千古文章意为本——新材料作文的审题立意
开头句
关键词句
对话句 结语句
例1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进 球是哪一个，贝利答道：下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满 足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲 理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个 关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问 题吗？
立意：永不满足 再接再厉
立意：好奇，往往是发明和创新的原动力
例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手 很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就 到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当 它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风 吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安 全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔 的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印， 然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 立意：不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
学以致用
◆训练题7
鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏， 这般美丽。” 细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是 她让我这样做的。” 多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经 历过严冬的人，才能感受到这景象的可爱。
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱 出最美的生命之歌。
从材料中的议论部分可这样立意： ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取； ②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也 是对生命的一种爱。
2、以果溯因法（因果分析法）——任 何事物的产生、变化和发展，都有其内 在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之 有效的方法。
立意: 牧羊人的话: 不从实际出发 不自量力 不要盲目模仿 孩子的话: 敢于实践 见贤思齐 勇于学习 父子之异: 仁者见仁,智者见智
例2、
断章
卞之琳 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
看风景,成风景
×
√
索取与奉献 熟悉的地方没有风景 人活着就是为了别人 学会观察事物 其实你很美 因为有了你
直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。
析：放进沸水 慢慢加温 跳出 死了
立意：生于忧患，死于安乐
学以致用
◆训练题2 某大城市，中程公交车的始发站，每天 天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为 乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 偏题 亲情无价
独立自主 理解万岁 爱的思索
学以致用
◆训练题4 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼 子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而 这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿 子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背 驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四 愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一 家人各展其长，各得其所。 从家长的角度——合理使用人才 从儿子的角度——扬长避短
追求是无止境的
例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并 不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？— —这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天 义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城 的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他 写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并 将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩 然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅 典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉 了2400多年的的谬误终于得以澄清。
“别摔在熟悉的路上” 敢于走新路、敢于创新
例4、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一 生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声 都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就 在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。 然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上， 便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息 的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使 云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌， 曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着， 上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用 最深痛的巨创来换取... ... 它的歌唱是以生命为代 价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一 种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
√
×
√ √
断章
卞之琳 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你
√ 你也是一道风景
× 要看到他人的长处
欣赏你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
√ 世界因你而美丽
断章
卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
√ 世界有了我们而更美丽 √ 相互欣赏 √ 和谐之美 √ 风景你我他 √ 营造共赢的风景 √ 相映成趣的美丽
例1、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要 是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰 的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很 棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的 背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪 子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结 果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一 只什么鸟，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么 的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。
立意：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
例3 、 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯 子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对 大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是 大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制 不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无 一幸免。
立意：戒贪婪
3、辨证关系法——任何事物是相互联系 的，而且从不同角度会有不同的答案。 事物间的关系主要有依存关系（如学与 问）、主次关系（如奉献与索取）、取 舍关系（如自卑与自强）和条件关系 （如继承与创新）等。辨明这些关系和 （寓言式、故事式、比喻义等）
2、抓中心（为慎重起见，可考虑以材料的中 心为文章的中心来写作） 3、抓关键词句（提示性的语句）
4、抓关系（材料中事物之间的关系，内容之 间的关系）
◆训练题1
学以致用
记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装 有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把一只青 蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸 腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,
立意：友爱、尊重、感恩、奉献、合作
共同的风景
4、联系实际法——现实生活的某些思 想、观点、行为往往通过一些数据、比 喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就 需要我们善于从中联系我们的现实生活， 挖掘其中的含义。思路往往是由物及人 （社会）。
例1、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈 的亲吻。
②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去 多少健康。
偏题 离题 切题
学以致用
◆训练题3
有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺,以为 是鸡蛋,张大了嘴,一大口就把它吞了下去,后 来觉得肚里很沉重,很是痛苦,说道:“我真是 活该,以为一切圆的都是蛋.”
立意: 要透过现象看本质 要具体问题具体分析 经验主义要不得 失之东隅 收之桑榆 “亡羊补牢”犹未为晚 敢为天下先
提示“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要 “无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻， 草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审 题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔 了。 如要使一个人没有贪心，就必须用良心占 据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚 占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽 容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以 清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须 以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网， 以小见大。
学以致用
◆训练题5
麻雀说燕子是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂，独有一身美丽的装束 黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目
立意：正确评价他人和自己； 寸有所长，尺有所短； 金无足赤，人无完人。
◆训练题6
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛 一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿 它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付 它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发， 很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻 敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得 被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打， 是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹， 直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另 一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴 喝掉。
例1、试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸 溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。 过者告曰：“无怖，第(只要)放下即实地也。”盲 子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃 自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”
立意：①学会放手
②走出思维的定势，战胜自己。 ③要善于听从别人的意见。
例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条 大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也 没捞到，这是为什么呢？
千古文章意为本
——新材料作文的审题立意
新材料作文的特点 :
所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画 并略作提示，但不提供话题,要求考生阅读材料或 图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自 定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
◆新材料作文审题立意之方法
1.抓关键词句法——善于抓住关键词语。 关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的 主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意 的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有 所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
千古文章意为先——浅谈新材料作文的审题立意
乎天 下无敌的 它， 对手却是 冬去春来 的小燕子 。史载 ： “ 海 东青 ， 燕能制止 ， 群集缘扑即坠。” 另据 人 们 观 察 发 现 ， 在 火灾发 生时 ， 众 多的 蚂 蚁 会 迅 速 聚拢 ， 包成 黑 团 ， 然后像 雪球一样 飞速滚动 ， 逃 离 火海 。 尽 管最外一层 的蚂蚁被 烧 焦了 ，但 更 多的蚂蚁却得 以逃
老鹰 ， 护着小龟爬进 大海。可是 ， 意想不到的事情发生 了，
沙穴里成群 的幼龟鱼贯而 出—— 原来 ， 先 出来的那幼龟是 个“ 侦 查兵” ， 一旦 遇到危险 ， 它便 缩回去 ， 现在 它安全到达 大海， 错误 的信息使 幼龟们争先 恐后地爬 到毫无遮挡的海
滩。好心 的游客走 了， 原先 那只在 等待 时机 的老鹰又飞回
章。
一
我 父亲在 西雅 图有一 处农场 ， 上 面有许 多石 头。正因 为如此 ， 父亲才以较低 的价格 买下了它。 有一 天， 母 亲建议 把 上 面 的石 头搬 走 。父 亲说 ， 如 果 可 以搬 走 的话 ， 主人 就 不 会卖给我们 了 ， 它们是一座 小山头 ， 都与 大山连着 。有 一 年， 父亲去城里 买马 ， 母亲带着我们在农场 劳动。母 亲说 ： “ 让我们把这些碍事的 东西搬走 ， 好吗？” 于是 我们 开始挖 那一块块石头。 不长时 间， 就把他们弄走 了， 因为他们并 不 是想 象的山头 ， 而是一块块孤 零零 的石头 ， 只要往 下挖一
一
、
看 整体
看整体是说审题要有全 局意识 ，观照材料 的整体 ， 不 能纠缠局部 的细节 ， 否则很有可能 出现偏题 跑题 现象。同 时， 新 材料作文 中材 料所蕴涵 的观点并 不是唯 一的 ， 从不 同的角度可 以得 出不 同的结论 ， 因此 ， 要学 会多角度 审视 材料 ， 从不 同的角度 中找出最 重要 的话题 。 例如（ 高考全国 Ⅱ卷 ） 阅读 下面的文字 ， 根 据要 求写一篇不少于 ８ ０ ０字 的文
千古文章意最高——谈谈作文的立意
千古文章意最高——谈谈作文的立意中学生时，往往不注意立意，拿着题目，就信手漫笔地写下去，不是平铺直叙无中心，就是杂乱无章多中心，使人读了不知所云。
须知，文以意为主，它制约着文章内容的展开和表形式的选择。
立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”。
古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰，受人欢迎，首先是因为它们表现了深意、新意。
于漪老师说过：“文章的光彩首先在于思想发光。
”为此，我们要想写好一篇文章，动笔之前。
必须考虑好立意。
什么是立意？立意就是根据题目要求来确定主题，而主题就是作者在说明问题。
发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想。
因此，主题也叫主题思想或中心思想（主旨）。
作文有了主题思想，文章才有灵魂，选材材料。
安排结构，运用语言，也才有依据。
那么作文该如何立意呢？一、立意要正确所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
落笔前一定要弄清楚自己在文章中提倡什么，反对什么，歌颂什么，鞭挞什么，而且必须按题意要求来确定主题。
一般说来，我们的立意，要与目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。
如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。
立意正确还要切题，“跑题”是中学生命题作文中比较常见的毛病。
有些文章，从立意本身并没有什么错误，但如果从题目的要求来说，则往往偏离了题目，因而实际上是“跑题”尤其是题意比较含蓄的命题，更应审清题意。
如《校园的文明之花》，要求写记叙文可有的同学写的是某种植物的花，根本不是学校文明之人，写《在校动动场上》却一字不提“运动场”，写《灯下》一字不提及“灯”，而是写了其他地方发生的事。
近几年，中考出现的话题作文，如果一点不提及话题，尽管立意的思想内容正确，但因不切题而导致立意不正确，也属于离题。
因此，立意要审清题意，又要考虑思想内容做到正确。
千古文章意为本——新材料作文的审题立意33页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
千古文章意为本——新材料作文的审题 立意
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽— —莎士 比
新材料作文如何审题立意
新材料作文如何审题立意【中图分类号】g633.3 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）12-0097-02千古文章意为高，审题立意，是考场作文的第一要意。
作文审题立意失误，一着不慎，遗恨终身。
新材料作文，是近几年来考场作文常见的题型。
它提供材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
新材料作文不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
它要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文，是开放性与限制性的统一；功能主要是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向的；限制性在于考生的审题、立意、行文不得脱离原材料。
它增加了考生审视材料与拟定话题的环节，将读与写结合起来，有利于强化考生的审题意识，培养提炼话题的能力。
新材料作文的特点是可多角度立意，但观点不能脱离材料；有“三自”要求：即自定立意，自选文体，自拟标题。
新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了作文的审题难度。
那么，新材料作文如何审题立意呢？正确审读材料，是立意的关键。
审题时要弄懂材料的意思，同时要兼顾材料后面的要求。
在此以2006高考全国卷和2012年福建省普通高中毕业班质量检查卷作文题为例，来谈谈新材料作文如何审题立意。
一、新材料作文的审题立意的原则【原题再现】（2012年福建省普通高中毕业班质量检查卷）阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不要脱离漫画的内容及含意的范围；（6）不得抄袭，不得套作。
本题为漫画式材料作文，要求考生在阅读三幅漫画的基础上，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
千古文章意为高作文的审题立意
千古文章意为高——作文的审题立意审题立意，是作文的第一关，也是最为关键的一步。
作文的审题立意，关系到文章中心思想的确立，关系到文章的选材和布局。
契合题意是高考作文得高分的关键。
高考作文等级评分标准在审题立意方面提出以下等级：“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”等。
考生若很好地把握了作文材料的内容要求和题目中的限制条件，不偏不漏、不折不扣地按要求作文，且文章的中心思想或中心论点集中、鲜明，就是“符合题意、中心突出”，属一类文；如果题意把握得比较准确，所写内容基本在材料作文的要求和话题限制之内，就是“符合题意、中心明确”，属二类文；如果立意不明或立意“打擦边球”，则是“基本符合题意”，属三类文；如果立意完全与材料作文的命题意图不搭界，另起炉灶，则是“偏离题意”，属四类文。
莫言中国作家，2012年诺贝尔文学奖得主。
他用魔幻现实主义的写作手法，成功地将民间故事、历史事件与当代社会融高考中有许多文章，常常发现审题不准，立意出现偏差，往往表现为以下几种情况：材料不看完整，断章取义；观点旁敲侧击，无法切中要害；立意平庸消极，盲目逆反；认识肤浅，缺乏意蕴；理解材料有偏颇等。
审题立意方法例说（一）提炼中心法这是写材料作文最为常见和稳妥的审题立意的方法。
如果能准确提炼材料的中心，并以之作为文章的主旨，那么所写文章定能既切题又有深度。
那么，如何提炼中心呢？考生在审题时要透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律（或材料中心）的内容。
具体操作时，一般可分为三步：1.概括中心〔人物+事件+结果〕；2.提炼道理〔一般有关键词句提示〕；3.组织观点句，并将其压缩成主谓宾完整的句子。
比如，有这样一则作文材料：茉莉花香气袭人但不艳丽，牡丹花不是很香但显得雍容华贵，玫瑰花美艳动人但浑身是刺。
材料中只列举了存在的现象，即茉莉、牡丹、玫瑰都有各自的优点和缺点，从中可提炼出材料的中心，即世界上没有完美的事物。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
千古文章意为高——新材料作文审题立意 PPT课件
（一）读懂材料
1、 找对象： 人物（男孩、父亲） 2、对象行为： 男孩反穿袜子
（二）找方法
★提炼中心法之抓关键词句（评论性语句） 父亲： “反着穿……多难看！” 男孩：“我在穿，不是穿给别人看的！”
（三）联实际立意： 勇于打破常规 为自己而活 选择适合自己的
◆论点通常用一个表明判断的语句来表 述，直接表明主张什么，反对什么。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结 合自己的体验与感悟，写一篇文章。
（一）读懂材料
1、 找对象： 人物（男孩、父亲）
2、对象行为： 男孩反穿袜子
例1： 有个四五岁的男孩，平时总爱反穿 袜子，父亲有时帮他把袜子好好穿上，他 还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一 次父亲生气地问他：“你为什么总要反着 穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到 他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不 是穿给别人看的，线头在里面，会使我的 脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”
忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
作文立意篇：千古文章意为高
作文立意篇：千古文章意为高〖写作启示〗宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。
获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。
正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。
因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。
〖密码解读〗立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键。
什么叫“立意”呢？“立”就是确立；“意”则指文章的立题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的立题。
“文章以意为主”，“意犹帅也”。
这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。
同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。
可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。
那么，如何立好意呢？我们可从以下几点来判断：准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。
一、准确。
这是立意之本。
准确是指文章的立题能够切合话题，或是与话题有一定的关联性。
切题才是准确，否则，主题再好，也是枉然。
此外，还要注意立意要有针对性。
选取人们最感兴趣的、最能反应人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。
当然也有“技术”问题，审题要认真分析题目，抓住题眼著文章。
二、深刻。
深刻指文章有思想深度，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。
初中生写作，在立意上难以深入，原因往往在于浅尝辄止，没有深入开掘。
所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。
比如《谁是最可爱的人》，作者魏巍精心挑选了三个事例，这个精选过程课后有详细说明。
最后他慧眼独具把许多惊天地泣鬼神的战斗英雄故事都删去了，却单单把平淡无奇的“防空洞谈话”留下了，为什么呢？因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现，也是其英雄行为的思想基础和动力。
千古文章意为高 ——高考作文“立意” PPT课件
新颖立意
1、人的一生也像这个瓶子，也许装不了几个大石 块，正如我们干不了几件惊天动地的大事。最终 将瓶子填满的是沙子和水，正如使我们感到真正 充实的是生活中的一件件小事。
2、瓶子也像一个缩微的世界，大石块、小石子、 沙子和水，像是世界中形形色色的人。如果世界 只由一种人组成，那么未免单调，各种各样的人 互相补充，才能让整个世界充实完美。
总结
关于文章的立意，正像元代陈绎曾在《文说》中所 说：“戴师初先生曰：‘凡作文发意，第一番来者， 陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不 可用；第三番来者，精意也，方可用之。’”
第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番功 夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求高、求 深、求新，才能真正认识事物的本质，形成最精辟 的见解，才能确立出正确、深刻而新颖的文意来， 所写的文章才能引人入胜。
总结确定立意要考虑的几点
１．题目或材料要求写什么？ ２．从题目或材料中能发散出多少角度和方向？ ３．从我的材料储备看，我准备选择哪种角度？ ４．我确定的角度或观点是不是新鲜独特？ ５．假如是其他人，他们会选择哪种角度？ ６．我确定的方向和角度与他人有无雷同？
立意训练： “孟母三迁”
• 立意一：所谓“蓬生麻中，不扶自直”，一个人，如 果生存环境没选择好，他就会因为环境的恶劣而变坏。 伟大如孟子，也是环境教育的成功例子。
二、立意的基本技巧
（一）熟中求新法
对一些看似平常，老生常谈的话题或事 物，我们要用新时代的视角来审视，从而 推陈出新，将平常之人、平常之事或老生 常谈的话题赋予新的思想内容，那就会开 拓一片新的天地。例如——
《千古文章意为高 —多则材料的审题立意》课件语文精品公开课课件
—多则材料作文题立意训练(三）
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学情分析
什么是多则材料作文？
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则 材料所构成的一组材料的作文形式。
学生的困惑在哪方面？
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性 质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知 道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的 把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于， 如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、 周密的分析。
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
初步解惑
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的 内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我 们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行 比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法
新知·新学
【感知·示例】
材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。 对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产， 也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说， 有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人 的大不幸。
两则材料国别地域不同，叙述对象、内容 不同
• 如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。 • ①学会站在巨人的肩膀上舞蹈
②别把前人成就当包袱 • ③既要继承前人的优秀成果，又要敢于超
千古文章意为高——高考作文“立意”专题指导
(一)立意的重要性
文章的内容是由立意和选材决定的.立意的" 文章的内容是由立意和选材决定的.立意的"意",即文 章的意蕴,文章的精神内核和灵魂.因此立意也就是寻找, 章的意蕴,文章的精神内核和灵魂.因此立意也就是寻找,发 掘和确立文章的精神内核的过程. 掘和确立文章的精神内核的过程. 立意的过程是综合运用观察力,想象力, 立意的过程是综合运用观察力,想象力,认识理解力的思 维过程,没有主题的文章,就没有灵魂,没有生命.近年来的 维过程, 没有主题的文章, 就没有灵魂, 没有生命. 高考作文,一般都要求考生"立意自定" 立意是否正确, 高考作文,一般都要求考生"立意自定",立意是否正确,深 新颖,是拉开作文档次的一个关键, 刻,新颖,是拉开作文档次的一个关键,是鉴别文章优劣的重 要条件.因此,自古文人都强调文章立意的重要性—— 要条件.因此,自古文人都强调文章立意的重要性
2. 发散思维立意法
南郭先生的下场 人要有真才实学 人贵有自知之明 大锅饭可以休矣 领导要有改革精神 敢于抨击不正之风
发 散 思 维
南郭先生的溜走 齐宣王喜听合奏 齐闵王喜听独奏 乐师们事不关己
(二)多角度立意法
逆向思维立意和发散思维立意) (逆向思维立意和发散思维立意)
1. 逆向思维立意法
对一些含有哲理性的名言警句, 对一些含有哲理性的名言警句,我们可以用新时代 的视角来审读,打破思维定势,从另一个角度,反其道 的视角来审读,打破思维定势,从另一个角度, 而行之,只要能言之成理,自圆其说, 而行之,只要能言之成理,自圆其说,就能有新奇的立 如下面这些例子: 意.如下面这些例子: 有人说: 走自己的路,让别人去说吧! ①有人说:"走自己的路,让别人去说吧!" 做一天和尚撞一天钟. ②做一天和尚撞一天钟. 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行. ③良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.