校园媒体策划方案

校园媒体策划方案【篇一：校园媒体建设活动策划书】“加强校园媒体建设，促进校园文化和谐发展“——大型交流会活动策划书一、活动背景高校校园传媒是现代高校不可缺少的组成部分，是报纸、广播、电视、校园网等各种信息载体，通过特有的渠道、方式，向高校师生广泛传递信息并引起师生对信息反馈而形成的学校信息网络。

随着时代的发展，校园传媒已成为广大师生学习、工作、生活的重要部分和高校宣传舆论工作的重要载体，它对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等发挥着越来越大的影响，并以其独有的特性，为大学生思想政治教育工作开拓了新的空间和渠道。

校园媒体具有信息传播和学术交流功能、舆论引导及监督功能、教育及推动工作功能、文化娱乐等多项功能，同时校园传媒具有信息传递的快捷性、丰富性、针对性和亲和性等特点。

为宣传和构建社会主义核心价值体系，传播社会主义主导价值观，强化社会主义主流意识形态，构建和谐文明的大学校园，促进学生思想政治素质的全面发展，强化引领社会主导文化和作为高校思想政治教育、舆论引导有效载体的校园传媒发展已成为迫切的工作。

不尽之处见附一、附二、附三。

二、活动目的：1充分认识校园传媒的重要作用，切实加强对校园传媒的领导2改进校园传媒宣传教育形式，切实增强亲和力和教育实效3增强引导校园舆论的本领，牢牢掌握思想政治教育工作的主动4改革校园传媒管理体制，规范高校传媒的运作5提高校园传媒队伍的战斗力，建设一支高素质的高校校园传媒工作队伍三：活动宣传语：加强校园传媒建设，打造高素质校园传媒工作队伍四：活动指导思想：和谐、发展、责任五：活动主办单位：湖南机电职业技术学院宣传统战部承办单位：湖南机电职业技术学院宣传统战部记者站、广播站协办单位：院团委宣传部、文学社、各系班委会六：活动人员安排：大会总顾问：龚徳新大会总责任人：大会总策划：向恋大会主持人：大会预邀嘉宾：学院党委书记：王宏德院长：成立平宣传统战部部长：龚徳新学生工作部部长：黄生贵团委书记：王凤斌信息中心主任：学生广播站学生记者站院团委宣传部文学社大会宣传：摄影摄相：音响配置：现场安保：七、活动流程 (2011年5月18号下午2:30徳苑广场正式开始。

)前期宣传1、广播宣传2、由院学生会将通知下达系学生分会宣传3、由辅导员老师动员班委会以召开班会的形式进行宣传。

大会开始1、主持人宣读此次大会的纲领思想以及活动目的和意义2、宣传统战部部长发表关于“加强校园传媒建设，促进校园文化和谐发展”的讲话3、信息中心针对校园网络传媒的看法4、学生工作部关于校园传媒与学生思想文化素质培养之间的讲话5、院团委关于落实信息网络构造的讲话6、学生记者站、学生广播站、团委宣传部关于“加强校园媒体宣传，促进校园文化和谐发展”的誓词7、到场领导、活动负责人答各部门、各班级及个人问8、学院党委书记关于本次活动的总结与寄望9、大会结束后期工作八预期效果九：附录附一：校园网络媒体的探讨附二：高新校园媒体发展附三：加强高校对外宣传工作为和谐校园建设营造和谐的社会舆论氛围附四：主持词附五：关于落实校园媒体建设之誓词附六：常见问答附一：上世纪90年代以来，网络作为重要的信息传播媒介之一，逐渐成为人们日常生活中不可缺少的重要内容。

随着电脑和大学校园网络的日益普及，校园网络媒体异军突起，深刻地影响了当今的大学校园。

一、校园网络媒体的概念及特点校园媒体是以在校大学生为主要目标受众，用于信息沟通的媒介形式，校园媒体在舆论引导、信息通道和联系社会等方面发挥了重要的作用。

校园广播、校园电视、校报、校园网等校园媒体是当今大学校园的主要信息传播载体(一)校园网络媒体的概念校园网络媒体主要由学校举办，依托校园网存在，其信息的发布及网站的开发利用得到校方的认可，并由专人负责日常管理和维护，许多高校都建立了新闻网站、校报网站、图片网站、专业学科网站，还有相关的bbs、虚拟社区，如北大未名、水木清华、南大小百合等著名高校的bbs等。

校园网络媒体全面展示了校园生活，包括学习、娱乐、工作以及衣食住行的各个方面，它以信息容量大、更新速度快、互动性强等特点，一举成为校园里涵盖范围最广、最受欢迎的主流媒体，对大学生的学习生活产生了令人瞩目的影响。

（二）校园网络媒体的特点校园网络传播相比其他校园传统媒体有自身的特点：一是传播与更新速度快。

网络传播是一种数字化传播，不受印刷、运输、发行等因素的限制，信息上网的瞬间便可同步发送到所有的用户手中。

二是信息量大、内容丰富。

网络传播可以运行各种数据库，不限时不限量地贮存和传播信息。

三是范围广、具有全球性和跨文化性。

网络传播的空间不分地域、没有疆界，全球互连互通。

四是检索便捷。

网络传播完全不同于传统方式，凡是在数据库中存储的数据，网民可以根据自己的需求随意查询，极大地提高了人们使用信息的效率。

五是多媒体传播。

网络传播借助文字、图片、图像、声音任何一种或几种组合，打破了传统的文字媒介（报刊）、声音媒介（广播）和视觉媒介（电视）之间难以逾越的鸿沟。

六是超文本。

网络传播改变了信息的组合方式，它将分布于全世界的图文并茂的多媒体信息以超链接的方式组织到一起，大大增加了新闻报道的综合性、信息量、可选择性和自主性。

七是交互性。

互联网是双向、多向交流的媒体，受众的参与性大大加强，用户不再仅仅是接收信息的受众，也可能是信息的发布者。

二、校园网络媒体的功能及面临的挑战（一）校园网络媒体的功能跟其他校园媒体一样，校园网络媒体植根于校园里，生长于师生中，具有舆论导向、新闻传播、宣传教育、服务指引等诸多功能，在教书育人、服务社会方面发挥着积极的作用，成为师生认知世界的重要平台。

它囊括了政治、经济、文化、教育等各个领域，为扩大师生的知识面创造了条件，网络无时差、零距离的特性对最新成果进行即时性更新，是对课本、课堂知识最好的丰富和补充，能更好地优化大学生的知识结构。

网络的虚拟性还有助于大学生宣泄情感，释放自我，张扬个性，有效地解除郁闷，扫除心理障碍。

作为校园内重要的大众传播渠道，校园网络还担负着宣传和构建社会主义核心价值体系，传播社会主义主导价值观，强化社会主义主流意识形态等的任务，它无形地表达着社会的主导文化，塑造和维护着公共价值，是高校思想政治教育和舆论引导的有效载体。

（二）校园网络媒体面临的挑战目前，许多高校的校园媒体传播形式和内容没有紧贴时代的发展，与学生的真实需要日渐脱节，从而造成了校园媒体对大学生的舆论导向能力有所降低。

如何加强网络媒体建设，利用网络媒体平台教育引导学生是迫在眉睫的问题。

另一方面，网络是一把双刃剑，网络对传统的校园文化有很多负面影响。

开放的、多元的网络文化直接冲击大学生的世界观、人生观和价值观，容易使学生迷失方向，网络文化的自主性、虚拟性，容易使学生忽视环境的束缚，网络的交互性，容易使学生沉浸在虚幻的空间中，不愿意与现实生活中的人打交道，造成性格孤僻、冷漠，对现实生活缺乏信心，部分大学生的网络行为也存在一定的盲目性，如何合理发挥网络媒体的教化功能需进一步探讨。

三、建设新形势下的校园网络媒体校园媒体传递的信息会影响到一所学校的整体氛围，反映出一所学校的治学方针和校风状况。

要掌握校园舆论的主动权，必须充分发挥高校媒体、特别是网络媒体的作用。

2008年6月，胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时强调，提高舆论引导能力，必须坚持党性原则，牢牢把握正确的舆论导向；必须加强主流媒体建设和新兴媒体建设，形成舆论引导新格局。

校园网络媒体建设同样应遵循这一要求。

（一）高度重视校园网络文化建设，确保校园网络媒体发展的正确方向校园网络是网络文化的一个全新的载体，它不仅有利于加强和社会的交流与沟通，而且作为校园里的一个主要媒体和重要信息源，发挥着宣传、引导和活跃文化生活的作用。

我们要充分运用网络手段拓宽思想政治教育的视野，以正确、积极、健康的信息，建设好网络思想政治教育阵地，牢牢掌握校园网络媒体传播的主动权，使思想政治教育占领网络空间，成为宣传党和国家的路线方针政策、传播社会主义思想及社会主义精神文明的重要阵地。

互联网具有鲜明的意识形态属性，高校必须坚持以社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设与管理，巩固马克思主义在网络媒体建设中的指导地位，用中国特色社会主义的共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

只有坚持以社会主义核心价值体系为指导，才能使全校师生形成共同的理想信念，增强凝聚力，营造和谐舆论氛围，才能使高校肩负起培养和造就德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义宏伟事业的建设者和接班人的历史重任。

（二）加强校园网络媒体新阵地建设，激发学生的参与热情近年来，全国各高校陆续建立了校内思想政治教育网站，许多高校的校报、广播、闭路电视等也在积极探索通过数字化系统处理后移置到网络上。

但要真正实现思想教育与大众传媒的有机结合和互补，增强思想政治教育的辐射力、吸引力和感染力，还要不断加强校园网络媒体新阵地建设，进一步丰富校园网络文化产品，打造具有校园特色的网络媒体品牌，以激发学生的参与热情。

其一是根据学生的心理特点和个性特长，有意识地为学生创造参与校园网建设的机会，在校园网络论坛上开辟适合学生个性发展的栏目，培养学生的想象力和创造力，增强学生及时获取大量有效信息的能力。

其二是学校应积极营造校园网上的热点信息，引导调控校园网上的热点话题，营造健康向上的校园网络文化氛围，建设丰富多彩的校园网络文化平台，提高优秀文化的吸引力，凝聚力和战斗力。

其三是要加强各种知识信息资源库建设，增强网络媒体的吸引力，为师生提供及时丰富的文献资料、科研动态、科技成果等信息，使校园媒体网站自觉融入教育、科研等内容。

其四是要有效激发广大教师的参与兴趣与热情，使广大教师主动地进入网络，经常与学生沟通，及时与学生互动，掌握学生的思想和学习动向，时刻履行教书育人的义务。

（三）及时报道校内突发事件，有效化解错误舆论的不良影响在网络传播中，网络媒体已无法像传统媒体那样享有信息有限的发布权和控制权，对一些校内重要而敏感的新闻信息，如果校园网不迅速作出反应，往往会失去制造舆论的先机，导致被动。

因此，高校的突发事件必须由高校新闻网站第一时间给出报道，避免出现失语状态。

突发事件进入到后期时，学校媒体也要及时发布来自学校相关管理部门的工作情况和处理措施，有效化解偏激舆论，正确引导舆论。

针对校园bbs上的评论，要有步骤地进行引导，可以设置专门的评论员述评，帮助网友把新闻的感性认识向理性认识转变；同时，网络编辑要把握舆论导向，采用合理的方法放大正确言论的影响力，消除各种不实言辞的破坏性。

要有针对性地引导大学生对一些问题开展讨论和辩论，及时化解矛盾，有效地维护校园和社会的稳定，要着力发挥大学生中先进分子和学生骨干队伍的积极性和主动性，让他们积极参与到校园网络热点话题的建构中，增加网络媒体的亲和力，以获取更多学生的认可与支持。