小蜜蜂
小蜜蜂的作文(15篇)
小蜜蜂的作文(15篇)小蜜蜂的作文(15篇)小蜜蜂的作文1雨后，天气晴朗。
我和爸爸妈妈来到秦岭脚下的一个牡丹园。
我们刚进牡丹园就闻到一股花的芳香，远处看去牡丹花开得正艳。
突然，我看见许多蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我身边的花朵上落了几只蜜蜂在采蜜，于是我轻轻地靠近仔细观察。
几只蜜蜂在花蕊中时而跑来跑去，时而扇动翅膀。
爸爸说蜜蜂的下颚和舌头组成又细又长的小管子，小管子渐渐地伸进花蕊里，不断地汲取花蜜。
我仔细看了一下，还真的是这样。
蜜蜂不仅采蜜，而且还采集花粉。
我发现蜜蜂后腿周围长着又密又长的绒毛。
当它们在花丛中穿梭飞行时，腿上沾满了花粉，最后搜集多了就固定成了球状。
我疑惑它们腿上又没有胶，怎么能固定成球状呢?爸爸说蜜蜂是用花蜜来固定花粉的。
正在这时几只蜜蜂扇动着翅膀拖着沉甸甸的花粉球起飞了，翅膀扇动的声音好似是在庆贺自己的劳动成果。
真是太有趣啦!其实，我们生活中有许多有趣的事情。
只要我们用心去观察去发现，我们的收获就一定很大。
小蜜蜂的作文2大家可见过小蜜蜂？我想可能都见过吧！小蜜蜂在你心里是什么样的呢？有的说是可恨的、有的说是得意的、有的说是团结的，还有的说是可气的……下面就听我说一下吧！小蜜蜂长着一个棕黄相间的身体和一对透明的翅膀，得意极了；它虽然有着美丽得意的外表，但是你要是抢它的蜂蜜，它就会牺牲自己的身体保护蜂蜜！小蜜蜂有着冲动的个性、不要命的精神，假如你不想和它同归于尽的话，最好不要去招惹它。
你也不要说它们只会叮人，它们可是勤劳的代表者！他们天天早出晚归，采了很多、很多蜂蜜才会回来；它们就是这样一日复一日，一年复一年的干活，虽然它们每天采那么多的蜂蜜，却只吃一点点，但它们毫无怨言！小蜜蜂值得我们学习：它勤劳、它团结、它用自己的生命保护着蜂蜜……小蜜蜂你是多么伟大呀！小蜜蜂的作文3大自然中，有争奇斗艳的花朵，有参天的大树，有宏大无比的鲸。
这些在我们的生活中都见过。
今天，我要对大家说的是一个动物？它很勤劳，走起路来发出嗡嗡的声音，是什么呢？那就是蜜蜂。
介绍小蜜蜂作文（精选33篇）
介绍小蜜蜂作文（精选33篇）介绍小蜜蜂作文（精选33篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的介绍小蜜蜂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
介绍小蜜蜂作文篇1一、口器在蜜蜂的口器中，最重要的是它的虹吸式口器（长吻）。
但它还有还有一种口器，那就是它的颚。
所有科学家认为，蜜蜂只有长吻而没有颚。
但我发现，蜜蜂有一对细小的颚。
这对颚呈棒状，颚的前端有钝齿。
这些钝齿可以将颗粒状的花蕾碾成粉末，蜜蜂便用长吻吸食花粉。
蜜蜂的颚只有这一种用处，然而长吻的用处却更大。
如：蜜蜂喝水时，会把长吻插进水里，把水吸进腹中而不是用颚舀水。
二、采蜜很多人都见过蜜蜂在花丛中采蜜，但它们怎样把花粉运到巢里呢？你可能看见过一只蜜蜂后腿的第二节鼓起了一个黄色或黄绿色的疙瘩，呈桨状，这就是蜜蜂的花粉囊。
在蜜蜂采蜜前，把它的后腿折过后，用放大镜仔细看一看关节，你可以看到上面有一个小眼，花粉就是从这里进入花粉囊的。
蜜蜂采蜜时，趴在花蕊里先把腿折起来，再把花粉推到花粉囊里，装满后，就飞回巢里去了。
大自然多神奇呀！生命的进化多么完美啊！介绍小蜜蜂作文篇2小蜜蜂身上有黑黄相间的斑纹，头上有一对触角，悄悄地告诉你：“其实蜜蜂没眼睛，是用触角来感觉花朵的香味。
”小蜜蜂有圆溜溜的小脑袋，不易发现的小嘴巴，椭圆形的身子，还有一对透明的翅膀，它们能让蜜蜂灵活地飞来飞去。
小蜜蜂每天忙忙碌碌的，有些出去采花粉，在花丛中飞来飞去，东采采，西采采，帮花朵快结上可口的果子。
有些蜜蜂在屋子里喂养刚出世的小幼虫。
小蜜蜂是一位高名的建筑师，它建的房子像菠萝似的，里面有成千上万个正六边形的小房间。
小蜜蜂在自己的房子里生活得又幸福又开心。
小蜜蜂真是那么可爱，那么勤劳，又那么聪明。
介绍小蜜蜂作文篇3“小蜜蜂，嗡嗡嗡……”每当想起这首童谣，总会想起蜜蜂为我们人类贡献了一生的英雄事迹。
小蜜蜂作文四篇
小蜜蜂作文四篇小蜜蜂作文四篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小蜜蜂作文4篇，欢迎大家分享。
小蜜蜂作文篇1小蜜蜂是勤劳的象征。
虽然它很小，但是它很勤劳。
小蜜蜂为人类作出的贡献很大，辛苦地采蜜，给人类酿出蜂蜜来。
就算它们累倒了，它们也会坚持不懈，一如既往，从不半途而废。
它们一直都在为人类奉献出自己的一份力量。
所以，人类应该学习小蜜蜂那种坚持不懈、一如既往的精神啊。
每当我们喝完一杯香甜的蜂蜜，是否会想到这都是小蜜蜂们用一天的勤劳才换来的这一杯蜂蜜呢。
蜜蜂勤劳的精神我们是看到的。
走到五彩缤纷的花朵前，就会有几只蜜蜂在花丛嗡嗡地飞来飞去，其实它们是在大汗淋淋的为人类无私奉献啊。
我们要节约每一滴蜂蜜。
我为小蜜蜂喝彩，希望它们今后努力的采蜜，为人类服务，奉献自己的每一份力量为人类酿出香甜可口的蜂蜜。
我们也要保护小蜜蜂，不要去伤害它们。
这是我们人类应尽的一份责任。
让我们保护小蜜蜂吧。
小蜜蜂是无私奉献的，它们又小又勤劳，值的我们大家学习。
让我们一起为小蜜蜂喝彩吧。
小蜜蜂作文篇2我，是一只平凡的小蜜蜂，我的家在森林里，里面也有我的许多伙伴。
唔~睡得好香啊，我一边伸懒腰一边想着。
拉开窗帘，我看到了清晨的阳光，多么的暖和啊！刷好牙洗完脸，然后吃着我喜欢的蜂蜜，今天可是去采蜜的日子！在去采蜜的途中,我们看见了在水中互相嬉戏的小鱼。
我向小鱼们问好：“早上好，小鱼！”小鱼答道：“呀，是你们啊，这是要去采蜜吗？”“嗯，再不去的话粮食就没了。
”我点点头开口道。
和小鱼们告别之后便飞向了采蜜的地方。
早晨许多的花儿都开放得显眼极了，犹如“花海”似的。
看见这片“花海”，我和我的伙伴脸上都出现了陶醉的神情,多美的地方啊！领队把我们分配好之后，大家就开始欢快地采蜜了，其中有一个是小小音乐家的小姑娘开始用它美妙的歌声唱起歌来。
小蜜蜂作文10篇
小蜜蜂作文10篇小蜜蜂作文10篇在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小蜜蜂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小蜜蜂作文1我是一只小蜜蜂。
我们蜜蜂是过群体生活的。
在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。
我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。
这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1？5万到2万个兄弟。
蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。
它的责任就是和蜂王交尾。
交尾之后，它也就一命呜呼了。
？要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。
我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。
开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。
蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。
如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。
看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢！虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。
在广东的同族们一年四季都不闲着。
如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。
小蜜蜂 - 蜜蜂品种
小蜜蜂-蜜蜂品种小蜜蜂(LittleBee)为蜜蜂属的一个种，学名ApisfloreaFabricius，别名小草蜂。
在中国分布于云南和广西南部；在南亚、东南亚等一些国家和地区也有分布。
一、特征和性能（一）形态特征小蜜蜂个体小，三型蜂分化明显。
体长：工蜂7～8mm，蜂王13～15mm，雄蜂11～13mm。
蜂王腹部第1～2节背板基半部及第3～5节背板端缘均为红褐色，其余为黑色。
颚眼距宽度与长度几乎相等；后单眼距与复眼距之比为9:5，触角第3节稍长于第4节，第4～9节各节的长与宽相等。
雄蜂后足胫节内侧的叶状突较长，超过胫节全长的2/3。
工蜂体呈黑色，腹部第1～2节背板呈红褐色，头略宽于胸；体毛短而少，颜面及头部下表面毛呈灰白色，颅顶毛呈黑褐色。
胸部被黄色短毛，腹部背板被黑褐色短毛，第3～6节背板基部各具一鲜明的银白色毛带；腹部腹面被细而长的灰白色毛。
后足胫节及基跗节背面两侧被白毛。
螫针和中针上的逆齿较稀。
平均喙长2.8mm，前翅长6.6mm，肘脉指数3.6。
（二）生物学特性小蜜蜂栖息在海拔1900m以下、年平均气温15～22℃的地区，常在环境隐蔽的草丛或灌木丛中离．地面20～30cm的地方露天筑巢。
巢脾单一，宽15～35cm、高15～27cm、厚16～19mm，上部形成一近半球状的巢顶，将树枝包于其中、为贮蜜区，中下部为育虫区（图1）[https:///]。
三型蜂的巢房分化明显，与黑小蜜蜂相似。
气温变化可引起筑巢位置的改变，暑期临近时，在树荫深处或洞穴内筑巢；气温较低时，移至树的南侧或洞口筑巢。
随季节和蜜源的变化，在平原和山区之间进行季节性往返迁飞；受到蜡螟、蚂蚁等敌害侵扰时，常弃巢飞逃。
有蜂螨寄生和囊状幼虫病发生。
护脾性强，巢脾上常爬覆3层以上工蜂，当遭受暴风雨袭击时，工蜂便结成紧密的蜂团，保护巢脾（图2）。
蜜源丰富时较温驯，蜜源缺乏时爱螫人。
二、经济价值和利用情况小蜜蜂是一种优良的植物传粉昆虫，据不完全统计，小蜜蜂可采访134种植物。
关于小蜜蜂的知识
关于小蜜蜂的知识
嘿，朋友们！今天咱来聊聊超级可爱又勤劳的小蜜蜂呀！
你们知道吗，小蜜蜂那可是大自然的小精灵啊！它们每天忙忙碌碌地飞来飞去，就像我们每天为了生活努力奋斗一样。
比如说我们为了梦想在工作中拼搏，小蜜蜂则是为了酿造香甜的蜂蜜而不知疲倦地劳作。
小蜜蜂有着非常厉害的团队精神呢！每一只小蜜蜂都知道自己该干啥，相互配合得超级默契。
这就好比我们在一个团队里，大家各自发挥自己的长处，一起为了实现目标而努力。
你想想，如果我们也像小蜜蜂一样团结协作，那得有多牛啊！
而且哦，小蜜蜂采蜜的过程可不容易呢！它们要飞好远好远的路，去寻找那些香甜的花蜜。
这不就像我们有时候为了达成一个目标，要经历很多困难和挑战吗？它们可不会轻易放弃，咱也不能呀！
小蜜蜂的蜂巢那也是相当神奇的存在呀！那可是它们精心建造出来的家园，一个个小格子整整齐齐的，多厉害啊！这就好像我们努力打造自己温馨的家一样。
哎呀，你们说小蜜蜂是不是特别了不起？它们虽然小小的，但是它们的力量可不容小觑呢！我们真应该好好向小蜜蜂学习呀，学习它们的勤劳、团结和坚韧不拔！小蜜蜂就是大自然给我们的最好榜样，让我们一起像小蜜蜂一样，充满活力地生活和奋斗吧！别小瞧了这些小家伙，它们真的能给我们带来很多启示和力量呢！所以，大家一定要多多关注小蜜蜂呀！。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案（通用17篇）
幼儿园中班《小蜜蜂》教案幼儿园中班《小蜜蜂》教案（通用17篇）作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班《小蜜蜂》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。
活动重难点：用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程：一、导入1、复习歌曲：蒲公英要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢？幼儿观看图片。
“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起来听一听吧。
”二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、欣赏歌曲教师弹唱，幼儿倾听。
过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱提问：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音？飞到花园里干什么呢？采蜜真开心，开心了会怎么样？（唱歌）教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。
小结：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。
大家唱着歌，唱着歌去做工。
3、幼儿学唱（1）边拍节奏边念歌词。
（2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
（3）根据幼儿的演唱情况，提出再次演唱的要求。
（要求：是用活泼、欢快的歌声进行演唱）教师引导：小蜜蜂可勤劳了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的（4）分组演唱。
（5）幼儿继续学唱。
（教师可根据孩子的学唱情况，有针对性的重复练习）三、尝试表演过渡语：小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜吧。
小蜜蜂作文九篇
小蜜蜂作文九篇小蜜蜂作文篇1蜜蜂是一种勤劳的小动物。
假如我是蜂群中一只不起眼的工蜂，我也会为自己而自豪。
因为我的劳动成果可以为人类奉献，我是勤劳的，每天早上哼着歌去五彩缤纷的鲜花中去采花粉，酿制成蜜，多么轻松愉快啊！我有独特的防身工具——从我屁股里放出来的尖针，要是被我的尖针扎了，可是会鼓起一个大包，而且只要我放了刺，我的生命也就结束了，敌人不好受，我更加可怜，但是你们不惹我，我也不会大发雷霆的。
“嗡嗡嗡”，我回到蜂窝中了，这里有许多甜甜的蜜糖，我住的可是“集体宿舍”，这里还住着许多我的兄弟姐妹呢！“嗡嗡嗡”，这是哪儿，怎么到处都是雪白的呀！喔，原来我在昙花的花瓣里，根据妈妈教给我的知识来分析，现在应该已经很晚了吧，因为昙花它是在深夜里开放的。
“嗡嗡嗡”，伸个懒腰，工作去啦，我们又去和花姐姐玩捉迷藏去了，走吧，走吧。
小蜜蜂作文篇2我最喜欢春天了，因为在这个季节里，不仅暖风拂面，而且鸟语花香。
更开心的是，我可以到外婆家欣赏满田的油菜花，寻找可爱的小蜜蜂。
去年春天的一个周末，我和哥哥一起去田边玩。
看着那些可爱的小蜜蜂们从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，“嘤嘤嗡嗡”地不停歌唱着，真是有趣极了!为了更清楚的看到它们，我们捉了几只小蜜蜂放在瓶子里，开始观察起它们来：小蜜蜂们是棕黄色的，毛茸茸的身体上有和老虎一样的条纹，不断煽动的翅膀就像金子一样在闪烁，尾巴上有一个尖尖的小刀子，听说被这个刀子扎到很疼的，不断摆动的触角也许是在寻找着瓶子的出口吧!我们正在兴致勃勃地看着它们努力挣扎着想飞出来的模样，忽然听到妈妈的声音：“你们怎么能这样对待小蜜蜂呢?你们知道它们有多辛苦、多伟大吗?它们不怕苦、不怕累，千里迢迢的来这儿，在花丛中不断地采蜜，还亲自酿出蜂蜜来，毫无保留地把香甜的蜂蜜献给我们大家吃，它们的这种无私奉献的精神多么值得我们学习啊!你们不但不去保护它们，还在伤害它们，真是不应该!赶紧把它们放了，要不然它们会被闷死的。
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《小蜜蜂》教案
【教学目标】：
一、通过本课内容的演唱、聆听感受音乐作品表现“飞”的音乐形象，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
二、有感情地演唱歌曲，表达对小蜜蜂的喜爱之情。
三、通过创编动作、歌词等相关活动，培养学生的创新能力。
【教学内容】：
一、学唱歌曲《小蜜蜂》
二、聆听《大象》、《蜜蜂》
三、创编活动
【教学重难点】：
一、通过歌曲教学，感受音乐所表现“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。
二、鼓励学生积极主动地参与音乐活动，发展音乐表现力。
【教学过程】：
一、组织教学
1、学生听音乐进教室
2、游戏《排排列》
二、欣赏乐曲《蜜蜂》
（一）创设情境感知音乐形象
1、听《大象》音乐
师：“你们听，今天谁来我们教室了？”
生：……
师：原来是我们的老朋友——大象，我们一起来随着音乐节奏，跟着大象走一走吧。
（二）初听乐曲《蜜蜂》
师：你们学得真好，有一种小动物，也被你们吸引进来了，猜猜它又是谁？
（播放音乐）
生：小蜜蜂……
师：小朋友说得都很有道理，我们从音乐中可以听出这是很笨重的动物呢？还是很轻盈的小动物？（生）有很多小朋友说是蜜蜂，那谁能来学学蜜蜂是怎样飞的？
师生活动：学生自愿学小蜜蜂怎样飞，教师引导
（三）、复听、随音乐表演蜜蜂
师：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？
师生：学生分组表演，教师指挥
三、学唱歌曲《小蜜蜂》
（一）趣味发声
1、师：你们真是一群活泼可爱的小蜜蜂，那小蜜蜂飞时会发出什么样的声音呢？
生：嗡嗡嗡嗡
师：如果现在有一只小蜜蜂从远处向我们飞来，嗡嗡叫的声音有什么样的变化？
生：……
师生活动：学生，模仿并表演蜜蜂由远及近又飞远的情景，进行哼鸣练习。
（看老师的手势指挥而表演）
（二）、学唱歌曲
1、初听歌曲《小蜜蜂》
师：“见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌，请你们听听：这是一群什么样的蜜蜂？”（播放音乐）
生：……
师：整理歌词
2、按节奏朗读歌词
3、默唱
4、跟琴声哼唱
5、跟琴学唱
6、随音乐演唱
7、指导学生唱好歌曲：休止符号、歌曲的情感处理
五：创编活动：
（一）创编动作
1、师：你们唱得真好听，可是老师今天没有带打击乐器，你们想一想能不能用身体的各个部位代替打击乐器为歌曲伴奏？
2、师生活动：请设计好的同学到前边表演，教师演唱
3、随音乐用动作为歌曲伴奏
师：真棒！现在老师放音乐，你们用自己设计的动作为歌曲伴奏。
师生活动：学生做动作，师到中间模仿较有特色的动作
（二）创编歌词
1、师：小朋友真聪明，为小蜜蜂想了这么多伴奏形式，其他的小动物也想加入到我们的队伍来了，你能用这首歌的曲调为它们编首新歌吗？
2、师生活动：学生创编，教师进行指导
3、展示自编新歌
如：《小青蛙》《小狗》……
六、小结、下课
师:小朋友，今天有很多小动物陪我们度过了一节非常快乐的音乐课，我看得出来你们都是非常爱小动物的，那就让更多的动物们成为我们的好朋友吧！（学生在《小蜜蜂》的音乐中离开教室）。