66666667 66.33333333 68.33333333 73.66666667 69.66666667 76.33333333 #DIV/0!
五年级学生成绩统计 考号 姓名
5401 5402 5403 5404 5405 5406 5407 5408 5409 5410 5411 5412 5413 5414 5415 5416 5417 5418 5419 5420 5421 5422 5423 5424 5425 5426 5427 5428 5429 5430 5431 5432 5433 5434 5435 5436 5437 5438 5439 5440 5441 5442 5443 5444 5445 5446 5447 5448 5449 5450 5451 5452 5453
名次 52 30 9 1 19 22 12 20 27 13 43 32 3 8 6 2 17 10 34 14 7 35 36 48 31 21 24 23 18 29 42 45 46 4 44 25 50 53 26 39 16 39 51 14 49 10 5 47 39 38 33 37 28 53
英语 47 72 87 95 80 68 70 76 72 70 42 72 94 77 78 89 62 76 65 73 79 41 48 39 65 61 67 71 84 67 66 43 47 90 51 68 41 66 52 79 58 31 79 41 75 86 51 57 50 60 51 71
考生数 0 总计 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 中层人数(40-59) 中层率 低分人数 低分率 最高分 最低分
0 4531 87.13461538 48 #DIV/0! 52 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 95 72
0 3802 73.11538462 26 #DIV/0! 40 #DIV/0! 7 #DIV/0! 5 #DIV/0! 100 21
科学 历社
总分 143 226 259 285 244 239.5 252.5 242 232 250.5 193.5 223 280 261.5 265 282 246 253 219 250 264.5 216 209.5 167 224.5 241 236.5 238 244.5 227.5 198 189 173.5 279.5 191.5 233.5 15250 163 253 274 173 199 205 221 209 229 0
#DIV/0! #DIV/0!
陈梓淇 陈思楠 赵莉莉 沈炜纯 刘钦城 黄琪琪 龚佩佩 洪景安 黄怡 陈紫浩 袁傅娟 谭泰 王嘉琪 杨丰洲 黄忆康 林奕敏 黄权烨 李永志 郑晓鹏 孙桂生 杨可茵 张斌 葛长涛 张茁棱 师梦瑄 陈伟琦 刘雪怡 谢燕林 唐晓楠 詹世杰 陈蕊 陈志翔 张海晨 曾子文 李万成 林嘉华 曾志伟 赵一骏 林炜霖 万佳敏 张春媚 周嘉丽 张远顺 高振钢 张华柱 施翠玲 陈森 颜宇航 邓静群 祝和森 韦文娟 王语欣 陈宇航
数学 21 65 80 97 74 86 89 80 72 91 61 64 94 97 98 100 93 92 66 88 93 84 73 56 79 92 81 81 82 73 48 65 40 98 56 82 35 81 58 86 50 33 81 39 87 99 35 52 74 71 63 67