2021年金融学原货币银行学第次任务

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金融学专业《货币银行学》教案

金融学专业《货币银行学》教案

金融学专业《货币银行学》教案一、课程简介1. 课程定位:《货币银行学》是金融学专业的核心课程,旨在帮助学生掌握货币银行的基本概念、理论体系和实务操作,培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。

2. 课程目标:通过本课程的学习,使学生了解货币银行的基本概念、货币政策的制定与实施、金融机构的运营与管理、金融市场的发展与完善等,从而为学生进一步学习其他金融课程和将来从事金融工作奠定基础。

二、教学内容1. 货币与货币制度:货币的起源、货币的职能、货币制度及其演变。

2. 信用与债务:信用的概念、信用形式、债务与债务工具。

3. 金融市场:金融市场的类型、金融市场的功能、金融市场的运作。

4. 金融机构:商业银行、非银行金融机构、金融监管体系。

5. 货币政策:货币政策的目标、货币政策工具、货币政策传导机制。

三、教学方法1. 讲授:通过教师的讲解,使学生掌握货币银行学的基本概念、理论和实务。

2. 案例分析:通过分析实际案例,使学生更好地理解货币银行学的理论和实务。

3. 小组讨论:鼓励学生积极参与讨论,提高学生的分析和解决问题的能力。

4. 实务操作:安排学生参观金融机构,使学生了解金融机构的运营与管理。

四、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 教学方式:课堂讲授、案例分析、小组讨论、实务操作。

3. 教学进度:按照教材和教学大纲进行教学,每周安排2课时。

五、教学评价1. 期末考试:占总评成绩的70%,测试学生对课程知识的掌握程度。

2. 平时成绩:占总评成绩的30%,包括课堂表现、案例分析、小组讨论等。

六、教学手段1. 教材:选用权威、实用的教材,如《货币银行学》(第五版),提供全面、系统的货币银行学知识。

2. 多媒体教学:运用PPT、视频等多媒体教学手段,增强课堂的趣味性和信息量。

3. 网络资源:推荐学生访问相关金融学网站,了解最新的金融动态和研究成果。

4. 金融软件:教授学生使用金融分析软件,提高学生的实务操作能力。

2023年云南省考试金融学(原货币银行学)网上作业试题及答案

2023年云南省考试金融学(原货币银行学)网上作业试题及答案

2023年云南省考试金融学(原货币银行学)网上作业试题及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题(IOO题)1.国际货币基金组织的最高权力机构是()。

A.理事会B.执行董事会C.发展委员会D.国际货币与金融委员会2.下列属于我国目前最主要的货币政策中介目标的是()oA.利率B.汇率C.货币供应量D.基础货币3∙下列属于非系统性风险的是()。

A.信用风险B.政策风险C.市场风险D.购买力风险4.货币均衡的自发实现主要依靠()。

A.利率机制B.汇率机制C.价格机制D.中央银行调控机制5.美元与黄金内挂钩,其他国家货币与美元挂钩是()的特点。

A.牙买加体系B.国际金块本位制C.布雷顿森林体系D.国际金本位制6.金融监管最基本的出发点是()。

A.维护金融秩序B.控制金融监管经营风险C.维护社会公众利益D.维护国家和阶级利益7.市场经济中,货币均衡主要是通过()来实现的。

A.政府调控B.利率机制C.汇率机制D.央行调控8.下列方程式中()是马克思的货币必要量公式。

A.MV=PTB.P=MV∕TCC.M=PQ∕VD.M=KPY9.()是国际外汇市场上最重要汇率是所有外汇交易汇率的计算基础。

A.期权汇率B.期货汇率C.即期汇率D.远期汇率10.金融创新对金融发展和经济发展的作用是()。

A.利大于弊B.利小于弊C.有利无弊D.利弊均衡11.导致通货膨胀的直接原因是()oA.货币贬值B.纸币流通C.物价上涨D.货币供应过多12.下列变量中,()属于典型的外生变量。

A.税率B.利率C.汇率D.价格13.货币市场上的货币供给曲线和货币需求曲线的交点(E点)决定的利率称之为()。

A.均衡利率B.实际利率C.名义利率D.市场利率14.居民和企业的持币行为影响()。

A.法定准备率B.超额准备率C通货-存款比率D.准备-存款比率6衡量生产一体化的核心指标是()。

A.跨国公司海外分支机构的生产值B.海外分支机构的销售额C.海外分支机构出口额D.国际直接投资额16.流动性最差的金融资产是()。

金融学(原货币银行学)中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

金融学(原货币银行学)中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

金融学(原货币银行学)中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.投资者购买有价证券时只付一部分价款,其余款项由经纪人垫付,经纪人从中收取利息的交易方式是()。

答案:信用交易2.中央银行提高存款准备率,将导致商业银行信用创造能力的( )。

答案:下降3.对布雷顿森林体系内在矛盾的理论总结称为( )。

答案:特里芬难题4.金融衍生工具产生的最基础原因是( )。

答案:避险5.两国货币的兑换比率由两国货币各自具有的购买力比率来决定,称为( )。

答案:购买力平价理论6.同业拆借市场利率是( )。

答案:市场利率7.下列属于存款性金融机构的是( )。

答案:信用合作社8.商业银行组织资金来源的业务是( )。

答案:负债业务9.垄断货币发行权,是央行作为( )的职能的体现。

答案:发行的银行10.我国的人民币发行机构是( )。

答案:中国人民银行11.以货币供给量为分子、以基础货币为分母的比值是( )。

答案:货币乘数12.在现代信用货币制度下,经常出现的货币失衡现象是( )。

答案:货币供给量相对于货币需求量偏大13.石油价格持续攀升引发的通货膨胀属于( )。

答案:成本推进的通货膨胀14.金融机构脆弱性和金融市场脆弱性的区别是( )。

答案:资产负债和参与主体特征15.为了增加货币供应量,中央银行应该()。

答案:降低再贴现率16.属于信用货币的是( )。

答案:支票存款不兑现银行券辅币17.在外汇市场上,汇率变动的影响因素主要有( )。

答案:利率差异和经济增长率差异各国国内通货膨胀率的差异国际收支和市场预期各国的宏观经济政策18.下列属于财产保险业务的是( )。

答案:财产损失保险信用保险责任保险19.中央银行的三大政策工具是( )。

答案:法定准备金率公开市场业务再贴现20.互联网金融风险的表现形式( )。

答案:操作性风险系统性风险流动性风险技术性风险21.货币需求完全是人们的一种主观愿望需求。

答案:错误22.存款准备率是通过影响商业银行借款成本来调控基础货币的。

《货币银行学》教学大纲(2021修订版)

《货币银行学》教学大纲(2021修订版)

货币银行学教学大纲前言货币银行学课程是教育部指定高等院校金融类专业的核心课程,也是高等财经院校金融专业根底理论课。

货币银行学课程体系的建设与鼎新对提高金融专业根底理论课教学程度,提高学生金融理论素养具有重要意义。

该课程充实反映国表里成熟的货币银行学教学及科研的新成果。

为使学生更好地掌握金融专业实务常识,构建与现代经济开展相适应的常识布局和能力布局,培养“宽口径〞、“厚根底〞、“重能力〞的经济办理专门人才,该课程进行了较大的调整和更新,既赐顾帮衬货币银行学理论的脉络,又符合理论与实际相结合的要求。

从而成立起既有明确研究对象,又有内在联系的独立完整的课程体系。

本课程修读对象为金融学科各专业的本科学生。

该课程旨在使学生了解和掌握从事金融理论与实务工作所必需的金融常识。

讲授内容共17章。

课程体系力求做到层层递进。

这种安排的目的是为了便于学生由浅入深,由通至精,全面理解课程内容。

本课程以我国现行有关法规为依据,借鉴国表里科研成果,考虑到金融专业的特点,注重根底理论研究和底子技能训练,重点内容是货币及货币理论、信用及信用东西、银行及银行业务、通货膨胀与通货紧缩、货币政策及金融监管。

本课程的先导课程是政治经济学、西方经济学等根底课程。

货币银行学教学大纲目录教学内容 (1)第一章货币 (1)第二章货币制度 (2)第三章货币畅通 (3)第四章信用与信用东西 (4)第五章利息与利率 (4)第六章金融机构体系 (5)第七章商业银行 (6)第八章中央银行 (7)第九章金融市场 (8)第十章货币供应 (9)第十一章货币需求 (10)第十二章货币均衡 (11)第十三章通货膨胀与通货紧 (11)第十四章货币政策 (13)第十五章金融创新 (14)第十六章金融风险 (15)第十七章金融监管 (15)重点章节 (重要问题) (17)参考书目 (18)课时分配 (19)教学内容第一章货币教学要求:这一章,我们将从最一般的意义上来介绍有关货币的一些底子常识,包罗货币的发生、货币形式的演变、货币的定义、货币概念的开展及货币的本能机能和作用。

2021《货币银行学》第一章货币笔记

2021《货币银行学》第一章货币笔记

《货币银行学》笔记第一章货币一、货币的产生马克思在《资本论》中认为货币产生的根源是私有制,是私有制商品经济内在矛盾发展到一定历史阶段的必然产物。

货币是商品价值形式发展的必然结果。

所谓价值形式,是指用一种商品的价值来表示另一种商品的价值,也就是价值表现形式。

马克思将价值形式的发展过程归纳为以下四个阶段。

1.简单的价值形式2.扩大的价值形式3.一般价值形式4.货币价值形式马克思的货币起源理论:马克思认为:“货币是与商品生产和交换的发展直接联系在一起的,是商品经济内在矛盾发展的必然结果,是价值形式发展的必然产物。

”价值的表现过程就是私人劳动向社会劳动转化的过程,价值形式问题就是交换。

未来价值形式的发展趋势,就是无货币(或者曰无现金)形式。

二、货币的本质1.货币的本质定义下的货币学说(1)货币金属论(2)货币名目论(3)货币数量论(4)社会计算工具列宁把货币看作是社会计算工具,是社会计算的表现形式。

2.货币的本质特征马克思认为货币的本质是一般等价物,是用来交换的特殊商品。

其本质特征有两点:①货币是固定充当一般等价物的特殊商品②货币体现一定的社会生产关系。

马克思认为,货币首先是商品,是人类劳动的产物,是价值和使用价值的统一体。

其次,货币不是一般的商品,而是特殊商品,是与一切商品对立的一般等价物。

货币的价值必须通过和商品的交换才能体现出来,即货币购买力表现了货币的价值。

三、货币形式的演化1实物货币是货币形态发展最原始的形式。

特点:其一,都具有货币和商品的双重性质;其二,都是足值货币,即作为商品用途的价值与其作为货币用途的价值相等。

2.金属货币金属货币的典型形式是“铸币”。

在铸币没有出现之前,金属货币的流通形式是“称量货币”。

3.纸币纸币是国家发行并且强制流通的价值符号。

现代经济中信用货币的主要形式是现金和存款。

信用货币具有以下特征:①信用货币是一种价值符号,不具有十足的内在价值;②信用货币是债务货币,现金是中央银行的负债;存款是商业银行的负债;③信用货币的流通具有强制性。

2021年货币银行学讲义全

2021年货币银行学讲义全

货币银行学目录绪论(学时:1)1 何谓货币银行学2 货币银行学研究基本内容3 何谓金融4 为什么学货币银行学5 如何学货币银行学第一章货币(学时:3)2、1 货币概念及形成2、2 货币职能2、3 货币流通规律2、4 货币类型2、5 货币制度第二章信用(学时:4)2、1 信用概念及形成2、2 信用形成2、3 信用工具2、4 利息与利率第三章金融市场(学时:4)3、1 金融市场概念及形成3、2 金融市场类型3、3 金融市场投资风险与方略第四章金融机构(学时:4)4、1 金融机构概念及形成4、2 商业银行4、3 中央银行第五章货币供求与均衡(学时:4)5、1 货币供应量概念5、2 货币需求5、3 货币供应5、4 货币供求均衡第六章通货膨胀(学时:4)6、1 通货膨胀概念及测量6、2 通货膨胀类型6、3 通货膨胀成因6、4 通货膨胀后果6、5 通货膨胀对策6、6 通货紧缩第七章货币政策(学时:4)6、1货币政策概念及形成6、2 货币政策目的6、3 货币政策手段6、4 货币政策效果第八章国际金融体系(学时:2)7、1 国际金融基本概念7、2 国际货币体系7、3 国际金融机构体系7、4 国际信用7、5 金融与经济绪论1 何谓货币银行学《货币银行学》是经济与管理专业本科学生必修基本课,业经济金融学科。

它研究货币、信用来源发展及其规律,研究金融市场,金融机构形成,发展及其动作规律,并进一步研究微观及宏观经济金融领域通货膨胀现象及其调控以及宏观经济领域货币政策及其调控,最后研究国际金融体系货币体系及金融市场机构体系。

对整个金融基本概念及其客观,主观规律做了完全阐述。

使学生通过本课学习对经济金融理论有了主线理解和掌握,从而给进一步学习有关金融学科打下基本。

2 货币银行学研究基本内容货币,信用,金融机构。

3 何谓金融货币流通和信用总和。

4 为什么学货币银行学为了做自然人,法人,社会人。

5 如何学货币银行学纵横学习发。

2024年金融学专业《货币银行学》教案(含多场景)

2024年金融学专业《货币银行学》教案(含多场景)

金融学专业《货币银行学》教案(含多场景) 教案金融学专业《货币银行学》教案一、课程概述《货币银行学》是金融学专业的核心课程之一,主要研究货币的起源、发展、功能以及银行体系的基本理论和实务操作。

本课程旨在帮助学生理解货币银行学的核心概念,掌握货币供求、货币政策、银行管理、金融市场等方面的知识,为今后的金融工作打下坚实基础。

二、教学目标1.理论目标:使学生掌握货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法,了解货币银行体系的运行机制。

2.实践目标:培养学生运用货币银行学知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的金融业务操作技能。

3.思想目标:引导学生树立正确的金融观念,增强金融风险意识,培养学生的社会责任感和职业道德。

三、教学内容1.货币与货币制度(1)货币的起源与发展(2)货币的职能与货币制度(3)货币供给与货币需求2.金融市场(1)金融市场的分类与功能(2)金融工具及其定价(3)金融市场的参与者与监管3.银行体系(1)商业银行的业务与经营(2)中央银行的职能与业务(3)金融监管与金融稳定4.货币政策(1)货币政策的目标与工具(2)货币政策的传导机制(3)货币政策的实践与效果5.国际金融(1)外汇与汇率(2)国际收支与国际储备(3)国际金融市场与国际金融机构四、教学方法1.讲授法:讲解货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解货币银行体系的运行机制。

3.讨论法:组织课堂讨论,引导学生运用所学知识分析实际问题。

4.实践操作法:开展模拟银行业务操作,提高学生的实际操作能力。

五、教学安排1.总学时:64学时2.学时分配:(1)货币与货币制度:16学时(2)金融市场:16学时(3)银行体系:16学时(4)货币政策:8学时(5)国际金融:8学时3.考核方式:(1)平时成绩:30%(包括出勤、课堂表现、作业等)(2)期中考试:30%(3)期末考试:40%六、教学资源1.教材:《货币银行学》(李健主编,高等教育出版社)2.参考文献:(1)《货币银行学》(黄达主编,中国人民大学出版社)(2)《金融市场学》(张亦春主编,高等教育出版社)(3)《国际金融学》(姜波克主编,高等教育出版社)3.教学课件:采用PowerPoint制作教学课件,配合板书进行讲解。

金融学(原货币银行学)任务06

金融学(原货币银行学)任务06

第6次任务单选题1. 流动性最强的金融资产是(D)。

A. 银行活期存款B. 居民储蓄存款C. 银行定期存款D. 现金2. 信用的基本特征是(D)。

A. 平等的价值交换B. 无条件的价值单方面让渡C. 无偿的赠于或援助D. 以偿还为条件的价值单方面转移3. 在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是(A)。

A. 基准利率B. 差别利率C. 实际利率D. 公定利率4. 影响外汇市场汇率变化的最主要的因素是(B)。

A. 经济增长B. 国际收支状况C. 人们的预期D. 货币政策5. 票据到期前,票据付款人或指定银行确认记明事项,在票面上做出承诺付款并签章的行为称为(D)。

A. 贴现B. 再贴现C. 转贴现D. 承兑6. 目前各国的国际储备构成中主体是(B)。

A. 黄金储备B. 外汇储备C. 特别提款权D. 在IMF中的储备头寸7. 国际外汇市场最核心的主体是(B)。

A. 外汇经纪商B. 外汇银行C. 外汇交易商D. 中央银行8. 经济全球化的先导和首要标志是(A)。

A. 贸易一体化B. 生产一体化C. 金融全球化D. 货币一体化9. 牙买加体系的特点是(C)。

A. 保持固定汇率B. 国际收支可自动调节C. 国际储备货币多元化D. 国际储备货币单一化10. 欧洲货币最初指的是(D)。

A. 欧洲英镑B. 欧洲马克C. 欧洲日元D. 欧洲美元11. 利息是(D)的价格。

A. 货币资本B. 银行资本C. 外来资本D. 借贷资本12. 股份制商业银行内部组织结构的设置分为所有权机构和经营权机构。

所有权机构包括股东大会、董事会和监事会。

(B)是常设经营决策机关。

A. 股东大会B. 董事会C. 监事会D. 执行机构13. 能够体现一个国家自我创汇能力的国际收支差额是(A)。

A. 贸易差额B. 经常项目差额C. 国际收支总差额D. 资本与金融项目差额14. 证券场内交易遵循的竞价原则是(C)。

A. 时间优先B. 价格优先C. 价格优先、时间优先D. 时间优先、价格优先15. 金融市场监管中公开原则的含义包括价格形成公开和(D)。

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一、信用与利率关系信用与货币是两个不同经济范畴。

信用是一种借贷行为,是不同所有者之间调剂财富余缺一种形式。

货币是普通等价物,作为价值尺度,媒介商品所有者之间商品互换。

两者之间关系必要用历史眼光来考察。

信用与货币关系经历了一种由互相独立发展到密切联系再到融为一体过程。

初期信用与货币这两个范畴是独立发展。

从时间上考察,信用浮现比货币要早,当时信用重要采用实物借贷方式,在很长时期内独立于货币范畴之外。

从初期实物货币直至足值金属货币制度,货币发展也长期独立于信用关系之外。

可以说,资本主义制度形成之前,信用与货币两者虽有联系,但从重要方面看,是各自独立发展。

但是两者互相独立发展并不意味着否认两者之间关系。

在历史进程中,信用与货币联系有着久远历史,其密切联系体当前两者互相增进发展之上。

一方面,货币借贷浮现是信用获得更大发展基本条件。

货币借贷扩展了信用范畴,扩大了信用规模。

另一方面,信用也增进了货币形式和货币流通发展。

信用浮现发展了货币支付手段职能,使货币能在更大范畴内作为商品流通媒介。

信用还加速了货币流动,补充了金属货币数量局限性。

可见,信用与货币是互相增进发展。

随着资本主义经济关系确立,状况发生了本质变化。

在金属货币退出流通领域,实行不兑换信用货币制度条件下,信用与货币关系进一步发展。

在信用货币制度下,信用和货币不可分割地联系在一起,整个货币制度是建立在信用制度基本上。

从货币形式看,货币形式同步就是一种信用工具,货币是通过信用程序发行和流通,任何信用活动都导致货币变动。

信用扩张会增长货币供应,信用紧缩将减少货币供应;信用资金调剂将影响货币流通速度和货币供应构造。

这样,当货币运动和信用活动不可分割地联给在一起时,则产生了由货币和信用互相渗入而形成新范畴——金融。

因而,金融是货币运动和信用活动融合体。

固然,在金融范畴浮现后来,货币和信用这两个范畴依然存在。

二、利率发挥作用世界性趋势利率不但可以反映货币与信用供应状态,并且可以体现供应与需求相对变化。

利率水平趋高被以为是银根紧缩,利率水平趋低则被以为是银根松弛。

因而,西方老式货币政策均以利率为中介目的。

为了控制投资高速增长,在央行采用诸多货币政策操作中,被西方金融界称为货币政策“猛药”存款准备金率一调再调,而调节法定存贷款利率这一老式政策工具,却始终没有使用。

这让市场感到很意外。

咱们以为,央行之因此迟迟没有提高法定存贷款利率,除了考虑CPI、经济增长速度等正常经济指标外,还受到某些特殊外部因素约束。

在国内利率发挥作用还不具备条件。

在发达市场经济国家,利率政策非常有效,因而成为重要货币政策工具。

中华人民共和国状况十分复杂。

记录分析显示,在中华人民共和国,货币供应量变动同利率变动关系不大。

并且,利率水平减少对存款总量增长以及增长速度都没有产生明显影响。

之因此浮现上述状况,其重要因素是:地方政府、国有公司是重要贷款需求者,贷款需求利率弹性必然较低;作为贷款重要供应方,银行、特别是国有银行利率敏感性始终较低。

此外,人民币汇率升值压力,将导致大量短期资本涌入到国内,从而达不到提高利率紧缩信用目。

因而,有研究人员以为升息不能解决经济过热问题。

三、国内利率改革方向及其在宏观和微观经济中重要作用利率市场化是指所有利率均由市场决定,即由资金供求关系拟定。

利率市场化是国内利率管理体制改革方向。

在利率制度方面,国家应尽早建立并完善利率决定机制以及利率风险管理制度,保证利率决定机制在最大限度灵活性和自主性基本上实现利率风险水平最小化;在规范微观主体行为方面,应一方面解决长期以来困扰国内经济发展国有公司问题,加速国有公司改革,逐渐建立和完善当代公司管理制度,同步进一步推动国有商业银行改革进程,在产权制度和银行治理构造等方面加大改革力度;在金融市场方面,国家应努力朝着建立统一,开放,竞争,有序金融体系目的迈进,为市场上各类竞争主体提供一种尽量公平,公正投融资环境,从而为利率市场化改革最后实现创造条件。

进一步稳步推动利率市场化改革必要性和迫切性:中华人民共和国利率市场化改革是在建立社会主义市场经济体制中逐渐提出来。

1993年党十四届三中全会决定和同年12月国务院关于金融体制改革决定,都对利率市场化方向作了原则规定。

中共中央关于国民经济和社会发展第十个五年筹划和远景目的建议以及全国人大通过“十五”筹划纲要,均明确提出“稳步推动利率市场化”规定。

为什么要进行利率市场化改革?利率市场化改革自身不是目,咱们不是为改革而改革。

改革目是提高金融市场配备资金这一稀缺资源效率,增进经济增长,提高人民福利。

在当代经济中,市场有支付能力需求通过货币来体现,货币流向引导资源流向。

通过二十近年改革,经济实物系统绝大某些商品和劳务价格已经由市场决定,市场配备资源效率已经大大提高,人民因而享有了比改革前多得多福利。

但是货币资金价格即利率形成机制虽然近几年已有了很大进步,但总体上远远不如商品和劳务价格具备竞争性,因而由资金引导资源配备效率仍受到相称限度限制,资金运用效率尚有待提高,经济增长潜力尚有待发挥。

经济运营实物系统与货币系统之间是互相增进、相辅相成。

在实物系统价格绝大某些已经实现市场化条件下,货币系统资金价格即利率客观上也有了市场化需要。

利率市场化是经济市场化必然规定。

加入WTO意味着咱们承诺按国际通行规则管理经济,虽然对中华人民共和国金融市场咱们依然可以实行一定利率管制,但外资金融机构大量涌入中华人民共和国金融市场,由此带来大量新经营方式和新货币市场、资我市场工具,大大增长了国内货币和金融监管当局监管难度。

很有也许咱们会在与其市场博弈中非常被动地接受变相市场利率化,即接受市场利率事实上、某种限度已经自由化现实。

如果浮现这种状况,如果咱们对境内中资金融机构利率依然管制过于严格,中资金融机构过于缺少在利率市场化环境中进行竞争经验,其成果也许会使她们在将来激烈竞争中处在某种劣势,这显然是非常不利。

利率在微观作用:利率是通过对当代商品经济中一系列机制发生影响从而影响社会再生产。

(一)公司投资在当代商品经济条件下,无论是公司为扩大再生产进行新投资,还是公司产品销路不好时维持简朴再生产,甚至仅仅为了偿还债务,都需要借贷资金。

利率变化将影响借贷资金成本,从而勉励或者抑制公司投资,甚至关系到公司生存。

(二)利润获得较高利润是商品生产者生产与经营直接目的。

然而,利率高低直接影响到利润多少。

这是由于,在一定价格水平上,利率高低与利润多少是成反比。

(三)货币借贷资金市场扩大和发展,投资场合不断增长,人们收入增长使得人们更加注意比较使用货币效益,选取货币用途。

因而,当利息率提高时,储蓄增多,货币数量相对减少;反之,当利率下降时,储蓄减少,货币数量相对增长。

(四)工资与消费利率通过影响公司投资规模和基本建设规模、公司利润状况进而影响就业状况,从而影响工资和消费基金水平。

当利率较高时,公司投资、基律规模受到抑制,因而减少就业机会,从而减少工资性支出和消费基金总额,利率下降时,状况则相反。

不但如此,利率变动还能促使消费基金和投资基金转化。

当利率提高时,人们会把原筹划用于购买消费品一某些钱储蓄起来,投资资金会增多,消费基金就会相应减少。

反之,当利率下降时,投资基金减少,消费基金相应增长。

(五)价格利率高低直接影响价格水平高低。

这是由于一方面货币量变动将直接影响至(价格水平。

另一方面,公司都把利息作为生产费用计算。

当代商品经济中,消费信贷也在不断扩大。

对那些生产某些“垄断”性商品公司来说,利率提高,成本增长,为了不减少利润,需要提高价格。

但是利率提高,同步影响到储蓄增长,货币流通量相对减少,使社会对商品需求减少,从而使社会商品价格下降。

那些生产某些“垄断”性商品(重要是其中一某些需求弹性较小商品)公司在此时虽然提高价格,但整个社会购买力减少,也能抵消这一影响,抑制普通商品价格上升。

同步,较高利率还能抑制消费信贷。

因而,从总方面讲,提高利率是可以起到抑制社会普通商品价格水平上升作用。

而减少利率,状况则相反。

(六)证券证券价格和利率变动成反比。

利率提高,股票、债券价格下降,将影响公司直接吸取社会资金;利率下降,股票、债券价格上升,可以勉励公司吸取社会资金。

公司投资、利润、货币、工资与消费、价格、证券都是当代商品经济发展重要机制,利率对它们所产生作用也无异对社会经济发挥着作用。

四、国内利率改革遇到重要障碍及化解办法:当前国内这种低利率管制在一定限度上扭曲了金融商品价格,也使得利率这一重要经济杠杆难以充分发挥作用,因而诸多人主张通过利率市场化来理顺金融商品价格体系,提高利率敏感性和弹性,恢复利率杠杆应有作用。

咱们以为,利率市场化是随着国内市场经济改革不断深化一种必然进程,谁也没有理由反对利率市场化,但当前国内宏微观经济环境都不利于利率市场化过快推动。

如下:1、市场经济发育限度低。

国内过去长期搞筹划经济,建立市场经济时间不长,许多方面都与成熟市场经济规定有较大差距。

2、利率运作主体行为不规范。

(1)中央银行独立自主性不强。

中央银行并未真正拥有利率制定权和调节权。

(2)国有商业银行行为非市场化。

国有商业银行由于产权制度建设落后,银行产权界定模糊,加上管理层和普通员工没有利益驱动机制,使得所有者和经营者难以实现利益勉励兼容,经营者非市场化选取倾向很强,这是引致银行效率低下根源所在。

国有商业银行大量非市场化行为存在,虽然利率自主权放开,银行也难以按照市场规律借贷资金。

(3)公司行为不规范。

到当前为止,国内国有公司当代公司制度改革并未达到预定目的,其在资金使用方面风险约束机制和利益推动机制尚不健全,大多数公司只负盈不负亏,在国家保护伞下安稳过日子,利率高低对其来讲并不很重要。

3、公司对利息承受能力低下。

4、金融监管不完善。

当前国内金融监管因不能挣脱行政干预而缺少超脱性和真实性。

此外,监管原则、手段和技术也不能保证监管信息质量和使金融机构采用稳健和审慎经营原则。

在国内这样一种曾经长期实行筹划经济国家,要实现利率完全市场化需要一种很长过渡期。

就当前国内利率市场化重点而言,不是去设计利率市场化进程和时间表,而应是为利率市场化创造条件。

如前所述,利率市场化同一国市场经济完善限度、金融交易主体市场化倾向以及金融监管等外围制度环境紧密有关,因此咱们应从这些方面着手,为利率市场化创造条件。

如下:(1)深化市场经济改革。

从西方经验来看,诸多国家都是在市场经济相称成熟条件下放开利率。

应当说相对有效市场机制有助于熨平利率放开后金融领域乃至经济波动。

国内通过二十几年改革开放,特别是近几年市场经济大力发展,建立了比较完善商品市场,但是国内产权市场、劳动力市场以及资我市场发育都不完善,这就极大地制约了利率市场化。

固然,深化市场经济改革不但要建立有效市场,更需要经济主体行为市场化。

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