我的学生我的爱
我的学生 我的爱(师德演讲稿)
我的学生我的爱(师德演讲稿)文章第一课件wwkom8我的学生我的爱(师德演讲稿)尊敬的各位老师:大家好！今天，我站在这里既荣幸又惶恐，荣幸！我也成为中心小学的一员，惶恐！我初来咋到，业务不精，请各位前辈不吝赐教。
由于工作的关系，我告别了熟悉的幼儿园，迈进台子中心小学的大门，虽然是陌生的环境，但我遇到的却是一张张熟悉的面容，多年前的齐奉广老师、张兴勇老师、朱先勇老师、王欣老师、刘桂明老师等等的老同事，昔日幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。
多年的幼教生涯，使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”，习惯于孩子们左拥右抱，习惯于摸摸这个的头，拍拍那个的肩，习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上嘻闹；我的孩子们，我早已把他们视如己出，把我全部的爱融为对他们的关注、关心和关爱。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
那就是爱！记得有位前辈曾经这样对我说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”二十年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。
是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩虹。
刚踏进小学的大门，围拢来的是昔日幼儿园时期我最熟悉的一大群孩子，叽叽喳喳、问这问那：“朱老师，您到这里来教什么呀？”“朱老师，您是不是叫我们画画啊？”“您教几年级啊？老师。
”“老师，您教的剪纸我还记得那。
”走进办公室，是校长和老师们关爱的问候：“朱老师，好了，您以后上班近了。
”“可以全身心的搞你的美术教育了”“朱老师，您的剪纸太好了。
多教教我的孩子吧”……说心里话，近来工作和家庭的变故，一度让我心灰意冷，我迷茫，失去了前进的方向，我悲凉，亲人的故去让我极度伤感，我怀疑，人活着到底是为了什么？我工作的第一件事，就是陪同赵老师和梁老师去邹平汇演，我为锣鼓队的同学们化妆，期间，老师们敬业的风范，孩子们认真刻苦的排练。
我爱我的学生作文
我爱我的学生作文英文回答：I love my students because they bring so much joy and inspiration into my life. Every day, I am amazed by their curiosity, creativity, and resilience. For example, there was a student in my class who struggled with reading and writing, but he never gave up. Instead, he worked hard and made significant progress over the course of the school year. His determination and positive attitude were truly inspiring to me.In addition, my students have a unique way of looking at the world, and they often surprise me with their insightful observations and thoughtful questions. One time, during a discussion about the environment, a student raised an important point about the impact of plastic pollution on marine life. His perspective made me pause and reevaluate my own views on the issue.Furthermore, I love the energy and enthusiasm that my students bring to the classroom. Their laughter and excitement are contagious, and they remind me to approach each day with a sense of wonder and optimism. Whether we are conducting a science experiment or discussing a piece of literature, my students' passion for learning is always evident.中文回答：我爱我的学生，因为他们给我的生活带来了很多快乐和灵感。
我的学生我的爱的演讲稿范文
我的学生我的爱的演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家分享的主题是“我的学生，我的爱”。
作为一名教师，我对我的学生充满了无尽的爱与关怀。
在我看来，学生不仅仅是我的教育对象，更是我的责任和使命所在。
首先，我想谈谈我对学生的爱。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、不同的思维方式和不同的梦想。
作为老师，我深知每个学生都有他们自己的潜力和特长。
因此，我努力发掘学生的优势并加以培养，让他们能够在自己擅长的领域发光发亮。
我希望每一个学生都能够在我的爱与关怀下茁壮成长，成为独立、自信和善良的人。
其次，我想讲一讲我对学生的教育理念。
在我的教育中，我注重培养学生的综合能力和素养，而不仅仅局限于知识的传授。
我鼓励学生积极思考、勇于探索，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。
我相信，只有培养学生的综合素质，他们才能够在竞争激烈的社会中立足，并为社会的发展做出贡献。
再次，我想谈一谈我对学生的关怀。
作为学生们的老师和朋友，我始终把他们的需求和利益放在第一位。
我关心他们的身心健康，尊重他们的个性差异，帮助他们解决困难和问题。
我相信，在一个温暖与关怀的教育氛围中，学生们才能够充分享受学习的乐趣，并全身心地投入到学习中去。
最后，我想谈一谈对学生的期望。
作为老师，我对我的学生寄予了很高的期望。
我希望他们能够志存高远，充满激情地追逐自己的梦想。
我希望他们能够勇于面对挑战和困难，并在面对失败时不气馁，勇敢站起来再次尝试。
我相信，只有坚持不懈和不断努力，他们才能够实现自己的理想，成为有价值的人。
亲爱的评委和同学们，我的学生就像是我的孩子，我希望能够为他们创造一个良好的学习环境。
我愿意将我所有的爱与关怀倾注给他们，激励他们做更好、更有意义的事情。
因为，我的学生就是我的爱！谢谢大家！。
爱生故事
爱生故事我爱学生无故事一、提到“爱生”，大脑里立即出现这样的画面：崎岖的山路，破旧的校舍，拖着鼻涕的大小不等的孩子。
“我”放下语文，拿起数学；放下粉笔又拿起哨子……终于放学了。
“我”又背起了柴禾或米菜，一不小心，闪了腰……“我”腿脚还不灵便。
家里上有80岁老母，下有两至三个嗷嗷待哺的5至8岁的孩子；妻子常年患病；责任田里还有许多事等着我去做……。
不行，不能写这些。
虽说不是“我”的可以说成“我”的，但这里毕竟是地区之一，。
以上故事即使有，也只在少数贫困地区发生；也只有有机会到这些地区支教的同仁可以写这些。
切换成另一个画面：家里孩子病了，持续高烧不退。
身为毕业班老师的“我”只能忍痛割爱了，“孩子，爸爸（妈妈）对不起你，我还有几十个学生等着我呢！”后来，孩子因未能及时救治，得了脑膜炎，落下了智障后遗症。
但几十个学生却以优异成绩进了重点高中或大学……。
也不行，这个故事几年前辽宁的一个同行用过了。
人们掌声未落，感动的泪痕未及擦干，立即换成了怀疑、思考和谴责。
再切换：夜深人静，窗口的灯光射出去很远很远（因为早就从煤油灯换成了白炽灯、日光灯、节能灯）。
灯下，“我”正在备课或批作业；“我”时而微笑，时而皱眉，时而用手敲打腰部。
隔壁数学办公室里也亮着灯，数学组的同仁们也在做着大同小异的事。
只是他或她的周围多了几个学生（绝对不是有偿家教）。
算了，“不是有偿家教”？有此地无银三百两之嫌。
靠山吃山靠水吃水，还是在学生身上做文章。
学生病了或伤了。
“我”坐在病床上给她或他补课；“我”背着他上下楼；“我”还赶了几十里山路，到乡下老农家买来了正宗草母鸡，用了8小时的文火，煨成了一罐大补汤……。
还是不行，这样的事毕竟是小概率事件，张主任已经用过了类似的材料。
冥思苦想之际，耳边传来同事们的笑骂：“哪有那么多的故事呀？”“想想都肉麻！”“选材撞车了！”我会心一笑。
我知道不是我缺才，这貌似简单的题目难住的不是我一人。
二、要做好这篇文章，倒是要先辨析一下“真爱”“伪爱”“非爱”几个概念呢。
我的学生 我的爱
我的学生，我的爱说句心里话，去年学校让我接手初一（1）班班主任时，我心中并不情愿。
一是我执教两个班的语文，每周二十多节课，备课上课批改作业，教学任务比较繁重；二是现在的小孩多数是独生子女，管理难度较大，说实话，我也有些畏难情绪。
话虽这么说，这些念头也只是在我脑海里闪闪而已，因为我知道，学校安排我当班主任是对我的信任，我不能辜负学校的期望；另外，我也有一个有点儿自私的小想法，我的孩子很快要上初中，我也想借此更深入地了解初中生的思想动态，未雨绸缪，免得自己的孩子将来走弯路。
我性格中也有要强的一面，愿意接受挑战。
我想，我是缺少点儿经验，可我也有自己的优势，我已经当了十几年母亲，我有爱呀！只要我把班里的五十五个学生都当成自己的孩子，把心交给他们，他们就一定会走在正确的路上，不跑偏！下定了决心，我就背上装满爱的行囊，走上了并不平坦的班主任之路。
一、对优秀生要做到“爱中有严”。
优秀生成绩较好，遵守纪律，是班主任比较省心的学生，不知不觉中我们往往对他们有些偏爱甚至溺爱，我觉得这是比较危险的，我的做法是对这类学生要做到“爱中有严”，以消除他们的“骄娇”二气，使他们更上一层楼。
上个学期，我班的一名叫王正帅的学生，自入学以来一直表现不错，我总以为，对于这种比较自觉的学生，不必太在意，大可放心，让其自由发展。
但是，就在上学期的中段，出现了问题，连续两次英语小测验，他成绩直线下滑，有一次没完成作业，当老师批评他时，他竟然把书摔在了桌子上。
我认为作为一名学生，这是绝对不应该有的行为。
我强压心中的怒火，先跟他进行了交谈，通过了解我才知道，他不喜欢学英语了，因为他认为英语老师“唠叨”。
我听后大吃一惊，在我眼中很成熟的他，竟然会如此孩子气。
我发现孩子毕竟是孩子，有时他那错误的举动，源于他幼稚的思想认识。
于是我赶紧做他的思想工作，首先我还是严厉的批评了他的错误行为，让他明白，老师之所以“唠叨”是因为老师对大多数同学负责，因为班上的多数同学还没有达到你王正帅这样一点就通的水平，所以我们要理解老师的苦衷，尊重老师的敬业，要认识到老师的良苦用心。
优秀教师国旗下讲话精选五篇
优秀教师国旗下讲话精选五篇有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师。
今天小编为大家带来的是关于国旗下讲话的范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!【国旗下讲话范文】一或许是时间老人的安排，我是1981年步入教育工作岗位的，成为了一名光荣的人民教师。
从此，三尺讲台成了我生活的天地，成了我人生的支点，不知不觉17个春夏秋冬转瞬即逝，在这里，又不知演绎出了多少我生命历程中的平凡而壮丽、单调而丰富的动人故事。
我忘不了，在那长达40多个冬日的夜晚，在自己家那简陋的两间住房里，我为30几名学生无偿补课，学生是那样地专注听讲的情景……我忘不了，曾带领62名学生乘车奔赴泉城，尽兴游览了美妙秀丽的大明湖、千佛山。
千佛山顶，师生们一起载歌载舞的情景仿佛又浮现在眼前……我又怎能忘记，四年前的那个5月，我亲爱的母亲突患脑溢血，生命垂危。
在母亲病重直至去世的那段日子里，我白天坚持到校忙碌班务、上课，只好在晚上再到母亲的病床前去陪伴她老人家。
我望着被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母亲，愧疚的泪水便无声地滴落下来。
令我铭刻在心的是母亲病重期间，留给我的唯一的一句话：“孩子，去上课吧!”就在母亲去世后不久的日子里，我终于因过度的悲伤和劳累而昏倒在了办公室里。
经过及时抢救和医治，就在第二天，我又迈进了教室，站在了讲台上。
因为我爱我的事业，我爱我的学生……我更难忘记，去年我带领高三全班同学顽强拼搏、奋斗的那一幕幕情景。
当时我担任两个毕业班的英语课，而我所带的这个班安插了近50名基础较差的复课生，超负荷的工作量，使我的身体变得异常虚弱。
颈椎骨质增生，常常折磨得我头部炸裂般疼痛，呕吐不止;神经衰弱又使我夜夜难眠。
每天上班我都是手扶着楼梯扶手，一个台阶一个台阶地艰难地往上挪着，一直到四楼的教室。
然而，我硬是坚持每天晚自习之后再输液，第二天依然按时随班出操直至高考……我又怎能忘记，学生李静自幼父母离异，家庭经济异常困难。
感谢学生让我学会如何去爱
工作至今，从我身边走过了许多孩子，在心里，我常常莫名地感激，感激在生命里和他们相遇，感激他们把纯美的童真给了我，更感激那些孩子，是他们让我学会了宽容，学会了感动，也学会了如何去爱。
刚开始，以为摸一下孩子的头，给孩子一个微笑，和他们和声细语地说话，就是爱。
于是几乎所有的一切都在爱的外衣下变得顺理成章。
曾几何时，因为学生不写作业而挥舞着手，对他们咆哮：你为什么就不写作业？我这样对你们，就这么回报我？对得起我吗？那个时候，我以为上好课，学生考好试就是对彼此的爱，稍有不对，就觉得自己爱错了人。
也曾对那个上课随便讲话的学生吼叫：你真不懂事，老师这么辛苦的上课，你还不听讲。
那个时候，真的以为，学生不听讲就是对自己的伤害，却从来也不想，儿时的自己也曾控制不住地想说话。
直到一个栀子花开的盛夏，我下课坐在办公室里，一个小女孩手里捧着一个东西小心翼翼地走过来，不知是因为紧张还是因为天热，红红的脸上满是汗珠，孩子只说了一句：老师，送给您。
说完转身走了，我看到了一个用雪碧瓶子做成的简易的花瓶里插满了的栀子花，还有一张折成千纸鹤的红卡片，展开，是孩子的话：老师，我这次没考好，你一定生气了。
漂亮的栀子花送给您，希望您开心。
孩子年少的心如白纸般纯洁，如清水般明净，如星月般真诚。
那个瞬间，在这份纯真的爱面前，在满屋子的花香中，我无法控制地流泪了。
那是一个平时不多言语，但喜欢偷懒，考试成绩总是不佳的孩子，平时，我经常批评她，也不乏恨铁不成钢的话语，我竟然从来没有怀疑过这种爱。
我问自己，我口口声声说的爱却原来是这样的浅薄，连一个孩子都看出来了，我的爱其实是建立在所谓成绩，所谓分数之上的，孩子的话，让我读懂了自己的功利性的爱，让我看到了内心深处的虚伪，也让我正视了自己的残忍。
那次，我让同学们读书，他却在做数学作业，我心中真有些气愤：怎么能不知道上什么课做什么事呢？于是，我悄悄走到他的桌前，拿起他的本子，他的眼紧盯着我，我看出了那份乞求，可是为了惩罚他，我还是几乎是报复一般地很轻但是很坚决地撕下了他那张已做了一大半题目的纸。
我爱我校学生演讲稿
我爱我校学生演讲稿尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家发表演讲。
我的演讲题目是“我爱我校”。
我是一名学生，我深深地爱着我所就读的这所学校，经过这几年的学习和生活，我感受到了学校给我的温暖与关爱，这些感动和记忆让我感觉非常珍贵。
首先，我要提到的是我们学校优秀的师资力量。
学校有一批知识渊博、教学经验丰富的优秀教师，他们不仅仅传授知识，更是引领我们在成长的道路上。
这些老师爱岗敬业，严谨授课，注重实践教学，不断激励和帮助我们，让我们在学校里走得更加有力、更加自信，他们的辛勤耕耘给我们留下了深刻的印象。
其次，我要感谢学校给我们提供的学习和生活条件。
我们学校的教学楼、实验室、图书馆、宿舍等场所，都是经过精心设计，注重细节和质量的。
每个学生都能感受到在这里实现梦想、获得成功的希望和可能，在这里学习生活的条件和环境极具优势。
更重要的是，学校在保障我们学习的同时，也注重我们全面发展，定期开展各类丰富多彩的活动和社团，让我们能在学习之余更好地放松、锻炼身体，兼具知识与能力。
最后，我要说的是我对学校的祝愿和承诺。
无论我们走到哪里，我们都会记得和珍惜这段难忘的经历。
而母校也将成为我们驰骋职场或创业之路的坚实支持。
我希望我们的学校能够越来越好，能够培养出更多优秀的学生，为国家和社会贡献更多的力量。
在未来的日子里，无论前方是什么样的风景，我们都是母校最骄傲的儿女，我们将会始终保持对母校的深情厚谊，为学校的发展尽我们所能。
以上是我对母校的一些感受和承诺，这些感受和经历让我更加珍惜学校这座大家庭，在这里收获友情、感受亲情，更是在这里度过宝贵的人生时光。
最后，我诚挚地希望大家也能像我一样爱我校，努力学习、锻炼自己，成为学校的荣誉和骄傲！谢谢大家！。
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我的学生我的爱
迎来了又一年的中考，也是与学生的分别季节。
三年前与学生们的初相识，三年来，他们从幼稚的孩童变成如今有担当的少年模样，带给我太多的幸福与美好，在我人生的际遇里留下了浓墨重彩的一笔，他们是我的宝儿们，是我的幸福所在。
我爱他们，看着早读时他们嘴巴念个不停努力背书的模样；看着他们告诉我完成学习任务时骄傲的、撒娇般等着我表扬的样子；看着他们回答问题时自信的样子；看着他们讨论问题时引经据典、指书为证的样子；看着他们清澈的眼眸看着我的样子，从心底里觉得这群孩子们如此可爱。
见证他们的成长是多么幸福的一件事情。
我爱他们，所以我努力提升自己的专业素养、文化修养。
我精心备课，让我的孩子们感受语文课堂的魅力。
上下五千年，纵横古今，放眼国内外，指点江山，激昂文字，我所知道的，倾囊以授。
我会让他们感受语文课堂的博大、精深，感受语言文字的美好，感受学习语文的幸福。
我爱他们，所以我把他们当作人格平等的朋友。
我爱他们，所以他们是信任我的，他们生活中遇到难题了，学习中遇到阻碍了，父母不理解他们了，家族之间闹矛盾了，生
活找不到方向了，他们都会在日记本上对我和盘托出，请我帮助他们，而我也会竭尽所能，去温暖、帮助他们，日记本成了我和他们秘密交流的“后花园”，他们将自己的心灵敞开，请我一同走进的信任让我很感动，我经常会感慨：“我何德何能，能被学生如此信任，能被学生邀请走进他们纯真的内心。
”孩子们呢，也因为我能引导他们、关爱他们、督促他们走向更远的前方而亲切地称呼我为“我们的大姐大”。
我很感动，我觉得他们给我的称呼有着对老师最高的评价，包含着对老师绝对的信任与爱戴，他们把我当作他们中的一员，把我当作他们的领路人。
有一次，在课堂上，我们师生共做一篇题目叫做《第十一位》的阅读理解，文章讲述了一位女大学生把一生奉献给偏远山村孩子的故事。
这位女大学生在等待分配时，临时到一个偏远的、条件很差的学校代课，这个学校因为条件太差，之前的一年里相继离开了八位教师。
后来，女大学生的分配通知书发下来了，女大学生准备离开，走在离开的山路上，她听到背后山坡上传来她第一节课时教给孩子们的古诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
……”回过头来，她看到二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，她被孩子们惊天动地的一跪打动了，被孩子们对知识的渴望打动了，被孩子们纯真而又无奈的挽留打动了，改变主意，扛起行李回到这乡村学校，一呆就是二十年，
直到罹患绝症，死在这片她所热爱的土地上，可是她的骨灰盒上甚至连一张照片都没有。
我的学生们都被女老师坚守贫穷、无私奉献的精神所感动，唏嘘不已。
课讲完了，一个男孩问我：“老师，要是你，你会选择留下来吗？”我还没来得及回答，他就又笃定地说：“老师，我相信你一定会留下来的，你就有那种‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神。
”他的眼神里闪动着坚定的光芒。
他竟将我与那么让人感动的女教师画上了等号，那是对我人格、师德极高的赞誉。
其实想一想，我和那位女教师所处的环境不同，我可能真的无法像她那样的坚守清贫、无私奉献。
寒冬腊月里，天蒙蒙亮，我将年幼的女儿从温暖的被窝中抱出来时，我抱怨过；将女儿匆匆交给婆婆，而我却不能给她做一顿温暖的早餐时，我愧疚过；假日里忙于工作，不能好好陪女儿玩一玩时，我无奈过。
我有时觉得，陪学生的时间多过了陪女儿的时间，放在学生身上的精力多过了放在女儿身上的精力，我总觉得愧对女儿。
但此刻，我能收获学生那么多的尊敬、信任与爱，也算是值了。
作为一名普通的人民教师，得生爱如此，又复何求？
风过无痕，岁月无声，蓝天在岁月中旷远，大地在岁月中永恒，在悄然而逝的流年中，孩子有了更广阔的未来，我却不能相随，作为老师，在与学生们的相处中，我已然收获作为极多的美好与幸福。
在即将分别的日子里，我会用满
满的爱与关怀，装满他们的背囊，让他们安全、顺利地开往人生更美好的年华。
希望我的学生们未来更美好、更幸福！。