健康行为与生活方式
行为、生活方式与健康
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❖健康行为必须满足以下五个条件中的两个或两个以 上，且第一个条件是必备的。 （1）行为必须具备有利性； （2）行为必须具有规律性； （3）行为必需具有环境的和谐性； （4）行为必须具有一致性； （5）行为必须具有适宜性。
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健康四大基石
合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。
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行为改变干预
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常见的冒险行为 1.赌博行为 ➢社交性赌博：娱乐性 ➢病理性赌博 2.高危体育活动：登山、挑伞、赛 车、拳击、各种“挑战极限的”的 比赛等。 3.探险
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促进健康的行为
健康行为：一个人为了预防疾病、保持自身健康所 采取的各种活动。 表现：形成有利于健康的行为；放弃或减少危害健 康的行为。 分类： 日常健康行为：合理营养、充足睡眠 保健行为：定期体检、预防接种 预防性行为：系安全带行车等 改变危害健康的行为：戒烟、戒酒
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恶性肿瘤的部分行为、生活方式危险因素
行为、生活方式
可能与之相关的恶性肿瘤
、喉癌、食管癌、结肠癌
饮酒
口腔癌、咽癌、喉癌、直肠癌、肝癌
过多进食动物脂肪和肉类 乳腺癌、结肠癌、前列腺癌
缺乏微量元素和维生素C 胃癌、食管癌
食用霉变食品
肝癌、食管癌
过多进食烟熏、腌制食品 胃癌
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1
教学内容
1
概述
2
危害健康的行为
33
促进健康的行为
4 4
行为改变干预
3 5 减少行为危险因素的社会卫生措施
2
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一、行为、生活方式的内涵
1. 行为（behavior） 定义：是个体或群体对环境刺激做出的反应。 广义：内在行为—人的心理活动过程
日常生活中的健康生活方式与行为
1.勤洗⼿、常洗澡，不共⽤⽑⼱和洗漱⽤具。
2.每天刷⽛，饭后漱⼝。
3.咳嗽、打喷嚏时遮掩⼝⿐，不随地吐痰。
4.不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。
5.少饮酒，不酗酒。
6.不滥⽤镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物。
7.拒绝毒品。
8.使⽤卫⽣厕所，管理好⼈畜粪便。
9.讲究饮⽔卫⽣，注意饮⽔安全。
10.⽣病后要及时就诊，配合医⽣治疗，按照医嘱⽤药。
11.不滥⽤抗⽣素。
12.饭菜要做熟;⽣吃蔬菜⽔果要洗净。
13.⽣、熟⾷品要分开存放和加⼯。
14.不吃变质、超过保质期的⾷品。
15.妇⼥怀孕后及时去医院体检，孕期体检⾄少5次，住院分娩。
16.孩⼦出⽣后应尽早开始母乳喂养，6个⽉合理添加辅⾷。
17.⼉童青少年应培养良好的⽤眼习惯，预防近视的发⽣和发展。
18.劳动者要了解⼯作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个⼈防护，养成良好习惯。
19.孩⼦出⽣后要按照计划免疫程序进⾏预防接种。
20.正确使⽤安全套，可以减少感染艾滋病、性病的危险。
21.发现病死禽畜要报告，不加⼯、不⾷⽤病死禽畜。
22.家养⽝应接种狂⽝病疫苗;⼈被⽝、猫抓伤、咬伤后，应⽴即冲洗伤⼝，并尽快注射抗⾎清和狂⽝病疫苗。
23.在⾎吸⾍病疫区，应尽量避免接触疫⽔;接触疫⽔后，应及时预防性服药。
24.⾷⽤合格碘盐，预防碘缺乏病。
25.每年做1次健康体检。
26.系安全带(或戴头盔)、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。
27.避免⼉童接近危险⽔域，预防溺⽔。
28.安全存放农药，依照说明书使⽤农药。
29.冬季取暖注意通风，谨防煤⽓中毒。
30.经常开窗通风。
31.膳⾷应以⾕类为主，多吃蔬菜⽔果和薯类，注意荤素搭配。
32.经常⾷⽤奶类、⾖类及其制品。
33.膳⾷要清淡少盐。
34.保持正常体重，避免超重与肥胖。
健康行为与生活方式
健康行为与生活方式
健康是人们追求的宝贵财富，而健康行为和生活方式是实现健康的重要保障。
健康行为包括饮食、运动、睡眠、心理健康等方面的行为，而生活方式则是指个人在日常生活中所形成的一系列习惯和行为方式。
健康行为和生活方式的重要性不言而喻，它们直接影响着个体的身体健康和心理健康。
首先，健康饮食是健康行为的重要组成部分。
合理的饮食结构和营养摄入对于
维持身体健康至关重要。
多吃蔬菜水果、少食油腻食物，适量摄入蛋白质和碳水化合物，是保持健康的基本原则。
此外，良好的饮食习惯还包括适量饮水和避免暴饮暴食，这些都是健康行为的体现。
其次，适度的运动是健康行为的重要组成部分。
运动可以增强身体的代谢能力，增强免疫力，减少患病的风险。
适度的运动还可以帮助人们保持身材，改善心理健康。
因此，每个人都应该养成定期运动的习惯，比如每天散步、健身锻炼等。
此外，良好的睡眠质量也是健康行为的重要组成部分。
睡眠不仅可以帮助身体
恢复，还可以调整身体的生物钟，维持身体的正常运转。
因此，保持良好的作息时间，养成规律的睡眠习惯对于维持身体健康至关重要。
除了健康行为外，良好的生活方式也是保持健康的重要保障。
良好的生活方式
包括积极乐观的心态、良好的社交关系、适度的休闲娱乐等。
这些都可以帮助人们缓解压力，保持心理健康，从而间接影响身体健康。
综上所述，健康行为和生活方式对于维持健康至关重要。
每个人都应该养成良
好的健康行为和生活方式，使其成为自己生活的一部分。
只有这样，我们才能真正拥有健康的身体和心灵。
健康行为与生活方式内容
健康行为与生活方式内容健康行为与生活方式健康是人类追求的最高境界之一，而健康行为和生活方式则是实现健康的关键。
在当今社会，人们的生活节奏加快，工作压力增大，不良生活习惯也越来越多，这些都对健康造成了威胁。
因此，养成正确的健康行为和生活方式至关重要。
一、饮食方面饮食是保持身体健康的基础。
正确的饮食习惯可以减少患病风险，并能提供身体所需的营养素。
以下是一些关于饮食方面的建议：1.多吃水果和蔬菜：水果和蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等营养素，有助于降低患心血管疾病、肿瘤等疾病的风险。
2.控制盐分：过量摄入盐分会增加高血压、心脏病等慢性疾病的发生率。
建议每天摄入盐分不超过6克。
3.减少高脂肪和高热量的食物：高脂肪和高热量的食物容易导致体重增加、血脂升高等问题，这些问题会增加心脏病和其他慢性疾病的风险。
4.多喝水：足够的水分可以保持身体正常代谢，有助于维持健康。
5.适量饮酒：过量饮酒会增加肝脏、胃等器官的负担，建议男性每天不超过两杯，女性每天不超过一杯。
二、运动方面运动是保持身体健康的重要方式。
适当的运动可以增强心肺功能、提高免疫力、减轻压力等。
以下是一些关于运动方面的建议：1.每周进行至少150分钟中等强度或75分钟高强度的有氧运动：如快走、跑步、游泳等。
这样可以帮助维持健康并降低患某些慢性疾病（如心血管疾病）的风险。
2.进行力量训练：力量训练可以帮助增强肌肉和骨骼，有助于减轻关节疼痛、防止骨质疏松等。
3.避免长时间久坐：长时间久坐会增加患肥胖、心血管疾病等的风险。
建议每小时起身活动一下。
三、睡眠方面睡眠是身体恢复和修复的重要过程，良好的睡眠有助于维持身体健康。
以下是一些关于睡眠方面的建议：1.保持规律的作息时间：尽量在同一时间上床和起床，这样可以帮助身体建立规律的生物钟。
2.避免在床上看电视或使用手机：这样会干扰睡眠质量，建议在卧室里不使用电子产品。
3.创造一个安静、舒适的睡眠环境：如调整室温、使用舒适的床垫等。
健康的生活方式与行为
健康生活方式与行为1、勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗澡用具。
用正确的方法洗手能有效地防止感染及传播疾病。
每个人都应养成勤洗手的习惯，特别是制备食物前要洗手、饭前便后要洗手、外出回家后先洗手。
用清洁的流动水和肥皂洗手。
勤洗头、理发，勤洗澡、换衣，能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的皮脂，皮屑等新陈代谢产物以及灰尘、细菌，同时还能起到维护皮肤调节体温等功能，防止皮肤发炎、长癣。
洗头、洗澡和擦手的毛巾，必须干净，并且做到一人一盆一巾，不与他人共用毛巾和洗漱用具，防止沙眼、急性流行性结膜炎(俗称红眼病)等接触性传染病传播;也不要与他人共用浴巾洗澡，防止感染皮肤病和性传播疾病。
2、每天刷牙，饭后漱口。
提倡每天早、晚刷牙。
如一天仅刷一次，应选择睡前。
用正确方法刷牙，不共用牙刷。
牙刷要保持清洁，最好每3个月更换一次牙刷。
吃东西后要漱口，以便清除口腔内食物残渣，保持口腔卫生。
3、咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。
肺结核病、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹等常见呼吸道传染病的病原体可随患者咳嗽、打喷嚏、大声说话、随地吐痰时产生的飞沫进入空气，传播给他人。
所以不要随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要注意遮掩口鼻。
这也是当今社会文明素养的表现。
4、不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。
世界卫生组织《烟草控制框架公约》指出，接触二手烟雾(被动吸烟)会造成疾病、功能丧失或死亡。
被动吸烟不存在所谓的"安全暴露"水平。
在同一建筑物内，划分吸烟区和非吸烟区将吸烟者和非吸烟者分开、净化空气或装置通风设备等，都不能够消除二手烟雾对非吸烟者的危害。
如吸烟区设立在同一建筑物内，二手烟雾会通过暖气、通风、空调系统传送到整个建筑物中的每个角落。
即使吸烟人数再少，房间面积再大，也不能依靠通风技术来消除二手烟雾的危害。
只有完全无烟环境才能真正有效地保护不吸烟者的健康。
室内公共场所和工作场所完全禁止吸烟，是保护人们免受被动吸烟危害的最有效措施，也是对不吸烟者权利的尊重。
健康生活方式与行为是什么
健康生活方式与行为是什么我们每个人都需要拥有健康生活方式与行为，这样我们才能有好的身体和好的精神去面对生活中的每一天，但是不少人的生活方式与行为并不是很健康，虽然在短期内不会对我们的身体产生任何的影响，但是久而久之我们的身体就会消失一系列的毛病，接下来让我们一起来了解一下健康生活方式与行为。
一、合理膳食：影响人的健康和寿命的因素是多方面的，而饮食养分则是一个重要方面。
医学专家们认为，养分不足和养分不平衡是导致多种疾病的重要诱因，如糖尿病、高血压病、冠心病、高脂血症、痛风症、癌症等，无不与膳食平衡失调有关。
人体所需的养分素达四十多种，可分为七大类，即：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（包括常量元素和微量元素）、维生素、膳食纤维和水，其中蛋白质、脂肪和碳水化合物在代谢过程中可以产生热量，因而又统称为“三大产热养分素”。
这七大类养分素既有各自特别的作用，完成各自担当的任务，又构成一个合理而科学的基本养分体系，在养分的全过程中协调合作，共同完成调整人体生命和生理活动的神圣使命。
平衡膳食就是要由各类食物根据合理比例及模式构成，相互补益，供应全面、均衡、适度的养分素。
这是合理养分的核心要求。
平衡膳食是一种科学的合理的膳食，这种膳食所供应的热能和各种养分素，不仅要全面，而且膳食的养分供应与人体的需要之间必需取得平衡，既不过剩也不欠缺，同时各种养分素之间能够保持合适的比例，相互协作而不失调，并能照看到不同年龄、性别、生理状态及特别条件下的状况，使供需之间均能达到养分平衡。
我国养分学会依据国情，制定了膳食指南，其原则包括：“食物要多样、饥饱要适当、油脂要适量、粗细要搭配、食盐要限量、甜食要少吃、饮酒要节制、三餐要合理。
”这些原则如能长期遵守，就肯定能达到合理养分的要求。
二、规律起居：起居，主要指作息，也包括对各种日常生活活动的支配在内。
祖国医学认为，人类长寿的缘由之一，就是“起居有常”。
《内经》说：“上古之人，其知道者。
完整版)健康行为与生活方式教案
完整版)健康行为与生活方式教案健康行为与生活方式我健康我快乐教学内容】本课程将探讨健康行为与生活方式。
设计背景】小学生正处于个性和兴趣形成阶段，因此需要了解不健康的生活方式对健康的影响，并确立哪些方式是健康的。
学生需要学会运用这些健康的生活方式来引领自己的行为方式。
教学目标】1.让学生了解什么样的生活是健康的，什么样的生活是不健康的，并初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为惯。
2.认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。
3.研究搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的研究工具探索和说明问题。
4.初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为惯。
教学准备】1.学生准备：整理自己的健康生活方式，并填写“健康生活方式记录表”。
2.教师准备：健康生活方式记录表和多媒体课件。
教学过程】一、创设情境，激发兴趣，导入新课同学们，新的一年刚刚开始，想不想和大家说些祝福的话？设计意图：通过学生的祝福导入健康生活每一天。
）一）健康方式我拥有1.在课前，老师安排同学们整理自己一天中最健康的生活方式。
请同学们把你的记录表拿出来，先在小组内交流交流，看看你们都有哪些健康的生活方式。
2.学生汇报交流。
设计意图：通过学生自己的反思，找出自己健康的生活方式，相互研究，相互促进，鼓励学生养成健康的生活惯。
）二）健康生活我知道1.老师：同学们有了这么多健康的生活方式，有饮食方面、运动方面、卫生当面、研究方面、还有心理方面的。
这些生活方式很有利于我们身心健康。
老师也整理了一些生活方式。
2.视频出示，你认为哪些是健康的行为？哪些是不健康的行为？3.你认为除了日常生活中应该注意的事项以外，还有哪些活动对健康最为有利呢？（有益的活动有利于身心健康。
）4.小结：通过同学们的交流，我们知道了讲究卫生、科学饮食、按时作息、坚持运动，积极参加各种文体活动等有利于健康。
5.仅仅身体健康就行了吗？诊断小红健康吗？XXX身体无病，但不合群，每次考试如果成绩不好就愁眉苦脸，好几天没有精神，考好了就得意洋洋，目中无人。
关于健康行为和生活方式(合理膳食、适量运动、 戒烟限酒、心理平衡)健康科普
关于健康行为和生活方式（合理膳食、适量运动、戒烟限酒、
心理平衡）健康科普
健康行为和生活方式是指养成一系列良好的习惯和行为，以促进身体和心理的健康。
下面是关于健康行为和生活方式的一些科普内容：
1. 合理膳食：
合理膳食是指摄入适量的营养物质，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质。
建议每天摄入五谷杂粮、蔬菜水果、畜禽鱼肉等，避免过多摄入盐、糖和油脂。
2. 适量运动：
适量运动对于维持身体健康至关重要。
建议每周进行至少150
分钟的中度强度有氧运动，如快走、跑步、游泳等，并进行肌肉锻炼。
3. 戒烟限酒：
吸烟和过量饮酒对健康有害。
吸烟导致多种疾病，如肺癌、心脏病等，而过量饮酒可能导致肝损伤、心脏病和一些癌症。
所以，应该戒烟和限制酒精的摄入。
4. 心理平衡：
心理平衡是指保持积极的情绪状态、减轻压力和焦虑。
可以通过各种方式实现心理平衡，如运动、参与社交活动、学习放松技巧（如冥想和深呼吸），并寻求心理支持。
通过养成合理膳食、适量运动、戒烟限酒和保持心理平衡等健
康行为和生活方式，可以预防和管理多种慢性疾病，提高生活质量并延长寿命。
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第1课健康与健康的生活方式
教学目标：
1.理解生活方式的概念。
2.认识生活方式对健康的影响，确立健康的生活方式。
3.学生课前查找健康的定义和健康的标准，学会探寻、分析、能分辨生活方式是否健康。
4.让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利的重要性，产生从我做起、从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感。
教学重点：
认识生活方式对健康的影响；学会选择健康的生活方式。
教学难点：
学会选择健康的生活方式。
教学用具：课件。
课前准备：
请同学们课前查阅健康定义和健康标准的资料，并搜集有关长寿老人生活习惯的内容。
教学设计：
一、创设情境激情导入
每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命。
我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适、健康的生活方式。
那么，什么是健康？生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决这个
问题。
大屏幕展示人成长过程具有代表性的图片和人们快乐生活的图片。
（板书课题健康与健康的生活方式）
二、健康指南针
（一）交流探讨健康标准
你觉得健康包括哪些方面？
引导学生自由回答。
老师归纳并板书：健康包括生理健康、心理健康和社会适应能力三个方面。
让我们一起来看看世界卫生组织提出的10条健康标准。
大屏幕展示世界卫生组织提出的10条健康标准
（1）精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不按到过分紧张。
（2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。
（3）善于休息，睡眠良好。
（4）应变能力强，能适应环境的各种变化。
（5）能够抵抗一般性感冒和传染病。
（6）体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。
（7）眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。
（8）牙齿清洁，无空洞，无痛感；齿龈颜色正常，不出血。
（9）头发有光泽，无头屑。
（10）肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力。
学生对照10条健康标准自测。
学生反馈自测情况；老师统计达标情况。
（二）分析讨论解决问题
一个人要想拥有健康，就必须从建立良好的生活习惯开始。
那么，健康的生活习惯有哪些呢？
小组讨论：健康的生活方式有哪些？小组派同学做好记录。
小组派代表进行全班交流，组与组之间进行补充，师生共同梳理出以下内容：
（1）合理膳食：全面、均衡、适量。
老师讲解洋快餐对健康的危害。
（2）适量运动
（3）戒烟、戒酒。
（4）乐观、积极的心理。
学生对照以上标准，看看自己的生活习惯中哪些是健康的，哪些是不健康的。
（三）小贴士老师讲长寿老人的“长寿秘诀”
你还知道哪些长寿者的故事，说出来和大家一起分享吧！（学生交流课前搜集的资料）
三、健康加油站
有专家学者指出，看一个人生理机能是否正常，生理上是否健康，可以通过是否做到“五快”来判断。
你知道这“五快”是哪五快吗？
吃得快、便得快、睡得快、说得快、走得快。
四、健康碰碰车
1.谈一谈你对健康的理解，然后与同学一起交流。
2.请对照健康10条标准、健康生活方式的四大基石，看看你做到了哪些？
五、健康小寄语
评选出本节课的最佳组合给予表扬，带动全班的学习热情。
师总结：健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。
我们珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、快乐的生活永远伴随我们。
板书设计：
课后反思：。