中层干部的领导力与执行力
培养中层管理干部的领导力与执行力
培养中层管理干部的领导力与执行力中层管理干部在一个组织中具有重要的作用，他们是桥梁和纽带，承上启下。
因此，培养中层管理干部的领导力与执行力对于组织的发展和运转至关重要。
本文将从培养领导力和培养执行力两个方面来探讨如何提升中层管理干部的能力。
一、培养领导力中层管理干部作为一个团队的领导者，在日常工作中需要具备领导能力来驱动团队的发展和进步。
下面是几个培养领导力的重要方法。
首先，中层管理干部需要具备良好的沟通与协调能力。
他们应该始终保持与下属以及上级的良好沟通，能够准确传达信息，解决问题，以确保工作的高效进行。
其次，中层管理干部需要具备激励团队的能力。
激励团队成员不仅可以提高工作积极性，还能够促进团队合作与创新。
中层管理干部可以通过建立良好的激励机制，及时给予肯定和奖励，激发团队成员的潜力与动力。
另外，中层管理干部还应具备决策能力和解决问题的能力。
他们需要在矛盾和问题出现时能够迅速做出正确判断并采取有效措施解决。
在这个过程中，需要他们具备较高的思维逻辑能力和分析问题的能力。
最后，中层管理干部还需要具备身体力行的领导力。
作为团队的领导者，他们要以身作则，带领团队向着目标努力并付诸行动。
只有做到身体力行，才能够赢得团队的认可与尊重。
二、培养执行力除了领导力，中层管理干部还需要具备较高的执行力。
他们需要能够有效地将上级的决策和要求转化为具体的行动和结果。
以下是几个培养执行力的方法。
首先，中层管理干部需要具备严谨的执行计划能力。
他们应该能够制定详细的工作计划，并将计划划分为合理的阶段和目标，以确保工作按计划有序进行。
其次，中层管理干部还需要具备良好的组织协调能力。
他们需要能够合理分配资源，协调各个部门间的工作，确保各项任务能够有序地完成。
另外，中层管理干部需要具备高效的问题解决能力与风险管理能力。
在工作中，难免会出现各种问题和风险，只有他们能够快速准确地回应和处理，才能保证工作的顺利进行。
最后，中层管理干部需要具备团队管理与合作能力。
加强中层干部管理提高中层干部执行力
加强中层干部管理提高中层干部执行力加强中层干部管理提高中层干部执行力执行力是完成执行的能力和手段，是决策、制度、执行者道德准则与要素的综合体现，没有强有力的执行，所有战略策划、制度只是建在沙滩上的高楼。
执行是实现既定目标的具体过程，是一个组织的战略目标的重要组成部分，是目标和结果之间不可缺失的重要环节。
单位执行力不足，阻碍工作质量，使单位核心竞争力下降，现对我所增强执行力的一些做法总结如下：一、强化中层干部职能，提高中层干部执行力中层管理者是最前沿的指挥官，优秀的团队管理一定要拥有一支具有执行力与领导力的中层干部队伍。
目前，本单位的队长基本以主力的稽查队员提升为“领队+教练”，如何创建一支开放、流动的团队，是摆在我们面前的一个崭新的课题。
（一）管理知识培训。
针对管理队伍组成的特殊性，每年年初，我们针对单位工作计划和工作目标，组织进行目标分解培训，将年度计划落实到具体部门与具体行动上，与各队长签订目标责任书。
聘请专家进行管理知识讲授，对各队长进行有规则的管理知识培训，定期组织管理经验、管理论文交流，对各人的创作做法、成效、进行交流，取长补短。
（二）把握执行的三大流程。
即战略流程—做正确的事；人员流程—用正确的人做事；运营流程—把事做正确，明确每个岗位的责、权、利，各岗位进行公开竞聘上岗，局级层面对各岗位工作情况进行定期考核考评，各人每月对计划执行情况进行检查，查计划措施对各组管理水平改进情况，措施落实后的实效，考核结果纳入年终综合目标考核。
年初制定计划时必须有着清晰的认识，整体发展工作要求，使制定计划有足够的能力来付诸实施。
（三）平时检查与年终考核相结合。
我们修订了目标责任书，完善目标量化考核，修订了平衡计分考核指标，将关键性、导向性指标纳入考核体系，同时制定了个人平衡计分和技术档案，并与各人晋升、晋级挂钩，中层干部既是执行者，又是领导者。
他们的作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁，发挥得不好，是横在高层与基层之间的一座墙。
如何提高领导干部的领导力与执行力
如何提高领导干部的领导力与执行力概述当好一个领导干部通常要具有两种能力领导力执行力领导力➢领导力是一把手需要具备的能力，知道往哪儿走。
➢领导力就是指在管辖的范围内，充分地利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需的事，提高整个团体的办事效率。
➢领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。
➢领导力是一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。
➢领导者领导的是人，换个角度讲，实际领导的是一种思想、一种理念，最终成为一种行为。
⏹领导力三要素：战略思维能力组织协调能力指导能力与领导能力执行力➢执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。
是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。
➢执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。
➢执行力：对个人而言：就是办事能力对团队而言：就是战斗力对企业而言：就是经营能力➢衡量执行力的标准：对个人而言：就是按时按质按量完成自己的工作任务，对企业而言：就是在预定的时间内完成企业的战略目标企业执行力是企业战略得以实现、战术得以有效实施的关键。
企业各个单位执行力直接影响到企业目标的实现。
⏹执行力是企业管理中最大的“软肋”：管理中有许多的理论，告诉中层管理者如何制定策略，如何组织变迁，如何选才、育材、留，如何做成本预算等，可是该如何执行这些想法，却往往在过程中被忽视，作为中层管理者重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。
执行力是否到位既反应了企业的整体素质，也反应了管理者的角色定位，管理者的角色定位不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。
执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很主要的角色就是营造企业执行力文化，管理者如何培养部下的执行力，是企业整体执行力的关键。
中层干部提高领导力和执行力四要素：1.做好角色定位感和角色移情。
2.提高自身素质3.有积极的工作态度和强烈的责任感。
华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件(经典收藏)
总结词
团队建设活动与实践是检验团队执行力与领导力的试金石， 通过实践不断优化团队建设方法与技巧。
详细描述
华为中层管理干部应定期组织团队建设活动，如拓展训练、 团队会议、分享会等，以增进团队成员之间的了解与信任。 同时，在实践中不断反思和总结，调整和优化团队建设方法 与技巧，以提升团队的执行力和领导力。
息的双向流动。
激励与培养
关注团队成员的职业发展，提 供培训和晋升机会，激发团队
成员的积极性和创造力。
决策与战略规划
培养战略思维和决策能力，制 定明确的目标和计划，并确保
团队资源的合理配置。
领导力提升案例分享
01
华为中层管理干部团队在领导力 提升方面的实践案例，如变革管 理、团队建设、人才培养等方面 的成功经验。
随着公司规模的扩大和业务范围的拓 展，中层管理干部团队在执行力和领 导力方面面临新的挑战和要求。
中层管理干部作为公司战略实施和业 务运营的关键力量，其执行力和领导 力对于公司的持续发展至关重要。
培训目标
提升中层管理干部的执行力， 确保战略和目标的顺利实施。
增强中层管理干部的领导力， 提高团队凝聚力和员工满意度 。
。
参训干部反馈
参训干部普遍认为本次培训针对性强、实用性强，对工作中遇到的问题和困惑有所启发 和帮助。同时，也提出了一些改进意见和建议，如增加更多实际案例、加强互动交流等
。
未来培训计划与展望
培训计划调整
根据参训干部的反馈和实际需求，对未来的培训计划进行调整和完善，增加更多实用性和针对性的内容，以满足 干部们不断提升自身能力的需求。
培养具备高效执行力和卓越领 导力的中层管理干部团队，以 支持公司的长期发展。
02
中层管理干部执行力与领导力
团队稳定的核心
中层管理干部的领导力对 于团队稳定和员工士气至 关重要，能够提高员工的 工作积极性和忠诚度。
组织文化的传承
中层管理干部是组织文化 的传承者，他们的行为和 态度对于组织文化的塑造 和传播具有重要影响。
02
执行力在中层管理 中的体现
目标设定与执行
目标明确
中层管理干部应明确组织 目标，并将其分解为可执 行的具体任务。
定期评估与反馈
建立定期评估和反馈机制，对中层管理干部的执行力和领导力进行 评估，及时发现问题并给予指导和支持。
激励与奖励
对于表现优秀的中层管理干部，应给予适当的激励和奖励，以激发 他们的工作积极性和创造力。
05
中层管理干部执行 力与领导力的挑战 与应对
面对变革的挑战
01
变革适应能力
中层管理干部需要具备适应变革的能力，能够快速适应公司或组织内部
中层管理干部需负责团队成员 的招聘、培训、评估和激励，
提升团队整体能力。
业务运营
中层管理干部需关注部门或团 队的日常运营，确保各项业务
活动的顺利进行。
绩效评估
中层管理干部需定期对团队成 员进行绩效评估，提出改进意
见和建议。
在组织中的重要性
01
02
03
战略实施的关键
中层管理干部的执行力直 接影响到公司战略的实施 效果，是组织成功的关键 因素之一。
中层管理干部执行力 与领导力
目录
CONTENTS
• 中层管理干部的角色与职责 • 执行力在中层管理中的体现 • 领导力在中层管理中的体现 • 提升中层管理干部的执行力与领
导力 • 中层管理干部执行力与领导力的
挑战与应对
01
中层管理干部的角 色与职责
中层干部的领导力与执行力培训
培训反馈与改进
及时收集反馈
在培训过程中和结束后，及时 收集受训者和相关人员的意见
和建议。
分析反馈信息
对收集到的反馈信息进行整理 、分析，找出培训中存在的问 题和不足。
制定改进措施
根据反馈分析结果，制定针对 性的改进措施，优化培训内容 和方式。
持续改进
将改进措施落实到后续的培训 计划和实施过程中，形成持续
领导力与执行力的协同发展
相互促进
领导力和执行力是相辅相成的，领导力推动执行力的发展，执行 力又反过来提升领导力。
培训与学习
通过培训和学习，提高中层干部的领导力和执行力，实现两者的协 同发展。
实践与反思
在实践中不断反思和总结，提升中层干部的领导力和执行力水平， 实现个人和团队的共同成长。
05
培训效果评估与反馈
的局面，为执行力提供保障。
团队建设
领导力通过选拔和培养人才，打 造高效执行的团队，提升整体执
行力。
执行力对领导力的反馈
目标实现
执行力是实现领导力设定的目标的关键，通过高 效的执行反馈给领导者，提升领导效果。
决策效果
执行力的效果是检验领导决策正确与否的重要标 准，帮助领导者调整和完善决策。
团队成长
执行力在实现目标的过程中，能够促进团队成员 的成长，为领导力的提升提供支持。
中层干部是企业文化的传承者 和执行者，需要维护和发扬组 织的价值观和行为规范。
中层干部的职责与任务
01
制定并实施部门或团队 的计划、预算和目标， 确保组织目标的实现。
02
建立和维护高效的工作 流程和团队文化，提高 团队整体绩效。
03
指导和评估团队成员的 工作表现，提供反馈和 培训发展机会。
中层管理干部的领导力发展与执行力提升路径
中层管理干部的领导力发展与执行力提升路径在企业组织中，中层管理干部承担着桥梁作用，连接着上下级之间的沟通和协调，因此他们的领导力和执行力对于企业的发展起着至关重要的作用。
然而，如何提升中层管理干部的领导力和执行力，成为了一个关键的问题。
本文将探讨中层管理干部的领导力发展与执行力提升的路径，并提供一些具体的方法和建议。
一、建立良好的领导风格中层管理干部在工作中需要具备一定的领导风格，以便能够有效地影响和激励团队成员。
良好的领导风格应该包括以下几个方面：1. 激励团队成员：激励是中层管理干部的一项重要任务。
他们应该学会激励员工，根据员工的不同需求，采取不同的激励方式，以提高员工的工作积极性和主动性。
2. 建立良好的沟通机制：中层管理干部需要与上级和下级进行良好的沟通，以便有效地传递信息和解决问题。
他们应该学会倾听和沟通技巧，建立畅通的沟通渠道，保持信息的畅通。
3. 培养团队合作精神：中层管理干部应该注重团队的凝聚力和合作精神。
他们应该建立起相互信任和支持的工作氛围，激发团队成员的创造力和合作能力。
二、加强自身素质的提升中层管理干部作为企业的中枢人员，需要具备一定的管理知识和专业素养。
他们应该不断加强自身素质的提升，以应对日益复杂和多变的管理环境。
具体的方法包括：1. 学习管理知识：中层管理干部应该不断学习和提升自己的管理知识，包括管理理论、管理技能等方面的知识。
他们可以通过阅读相关的管理书籍、参加培训和研讨会等方式，不断提高自己的管理水平。
2. 增强人际交往能力：中层管理干部需要与不同的人打交道，需要具备良好的人际交往能力。
他们应该加强自己的沟通技巧、冲突管理能力、谈判能力等，以便能够有效地与上下级、同事进行良好的合作。
3. 培养创新思维能力：中层管理干部在工作中需要面对各种各样的问题和挑战，需要具备创新思维和解决问题的能力。
他们可以通过培养自己的创新意识、批判性思维和问题解决能力，提高自己的创新能力。
领导力中层管理者执行力提升培训方案
领导力中层管理者执行力提升培训方案一、培训背景随着市场竞争的加剧，中层管理者的领导力和执行力成为企业发展的关键因素。
为了提升中层管理者的领导力和执行力，增强团队凝聚力，提高企业效益，特制定本培训方案。
二、培训目标1.帮助中层管理者明确领导力与执行力的内涵，提升自我认知。
2.掌握领导力与执行力提升的方法和技巧，提高工作效率。
3.增强团队协作能力，提高团队执行力。
三、培训内容1.领导力与执行力的定义及重要性领导力的内涵：领导力是指领导者通过激发、引导、影响团队成员，实现组织目标的能力。
执行力的内涵：执行力是指团队在领导下，高效、准确地完成预定任务的能力。
2.领导力提升策略建立信任：信任是领导力的基石，领导者要善于与团队成员建立信任关系。
决策能力：领导者要具备果断的决策能力，为团队指明方向。
激励能力：领导者要善于激发团队成员的积极性和创造力。
3.执行力提升策略目标管理：明确团队目标，将目标分解为可执行的任务。
计划制定：制定详细的执行计划，确保任务按时完成。
过程控制：对执行过程进行监督和调整，确保任务顺利进行。
绩效考核：对团队成员进行绩效考核，激发执行力。
4.团队协作与执行力团队建设：加强团队凝聚力，培养团队成员的归属感。
角色定位：明确团队成员的角色和职责，提高协作效率。
沟通协调：加强团队成员之间的沟通，解决协作中的问题。
5.心态调整与执行力积极心态：培养积极向上的心态，助力执行力提升。
四、培训形式1.线下培训：邀请专业讲师进行授课，结合实际案例进行分析。
2.在线培训：利用网络平台，进行线上授课和互动交流。
3.实践演练：组织团队进行实际操作演练，巩固培训效果。
五、培训时间为期一个月，每周安排一次线下培训，每次培训时间为2小时。
六、培训效果评估1.培训结束后，对参训人员进行满意度调查。
2.对参训人员的工作表现进行跟踪评估，了解培训效果。
3.定期举办培训成果分享会，促进团队成员之间的交流与成长。
七、培训组织与实施1.由企业人力资源部门负责组织本次培训，确保培训的顺利进行。
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塑造高效团队的领导艺术
杜岗坡
课前作业： 请写出您目前在项目管理中最具挑战的管 理问题是什么？（或您目前工作中最大的管理
困惑、最难解决的管理问题是什么？）
小小要求：
用记事帖，各位要“自力更生”，不要“互相帮助”，写上姓名。 示例：××问题,具体表述为：×××ׄ„
学员自我介绍
精彩案例分享 结束语
管理者的角色认知
管理者 VS 优秀员工 蔡元培 成功的管理者 VS 有效的管理者 那么，我们应该怎么办
克林顿
管理者的角色认知
流程 领导者/管理者
关系营造者
人才培养者
领导与管理的差异
麦当劳的明星员工
高层领导者
从带人到带队伍
中层管理者
毛主席 Vs 基辛格
从管事到管人
基层管理者
从做事到管事
卓越的员工
管理与领导的差异
若在麦当劳没有开发相应的系统？ 请问是执行力问题，还是领导力问题？ 类似的还有 “分粥的案例”？ 请问是执行力问题，还是领导力问题？
管理与领导的差异
领导：做正确的事
挑战 策划 关注人 鼓舞/激励 思考战略性问题 关心“什么”与“为什么”的问题 远期规划 从长计议 应对变革问题
管理与领导的差异
启发：我们日常的工作中
哪些方面需要的是艺术性的领导？
哪些方面需要的是技术性的管理？
塑造高效团队的有效途径：授权
作为管理者的您在接受考核时，考核的不仅仅是您 个人的业绩，更重要的是您带领的部门的业绩。
授权： 赋予别人权利，让其他人来完成工作的过程。
塑造高效团队的有效途径：授权
乱写乱画。
―倾听”讲话者的肢体语言信息
人际交流中的内容至少有50%是通过肢体语言行为传达的
像倾听语言内容一样倾听肢体语言传达的内容。
肢体语言行为在以下方面发挥了关键作用
信息的阐释。 信息传递的确认。
肢体语言行为因文化而不同
值得注意的是，在倾听时，如果对方与您的文化背景不同，您可 能会误解对方的肢体语音行为。
自尊是指我们如何看待、感觉和认识自己。 自我感觉良好的人更加主动、高效、有合作意识。 他们乐意致力于解决问题、开拓机会和面对挑战。
模范的领导者能够维护他人的自尊，不会因为文化、性别 和其他方面的差异而不能做到一视同仁。
它在实际工作中的体现
赞赏并尊重世界各地的民俗、法律和商业操守。
雇员、顾客和供应商的多元化----来自不同的民族、
4. 我喜欢干某些工作，不愿意交出去。 5. 对他人缺乏信心。 6. 我喜欢对事情有持续的控制力。 7. 这项工作其他人会干得比我更好，那多丢面子！ 8. 我的老板会认为我工作不努力。 9. 别人的负担已经够重了，他们已经非常忙了。 10. 我不知道应该如何授权！
授权应遵循的原则
清楚地说明自己所期望的结果？
聽
听者耳 为 王
用上十目一心
杰出倾听者的特征
想一个你认识的人，他让你觉得在交谈时真的在认真听你在说什么。
这个人做了什么，他采用了什么技巧，这样做说明了什么？
倾听时，下列肢体语言 表达出了怎样的信息
倾听时仍不放下手头的工作。 流露出厌恶、沮丧、生气或厌烦等表情。
不保持目光接触。
看表。 玩弄手中的笔或别的东西。
承认并肯定他的情绪。
“我看得出你对这个问题真的很在意。” “这听起来的确令人头疼！” “您的确应该为您自己的成就感到骄傲。” “如果某人没有及时地作出响应，我也会感到生气的。” 阐释所表达信息的内容。 尝试印证自己的理解并了解更多的情况。
解释给员工本任务如何服从于“全局”？
愿意赋予员工以完成此项工作所必须的权力？
避免从细节上管理此项工作？
在关键点上检查进度、提供反馈意见和指导？
要求员工对此项工作的结果承担责任？
根据预期结果而不是按照自己以往完成这项工作的过程来评 估工作？
对授权进行管理的情境方法
管理者控制
员工的自由度
姓名
您所从事的具体业务 职能领域
(如人力资源、财务)
最富有挑战性的管理问题
课程概述 管理者的角色认知 领导与管理的差异
授权与激励问题的提出及其辩证关系
塑造高效团队的有效途径
流程的管理者——授权 人才的培养者——1-1：传、帮、带（反馈、倾听等） 1-n：团队建设 关系的营造者——营造人际关系
您作为人才培养者的角色
指导（帮）
四项策略
辅导（传） 引导（带） 团队建设
核心技能
意见反馈 倾听 询问 维护自尊
核心技能1：提供意见反馈
适当的反馈造就人才
正面的
意见反馈
建设性 意见反馈
优秀的领导者善于提供上述两种反馈意见
意见反馈：何时提供
及时！不要只在特殊情况下提供。
每当员工出色完成工作时，就应该让他们知道。
你所在的小组有三分钟的时间尽可能多地列举出现这 种情况的原因----找出林磊所以这样做的可能原因。
核心技能4：行之有效的聆听
掌控自己的臆断
聆听的头号障碍就是你的臆断、假设
策略:
请看一看我们能观察到的数据。您实际上看到了什么？
倾听自己“心中的声音”和臆断。
搁置你的判断和臆断。
倾听，真正的倾听!
生活方式、背景、思维和工作方式----确保贵公司是 大家发挥各自潜能的天地。 按人们需要的方式对待他们----与他们的职位、职务 或个性特点无关。 坚持以身作则 – 以相同的标准要求自己和他人。
课堂小组活动
现在是上午9.30，你走过林磊同志的办公桌，他是您 的团队成员之一。你注意到林磊同志正在浏览一个与 本职工作根本无关的网站。
正面与建设性意见反馈相结合
1. 从正面反馈开始通常大有禆益。
2. 然后发表建设性意见。
3. 以正面的反馈结束。
这通常被称为“三明治方法”
正面的意见反馈 建设性意见反馈 正面的意见反馈
核心技能2：询问
询问别人与告诉别人正好相反。 征求被询问者的想法、意见或推理过程。 随时倾听被询问者不得不表达的内容。 不要判断 – 避免说“是的 … 但是….‖ 询问，不要述说。 不要为自己的观点争辩。 采用80/20原则 – 80%倾听，20%述说。闭上自己的嘴，竖起自己 的耳朵!
针对这位被授权员工确定您的授权方式
塑造高效团队的有效途径：授权
授权的步骤：
2. 解释清楚任务的内容和您的预期
说明该项任务已完成的情况及预期结果。确认被授权者清楚地理 解一切。 双方共同找出并确认存在的问题 (如缺乏资源、工期太紧、技能 差距等)。 说明你将进行多大程度的监管。 就检查点和责任范围达成共识。 按照就检查点和责任范围达成的共识进行监控。
提供建设性反馈: 原则
1. 用事实说话，描述具体的、可见的行为。
2.
避免先入为主地做出判断和评价。 要做到对事不对人。（不要当“老总”）
描述这种行为对您、他人或工作的影响。
3.
4. 5. 6.
确认您所描述的事件，是否为事实。
问对方有什么解决方案。 提出备选方案建议—说明您所希望的绩效或行动。 要求对方发表意见，以便得到承诺（确保对方接受意见并决定 加以改进），形成行动方案。
“问题修复者”或“行业专家”)的作用。
鼓励发明与创新----人们能找到不同的或更好的做事方式。 使您成为一个成功的管理者。
塑造高效团队的有效途径：授权
为什么我们不情愿授权 ——常用的借口有哪些? 1. 我自己干起来更省时间。 2. 这项工作太重要，不能冒风险。
3. 我可以把这项工作做得更好。
换位（移情）聆听意味着你应该
从讲话者的角度去看待问题。
用自己的理性和感性去倾听。
不带有任何判断地接受讲话者述说的内容和感觉。 – 只是倾听。
不发表建议
如何进行换位（移情）聆听
1. 辨别所表达的情绪
观察信息是如何传递的。
密切注意讲话者诉说了什么和没有诉说什么。
2. 通过以下方式对讲话者作出响应：
3. 允许该员工在没有细节-管理的情况下执行该项任务
4. 对过程进行评估
适时提供反馈和指导
对出色的工作表现加以鼓励和认可
塑造高效团队的有效途径：授权
合理正确的授权，提升下属执行能力的同时；也提升管 理人员的领导能力。 团队（下属的执行力）与管理者的领导力是相辅相承， 互相促进的。 启发：您会授权了么？
需要考虑的一些因素： 员工的准备情况 个人信任程度 任务的重要性 任务失败的风险
我们应该如何管理授权过程
管理者控制
需考虑的部分重点:
得分
员工自由度
员工准备情况(1=低，6=高) 个人信任(1=低，6 = 高) 任务的重要性(1=高，6= 低) 各项风险(1=高，6= 低)
_____ _____ _____ _____
_____ _____
1
2
3
4
5
6
各项得分总和 平均分 (总分 4)
将您的平均分绘制在左侧坐标 轴上，并确定正确的授权管理 方式。
严格控制
松散监管
高度授权
塑造高效团队的有效途径：授权
授权的步骤： 1、分析任务与人的匹配情况
我期望获得的结果是什么？ 完成此项任务可供使用的资源是什么？ 将工作要求与被授权员工的技能和经验相对比
时间： 资源： 范围： 目标Whole picture： 质量：