小蜜蜂

《小蜜蜂》教案

【教学目标】：

一、通过本课内容的演唱、聆听感受音乐作品表现“飞”的音乐形象，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。

二、有感情地演唱歌曲，表达对小蜜蜂的喜爱之情。

三、通过创编动作、歌词等相关活动，培养学生的创新能力。

【教学内容】：

一、学唱歌曲《小蜜蜂》

二、聆听《大象》、《蜜蜂》

三、创编活动

【教学重难点】：

一、通过歌曲教学，感受音乐所表现“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。

二、鼓励学生积极主动地参与音乐活动，发展音乐表现力。

【教学过程】：

一、组织教学

1、学生听音乐进教室

2、游戏《排排列》

二、欣赏乐曲《蜜蜂》

（一）创设情境感知音乐形象

1、听《大象》音乐

师：“你们听，今天谁来我们教室了？”

生：……

师：原来是我们的老朋友——大象，我们一起来随着音乐节奏，跟着大象走一走吧。

（二）初听乐曲《蜜蜂》

师：你们学得真好，有一种小动物，也被你们吸引进来了，猜猜它又是谁？

（播放音乐）

生：小蜜蜂……

师：小朋友说得都很有道理，我们从音乐中可以听出这是很笨重的动物呢？还是很轻盈的小动物？（生）有很多小朋友说是蜜蜂，那谁能来学学蜜蜂是怎样飞的？

师生活动：学生自愿学小蜜蜂怎样飞，教师引导

（三）、复听、随音乐表演蜜蜂

师：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？

师生：学生分组表演，教师指挥

三、学唱歌曲《小蜜蜂》

（一）趣味发声

1、师：你们真是一群活泼可爱的小蜜蜂，那小蜜蜂飞时会发出什么样的声音呢？

生：嗡嗡嗡嗡

师：如果现在有一只小蜜蜂从远处向我们飞来，嗡嗡叫的声音有什么样的变化？

生：……

师生活动：学生，模仿并表演蜜蜂由远及近又飞远的情景，进行哼鸣练习。

（看老师的手势指挥而表演）

（二）、学唱歌曲

1、初听歌曲《小蜜蜂》

师：“见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌，请你们听听：这是一群什么样的蜜蜂？”（播放音乐）

生：……

师：整理歌词

2、按节奏朗读歌词

3、默唱

4、跟琴声哼唱

5、跟琴学唱

6、随音乐演唱

7、指导学生唱好歌曲：休止符号、歌曲的情感处理

五：创编活动：

（一）创编动作

1、师：你们唱得真好听，可是老师今天没有带打击乐器，你们想一想能不能用身体的各个部位代替打击乐器为歌曲伴奏？

2、师生活动：请设计好的同学到前边表演，教师演唱

3、随音乐用动作为歌曲伴奏

师：真棒！现在老师放音乐，你们用自己设计的动作为歌曲伴奏。

师生活动：学生做动作，师到中间模仿较有特色的动作

（二）创编歌词

1、师：小朋友真聪明，为小蜜蜂想了这么多伴奏形式，其他的小动物也想加入到我们的队伍来了，你能用这首歌的曲调为它们编首新歌吗？

2、师生活动：学生创编，教师进行指导

3、展示自编新歌

如：《小青蛙》《小狗》……

六、小结、下课

师:小朋友，今天有很多小动物陪我们度过了一节非常快乐的音乐课，我看得出来你们都是非常爱小动物的，那就让更多的动物们成为我们的好朋友吧！（学生在《小蜜蜂》的音乐中离开教室）