厦门理工学院c语言实验4_循环答案)
使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。
三、实验内容与步骤
1．分别用while、do-while、for语句编程，求数列前20项之和：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8······
【算法提示】
1)定义实变量sum、term、a、b、c，整变量i
}
}
8.
第一种方法
#include "stdio.h"
void main()
{
int a,b,c,n,count;
for(n=100,count=0;n<1000;n++)
{
if(n%2==0)
{
a=n/100;b=(n/10)%10;c=n%10;
if((a==b && b!=c)||(a==c && b!=c)||(b==c && a!=c))
2．36块砖36人搬，男搬4女搬3，小孩2人搬1砖。要求一次全搬完，问男、女、小孩各若干（人）？
算法提示：设x，y，z表示男、女、小孩的人数，则有不定方程：
x+y+z=36
4x+3y+z/2=36
对x,y,z所有可能的组合测试出满足条件的解。
x、y、z的取值范围：
x：1~9，步长1
y：1~ 12，步长1
c=a+b;
b=a;
a=c;
i++;
}
printf("数列前20项之和为%.2f\n",sum);
}
方法2:用do-while语句：
#include "stdio.h"
main()
{
float sum,term,a,b,c;
int i;
sum=0;a=2;b=1;i=1;
do{
term =a/b;
sum=sum+term;
运行结构截图：
4．编写程序，输入一个长整型正数，判断该数是几位数(要求必须使用do-while语句)
运行结构截图：
5．某生产豪华游轮的造船厂，第一年生产3艘，从第二年开始，每年产量是前一年的产量减去半艘再翻一番，请问第10年产量多少艘？10年总产量多少艘？(要求必须使用for语句)
运行结构截图：
6．把一张10元的人民币兑换成2元和1元的纸币，请问有多少种兑换方法？输出所有的兑换方法。
《高级语言程序设计》实验报告
实验序号：4 实验项目：循环结构
学 号
姓 名
专业、班级
实验地点
实验1-518
指导教师
谢小竹
实验时间
一、实验目的及要求
1.熟悉掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法
2.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法
3.掌握嵌套循环的使用方法
4.比较3种循环的异同
}
}
printf("\ntotally:%d\n",count);
}
第二种方法
#include<stdio.h>
void main()
{
int n,x,y,z,i=0;
for(n=100;n<=999;n++)
{
x=n/100;
y=n/10-x*10;
z=n%10;
if(n%2)continue;
if(x==y&&y==z)continue;
c=a+b;
b=a;
a=c;
i++;
}while(i<=20);
printf("数列前20项之和为%.2f\n",sum);
}
方法3:用for语句：
#include "stdio.h"
main()
{
float sum,term,a,b,c;
int i;
sum=0;a=2;b=1;
for(i=1;i<=20;i++)
}
5.
#include "stdio.h"
main()
{
int x;
floata,b;
a=3;b=3;
for(x=2;x<=10;x++)
{
a=(a-0.5)*2;
b=b+a;
}
printf("10年产量=%d,10年总产量=%d\n",a,b);
}
6.
#include<stdio.h>
void main()
for(z=0;z<36;z+=2)
if(4*x+3*y+z/2==36&&x+y+z==36)
printf("man：%d,woman：%d,小P孩:%d\n",x,y,z);
}
3.
#include "stdio.h"
void main()
{
int i=1,n=0;
while(n<10)
{
if(i%3==2&&i%5==4&&i%7==3)
if(x!=y&&y!=z&&x!=z)continue;
printf(" %d",n);
i++;
if(i%9==0)printf("\n");
}
}
对上机实践结果进行分析，上机的心得体会。
五、教师评语
签名：
日期：
成绩
附源程序清单：
1.
方法1:用while语句：
#include "stdio.h"
main()
{
float sum,term,a,b,c;
int i;
sum=0;a=2;b=1;i=1;
while(i<=20)
{
term =a/b;
sum=sum+term;
运行结构截图：
7．参考例题3-23，写一程序输出以下图案：(要求必须使用循环)
*
* * *
* * * * *
* * * * * * *
* * * * *
* * *
*
运行结构截图：
8．【选做题】在3位自然数中，统计有2个位数相等，但3个数字不全相等的偶数的个数，并输出所有满足条件的数。
运行结构截图
：
四、分析与讨论
for(n=100,count=0;n<1000;n+=2)
{
a=n/100;b=(n/10)%10;c=n%10;
if((a==b && b!=c)||(a==c && b!=c)||(b==c && a!=c))
{
if(count%10==0)printf("\n");
count++;
printf("%6d ",n);
{
if(count%10==0)printf("\n");
count++;
printf("%6d ",n);
}
}
}
printf("\ntotally:%d\n",count);
}
第二种方法（效率比第一种高）
#include "stdio.h"
void main()
{
int a,b,c,n,count;
{
term =a/b;
sum=sum+term;
c=a+b;
b=a;
a=c;
}
printf("数列前20项之和为%.2f\n",sum);
}
2.
#include "stdio.h"
main()
{
int x,y,z;
printf("***搬砖头问题***\n");
for(x=0;x<9;x++)
for(y=0;y<12;y++)
2)初始化：sum=0，分子a=2，分母b=1
3)初始化：i（计数器）=1
4)计算第i项term =a/b
5)累加sum=sum+term
6)计算c=a+b，更新b= a，更新a=c
7)计数器加1，i++
8)重复4、5、6、7，直到i>20
9)输出2位精度的结果
3次测试结果，数列前20项之和sum=
{
printf("i=%d\n",i);
n++;
}
i++;
}
}
4.
#include "stdio.h"
main()
{
long int x;
int i=0;
printf("输入一个长整型正数:");
scanf("%ld",&x);
do{
x=x/10;
i=i++;
}while(x>0);
printf("%d\n",i);
{
int x,y;
for(x=0;x<=5;x++)
《C语言程序设计》课后习题答案(第四版)
第1章程序设计和C语言11.1什么是计算机程序11.2什么是计算机语言11.3C语言的发展及其特点31.4最简单的C语言程序51.4.1最简单的C语言程序举例61.4.2C语言程序的结构101.5运行C程序的步骤与方法121.6程序设计的任务141-5 #include <stdio.h>int main ( ){ printf ("**************************\n\n");printf(" Very Good!\n\n");printf ("**************************\n");return 0;}1-6#include <stdio.h>int main(){int a,b,c,max;printf("please input a,b,c:\n");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);max=a;if (max<b)max=b;if (max<c)max=c;printf("The largest number is %d\n",max); return 0;}第2章算法——程序的灵魂162.1什么是算法162.2简单的算法举例172.3算法的特性212.4怎样表示一个算法222.4.1用自然语言表示算法222.4.2用流程图表示算法222.4.3三种基本结构和改进的流程图262.4.4用N S流程图表示算法282.4.5用伪代码表示算法312.4.6用计算机语言表示算法322.5结构化程序设计方法34习题36第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 3.1顺序程序设计举例373.2数据的表现形式及其运算393.2.1常量和变量393.2.2数据类型423.2.3整型数据443.2.4字符型数据473.2.5浮点型数据493.2.6怎样确定常量的类型513.2.7运算符和表达式523.3C语句573.3.1C语句的作用和分类573.3.2最基本的语句——赋值语句593.4数据的输入输出653.4.1输入输出举例653.4.2有关数据输入输出的概念673.4.3用printf函数输出数据683.4.4用scanf函数输入数据753.4.5字符数据的输入输出78习题823-1 #include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float p,r,n;r=0.1;n=10;p=pow(1+r,n);printf("p=%f\n",p);return 0;}3-2-1#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;p=1000;r5=0.0585;r3=0.054;r2=0.0468;r1=0.0414;r0=0.0072;p1=p*((1+r5)*5); // 一次存5年期p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3); // 先存2年期，到期后将本息再存3年期p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2); // 先存3年期，到期后将本息再存2年期p4=p*pow(1+r1,5); // 存1年期，到期后将本息存再存1年期，连续存5次p5=p*pow(1+r0/4,4*5); // 存活期存款。
实验报告二厦门理工学院C语言选修课上机实验实验4循环结构
《高级语言程序设计》实验报告实验序号：2 实验项目：数据类型、运算符和表达式09机制2 学号232 姓名叶志伟专业、班级实验地点1-511 指导教师胡亮实验时间 3.15一、实验目的及要求１．掌握C基本数据类型的基本概念、基本属性。
２．学会如何书写一个整型、字符型、实型常量。
３．掌握C算术运算符的基本概念、基本属性、运算规则。
二、实验设备（环境）及要求使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。
三、实验内容与步骤1．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。
程序：main ( ){ char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c,%c\n",c1,c2);printf("%d,%d\n",c1,c2);}运行结果是：两行结果的不同是由什么引起的：程序定义了输出的类型，第一个输出字符型，另一个输出整型。
2．输入并运行下面的程序：#include<stdio.h>void main(){char c1,c2,c3;c1=getchar();c3=getchar();putchar(c1);putchar(c2);putchar(c3);}观察以下不同输入时的输出，分析不同输出的原因。
（↙表示回车）（1）123↙（2）12↙（3）1↙2↙运行结果是：分析运行结果：getchar有一个int型的返回值.当程序调用getchar时.程序就等着用户按键.用户输入的字符被存放在键盘缓冲区中.直到用户按回车为止(回车字符也放在缓冲区中).当用户键入回车之后,getchar才开始从stdin流中每次读入一个字符.getchar函数的返回值是用户输入的第一个字符的ASCII码,如出错返回-1,且将用户输入的字符回显到屏幕.如用户在按回车之前输入了不止一个字符,其他字符会保留在键盘缓存区中,等待后续getchar调用读取.也就是说,后续的getchar调用不会等待用户按键,而直接读取缓冲区中的字符,直到缓冲区中的字符读完为后,才等待用户按键.3．把以上程序改写如下，用于上面相同的输入运行，分析不同输出的原因。
实验教材第4部分C习题解答
第4部分部分参考答案测试11．(1) g=x[i]%10(2) y[n++]=x[i]2． float fun( int k )return s;3．void fun(int a[], int b[], int c[], int n) {int i;for (i=0;i<n;i++)c[i]=a[i]+b[n-1-i];}测试21. (1) if (s[i]>='0' && s[i]<='9')(2) s[i]-'0';(3) n;2. void fun(long s,long *t)while(s>0)3. int fun(int score[],int m,int below[]){int i,k=0;float ave,s=0;;for (i=0;i<m;i++)s=s+score[i];ave=s/m;printf("aver=%f\n",ave);for (i=0;i<m;i++)if (score[i]<ave)below[k++]=score[i];return k;}测试31.(1) *p;(2) i++;(3)‘\0’2. for (i=0, j=0; i<sl; i+=2)t[j] ='\0';3.void fun(int x, int pp[], int *n) {int i,j=0,k=0;for (i= 1;i<x;i++)if (x%i==0)pp[j++]=i;for (i=0;i<j;i++)if (pp[i]%2==1)pp[k++]=pp[i];*n=k;}测试41.(1)*p==ch(2) bb[n++]=i(3) n2. for (i=sl, j=0; i>=0; i-=2)t[2*j] = '\0';3. void fun(STREC a[ ]){STREC h;int i,j;for (i=0;i<N;i++)for (j=i+1;j<N;j++)if (a[i].s<=a[j].s){h=a[i];a[i]=a[j];a[j]=h;}}测试51.(1) "out.dat","w"(2) fputc(ch,fp)(3) fclose(fp)2．*u = '\0';for (i=0; i<ul/2; i++)3．void fun(char s[],char t[]) {int i,n=0;for (i=0;s[i]!='\0';i++)if (i%2==0)t[n++]=s[i];t[n]='\0';}习题1 数据运算、顺序结构一、选择题1. C2. C3. D4. C5. B6. A7. D8. C9. C 10.D 11.A 12.D 13.D 14.D 15.D 16.B 17.D 18.B 19.C 20.C 21.D 22.B 23.C 24.D 25.A 26.D 27.D 28.B 29.C 30.C 31.A 32.C 33.B 34.D 35.D 36.A 37.B 38.D 39.D 40.D 41.B 42.A 43.C 44.D 45.C二、填空题1. 9.52. 123%10，123/10%10、 123/1003. 0 0x4. ASCII、整习题2 选择结构一、选择题1. D2. C3. B4. D5. C6. B7. A 8. B 9. B A 10.D二、填空题1. 5 25 12. z=13. a1=1 a2=1b1=0 b2=14. 1,05. if(a>b){scanf(“%d”,&a);n++;}else {scanf(“%d”,&b);m++;}6. 输入两个数x,y，比较x+y和x*y哪个数大。
C语言编程答案实验四
实验四编号1#include <stdio.h>void main(){int i=0;while(i++<=1)printf("%2d",i);printf("%2d",i);}实验四编号2#include <stdio.h>void main(){int i=0;doprintf("%2d",i);while(i++<=1);printf("%2d",i);}实验四编号3#include<stdio.h>void main(){int a,b;for(a=1,b=1;a<100;a++){if(b>=20)break;if(b%3==1){b+=3;continue;}b+=5;}printf("a=%d,b=%d",a,b);}实验四编号4#include <stdio.h>void main(){float i,sum;for(i=1;i<=100;i++)sum+=1/i;printf("1+1/2+1/3+...+1/100=%f",sum); }实验四编号5#include <stdio.h>void main(){int i,sum=0;i=0;while(1){i++;if(i>=100)break;if(i%2==0)continue;sum+=i;}printf("1+3+5+...+99=%d",sum);}实验四编号6#include <stdio.h>void main(){int i,sum=0,fac=1;for(i=1;i<=99;i+=2){fac=i*(i+1)*(i+2);sum+=fac;}printf("1*2*3+3*4*5+...99*100*101=%d",sum); }实验四编号7#include<stdio.h>void main(){ int i;for (i=1;i<=9;i++)if (i*i%10==i) printf("%d,",i);for (i=10;i<=99;i++)if (i*i%100==i) printf("%d,",i);if (100*100%1000==100) printf("%d,",100); }实验四编号8#include<stdio.h>main(){int m,a,b,c,i;for(m=100,i=0;m<=999;m++){a=m/100;b=m/10%10;c=m%10;if(a+b+c==11)i++;}printf("count=%d",i);实验四编号9#include<stdio.h>void main(){int a,s=0;scanf("%d",&a);while(a/10!=0){{if(a%10==2)s++;}a/=10;}if(a%10==2)s++;printf("count=%d",s);}实验四编号10#include<stdio.h>#include<math.h>main(){int i=200,j,num=0,sum=0;for(i;;){for(j=2;j<=sqrt(i);j++)if(i%j==0)break;if(j>sqrt(i)){sum+=i;num++;if(num>=10)break;}i++;}printf("大于200的素数之和:%d\n",sum);}实验四编号11#include <stdio.h>void main(){int a,b,c,x;for(x=100;x<=999;x++){ a=x/100;b=x%100/10;c=x%10;if(x==a*a*a+b*b*b+c*c*c)printf("%d\n",x);}实验四编号12#include<stdio.h>void main(){int i,j=0,a=0;for(i=0;i<5;i++)do{if(j%3)break;a++;j++;}while(j<10);printf("j=%d,a=%d",j,a);}实验四编号13#include <stdio.h>void main(){int m,n;scanf("%d%d",&m,&n);while(m!=n){while(m>n)m-=n;while(n>m)n-=m;}printf("m=%d\n",m);}实验四编号14#include <stdio.h>void main(){int i,j,k,count;count=0;for(i=1;i<=9;i++)for(j=0;j<=9;j++){if(i==j)continue;for(k=0;k<=9;k++)if( k!=i&&k!=j )count++;}printf("这样的三位数共有%d个",count); }实验四编号15#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,d,n;for(n=1;n<=100;n++){a=n/10;b=n%10;c=a+b;d=a*b;if(d>c) printf(" %d",n);}}实验四编号16#include<stdio.h>void main(){int x=7,b;while(b!=0){if(x%2==1&&x%3==2&&x%5==4&&x%6==5&&x%7==0) break;b=1;x++;}printf("%d\n",x);}实验四编号17#include<stdio.h>void main(){int big,mid,small;for(big=1;big<=33;big++)for(mid=1;mid<=49;mid++){ small=100-big-mid;if(6*big+4*mid+small==200) printf("big=%d,mid=%d,small=%d\n",big,mid,small);} }实验四编号18#include<stdio.h>void main(){int n,sum,i;for(n=2;n<=1000;n++){sum=0;for(i=1;i<n;i++){if(n%i==0)sum+=i;}if(sum==n)printf("%d,",n);}}。
c语言循环实验报告
c语言循环实验报告C语言循环实验报告引言：C语言是一种广泛应用于程序设计和开发的高级编程语言。
而循环结构是C语言中最为重要和基础的语法之一，它可以帮助我们重复执行某些特定的代码块，提高程序的效率和灵活性。
本实验旨在通过实际编程实践，探索C语言中循环结构的使用方法和应用场景，并进一步加深对循环的理解。
实验一：for循环在C语言中，for循环是最常用的循环结构之一。
它的基本语法如下：```for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式) {循环体语句;}```在本实验中，我们使用for循环来实现一个简单的九九乘法表打印程序。
通过嵌套的for循环，我们可以方便地控制行和列的输出，实现乘法表的格式化打印。
以下是代码示例：```#include <stdio.h>int main() {int i, j;for (i = 1; i <= 9; i++) {for (j = 1; j <= i; j++) {printf("%d * %d = %d\t", j, i, i * j);}printf("\n");}return 0;}```通过运行以上代码，我们可以得到一个完整的九九乘法表。
实验二：while循环除了for循环，C语言中的while循环也是常用的循环结构之一。
它的基本语法如下：```while (条件表达式) {循环体语句;更新表达式;}```在本实验中，我们使用while循环来实现一个简单的猜数字游戏。
游戏规则是计算机随机生成一个1到100的整数，玩家通过输入猜测的数字，计算机根据猜测结果给出相应的提示，直到猜中为止。
以下是代码示例：```#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int main() {int target, guess;srand(time(0));target = rand() % 100 + 1;printf("猜数字游戏开始！\n");printf("请输入一个1到100的整数："); scanf("%d", &guess);while (guess != target) {if (guess > target) {printf("猜大了！请重新输入："); } else {printf("猜小了！请重新输入："); }scanf("%d", &guess);}printf("恭喜你，猜对了！\n");return 0;}```通过运行以上代码，我们可以体验到一个简单而有趣的猜数字游戏。
《C语言程序设计实践教程》答案-完整版
4.2练习题一、选择题1．D2．B3．A4．B和D5．C6．A7．B二、填空题1．//或/* */2．主或main3．函数首部和函数体4．编译和连接5．公号5.2练习题一、选择题1．A2．D3．B4．B5．C6．C7．D8．A9．B10．B11．D12．B13．A或B14．C15．B17．D18．D19．C20．D21．B22．A23．D24．C25．C26．B27．C28．D29．A30．B二、填空题1．102，102．#define 宏名字符串3．14．n=15．-46．a=1,b= ,c=27．c=A8．n1=%d\nn2=%d9．a+b>c&&a+c>b&&b+c>a10．ch>=’a’&&ch<=’z’|| ch>=’A’&&ch<=’Z’11．712．013．1111000014．8,46.2练习题一、选择题1．A2．C3．D4．C5．A7．A8．D9．B10．C11．A12．A13．C14．B15．正确答案为：12345678二、填空题1．102．y=1 x%i==03．屏幕中间输出一个由星号组成的菱形4．15．136．(cx=getchar())!=-1 front=cx; 7．m%n8．49．*p px=&x py=&y三、读程序，写结果1．-12．3,1,-1,3．a=16,y=604．x=12,y=45．597.2练习题一、选择题1．B2．C3．C4．A5．D6．C8．D9．C10．D11．D12．D13．A14．B15．C16．B17．B18．A19．A20．D21．B22．D23．C24．D25．D26．C二、填空题1．‘a’02．a[k] a[k] a[k]3．0 64．A B C D EA5．1,66．k=p;7．i<j8．189．4,some string * test 10．you&me三、读程序，写结果1．5 4 8 2 02．10 24 15 6 3．love china! H w l 4．66 66 555．Front一、选择题1. A2. A3. B4. B5. B6. A7. D8. C9. A10. A11. A12. B13. B14. A15. B16. B17. C二、填空题1.122.Itis3.fun(n-1)*n fun(k)4.s[i]-t[i]5.n%m i-1 x[d]6.x=n x%10 x7.m=f(a,4)+f(b,4)-f(a+b,3)8.a=1,b=1三、读程序，写结果1.s=72.s=373.bij12一、选择题1. B2. C3. B4. D5. B6. A7. B8. D9. D10. B11. D12. A13. B14. C15. C16. C17. A18. D19. B20. D二、填空题1.b->day (*b).day2.DDBBCC3.zhang 170.000000wang 150.0000004.995.max=i min=i stud[max].name,stud[max].score stud[min].name,stud[min].score6.&r 1 feof(fp) break7.BBB AAA 1238.rewind三、读程序，写结果1.2002,shangxian2.32。
《C语言程序开发》实验报告和参考答案
《C语言程序开发》实验报告和参考答案1实实验报告课程名称：C语言程序开发学生姓名：学生学号：专业班级：指导教师：实验日期：2目录实验一循环结构程序设计（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。
实验二数组及其应用（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。
（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。
实验三函数及其应用（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。
问第4个学生岁数，他说比第3个学生大2岁。
问第3个学生，又说比第2个学生大2岁。
问第2个学生，说比第1个学生大2岁。
最后问第1个学生，他说是10岁。
请问第5个学生多大。
（二）用选择法对数组中10个整数按由小到大排序，一维数组名作函数参数。
实验四指针及其应用（一）将若干字符串按字母顺序（由小到大）输出。
（二）有a个学生，每个学生有b门课程的成绩。
要求在用户输入学生序号以后，能输出该学生的全部成绩。
用指针函数来实现。
3实验一循环结构程序设计实验题目：（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。
实验目的1.掌握循环语句的执行过程及用法2.初步掌握循环程序设计的基本技巧3.掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法4.掌握多重循环的使用（一）实验步骤1.题目分析2.源程序代码3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析源程序代码3.运行结果4实验二数组及其应用实验题目：（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。
（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。
实验目的1.掌握一维数组的定义及其元素的引用方法2.掌握利用一维数组实现一些常用算法的基本技巧3.掌握二维数组的定义及其应用4.掌握字符数组和字符串函数的使用5.掌握有关二维数组的基本编程技巧（一）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码：3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码3.运行结果5实验三函数及其应用实验题目：（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。
实验一实验三报告实验报告二厦门理工学院C语言选修课上机实验实验循环结构
实验序号：1实验项目：初识C语言与C编程环境
学 号
0908012232
姓 名
叶志伟
专业、班级
09机制2
实验地点
1-511
指导教师
胡亮
实验时间
0301
一、实验目的及要求
1.掌握Visual C 6.0程序设计集成环境的使用。
2．学会简单程序的调试。
二、实验设备（环境）及要求
程序：＃include<math.h>
main ( )
{
float x;
x=sin(0.45456);
printf("%f \n",x);
}
运行结果截图：
可知语句float x;的作用是：
定义X为单精度的浮点型
可知sin的作用是：三角函数名
5．模仿教材中的例题，编写一个求两数之差的程序。编辑、编译、连接和运行。运行结果是什么？
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}
运行结果截图：
3．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。运行的结果是什么？
程序：main ( )
{
printf("Programming \n");
printf("is Fun.\n");
}
运行结果截图：
可知\n的作用是：
使输出数据另起一行
4．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。运行的结果是什么？
运行结果截图：
【思考题】
1．什么是源程序？什么是编译程序？Ｃ语言源程序结构是怎样的？
2．对照课本源程序，举例说明程序中哪些是注释、预处理命令、声明语句、可执行语句、函数定义、函数调用、关键词、main()函数等。
实验4 循环控制 答案
#include<stdio.h>
void main( )
{
int i,f1,f2,f3,n;
f1=1;f2=1;
printf("\n%d %d ",f1,f2);
n=2;
for(i=1;i<=18;i++)
{
if(n % 5==0) printf("\n");
sum=sum+i;}
printf("sum=%5d\n",sum);
}
#include <stdio.h>
void main()
{
int i,sum=0;
for (i=1;i<=10;i++)
{if (i<=5) continue;
sum=sum+i;}
printf("sum=%5d\n",sum);
printf("please input 2 number:");
scanf("%d%d",&n,&m);
if(n<m)
{
temp=n;
n=m;
m=temp;
}
p=n*m;
while(m!=0)
{
r=n%m;
n=m;
m=r;
}
printf("their common divisor is %d\n",n);
space++;
else if(c>='0' && c<='9')
(完整版)C语言循环习题答案
循环习题集锦一．选择题1．for(i=0;i<10;i++);结束后，i 的值是；（10）A 9B 10C 11D 122.下面程序的循环次数是：（D）int k=0;while(k<10){if(k<1) continue;if(k==5) break;k++;}A. 5 B 6 C 4 D 死循环，不能确定循环次数3.下面程序的输出结果是（10）main(){int s,k;for(s=1,k=2;k<5;k++)s+=k;printf(“%d\n”,s);}A 1B 9C 10D 154.要使下面程序输出10 个整数，则在下画线处填入正确的数是：（c）for(i=0;i<= ;)printf(“%d\n”,i+=2);A 9B 10C 18D 205.运行下面程序：（B）main(){ int i=10,j=0;do{ j=j+i;i--;}while(i>5);printf(“%d\n”,j);}输出结果是：A 45B 40C 34D 556.运行下面程序#include “stdio.h”main(){ int k=0,a=1;while(k<10){for( ; ;){ if((k%10)==0)break;elsek--;}k+=11;a+=k;}printf(“%d %d\n”,k,a);}则输出的结果是（C）A 21 32B 21 33C 11 12D 10 117.以下叙述正确的是：（D）A.do---while 语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。
B.do---while 语句构成的循环只能用break 语句退出。
C.用do---while 语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。
D.用do---while 语句构成的循环，在while 后的表达式为零时结束循环。
8.有如下程序：main(){ int x=3;do{printf(“%d”,x--);}while(!x);}该程序的执行结果是：（C）A 3 2 1B 2 1 0C 3D 29.若k 为整型变量，则下面while 循环执行的次数为：（A）k=10;while(k==0) k=k-1;A 0B 1C 10D 无限次10.下面有关for 循环的正确描述是(D)A．for 循环只能用于循环次数已经确定的情况B.for 循环是先执行循环体语句，后判断表达式C.在for 循环中，不能用break 语句跳出循环体。