过程装备与控制工程毕业设计(论文)
《过程装备与控制工程专业毕业设计(论文)》教学大纲

《过程装备与控制工程专业毕业设计(论文)》教学大纲二、目的与基本要求毕业设计是过程装备与控制工程专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务,进行实践的过程及取得的成果。
毕业论文为应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文,表明作者在科学研究工作中取得的新成果或新见解,反映作者具有的科研能力和学识水平。
1.使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握,使之系统化、综合化。
2.使学生获得从事科研工作的初步训练,培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力,尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。
3.培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力,使学生初步掌握科学研究的基本方法。
4.使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点;树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。
三、基本内容和安排选择指导教师的科研或学术探讨课题,企事业单位的社会委托课题,以及教师或学生通过毕业实习在企业获取富有创新和实际意义的课题等,对包括石油化工、生物与制药工程及轻工等行业的过程装备进行设计、构件的结构分析和应力计算,编制设计说明书和设备零件图和装配图等,以及对主要研究石油化工、生物与制药工程及轻工等行业的过程装备的压力、温度、流量等工艺参数的变化对工艺目标影响的研究,通过对比实验,获取并处理实验数据,撰写毕业论文等。
1.接受毕业设计(论文)任务后,在指导教师指导下制订毕业设计(论文)工作的开题报告。
2.认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、设计计算、实验研究等,按时完成各个阶段的任务。
3.认真撰写毕业设计计算说明书(论文)初稿,并按时交由指导教师评阅;按指导教师要求,对毕业设计计算说明书(论文)进行认真修改,以达到一定质量并定稿。
毕业设计说明书和毕业论文的框架及字数应符合《工业大学本科生毕业说明书(论文)撰写规范》规定。
辽宁石油化工大学过程装备与控制工程专业本科毕业设计(论文)开题报告

辽宁石油化工大学过程装备与控制工程专业毕业设计(论文)开题报告题目:18万吨/年煤基合成油工程中脱丁烷塔设计学院:辽宁石油化工大学班级:过程装备与控制工程姓名:学号:指导教师:20 年月一、选题背景(含题目来源、选题目的、应用性及国内外研究现状)本设计来源于化工炼厂。
塔设备是化工、石油化工和炼油等生产中重要的设备之一。
它可使气(或汽)液或液液两相之间进行紧密接触,达到相际传质传热的目的。
可在塔设备中进行的常见的单元操作有:精馏、解吸、吸收和萃取等,此外,工业气体的冷却与回收、气体的湿法净制和干燥,以及兼有气液两相传质和传热的增湿、减湿等。
塔设备经过长期发展,形成了型式繁多的结构,以满足各方面的特殊需要,为了便于研究和比较,人们从不同的角度对塔设备进行分类,例如:按操作压力分为加压塔、常压塔和减压塔;按单元操作分为精馏塔、吸收塔、解吸塔、萃取塔、反应塔、干燥塔和稳定塔;按形成像际接触面的方式分为具有固定相界面的塔和流动过程中形成相界面的塔;也有按塔釜型式分类的,但长期以来,最常用的分类方式是按塔的内件结构分为板式塔和填料塔两大类。
本设计考虑的载荷有:压力载荷、质量载荷、风载荷、地震载荷。
为了确定塔体和裙座的壁厚,计算部分主要阐述塔器在上述载荷的联合作用下,塔体和裙座的强度及稳定性计算;裙座、基础环、地脚螺栓的强度尺寸及结构尺寸确定。
我设计的塔是脱丁烷塔,是板式塔中的浮阀塔。
浮阀塔是20世纪50年代开发的一种新塔型,其特点是在筛板塔基础上,在每个筛孔除安装一个可上下移动的阀片。
当筛孔气速高时,阀片被顶起上升,空速低时,阀片因自身重而下降。
阀片升降位置随气流量大小自动调节,从而使进入夜层的气速基本稳定。
又因气体在阀片下侧水平方向进入液层,既减少液沫夹带量,又延长气液接触时间,故收到很好的传质效果应用于化工炼厂。
二、设计(研究)方案简述在本设计当中,我打算按照以下步骤完成:(1)设备各部件材料的选择为Q345,确定基本设计参数;设计条件:设计压力:1.72MPa 容器类别:一类设计温度:324℃抗震设防烈度:7度介质:油品场地土类别:Ⅱ类(第二组)圆筒直径:1200mm和1600mm 基本风压:550Pa (2)根据设计条件,确定筒体和封头壁厚并计算出塔各段的质量;(3)确定地震载荷、风载荷等校核的计算方案;(4)强度、稳定性的校核及其他部分校核;(5)开孔补强计算。
过程装备与控制工程专业 毕业论文(设计)撰写方法及基本要求

过程装备与控制工程专业毕业论文(设计)撰写方法及基本要求毕业论文(设计)环节是本科教学计划的重要组成部分,是实现培养目标的重要教学环节。
在这个阶段,学生将结合某一具体课题,综合运用所学基础及专业知识来解决某个实际问题。
通过毕业论文(设计),可以培养学生收集查阅文献和整理归纳的能力、制定工作计划和组织实施的能力、方案选择比较的能力、提出问题分析问题和解决问题的能力、工程设计和实验研究能力、计算机文献检索应用能力和论文写作能力等,并能进一步加深对专业知识的理解,使学生理论联系实践,为今后的工作或继续深造打好基础。
一、开题报告的撰写方法及基本要求1、选题和开题选题、开题必须要考虑以下几个方面的因素:1)课题有没有价值,从为什么要选这个课题?选取这个课题有什么背景,这个课题的研究,从理论上看有什么价值,从实践上看,有什么价值。
2)从实际出发,根据自身的知识结构、实验条件、资金等方面的情况选取适合自己研究的课题。
3)课题要与所学专业相关,且忌选择与所学专业相差太大的题目。
作为过程装备与控制工程专业的本科生,所选课题最好与过程装备的工程设计、技术开发、生产制造及工程科学研究有关,尽量选择结合生产和科研单位的实际任务,也可以是教师科研或研究生课题的一部分;或者是同本专业、学科内容密切相关,符合教学要求的自拟课题。
4)可以选择但不限于以下与过程装备与控制工程相关的课题:过程流体机械、机械强度及故障诊断、能源装备与安全技术、过程装备节能与环保技术、设备失效分析、机械产品技术开发、过程机械材料测试技术与研究、承压设备结构分析及优化、压力容器及压力管道安全保障技术、过程装备数字化设计技术以及过程参量测试及控制技术等。
2、开题报告内容开题报告要在3000~4000字之间,参考文献10~20篇,开题报告一般包括:1)课题的名称。
课题名称是所要研究内容的高度概括,要简练,一般不要超过20字;2)问题的提出。
从为什么要选这个课题?选取这个课题有什么理论的价值,实践的价值几方面来完成。
过程装备与控制工程毕业设计完整版全套

在本设计方案中采用控制技术对上述参数进行自动控制,一键式开机,液晶屏显示数字式操作,可采用完全自动或人工监控两种运行模式,方便操作和实验过程的监控。整机体积小,重量轻,设计紧凑,可安放在专门设计的不锈钢机架上,自成一体,无需其他设施即可运行。
、按喷雾液滴和热风流动方向分:
()并流型——液滴和热风呈同一方向流动。
()逆流型——液滴和热风呈反方向流动。
()混流型——液滴和热风呈不规则混合流动。
、按干燥容器的形状分卧式(厢式)和立式(塔式)两种。现代化大规模生产宜选用立式,卧式仅用于中小规模生产,且受建筑高度限制的场合。
、按雾化方法分有离心式、压力式和气流式三种。乳制品常用离心式和压力式两种。
§
喷雾干燥设备
将料液泵入干燥塔内,经雾化器的作用变成雾状液滴,这些液滴群的表面积很大,与高温热风接触后水分迅速蒸发,在极短的时间内便成为干燥制品,从塔底部排出。热风与液滴接触后温度显著降低,湿度增大,作为废气(湿气)由排风机抽出,废气中夹带的微粉经分离装置回收。
喷雾干燥的过程,像通常的干燥一样,也主要出现两个阶段。
喷雾干燥技术,已经历了多年的发展,并进行了大量的基础研究,至今已经基本成熟,其应用领域十分广泛.但理论仍然落后于实践,人们的认识与其内在实质仍有距离.在进行喷雾干燥模拟时,对于雾滴的旋转运动、非球形颗粒及干燥过程中颗粒形状变化时的模拟精度还有待于提高。随着经济的发展,喷雾干燥的应用将越来越广泛。喷雾干燥机械一般成本较高。如果能在计算机上把喷雾干燥的过程模拟出来,直观地反映参数的变化对喷雾效果的影响,将极大地方便喷雾干燥技术的推广。
过程装备与控制工程论文4300字_过程装备与控制工程毕业论文范文模板

过程装备与控制工程论文4300字_过程装备与控制工程毕业论文范文模板过程装备与控制工程论文4300字(一):基于专创教科融合的过程装备与控制工程专业建设研究摘要:针对传统过程装备与控制工程专业培养方案不适应工程认证要求,通过课程体系及实践教学体系建设、学生专业学习与创新教育相融合、教师教学与科研相融合的教学改革,提高了人才培养质量。
关键词:过程装备与控制工程;专创教科融合;工程教育认证;专业建设;教学改革引言轉变经济发展方式、创新发展模式的国家战略及“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的教育方针,要求我国高等学校培养大量具有较宽国际视野、具有较强创新能力和竞争能力、能够对多学科工程问题开展研究和生产、能够适应时代发展的过程装备与控制工程专业的技术人才。
本研究以我校国内唯一培养粮食机械的过程装备与控制工程专业为对象,以工程认证对专业建设要求为标准,进行了培养模式及教学方式的实验教学改革,着重培养学生的工程能力、创新能力,并取得了丰硕成果。
一、传统过程装备与控制工程专业建设存在问题分析受各种因素影响,近几年我国设置过程装备与控制工程专业的高校,每年高考第一志愿报考本专业的学生人数在逐年减少。
据不完全统计,近3年开设过程装备与控制工程专业的学校大多数第一志愿都录不满,包括一些211、985院校第一志愿也达不到录取任务[1]。
同时,基于目前部分高校培养方案不能完全适应素质教育的原因,普遍存在毕业生工程实践能力不强、创新能力弱、理论和实践脱节等问题。
人才培养结构和质量难以适应经济结构调整和产业升级的要求,尤其是目前许多高校正在进行的以OBE为理念的现代教学改革,更加突出学生工程实践创新能力的培养成效。
因而,高等院校过程装备与控制工程专业的培养模式及教学方式改革势在必行。
二、工程教育认证背景下过程装备与控制工程专业改革思路2016年我国正式成为国际本科工程学位《华盛顿协议》的成员国,标志着我国工程教育专业的国际化。
过程装备与控制工程专业本科毕业设计(论文)开题报告

过程装备与控制工程专业
毕业设计(论文)开题报告
题目:XX冷却器设计
学院:
班级:
姓名:
学号:
指导教师:
XX年XX月
一、选题背景(含题目来源、选题目的、应用性及国内外研究现状)
换热器是国民经济和工业生产领域中应用十分广泛的热量交换设备。随着现代新工艺、新技术、新材料的不断开发和能源问题的日趋严重,世界各国已普遍把石油化工深度加工和能源综合利用摆到十分重要的位置。换热器因而面临着新的挑战。换热器的性能对产品质量、能量利用率以及系统运行的经济性和可靠性起着重要的作用,有时甚至是决定性的作用。目前在发达的工业国家热回收率已达96%。换热设备在现代装置中约占设备总重的30%左右,其中管壳式换热器仍然占绝对的优势,约70%。其余30%为各类高效紧凑式换热器、新型热管热泵和蓄热器等设备,其中板式、螺旋板式、板翅式以及各类高效传热元件的发展十分迅速。在继续提高设备热效率的同时,促进换热设备的结构紧凑性,产品系列化、标准化和专业化,并朝大型化的方向发展。
第二部分:工艺计算及结构设计
浮头式换热器的结构和类型、操作条件的选择和操作方式选择。热流量计算、传热系数计算、传热面积的确定、壳程阻力及压力降计算。
第三部分:主要受压元件强度计算
换热器壳体、管箱短节、封头厚度确定,容器法兰、螺栓、垫片的校核计算,管板厚度的计算,开孔补强计算。
第四部分:绘图及说明书的编写
绘制出固定管壳式换热器的装配图及各个零件图,并编写说明书。
关键问题
换热器性能关键在于换热器的换热效率。所以在本设计中,尽量考虑源强化和非源强化的方法,通过对换热器或换热器辅助设备结构改进或创新来提高换热器的换热效率。
三、进程安排
毕业设计:
过程装备与控制工程专业本科毕业设计开题报告

一、选题背景(含题目来源、选题目的、应用性及国内外研究现状)
本设计题目 DN4200/DN3000 减压塔机械设计是对工艺设计中的常底油精馏塔进行设计,设 计过程主要依据 GB150-1998《钢制压力容器》标准和 JB/T4710-2005《钢制塔式容器》的相关标 准进行设计计算的。 本次毕业设计是大学生活里的最后一次对学生的考核, 也是对一名即将毕业并且走上工作岗 位的应届毕业生的整个大学学习的一次综合性的检验, 同时也是为了各位能更好地应对将来走上 工作岗位时可能遇到的各类问题进行一次针对性的实践, 以提高应届毕业生的自主设计水平和能 力的目的。 在石油炼化厂的生产装置中, 气-液和液-液两相直接接触进行传质传热的工艺有很多。 例如: 精馏、萃取、吸收和气体增湿等,这些过程大多要在塔设备内完成。因此,塔设备的性能对石油 炼化、化工装置的生产能力,产品质量以及消耗指标、三废处理、环保等方面有重大影响。据统 计,在石油炼厂中,塔设备的投资占据全场总投资额的 10%-20%,塔设备所消耗的钢材总量约 占到投资钢材总量的 25%-30%。 塔设备之所以被大量的利用是因为它可以为气-液或者液-液之间 的传质传热提供了条件。这些条件除了维持一定的塔内压力、温度、气液流量外,一些特定的塔 内件还从结构上保证了气体和下降液的充分接触时间、 接触空间和表面积, 从而达到理想的传质 传热效果。塔设备的作用为提供气-液或者液-液的两相接触并传质传热提供了场所,已经有很悠 久的历史。 随着生产的发展对塔设备的研究的深化和成熟, 塔设备也日渐成为十分重要的单元设 备。
指导教师意见:
指导教师签名: 所属系(部)意见:
20 年
月
日
主任签字:
20 年
月
日
3
四、论文的创新之处(设计类不需填写) 略
过程装备与控制工程毕业论文文献综述

过程装备与控制工程毕业论文文献综述过程装备与控制工程是一个涉及物理、化学、机械、电气等多学科的交叉领域。
其研究内容包括了各种工业过程中所使用的装备设备,以及这些设备的控制与优化。
本文将对过程装备与控制工程领域内的相关文献进行综述,旨在探讨该领域的研究进展与未来发展方向。
1. 引言过程装备与控制工程在各个工业领域具有广泛的应用,如化工、石油、制药等。
通过合理的装备选择和精确的控制方法,可以提高工业生产的效率和产品质量。
因此,在过程装备与控制工程领域的研究一直备受关注。
2. 过程装备2.1 装备选择与设计过程装备的选择与设计对生产过程的效率和质量具有重要影响。
相关文献中,研究者通过对不同工艺条件、产品需求等因素的分析,提出了一系列装备选择与设计的方法。
例如,基于能量效率的装备选择方法,能够选取适合特定工艺条件的装备,提高能源利用率。
2.2 装备运行与维护装备的运行与维护对于生产过程的持续稳定运行至关重要。
相关文献中,研究者研究了装备故障诊断与预测方法,以及运行参数优化方法。
其中,基于机器学习的装备故障诊断方法,通过对装备运行数据的分析,能够准确识别出装备的故障原因,提高故障处理的效率。
3. 过程控制3.1 控制策略与算法过程控制是指对过程中的物理、化学、机械等参数进行监测和调节的过程。
研究者提出了多种控制策略与算法,以实现对工艺过程的精确控制。
例如,模型预测控制方法能够通过建立过程模型,预测未来的过程状态,并根据预测结果来调节控制操作。
3.2 控制系统设计与优化控制系统设计与优化对过程控制的效果具有重要影响。
相关文献中,研究者通过建立系统模型、考虑过程不确定性等因素,提出了控制系统设计与优化的方法。
例如,基于多目标优化的控制系统设计方法,能够在提高控制系统性能的同时,兼顾多个指标的要求,实现控制效果的优化。
4. 发展趋势与挑战过程装备与控制工程领域具有广阔的发展前景,但也面临一些挑战。
例如,新兴技术的引入,如人工智能、物联网等,为过程装备与控制工程带来了新的机遇与挑战。
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过程装备与控制工程
毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
评定成绩:□优□良□中□及格□不及格
教研室主任(或答辩小组组长):(签名)
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
建议成绩:□优□良□中□及格□不及格
(在所选等级前的□内画“√”)
指导教师:(签名)单位:(盖章)
年 月 日
评阅教师评阅书
评阅教师评价:
一、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
二、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
作者签名:日期: 年 月 日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
三、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
7)参考文献
8)致谢
9)附录(对论文支持必要时)
2.论文字数要求:理工类设计(论文)正文字数不少于1万字(不包括图纸、程序清单等),文科类论文正文字数不少于1.2万字。
3.附件包括:任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)。
4.文字、图表要求:
1)文字通顺,语言流畅,书写字迹工整,打印字体及大小符合要求,无错别字,不准请他人代写
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
建议成绩:□优□良□中□及格□不及格
(在选等级前的□内画“√”)
评阅教师:(签名)单位:(盖章)
年 月 日
教研室(或答辩小组)及教学系意见
教研室(或答辩小组)评价:
一、答辩过程
1、毕业论文(设计)的基本要点和见解的叙述情况
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
4、研究方法的科学性;技术线路的可行性;设计方案的合理性
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
5、完成毕业论文(设计)期间的出勤情况
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
二、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、对答辩问题的反应、理解、表达情况
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
3、学生答辩过程中的精神状态
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
二、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
三、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意?
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
作者签名:日 期:
学位论文原创性声明
本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作 者 签 名:日 期:
指导教师签名:日 期:
使用授权说明
本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名:日期: 年 月 日
导师签名: 日期: 年 月 日
注意事项
1.设计(论文)的内容包括:
1)封面(按教务处制定的标准封面格式制作)
2)原创性声明
3)中文摘要(300字左右)、关键词
4)外文摘要、关键词
5)目次页(附件不统一编入)
6)论文主体部分:引言(或绪论)、正文、结论
2)附件:按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)次序装订
指导教师评阅书
指导教师评价:
一、撰写(设计)过程
1、学生在论文(设计)过程中的治学态度、工作精神
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
2)工程设计类题目的图纸,要求部分用尺规绘制,部分用计算机绘制,所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁,布局合理,文字注释必须使用工程字书写,不准用徒手画
3)毕业论文须用A4单面打印,论文50页以上的双面打印
4)图表应绘制于无格子的页面上
5)软件工程类课题应有程序清单,并提供电子文档
5.装订顺序
1)设计(论文)